柳州九年級語文命題作文中考專題復習ppt

1、柳州九年級語文命題作文中考專題復習復習指津真題巡禮能力操練復習指津命題作文是傳統(tǒng)的作文命題方式，其題型特點就是給出了完整的確定的題目。在各地中考語文試卷中，命題作文有重要地位，可見其在寫作和考試中的重要性；從命題內(nèi)容上來看，近年來全命題作文的命題內(nèi)容呈現(xiàn)出豐富多彩的傾向：或貼近考生生活，關(guān)注個體成長；或啟迪考生思考人生哲理；或引導考生聚焦社會熱點豐富多樣的命題，給考生作文的選材提供了更為廣闊的空間。如：柳州市：“堅守”柳州市：“一句話的力量”柳州市：“心在更遠處”柳州市：“這句話很溫暖”真題巡禮能力操練復習指津如2017年山東聊城市中考作文，請以“這才是青春”為題目，寫一篇文章。題目前面有一段

2、材料：“虛度光陰不是青春，惜時好學才是青春；駐足等待不是青春，昂揚前行才是青春；漠視逃避不是青春，勇于擔當才是青春燦爛的花季里，我們有多彩的故事；青春的原野上，我們一路放歌?！?真題巡禮能力操練復習指津(1)審題。作文的題目是“這才是青春”，首先要弄清楚“這”到底指什么。根據(jù)題目前的閱讀材料，不難看出，“這”指的“惜時好學”“昂揚前行”“勇于擔當”等有正能量的行為和思想。(2)立意。確定要贊美什么，比如“勇于擔當才是青春”，那就是要贊美、評價什么是勇于擔當，怎樣做到勇于擔當，勇于擔當?shù)囊饬x何在。 真題巡禮能力操練復習指津(3)選材。文章的主旨確定之后，如何選材？在題目的要求中，給出了明確的提示

3、，可以選取一個或多個角度，來記敘、抒情和議論。比如可以從“勇于擔當”的角度來寫，可以是自己的故事，也可以是其他人的故事，來具體寫出“勇于擔當”帶給自己或他人或社會的影響。也可以從多個角度，比如題目材料中提到的“惜時好學”“昂揚前行”“勇于擔當”三個角度來展現(xiàn)青春的風采。(4)文體?？梢詫懽约鹤钅檬值模瞄L講故事，那就寫記敘文；擅長議論那就寫議論文；擅長抒情，那就寫散文。無論哪種文體，一旦確定，就要嚴格按照這種文體的寫法來寫，通過故事或議論抒情來展現(xiàn)出新時代少年的青春之風采。真題巡禮能力操練復習指津命題作文寫作時，考生們一定要注意下面幾點：1緊扣題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現(xiàn)文章

4、中心的關(guān)鍵性詞語，只有抓住了關(guān)鍵性詞語，才能體現(xiàn)文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結(jié)構(gòu)重在修飾語部分，如：“溫暖的旅程”(山東濱州市)，其表意的重心在“溫暖”兩個字上，審題時緊扣“溫暖”兩個字進行思考。再如：“你有屬于自己的光芒”，其表意的重心在“屬于自己”四個字上，考生需要思考的是怎樣通過具體的人、事、物，來詮釋一個初中學生對“光芒”的理解與界定。真題巡禮能力操練復習指津2明確限制，確定選材范圍。限制的內(nèi)容大致有時間、地點、對象、內(nèi)容、數(shù)量等，審題時要弄清楚，作文時不能越“雷池”半步。沒有限制的內(nèi)容，題目上沒寫，需要自己去想。因為只有想到?jīng)]有限制的內(nèi)容，才能找到選材的廣闊天地，擴

5、大選材的范圍。如：“發(fā)生在我身邊的一件趣事”，題目限制了對象“我”，內(nèi)容趣事，數(shù)量一件，范圍身邊，沒有限制時間、地點，這樣，寫作時就可以不用考慮時間、地點因素，選材的范圍大多了。“美麗的謊言”，明確規(guī)定了事情的屬性本身是帶有欺騙性的，但其實質(zhì)必須是善意的、美麗的；沒有限制的有：對象任何人，具體內(nèi)容欺騙的具體內(nèi)容和經(jīng)過，數(shù)量N個謊言，范圍過去或現(xiàn)在，身邊或遠方等等，這些都可以作為寫作的內(nèi)容。真題巡禮能力操練復習指津再如：“我想唱首歌”，題目雖規(guī)定了主題褒揚、贊美生活，但沒有限制贊美的對象、贊美的原因。因此，我們既可以為自己，也可以為他人唱首歌；既可以為個人，也可以為集體、為社會唱首歌；既可以寫事

6、，也可以寫人只要對生活有著欣賞與感激，對得失成敗有自己的體驗與思考，就能切中題意。又如：“充滿活力的歲月”，雖要思考活力的表現(xiàn)，也要兼顧對“歲月”一詞的理解，但對寫作的主體“誰充滿活力”則完全沒作限定。真題巡禮能力操練復習指津3展開聯(lián)想，深入挖掘主旨。充分發(fā)揮想像和聯(lián)想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)。如“媽媽，我長大了”這個文題，其關(guān)鍵在于對“長大”的理解。如果認為“長大”的含義只是生理、身體的變化，或是學會了某種生活技能，能夠照顧自己，膽子變大了，能對付別人的欺負等等，那么這種理解就比較膚淺。而如果能夠寓理于事，從不同的角度寫正處于花季年齡的初中生成

7、長中的追求、向往、煩惱和困惑，以及對人生的初步認識，寫人生中的各種各樣的責任感已經(jīng)在心中出現(xiàn)，那么，這樣的思考就準確而較深刻地把握了文題的含義。真題巡禮能力操練復習指津4巧妙構(gòu)思，化抽象為具體?！耙涣Ｉ忱镆娛澜?，一瓣花上說人情?！边x材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“化大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處，具體生動地展現(xiàn)對生活的感悟。一些題目看起來頗為抽象甚或“空洞”，如“嘗試”“誠信”“時間啊，時間”，有些描寫議論的對象難以直接表現(xiàn)，如“獨到的感覺”等。遇到這種情況怎么辦？硬著頭皮直接從正面去寫，其效果恐怕不會好，這就需要用由虛入實法。它需要你把

8、虛擬的東西寫得真實、可信，把隱寓的道理說得看得見、摸得著，把看起來很空洞的論說表達得具體形象、文采斐然。真題巡禮能力操練復習指津古語云：“山之精神寫不出，以煙霞寫之；春之精神寫不出，以草樹寫之?！闭菍@種表現(xiàn)技巧的形象化說明。將“虛”轉(zhuǎn)化為一個個的“實”，變成一個個真實的生活片段、生活畫面、生活場景；是一個個人，是一件件物，是一樁樁事，是一幀幀景，是借萬物生動的具體形象，來詮釋抽象概念含義的手法。這種手法，充分運用形象思維，寓抽象于形象，寓哲理于萬物，深入而淺出，生動形象。真題巡禮能力操練復習指津5錘煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，

9、錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意蘊豐富，應(yīng)是不懈的追求。美化語言，主要是給大量的寫景句子增添修辭的部分，通過比喻、擬人、排比等修辭手法，讓文章文采飛揚。如“站在香樟樹之間的冬青樹，圓圓的，矮矮的”一句過于生硬，可以修改為“站在香樟樹之間的冬青樹，圓圓的，像蘑菇；矮矮的，又像稚童，煞是逗人喜愛”。真題巡禮能力操練復習指津6小處著眼，切莫粗心忽視。(1)有些題目，命題者故意藏頭去尾，使題目帶有迷惑性，增加審題難度，用以考查考生思維的深刻性和敏捷性。如“心愿”這個題目，具有一定的迷惑性，審題有難度。對于這類題目。我們可以采用在原題的前面加上“我的”“媽媽的”“班主任的”等定語，使題目成為“我

10、的心愿”“媽媽的心愿”“班主任的心愿”等，這樣，題目的意思就明確了，文章體裁也就很容易確定了。(2)另一些帶有比喻或象征性的題目、如“暖流”“春風”等，則應(yīng)注意其本體與喻體之間的關(guān)系，挖掘出這些題目背后的象征意義。真題巡禮能力操練復習指津(3)對于一些抽象性的題目，如“責任”“追求”“寬容”“合作”“友善”等，寫成記敘文，你可以構(gòu)思成“通過一個我看到(聽到、讀到)的有關(guān)負責任(不負責任)、寬容(不寬容)、友善(不友善)的故事，告訴大家生活需要”，這時，責任(寬容)就是你的記敘文的中心思想所在。如果你熟讀古今中外書籍，擁有大量事例、史實，且擅長寫議論文，你當然也可以把它寫成議論文或夾敘夾議式的散

11、文。真題巡禮真題巡禮能力操練復習指津1. 南充 “我們今天是桃李芬芳，明天是社會棟梁?！碑厴I(yè)在即，回首往事，每一段歷程，我們的身邊總是有親人、朋友、老師相隨。忘不了他們悉心的呵護，忘不了他們親切地叮囑，更忘不了他們期待的眼神請以“期待的眼神”為題寫一篇文章。要求：要有真情實感；自定立意，自選文體(詩歌除外)；用規(guī)范漢字書寫，不少于600字；不得抄襲、套作；不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。解析 一、精準審題，明確內(nèi)涵。很明顯，作文的中心詞是“眼神”，所謂“眼神”，就是眼睛的神態(tài)，可以是悲傷的、迷茫的、憂傷的、抑郁的、憤怒的，也可以是喜悅的、親切的、慈祥的、純潔的等等。我們知道，眼睛是心靈的窗口，

12、透過眼睛能窺視一個人的內(nèi)心世界。因而，寫作本文就是要求我們透過眼神這一窗口，表達出人物心理，進而表達出我們對生活的感悟和思考。真題巡禮能力操練復習指津真題巡禮能力操練復習指津二、巧妙選材，新穎獨到?！捌诖难凵瘛?，這眼神來自誰？可以是父親、母親，那樣選材就變得簡單了，主題可以是父母對孩子的希冀；眼神可以來自同學，這樣可以歌頌友誼；眼神可以來自陌生人，這樣能歌頌社會的溫暖；還可以將眼神的對象進一步擴大，可以來自小草、花朵、大樹，還可以來自小狗、老牛等，從動植物的角度寫，可以借自然之眼吐露人與自然和諧相處的心聲，也是不錯的選材。真題巡禮能力操練復習指津三、細節(jié)傳神，線索明晰。記敘文中最能打動人的就

13、是細節(jié)，題目中的“眼神”二字肯定需要詳寫，寫作時可以用工筆細描這一眼神的姿態(tài)神韻，通過精心描繪，讓讀者感知并有身臨其境之感，這樣才能打動讀者，獲得情感的共鳴。還可以以眼神為線索，事情開始時的眼神怎樣，接著又是怎樣，最后事情發(fā)生改變了之后又是怎樣，這樣一線貫珠，文章結(jié)構(gòu)會更整齊。思路一：寫朋友的眼神：同桌在數(shù)學考試時，因為一道題不會向我求援，看到他期待的眼神我的心軟了，想幫他感覺是害他，不幫他會破壞我們純真的友誼。最后還是理智戰(zhàn)勝了感情，同桌的眼神變得失望了。考試后跟同桌解釋這件事的利弊，跟他詳細講解了數(shù)學題的解法，我們的友誼更深了。通過這件事我感悟到相互理解的重要性。真題巡禮能力操練復習指津思

14、路二：寫父母、同學、老師的眼神：選取生活中的幾個片段體現(xiàn)期盼的眼神，如參加文藝比賽時父母鼓勵的眼神充滿了期待；參加校運動會時同學們給我加油，他們的眼神充滿了對勝利的渴望；參加演講比賽卡殼時老師給我加油，眼神了充滿鼓勵和期待。從生活的三個側(cè)面，從不同人的眼神來體現(xiàn)“期待”這一主題。思路三：寫動物期待的眼神：一只小羊在山上迷路了，找不到母親，我們幾個小伙伴把它領(lǐng)回村找到了失主。小山羊無助的眼神讓我們心動，期待見到媽媽的眼神讓我們感悟到動物對親情同樣充滿著渴望和期待，更加深了我們保護動物的決心。真題巡禮能力操練復習指津【例文】期待的眼神親愛的媽媽： 今天，我現(xiàn)在坐在中考考場上，將為人生的第一次抉擇而

15、拼搏。此時此刻，我最想告訴您是您無私的付出才讓我走上了人生的考場，是您期待的眼神鼓勵我一次次拼搏。媽媽，謝謝您！ 還記得去年冬天，您搬了許多口罩的半成品回來加工，那段時間，縫紉機的“嗒嗒”聲充滿了家里的每個角落，每天早晨起床后看見您那雙“熊貓眼”，我的心就不禁狠狠地一顫，我知道您是為了改善我們的生活才這樣拼命地工作，所以我決定趁您到農(nóng)田照看油菜的那段時間替您工作。真題巡禮能力操練復習指津 終于等到您拿著鋤頭出門了，我趕緊坐到縫紉機前，學著您的樣子小心翼翼地忙碌著。不知道什么時候您站在了我的身后，一把拽下專心勞動的我，狠狠地扇了我一巴掌。您用極低的聲音對我說：“你的手是用來握筆的，不是用來干這種

16、事的！”頓時，我覺得好委屈，好難過，剛想瞪您一眼，卻在您的眼中看見了一些我看不懂的淚水。 從那以后，每當我做作業(yè)想偷懶的時候，就想起您那挑燈夜戰(zhàn)的“嗒嗒”聲；每當我月考成績稍有滑坡時，我就想起您那句嚴厲的話語；每當我有所進步驕傲的時候，我就想起您那充滿期待的眼神，我就繼續(xù)拿起書本努力起來。 離中考越來越近了，您總喜歡絮絮叨叨地對我說著：“努力，努力，好好準備，好好準備”我總是皺著眉點點頭，到了晚上，您經(jīng)常悄悄地跑到我的房間，看看我是否睡著了。其實，我經(jīng)常是閉著眼睛欺騙您的，因為我怕您擔心。有一次我問您：“媽，您希望我考什么學校??？”以前，您只是說希望我能考上就不錯了，可是那天晚上，您說：“媽當

17、然希望你能考上省示范高中啊，傻孩子！”媽，其實我知道您對我充滿了期望，可是您又怕太多的期望會給我?guī)韷毫ΑＵ骖}巡禮能力操練復習指津真題巡禮能力操練復習指津 媽，女兒現(xiàn)在懂事了，您用心發(fā)射的電磁波，女兒接收到了，也用“母愛的密碼本”翻譯出來了“加油！努力讀書！”女兒會做到的，一定會做到的！ 媽，謝謝您的“電磁波”！在這電磁屏蔽的考場，我竟然覺得您的電磁波穿越了過來，使我的全身充滿了力量和勇氣。 祝您 心想事成，萬事如意！女兒：芳芳2017年6月16日真題巡禮能力操練復習指津【評語】 敘述具體，內(nèi)容真切。本文選擇了媽媽為家庭而辛勞，為自己中考進步而勉勵，重點敘述了深夜媽媽縫口罩的事例和媽媽對“我”

18、期待的眼神，內(nèi)容充實，生動具體，真切感人。構(gòu)思精巧，緊扣題意。作者選擇書信文體，運用第二人稱跟媽媽談話，有利于傳遞心聲，抒發(fā)真情。文章始終緊扣“期待的眼神”行文，開頭點題，結(jié)尾用“電磁波”照應(yīng)，做到了首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。真題巡禮能力操練復習指津運用描寫，語言得體。文章描寫細膩，作者運用心理活動描寫，突出了自己對母親辛勤勞動的敬愛之情；運用語言描寫，突出了母親對“我”的殷切希望之情，尤其是對母親眼神的描寫傳神到位，富有新意的是電磁波的比喻，比喻新奇，語言得體，是個亮點。真題巡禮能力操練復習指津2廣州如今，對于大多數(shù)人來說，拍下一張照片是最容易不過的事，照片在我們生活中隨處可見，自拍照、畢業(yè)照、旅

19、游照、新聞?wù)盏?，比比皆是。照片記錄了生活點滴，照片呈現(xiàn)了大千世界，有的令人喜悅、感動，有的令人痛苦、慚愧，有的令人思索、回味總有那么一張照片會讓我們印象深刻。請以“總會想起那張照片”為題，寫一篇文章。要求：(1)自選文體。(2)600字以上。(3)文中不得出現(xiàn)考生的姓名和所在學校名稱。解析 審題：該題為全命題作文。題目由三個關(guān)鍵詞組成：“總會”“想起”“那張照片”?！翱偂本褪菚r刻，經(jīng)常，這樣作文里就要凸顯照片給人帶來的深刻感受?！跋肫稹北砻魇腔貞涍^去的人和事，“那張照片”是作文的線索，由它引起對往事的回憶?！翱倳肫鹉菑堈掌鳖}目貼近初中學生生活，具有引導學生關(guān)注身邊生活，關(guān)注社會人生，敘事實

20、、抒真情的鮮明導向。題目貫穿于社會生活方方面面?？忌鷮W習、家庭以及社會生活中的每一個角落，每一個人都有可能出現(xiàn)在這張照片上，照片記錄了一個瞬間，而這個瞬間是有情感的，有意義的，有價值的，它會讓人時刻想起有所觸動。真題巡禮能力操練復習指津真題巡禮能力操練復習指津選材與主題：文章素材可以是家庭的溫馨畫面，表達親情的美好；可以是校園的生活，表現(xiàn)友情，師生情的真摯；可以是社會的一種現(xiàn)象，帶給人深刻的思考；可以是動植物等，體現(xiàn)對生存環(huán)境或其他周邊事物所引發(fā)的情感。構(gòu)思：本文的選材，自由靈活，事事皆可入文。身邊的事情很多，如何在短小的篇幅里選擇幾個人、幾件事來寫，是構(gòu)思好文章的關(guān)鍵。可以寫同系列的人物的不

21、同事情，亦可以寫不同層面的人和事。截取其中的精彩片段，從不同的角度折射出人間真情。真題巡禮能力操練復習指津?qū)懛ǎ涸诰唧w的寫作過程中，首先要從自己的生活經(jīng)歷中提取材料，并進行篩選，選擇印象深的人、事或情，融入真我，敞開心扉，抒寫性靈。敘述事件、展現(xiàn)人物時，應(yīng)從小處著手，寫小事抒真情，竭力刻畫人物形象，使之鮮明而生動。思路一：由“我”的家里一張古老的黑白照片：3個小孩和“我”的外公外婆?；貞洝拔摇痹谕夤馄诺年P(guān)愛下成長的幾件小事，贊美濃濃親情的可貴。真題巡禮能力操練復習指津思路二：翻開一本相冊，“我”被一張全家照吸引住了，這是一張關(guān)于爸爸、姑姑、爺爺和奶奶的照片。看到這張相片，想起了爸爸給“我”講

22、的他小時艱苦的生活，然后記敘改革開放以來，偉大祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，給“我們”帶來了幸福美好的生活，歌頌了黨的好政策，表明“我們”要珍惜這來之不易的美好生活，好好學習，讓“我們”祖國的明天更加美好，更加輝煌！思路三：翻開柜子，一本相簿出現(xiàn)在了“我”的眼前，打開相簿，那一張相片吸引了“我”：是“我”和三個小伙伴以及戴老師的合影。想起了“我”那快樂童年，然后回憶童年與小伙伴一起寫作業(yè)，一起踢球，回憶戴老師和“我們”一起討論問題，一起做游戲的情景，表現(xiàn)一種濃濃的友情與師生情。真題巡禮能力操練復習指津【例文】總會想起那張照片 時光匆匆，彈指間，我已經(jīng)從一個愛哭鼻子的小女孩，變成一個擁有理想懂得把晶

23、瑩的淚珠藏在深處的女生，成長的過程中，流逝的只是時光嗎？ 翻開那本塵封已久的相冊，任思緒流動其中，我終于明白，流逝的最多的是兒時如歌的歲月。 不經(jīng)意間，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對于我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手伸向蔚藍的上空，迎接那耀眼的滑動的煙火。 記得，那是春節(jié)的時候。由于爸爸工作的需要，我們要離開故鄉(xiāng)，離開爺爺奶奶。小時任性的我，一想到要與伙伴們分別，就躲在小屋里哭個不停，就連春節(jié)也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是我們在故鄉(xiāng)的最后一個春節(jié)，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵爸爸買來煙花。爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。 我不明白，離別的時刻，為何這般熱鬧。 爺

24、爺奶奶千叮萬囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭光，還送我們每人一首小詩。 爸爸放起了煙火，望著那空中蕩漾的迷人的星火，我和姐姐興奮地把手迎向天空。就在那一刻，相機留下了這永恒的美麗瞬間。真題巡禮能力操練復習指津真題巡禮能力操練復習指津 就在我們回過頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷地站在那里看著我們，就這樣注視著，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。 從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流；那條長長的情的絲帶；那個硬硬的巖石般的希望。 誠然，歲月如歌而過，但兒時就已埋下的真情與希望卻還存在；縱然，海枯石爛，那深情的目光將永遠是我前進的動力。 這張承載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉，

25、還記下了故鄉(xiāng)燦爛的夜空。真題巡禮能力操練復習指津【評語】 選材：從生活中選材。選取了“我們”一家人要離開故鄉(xiāng)，離開爺爺奶奶。爺爺奶奶送別“我們”的場面，選材來自生活，具有真實性，加強了說服力。立意：通過爺爺奶奶送別“我們”的場面描寫，表現(xiàn)了一家人濃濃的親情。結(jié)構(gòu)：文章開頭用一張非常珍貴的老照片引起下文的回憶，激發(fā)了讀者的閱讀興趣。結(jié)尾“這張承載希望的照片不僅記下了我兒時的笑臉，還記下了故鄉(xiāng)燦爛的夜空”照應(yīng)開頭，前后呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴謹。語言：描寫形象，刻畫逼真。小作者觀察細致，通過動作、神態(tài)描寫逼真而生動地再現(xiàn)了“我們”一家人與爺爺奶奶分別的情景。形象新穎的比喻也為文章增色不少。能力操練真題巡禮能力

26、操練復習指津1.陳忠實在獲得茅盾文學獎時，說出了他的“動力源”：他看到比自己小七歲的路遙寫出了那么多本優(yōu)秀的小說，成了自己寫作的動力。當他瀝盡心血寫出白鹿原后，他獲得了成功根據(jù)以上材料，請你以“我的動力源”為題，寫一篇文章。要求：(1)字數(shù)不少于600字，不多于900字；(2)除詩歌外，文體不限；(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名、校名，如不可避免，請用代替；(4)不得抄襲或套作。真題巡禮能力操練復習指津點撥 寫好這個作文題的關(guān)鍵點有兩個：首先，第一人稱“我”圈定了寫作對象的范圍，考生可以選擇將他人的事嫁接到自己身上，但作文時務(wù)必以第一人稱來呈現(xiàn)。第二是“動力源”。“動力”，簡而言之，行動的力

27、量；而“源”則是指源頭，例如發(fā)電站提供的電能就屬于一種電動力源。在這里，自然不是讓考生從科技的角度切入，而應(yīng)從生活、道德等角度著手，探討某一事物、某種氛圍、某個人甚至是自己對自己的期許所給予你的行動的力量。在文體的選擇上，可以是記敘文，要有描寫(細節(jié)和人物或環(huán)境描寫的成功與否是拉開作文差距的重要因素)，抒情，有點題性的一兩句議論；可以是散文，要有文采，也要有細節(jié)描寫，要煉字。切記重心是對“我”成長有推動作用的“源”的情感！真題巡禮能力操練復習指津總之，要重視閱讀積累和生活體驗，追求真情實感和心靈成長；要留意生活細節(jié)，關(guān)注傳統(tǒng)文化與社會現(xiàn)象，聚焦時事變化；審題立意是決定作文成敗至關(guān)重要的一步，要

28、注意系統(tǒng)地學習、練習審題立意的方法，比如聯(lián)想延伸法、以小見大法等，在正確的基礎(chǔ)上，力求文章的新穎與深刻。真題巡禮能力操練復習指津2風雨中，大樹依然堅定地站立，玫瑰花被請進室內(nèi)，那棵狗尾草在不停地搖晃，可它努力地挺直了腰身。同學們，面對生活中的艱難坎坷，面對歧視，我們應(yīng)該選擇堅強。請以“風雨中的狗尾草”為題目寫一篇作文。真題巡禮能力操練復習指津點撥 首先，從審題來說，這個材料命題作文難度不算高，基本做到了讓學生均有話可說，不易偏題而且優(yōu)生能夠?qū)懗錾疃?。文以溝通，是寫作的基本點，所以要保證孩子們能夠面對題目有話可說，有話好說。不過，這個作文審題也不是隨意為之即可。要特別注意抓住給出的題目：風雨中的

29、狗尾草。這個題目有兩個要點：注意首先是“狗尾草”，決定了我們應(yīng)該審視的是世間渺小的、微塵一般的事物。第二，文章在選材和表達上還要體現(xiàn)一個要點：“風雨中”。你所選擇的材料要能夠體現(xiàn)出對心靈的觸動。真題巡禮能力操練復習指津從文章具體立意選擇上講，最應(yīng)該抓住的中心，就是“可它努力地挺直了腰身”。命題人的出發(fā)點，很明顯是“借物喻人、托物言志”。這在材料中已經(jīng)明確“面對生活中的艱難坎坷，面對歧視，我們應(yīng)該選擇堅強”。由此得出立意：堅強生活，無懼坎坷與歧視。在具體寫作思路上，可以選擇借物喻人，寫一些其他的東西，比如某種植物的生活遭遇等。也可以寫人，寫生活，我們的生活其實也充滿類似的題材。這樣更好，不容易被

30、判斷為擴寫材料。當然，也可以議論，三個角度正好可以選擇對應(yīng)的材料，形成對比論證。而且觀點容易鮮明。真題巡禮能力操練復習指津3請以“開在心中的花朵”為題寫一篇作文。要求：結(jié)合個人生活經(jīng)歷，選取真實的生活片段，寫一篇700字左右的記敘文；或根據(jù)自己的所思所感，寫一篇600字以上的散文。寫記敘文要求文章敘事清楚，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容充實；恰當運用描寫、抒情等表達方式，寫出真情實感。寫散文要求敘事或抒情線索明朗，感情真摯。真題巡禮能力操練復習指津點撥 一、明確要求，自主選題。這個作文題富有詩意，著眼自我，貼近生活，適合考生說真話，抒真情，進行個性化的表達。除選擇寫記敘文需要達到700字左右外，還可以選擇寫散

31、文，只要達到600字以上即可。在某種程度上鼓勵考生發(fā)揮特長。若選擇寫散文，考生要結(jié)合自身特點，選擇適合自己的內(nèi)容來表達。真題巡禮能力操練復習指津二、扣準文眼，鎖定主題?！伴_在心中的花朵”中，“花朵”是文眼。關(guān)鍵是花朵開的地方，是在“心中”。那這就是非一般的花朵了。按照題目要求，適合寫一篇記敘文或散文?？梢匀　盎ǘ洹钡谋玖x，寫自然界中的花朵，那肯定是自己最喜歡的某一種花，描寫花朵開放的美景，表達內(nèi)心對這種花的喜愛之情。最好取“花朵”的比喻義，寫一篇更有深度的文章。比如，誠信之花、夢想之花、理想之花、道德之花開在心中，讓我們時時感受到“花朵”的馨香。以下思路可參考：真題巡禮能力操練復習指津思路一：

32、欣賞自然的花開。為了欣賞到曇花開放的美景，“我”和朋友在深夜守候，終于欣賞到了曇花一現(xiàn)的美景。從中感悟出每朵花都有自己的花期，有的長，有的短，無論長短，都要開出生命的精彩。曇花開得熱烈，呈現(xiàn)出的昂揚的精神，一直留存在“我”心深處。思路二：精心呵護著花開。老師獎勵給了“我”一粒花種，讓“我”去精心栽培它，看到花開?！拔摇睉阎闷嫘模逊N子埋入泥土，精心地呵護，看著花苗成長。每天觀察它，做好觀察筆記。花苗成了“我”最好的朋友，在“我”的呵護下，花苗終于開出了漂亮的花朵。原來，付出汗水，就能收獲花兒的芬芳。在“我”的精心呵護下，“我”親手種下的花種終于發(fā)芽生長，開出了美麗的花。真題巡禮能力操練復習指

33、津4閱讀下面材料，按要求作文。人生的路漫長、曲折，有時還會迷茫、黑暗，需要一盞燈來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵著你走向遠方。請以“心中的明燈”為題寫一篇文章，把你的故事和感悟?qū)懗鰜砼c大家分享。要求：除詩歌外，文體不限；主要寫自己的經(jīng)歷、感悟；字數(shù)不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。真題巡禮能力操練復習指津點撥 審題：該題為全命題作文?！靶闹械拿鳠簟敝蓄}目由兩個關(guān)鍵詞組成：“心中”“明燈”。明燈，指明亮的燈；比喻指引人朝光明方向前進的人或事物。而材料提示“人生的路漫長、曲折，有時還會迷茫、黑暗，需要一盞燈

34、來照亮我們，指引我們，讓我們不迷失方向，走向成功。在你的成長過程中，肯定遇到過這樣的明燈，一路指引你，鼓勵著你走向遠方”，可見這里的明燈是比喻義，著眼于希望、光明、指引、溫暖、關(guān)愛、呵護，展開聯(lián)想，可是情愛之燈，如父愛、友情；可是人物之燈，如牛頓、孫中山；可是品質(zhì)之燈，如堅強、信義、善良；可是事物之燈，如文學經(jīng)典、貝多芬樂曲；可以是心理之燈，如夢想、希望、信仰。“心中”表明要寫自己的經(jīng)歷和感悟，由此即可選定“是我心中的明燈”。真題巡禮能力操練復習指津構(gòu)思：根據(jù)材料，揣摩自己的成長過程中，因為什么有過怎樣的迷茫、黑暗，差點迷失方向，然后遇到了什么，指引、鼓勵自己走出迷途，走向成功等。成長過程的經(jīng)

35、歷很多，注意具體典型，突出迷茫和光明的對比，側(cè)重遇到明燈的過程和心理變化，完成自我思想的完善、提升。寫法：具體寫作前，要從自己的親身經(jīng)歷中提取材料，并進行篩選，選擇印象深的人、事、物或情，融入真我，敞開心扉，抒寫性靈?！懊鳠簟钡倪x定要能體現(xiàn)自己對人生對社會的思考感悟，有個性體驗。寫成長過程的迷茫、黑暗和明燈指引后的光明成功時除了心理描寫外還可插入景物烘托，遇到明燈之后過程是轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵，要重點描寫，手法多樣。最后可抒情議論，升華主旨真題巡禮能力操練復習指津5遇見，是一個十分神奇的詞語。古往今來，無數(shù)次遇見，帶來無限美好的故事。宗璞因為遇見盛開的紫藤蘿花，于是重新喚起對生活的信心；海倫凱勒因為遇見

36、安妮莎莉文老師，她的生命才創(chuàng)造了奇跡；牛漢因為遇見人生第一本書，他的沒有幽默的童年才感應(yīng)到了生命的快樂和夢幻。請以“遇見”為題寫一篇記敘文。要求：不少于600字；文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名；不得抄襲。真題巡禮能力操練復習指津點撥 審題：這是一道命題作文，“遇見”即碰到，據(jù)題目提示語可知，“遇見”的可以是某個人，可以是某件物，可以是某種情感，可以是某一風景一切能體現(xiàn)“神奇”，給予你驚嘆、遐思、回味、憬悟的東西皆可為文。立意：本命題的主旨是讓寫作者在無限廣闊的生活空間中發(fā)現(xiàn)、思考，表現(xiàn)其印象最深、最難以忘懷的“神奇”的遇見，所以，我們在文章中要極力渲染出來相遇對于自己的意義，或者是讓自己欣

37、賞到了一幕美景，或者是讓自己感悟了某種哲理，或者是對某人某物多了新的認知等等。真題巡禮能力操練復習指津構(gòu)思：以從實際生活中選取寫作對象為佳。比如，選擇遇見親人朋友，書寫一段感人的真情；選擇遇見書籍，書寫自己對書中人物的新認知；選擇遇見風景，帶領(lǐng)讀者一起體會風景的美麗以及從此引發(fā)出的對生命真諦的感悟等等?！坝鲆姟边@篇作文，我們讀過的文章中不乏這樣的例子：宗璞紫藤蘿瀑布在燕園遇見一樹開放的紫藤蘿花，在寫景敘事中生發(fā)出“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”的人生哲理；張曉風敬畏生命在國外遇見一樹不斷飄送的種子，她被“生命豪華的、奢侈的、不計成本的投資所感動”；馮驥才珍珠鳥在自家書

38、房里遇見一只不斷和他親近的珍珠鳥，筆底流瀉出“信賴，往往創(chuàng)造出美好的境界”這樣的句子等等。真題巡禮能力操練復習指津人世間有許多種遇見：如伯牙與鐘子期的遇見，造就了高山流水的絕世傳唱；諸葛亮與劉備的遇見，筑就了一代英雄豪杰的雄圖霸業(yè)；梁山伯與祝英臺的遇見，留下了一段千古佳話考生可以寫自己與現(xiàn)實生活中某個人相遇。這個人可以是你的親人，也可以是你的老師、同學或陌生人。要選取相遇后心與心發(fā)生了碰撞，產(chǎn)生了美好情感的事。比如你只身在外，身處困境，遇上了一位好心人，他熱心地幫助了你，你感激萬分。真題巡禮能力操練復習指津6請以“慢下來，會精彩”為題，寫一篇文章。要求：(1)文體自選(詩歌除外)。(2)不少于

39、600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。(3)書寫工整規(guī)范。真題巡禮能力操練復習指津點撥 這是一道時代性很強、極為應(yīng)景的作文題，針對當前社會太過浮躁一味求快的大眾心理，希望學生保持平和心態(tài)，成就精彩人生；更希望全社會沉下心來，明白自己想要的到底是什么，不要急于求成、好高騖遠，多探尋一些更根本的問題。審題時，一定要注意“慢下來”與“會精彩”存在怎樣的關(guān)系，二者隱含著條件關(guān)系，也就是說，只有慢下來，才會精彩；否則，一味求快，生活來不及品味，也就無精彩可言。寫作此文，有以下幾個思路可供參考：真題巡禮能力操練復習指津思路一：時間慢下來。同學，還記得兒時的游戲嗎？還記得小學時的畢業(yè)晚會嗎？還記得爺爺奶奶粗糙的手

40、嗎？時間飛馳而過，這一切都變成了美好的回憶。多想讓時光慢下來啊，再慢一些，能回到從前，感受純真，感受友情，感受親情思路二：工夫慢下來。俗話說“慢工出細活”，毛毛躁躁，冒冒失失，做不出精致的活兒。上下翻轉(zhuǎn)，細刺慢繡，是蘇州刺繡的要領(lǐng)；慢琢磨，重文火，是景德鎮(zhèn)瓷器的精華。十年磨一劍，鐵杵磨成針，講的都是慢下來，慢下來就是做事多花費工夫。真題巡禮能力操練復習指津思路三：發(fā)展慢下來。慢下來的還可以是發(fā)展。當今社會，為了片面追求發(fā)展，人們忽視了事物本身發(fā)展的規(guī)律，造成了巨大的損失。高鐵的脫軌，樓脆脆的盛行，橋梁的坍塌，霧霾的蔓延，人類為了圖快，節(jié)省工時，留下了不少隱患。實踐證明，只有夯實根基，循序漸進，

41、這樣的發(fā)展才是可取的。思路四：生活慢下來。我們身處一個浮躁的社會當中，所以我們每天基本過著很忙的生活，忙忙碌碌，爭分奪秒的生活節(jié)奏無時不在影響著我們。其實，生活，何必太快，慢下來才有另一番滋味。慢下來，我們才有時間去感受那些美好的事物，才有機會去欣賞沿途的風景，不錯過，更不放過生活的每個角落，細細品味人生的味道。真題巡禮能力操練復習指津7以“那一次，感動涌上心頭”為題目，寫一篇文章。要求：除詩歌、戲劇外，文體不限；表達真情實感，不得抄襲、套寫；文中不得出現(xiàn)與考生有關(guān)的真實的地名、校名、人名等信息；字數(shù)在600字以上。真題巡禮能力操練復習指津點撥 從題目本身來看，審題并不難。首先找出關(guān)鍵詞“感動

42、”，然后，關(guān)注限制性詞語“那一次”，這一限制提示考生所寫的內(nèi)容應(yīng)避免寫“這一次”的經(jīng)歷，而是回憶中的往事才對。寫作范圍既可以寫與人之間的交往，也可以寫親近自然的感悟，還可以從誦讀經(jīng)典、感悟傳統(tǒng)文化、觀看有意義的節(jié)目等方面入手寫，關(guān)鍵在于要通過具體的敘寫，表達自己的真實感動之情。此題比較適合寫成記敘類文章，可以細膩描寫突出人物言行，也可精心勾畫美好景物，無論選擇哪方面的素材，都要注意應(yīng)該是對自己的積極意義的內(nèi)容，不可出現(xiàn)消極的，甚至是偏激的主題。真題巡禮能力操練復習指津8在生活中，你一定聽到很多的掌聲吧？有的掌聲熱烈如潮，有的掌聲稀稀拉拉，還有的掌聲似乎有些刺耳哪一次掌聲給你留下的印象最為深刻？你從掌聲中思考到了什么？請以“掌聲”為題寫一篇作文。要求：(1)除詩歌外，體裁不限，不少于600字；(2)內(nèi)容充實，主題明確；(3)文章中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。真