幼兒園小班科學(xué)《有趣水》教案投稿

1、第5頁 共5頁幼兒園小班科學(xué)有趣水教案投稿幼兒園小班科學(xué)有趣的水教案三篇精選【導(dǎo)語】教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實(shí)際情況，以課時(shí)或課題為單位，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進(jìn)行的具體設(shè)計(jì)和安排的一種實(shí)用性教學(xué)文書。豆花問答網(wǎng)準(zhǔn)備了以下內(nèi)容，供大家參考篇一活動(dòng)目標(biāo)1、感受水的流動(dòng)性。2、知道珍惜水，有節(jié)約用水的意識(shí)。3、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒的探索欲望?；顒?dòng)準(zhǔn)備一盆水、沙漏、擰緊蓋子的空瓶子、吸管、扎有小孔的小提桶、海綿。活動(dòng)過程一、引發(fā)興趣、發(fā)現(xiàn)問題1、游戲：水站搬家，引發(fā)幼兒玩水的興趣。2、提問：我們用什么方法可以，把水搬到另一個(gè)桶里?二、猜想

2、、探索提問：你準(zhǔn)備用什么工具來運(yùn)?三、提出問題、進(jìn)行解決1、提問：猜一猜這里的那些工具可以讓你成功?2、提問：我們用什么方法可以知道?四、通過操作、進(jìn)行驗(yàn)證1、利用工具自己新手體驗(yàn)運(yùn)水的樂趣與水是流動(dòng)的這一特性。試驗(yàn)后一同總結(jié)哪個(gè)工具成功了為什么?2、提問：有孔的工具水在里面怎么樣了?3、進(jìn)行游戲二：漂流瓶把空的瓶子放到水盆中，讓瓶子飄到對(duì)岸。進(jìn)一步感受水流動(dòng)的特性?；顒?dòng)延伸水對(duì)我們有那些用處?篇二活動(dòng)目標(biāo)：1.通過游戲，觀察、比較水無色、無味、透明、會(huì)流動(dòng)的特性。2.在游戲中體驗(yàn)玩水的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.一盆清水，一盆有色水。2.各種運(yùn)水工具：有孔的塑料袋、小水壺、瓶子、杯子等;每組一個(gè)大盆

3、一個(gè)水桶。3.盛滿水、蓋上有孔的飲料瓶每人一個(gè)?；顒?dòng)過程：一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知水的特點(diǎn)。1.教師出示水盆，提問。這是什么?(幼兒回答)2.感知水是無色、透明的。這里有一個(gè)玩具，如果我把它丟到水里，我們能看見它嗎?請(qǐng)一個(gè)幼兒輕輕地將玩具放進(jìn)水里，其他幼兒觀察。提問：你們能看見玩具嗎?為什么我們能看見?(教師啟發(fā)幼兒說說水的顏色和透明性。)3.教師出示一盆有顏色的水，輕輕地將玩具放進(jìn)去，請(qǐng)幼兒觀察。提問：這一盆水怎樣?和我們平時(shí)見的水有什么不一樣?請(qǐng)你看看玩具放在里面會(huì)怎樣?為什么我們看不清楚玩具呢?4.教師小結(jié)：原來水是沒有顏色、透明的。二、進(jìn)行玩水游戲、感知水無味、會(huì)流動(dòng)的特點(diǎn)。1.運(yùn)

4、水游戲，感知水會(huì)流動(dòng)的。請(qǐng)小朋友選用一個(gè)喜歡的運(yùn)水工具，然后用它把水盆里的水盛進(jìn)桶里。2.幼兒相互交流水的感受盆里的水都運(yùn)到桶里了嗎?你是怎么運(yùn)的?你發(fā)現(xiàn)水會(huì)流動(dòng)嗎?4.教師小結(jié);原來水是沒有顏色、透明的、而且沒有味道，還會(huì)流動(dòng)呢。三、戶外游戲，看誰的水射的遠(yuǎn)。請(qǐng)幼兒一人拿一個(gè)裝滿水的飲料瓶當(dāng)小水槍，擠一擠瓶子，看誰的水射得運(yùn)。篇三一、活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒的好奇心，使幼兒情緒愉快地參加探知活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。2、引導(dǎo)幼兒觀察、感知水的沉浮。3、幫助幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用語言來表達(dá)，發(fā)展幼兒講述。二、班級(jí)：小班三、活動(dòng)準(zhǔn)備：盆、可舀水的玩具杯、海綿、沙、棉花、小石塊、積木、朔料玩具、白紙、一個(gè)熟雞蛋一生雞蛋。四、活動(dòng)過程：(一)激發(fā)幼兒的好奇心，讓幼兒產(chǎn)生探知的欲望。1、出示兩個(gè)大盆，里面裝有水讓幼兒自由在周圍用玩具舀水玩。2、把各種積木、朔料玩具一一投放入水里，老師：這些東西怎樣?它們有沒有沉到水下?為什么會(huì)漂浮在水上?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試。3、把小石塊、沙投放到水里，老師：這些東西又怎樣呢?為什么會(huì)沉到水里?請(qǐng)兩個(gè)小朋友上來試試。4、把棉花、海綿投放到水里，引導(dǎo)幼兒觀察。(二)幼兒動(dòng)手操作、感知。1、幼兒人手一籃積木、朔料玩具、小石子等嘗試。2、幫助幼兒用語言講述自己探索過程。(三)討論、擴(kuò)展經(jīng)驗(yàn)。1、老師出示一張白紙，平放到水面上“它又怎樣啊?為什么浮在上面”老師慢