《跳吧！跳吧！》

1、“學 程 導 航”課 時 教 學 計 劃 施教日期 年 月 日教學內容連綿白樺林共幾課時5課型新授第幾課時3教學目標1.了解斯洛伐克，感受波爾卡舞曲的節(jié)奏特點。2.能夠用熱烈、歡快的情緒演唱斯洛伐克的民歌跳吧！跳吧！，能夠抓住斯洛伐克節(jié)奏的特點表演跳吧！跳吧！。3.以游戲形式嘗試進行“旋律模進”。教學重難點教學重點： 掌握歌曲切分等節(jié)奏教學難點： 學唱表演歌曲跳吧！跳吧！教學資源圖片、VCD預習設計學 程 預 設導 學 策 略調整與反思導入1.生：是。2.生：斯洛伐克風景優(yōu)美，城堡很多，人民能歌善舞。生：歡快、熱烈、活潑生：很高興、很快樂人們在慶豐收，日子過得美滿幸福3.生：兩個部分生：歌曲內

2、容表現(xiàn)了人們在冬日晚宴上，圍著火爐，拉起圓圈，快樂的載歌載舞時的熱烈、歡快的美好情景。5.生：切分節(jié)奏型）7.生：一樣 9.生：變慢了三、拓展導入師生問好：我們來進行發(fā)聲練習1師：世界上有一個國家非常特別，就像是童話故事里描繪的那樣，有許許多多古老而神秘的城堡，還有那水晶般的冰洞和美麗非凡的巖洞。更值得一提的是有個溫泉，吸引了伊麗莎白女王。哇是不是很想知道是哪個國家呢？今天就讓我和大家一起走進美麗的斯洛伐克。ppt介紹斯洛伐克這個國家，出示地圖，介紹優(yōu)美的風光，人民能歌善舞。2. 師：同學們你們看到了什么呀？感受到什么呢？師結：斯洛伐克 HYPERLINK /view/30973.htm t

3、_blank 共和國是 HYPERLINK /view/29564.htm t _blank 中歐的一個 HYPERLINK /view/237382.htm t _blank 內陸國家，西北臨 HYPERLINK /view/6359.htm t _blank 捷克，北臨 HYPERLINK /view/21934.htm t _blank 波蘭，東臨 HYPERLINK /view/10290.htm t _blank 烏克蘭，南臨 HYPERLINK /view/6397.htm t _blank 匈牙利，西南臨 HYPERLINK /view/3836.htm t _blank 奧地利

4、，該國地勢北高南低，風景優(yōu)美，氣候宜人， HYPERLINK /view/1086444.htm t _blank 歷史文物景點多，旅游資源豐富。此外斯洛伐克是世界上城堡數(shù)量最多的國家之一。斯洛伐克的人民能歌善舞。斯洛伐克的舞蹈一般都是由波爾卡舞曲的節(jié)奏寫成，波爾卡舞曲一般都是二拍子，節(jié)奏明快活躍，情緒熱烈奔放。通常以男女對舞為主。你們看，人們都是身著勞動的服裝載歌載舞慶賀著豐收呢。3. 師：王老師看到這么優(yōu)美的舞蹈，也忍不住想要來跳一跳，不過光我一個人跳可不行。我想邀請一位同學和我一起來學跳。先數(shù)節(jié)拍跳，把動作跳好！動作一定要簡單化4.師：我們配上一首比較簡短的波爾卡舞曲。（就配上跳吧跳吧的

5、音樂）看我們配合著音樂試試。這個環(huán)節(jié)很重要，不要亂，動作要簡潔，最好男女生同桌合作，跟音樂跳起來。5.師：剛才這段音樂就是我們今天要學習的一首斯洛伐克民歌跳吧！跳吧！二新授1.聆聽音樂請同學們說說歌曲的情緒是怎樣的？你的心情是怎樣的？2.聽老師唱一唱，看看他們?yōu)槭裁茨敲锤吲d，都跳起來？3.看看歌曲分為幾個部分？（第一樂段由四個樂句組成，第二樂段有兩個相似的樂句組成）想象歌曲描繪了一副怎樣的畫面？4.師生接口唱第一部分，同學們先唱。5.師：同學們這是什么節(jié)奏型？切分節(jié)奏一般強拍在中間的切分音上。但這首歌曲在前半拍也加了重音記號，所以前半拍也要唱得強一點。6.老師和你們交換一下，我先唱。7.（唱到

6、第三樂句）你們發(fā)現(xiàn)這三句旋律有什么聯(lián)系？這幾句節(jié)奏有變化嗎？音符像樓梯一樣越來越低，就像美術里面的漸變色。師結：（旋律整體“搬家”了）像這樣的由一句旋律作為原型，將音符整體搬家的音樂創(chuàng)作手法，我們叫它“摸進”或“移位”。8.我們完整地唱一唱這三個樂句（注意最后一句的八度大跳，提前準備唱得自然流暢）9.第二樂段的旋律和節(jié)奏和第一樂段相比，給你什么不同的感覺？師結：（節(jié)奏相對拉寬了，旋律舒展了，出現(xiàn)了附點節(jié)奏。表達了人們更加喜悅 的心情）9.師：讓我們來唱一唱旋律。10.師：試著有節(jié)奏地來讀一讀歌詞。11.師：跟著鋼琴來唱一唱。12.師：讓我們帶著歡快活潑的情緒，用輕巧、靈動地聲音完整演唱歌曲。13.師：請一位同學來唱一唱。14.師：（出示音樂要素）想一想如何才能把這首歌唱的更好呢。（播放伴奏）。三、拓展1. 這節(jié)課我們了解了歐洲中部地區(qū)斯洛伐克國家的風土人情、人文環(huán)境和斯洛伐克民間歌舞的基