一年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)（羅陳麗）Lesson 8, Unit 2 ANIMALS一、學(xué)情分析 一年級(jí)學(xué)生多活潑好動(dòng)，模仿力強(qiáng)，語(yǔ)言儲(chǔ)備非常少。但是他們喜歡游戲和表演，因而利用這些可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，并且在“玩中學(xué)”是很符合他們這個(gè)年齡階段的接受能力和接受方式的。針對(duì)以上特點(diǎn)，我運(yùn)用了“情景導(dǎo)入，游戲操練，游戲鞏固，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，各種獎(jiǎng)勵(lì)手段以及一些口令語(yǔ)”的方法貫穿課堂，以耐心指導(dǎo)和信任，注重和學(xué)生進(jìn)行情感和眼神的交流，使學(xué)生全身心融入課堂，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。二 、教材分析 本課是清華一條龍英語(yǔ)1A，Lesson 8.該教材的特點(diǎn)就是以大量的語(yǔ)言輸入式教育為主，讓學(xué)生逐步熟知這門語(yǔ)言，故而教學(xué)中情境

2、型教學(xué)，整體語(yǔ)言型教學(xué)尤為重要。另外本單元的主題是動(dòng)物，本課又是上一單元與之的連接點(diǎn)，因而要體現(xiàn)出新舊知的過(guò)渡和鏈接，盡量多調(diào)動(dòng)學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，使在不斷的運(yùn)用中不斷得到鞏固和升華。三 、教學(xué)方法 TPR (熱身和單詞鞏固) ，Situational Teaching Approach（情境教學(xué)）, Whole Language Teaching Approach（基本全英文教學(xué)）, Task-based Teaching Method（畫畫和操練備比賽）。四 、教學(xué)用具 兔子頭飾兩個(gè)（大的，小的），星星話筒（手電筒道具），1-2單元詞卡，小磁鐵，1A磁帶和錄音機(jī)，本課歌曲錄音，一個(gè)大色子和一些

3、小的（每?jī)扇艘粋€(gè)）。五 、教學(xué)目標(biāo) 1知識(shí)方面：13個(gè)單詞：rabbit ， a little rabbit, jump2對(duì)話一個(gè)：I have a _, what do you have?I have a_ ，too. 2能力方面用已學(xué)單詞熟練替換新句型不同情境中靈活運(yùn)用對(duì)話 3情感方面培養(yǎng)學(xué)生勇于表達(dá)自我、大膽發(fā)言的信心培養(yǎng)學(xué)生合作，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)六 、教學(xué)重難點(diǎn) 1 教學(xué)重點(diǎn)：完成本課對(duì)話和生舊詞的熟練替換和運(yùn)用2 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生不同情況下靈活運(yùn)用或拆用本課所學(xué)句型，包括3個(gè)句子:I have _. I have _, too. What do you have?七 、教學(xué)流程簡(jiǎn)介1熱身部分

4、：“問(wèn)候+繞口令+Old Macdonald歌曲”-以繞口令復(fù)習(xí)上一單元舊知，以O(shè)ld Macdonald解開本課及本單元主題“ANIMALS”2教與學(xué)部分:（“以情景引入+聽錄音跟讀+示范+游戲+比賽”貫穿全程）1) 生詞：教師以魔法師身份列入“兔子”教學(xué)，教師先把自己變成rabbi和大家打招呼認(rèn)識(shí)，又再尋找出小兔子，通過(guò)給大家比較大小個(gè)子，使領(lǐng)悟認(rèn)出a little rabbit, 后以帶讀，聽讀以及游戲“hide and seek”和本課歌曲鞏固3個(gè)單詞。2) 句子教學(xué)：a. 教師在黑板的單詞上面帶大家分別畫出a rabbit和a little rabbit，然后讓學(xué)生以秀出自己的畫說(shuō)“

5、I have a rabbit，I have a little rabbit” 以及與老師的對(duì)話引入課本對(duì)話1的聽讀，從而導(dǎo)入本課句子的教學(xué)。b. 詢問(wèn)個(gè)別學(xué)生以檢查對(duì)話1的學(xué)習(xí)情況，再有針對(duì)性的帶讀，最后看黑板卡片分組對(duì)話再比賽加分c.聽讀對(duì)話2，后做個(gè)“我當(dāng)小記者的游戲” (教師注意把握幫助學(xué)生詞匯擴(kuò)充的機(jī)會(huì)) ，使對(duì)話有趣和有意義的進(jìn)行下去。 d. 游戲 示范;pair-work（2人一個(gè)色子仿照黑板卡片以及序號(hào)做相同的對(duì)話游戲，教師監(jiān)督指導(dǎo)并不時(shí)予以獎(jiǎng)勵(lì)）;兩大組比賽加分 3整體鞏固：Sing and dance：“jump ,jump, jump 八、板書Lesson 8, Unit 2 ANIMALSA： I have a . what do you have ?B: I have a , ( too ) . G1 G2 九、反思1、發(fā)音太急，不夠飽滿2、男女生賽前喊個(gè)口號(hào)最好3、時(shí)間