下雪了大班活動方案

1、第 PAGE23 頁 共 NUMPAGES23 頁下雪了大班活動方案下雪了（大班美術(shù)活動）教材簡解我們的生活中，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。下雪，對于我們大人來說，可能就是一種普通的大自然現(xiàn)象，但是對于孩子們來說，下雪卻是非常新鮮而有意義的。在雪天里，他們可以盡情地滾雪球、打雪仗，感受著冬天這個寒冷季節(jié)所帶來的特有快樂。大班孩子對蠟筆畫、黑白畫等已經(jīng)非常熟悉，我們的美術(shù)教學(xué)要鼓勵幼兒用不同藝術(shù)形式來大膽表達(dá)自己的情感、理解和想象，本活動中油水分離的繪畫方式與活動主題十分契合。（3）目標(biāo)預(yù)設(shè)學(xué)習(xí)用油水分離的作畫方法，畫出冬天里特有的雪景場面。感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛。（4）重點、難

2、點能用油水分離的作畫方法，畫出冬天里特有的雪景場面，感受冬天的美麗。（5）設(shè)計理念大班藝術(shù)領(lǐng)域的發(fā)展目標(biāo)中指出：“能夠感受并喜愛生活、環(huán)境和藝術(shù)中的美?！鄙钪械拿篮⒆拥囊延薪?jīng)驗，作為幼兒教學(xué)活動的引導(dǎo)者，我們所要做的就是如何讓幼兒接觸、感受周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物?！把币幌蚴呛⒆觽兩钪兴矏鄣?，繪本下雪了正為我們講述了孩子們對于雪花的歡呼雀躍。它清新的畫面，淡雅的色彩，以藝術(shù)的手段為孩子們描繪了一幅美麗的雪景，激發(fā)了孩子們善于發(fā)現(xiàn)美，感受美的欲望。由此設(shè)計了此活動，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用油水分離的作畫方式來展示冬天和別的季節(jié)不一樣的美。（6）設(shè)計思路活動一開始，以繪本下雪了為載體，引導(dǎo)幼兒

3、回憶下雪時的景象，從繪本畫面直觀感受冬天雪景的美麗。重點引導(dǎo)幼兒對下雪前后的畫面進(jìn)行比較，關(guān)注什么地方發(fā)生了變化。其次是采用現(xiàn)場分步演示的方法，讓幼兒學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法，體驗用不同方式作畫的樂趣。重點是讓幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是油畫棒與水彩混合作畫的一種方式，然后進(jìn)行創(chuàng)作。最后是展示和分享環(huán)節(jié)，從畫面布局、創(chuàng)新想象以及調(diào)整改進(jìn)三個不同的點進(jìn)行講評，既有幼兒間的相互學(xué)習(xí)，又有教師的針對性指導(dǎo)；既承認(rèn)和關(guān)注幼兒的個體差異，又避免用劃一的標(biāo)準(zhǔn)評價不同的幼兒。（7）教學(xué)過程（一）欣賞繪本下雪了，引導(dǎo)幼兒回憶下雪時的景象，從繪本畫面直觀感受冬天雪景的美麗。師：“冬天的時

4、候，什么會從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來？”“誰來說一說你見到下雪時的場景是怎樣的，美嗎？美在哪里？”小結(jié)：是?。『涞亩靵砹?，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，有的飄落在房頂上，有的飄落在大樹上，有的飄落在人們的帽子上、頭發(fā)上白白的一片，很美！” 出示繪本中雪后的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察下雪后事物（房子、人等）的變化。（觀察繪本時，重點引導(dǎo)幼兒對下雪前后的畫面進(jìn)行比較，關(guān)注什么地方發(fā)生了變化。） 看看人們在雪天干什么？你們喜歡在下雪天干什么？ （堆雪人、打雪仗等）根據(jù)幼兒的回答，教師彩色蠟筆示范畫出23幅不同主題的場景，如：堆雪人、打雪仗；樹干、房屋等，請幼兒觀察。（二）學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法，體驗用不同

5、方式作畫的樂趣。 用白色油畫棒在紙的天空處輕輕點上密密麻麻的點，表現(xiàn)下雪的不同程度； 在建筑物的頂部或能積雪的地方涂上白色的油畫棒。3.刷色：用藍(lán)色或灰色水彩進(jìn)行刷色，呈現(xiàn)出美麗的雪景。提問：“為什么出現(xiàn)了雪景？與我們平時的作畫有什么不一樣？”幼兒在交流中感受油水分離的奇妙效果，知道油水分離是油畫棒與水彩混合作畫的一種方式。（三）幼兒作畫。 鼓勵幼兒將自己生活中體驗到的冬天雪景畫出來，提醒幼兒用白色畫雪，最后用水彩刷色。幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)過程中鼓勵幼兒創(chuàng)新。（四）作品展示與分享師提問：你覺得哪幅畫很美？美在哪里？你還喜歡哪一副很特別的畫？特別在哪里？你覺得這幾幅不錯的畫哪里可以更好？活

6、動延伸：師：雪花很美，它是大自然的一種語言，其中還告訴我們一些科學(xué)道理。感興趣的小朋友可以去找一找答案。（此延伸活動可以放在科學(xué)區(qū)開展）大班教案美術(shù)下雪了活動目標(biāo) 學(xué)習(xí)用油畫棒畫出冬天里特有的雪景場面。 感受冬天的美麗，萌發(fā)對冬季的喜愛。 活動準(zhǔn)備 Ppt、畫筆、油畫棒、畫紙（一）活動過程 欣賞ppt下雪了，引導(dǎo)幼兒回憶下雪時的景象，從畫面直觀感受冬天雪景的美麗。師：“冬天的時候，什么會從天上紛紛揚(yáng)揚(yáng)飄下來？”“誰來說一說你見到下雪時的場景是怎樣的，美嗎？美在哪里？”小結(jié)：是??！寒冷的冬天來了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從空中飄落下來，有的飄落在房頂上，有的飄落在大樹上，有的飄落在人們的帽子上、頭發(fā)上白白

7、的一片，很美！” 出示雪后的畫面，引導(dǎo)幼兒觀察下雪后事物（房子、人等）的變化。（重點引導(dǎo)幼兒對下雪前后的畫面進(jìn)行比較，關(guān)注什么地方發(fā)生了變化。） 看看人們在雪天干什么？你們喜歡在下雪天干什么？ （堆雪人、打雪仗等）根據(jù)幼兒的回答，教師彩色蠟筆示范畫出23幅不同主題的場景，如：堆雪人、打雪仗；樹干、房屋等，請幼兒觀察。（二）學(xué)習(xí)“油水分離”的繪畫方法，體驗用不同方式作畫的樂趣。 用白色油畫棒在紙的天空處輕輕點上密密麻麻的點，表現(xiàn)下雪的不同程度； 在建筑物的頂部或能積雪的地方涂上白色的油畫棒。（三）幼兒作畫。 鼓勵幼兒將自己生活中體驗到的冬天雪景畫出來，提醒幼兒用白色畫雪。幼兒大膽創(chuàng)作，教師巡回指

8、導(dǎo)過程中鼓勵幼兒創(chuàng)新。一、活動目標(biāo)1、知道在下雪天要注意的安全常識。2、在成人的鼓勵下，愿意嘗試解決下雪天遇到的小困難。二、活動準(zhǔn)備1、恐龍玩具一個、動畫故事小恐龍的一天2、收集人們在雪天活動的圖片。三、活動過程（一）談話導(dǎo)入師：小朋友們，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)？那，你們喜歡冬天嗎？為什么？小恐龍也很喜歡冬天，尤其是喜歡下雪的天氣，但是，下雪卻給它的生活帶來了很多的麻煩，讓我們一起去看一看吧?。ǘ┲v述故事小恐龍的一天，使幼兒了解在雪天活動時，可能出現(xiàn)的不安全事項。提問：1、森林里下雪了，小恐龍感覺非常非常冷，怎樣讓它暖和起來呢？2、恐龍寶寶在玩打雪仗的游戲，發(fā)生了什么事情？3、恐龍又到冰面上

9、玩，接著又發(fā)生了什么事情？4、小恐龍做的對不對？那么你們在下雪天是怎樣做的呢？引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己，談?wù)勛约涸谙卵┨鞎龅降睦щy，以及解決的方法。（三）出示“人們在雪天活動”的圖片，讓幼兒判斷對錯，并說出理由。1、打雪仗時，往同伴的頭上、臉上扔。2、獨(dú)自到冰面上玩，追逐打鬧。3、下雪后，在馬路上奔跑。4、玩雪后，直接將手放進(jìn)熱水里泡。5、下暴雪后，在大樹下、廣告牌下面玩耍。6、不戴帽子、手套，外出玩耍。小結(jié)：下雪天，可以堆雪人、打雪仗，但是也要注意安全。下雪天出去玩，要注意穿上防寒保暖的衣服，戴上手套、帽子、圍巾，以免凍傷。小朋友不能獨(dú)自到冰面上玩，以免發(fā)生危險。打雪仗時，不要往別人的臉上、頭上扔

10、，以免打傷。玩玩雪后，一定要搓搓手，不能將手直接放進(jìn)熱水里。（四）教師示范講解凍傷、摔傷后怎么辦。1、冬天，手凍傷了怎么辦？在寒冷的冬季外出活動，常常凍得手腳發(fā)僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么，什么是正確的方法呢？（1）、回到溫暖的環(huán)境中去，使凍僵部位的溫度慢慢回升。（2）、如果在野外，應(yīng)當(dāng)設(shè)法用大衣等將手腳包裹起來。（3）、最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進(jìn)血液循環(huán)，恢復(fù)正常。2、雪天滑倒，怎么辦？不小心滑倒，我們不要用手腕著地，用手掌著地，那樣容易會把手腕扭傷。如果摔得嚴(yán)重時，要趕緊撥打急救電話，住院治療。3、師生制作“防滑”標(biāo)志，

11、在幼兒園的樓梯口、容易滑倒、摔傷的地方張貼。（五）學(xué)習(xí)兒歌：雪天安全歌下雪天，要慢走，躲讓汽車保平安。湖面結(jié)冰要離遠(yuǎn)，路上打鬧有危險。人生命，大于天，時時刻刻重安全，這樣人人才平安！（六）小結(jié)今天，我們了解了有關(guān)下雪天的安全常識，希望小朋友們在下雪天，都能加強(qiáng)自我防護(hù)意識，能夠安安全全、快快樂樂的度過整個冬天。四、活動結(jié)束1、評價2、總結(jié)小班語言活動：下雪啦設(shè)計思路 活動目標(biāo)1.樂意欣賞故事，體驗故事中角色看見雪的快樂心情。 2.能大膽扮演故事中的角色，提高表達(dá)表現(xiàn)的能力。 3.在看看、說說、玩玩中理解故事內(nèi)容，學(xué)說故事中的對話。 活動準(zhǔn)備1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒見過糖、鹽、雪。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課

12、件下雪啦、“雪景”錄像、音樂。 重點與難點重點：欣賞、理解故事內(nèi)容，體驗故事中角色看見雪的快樂心情。 難點：扮演故事中的角色，學(xué)說故事中的對話。 活動過程1.分段欣賞故事，猜測并初步了解故事內(nèi)容。（1）教師繪聲繪色地講述故事至“小花貓和小黃狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地爭了起來：小花貓說是鹽，小黃狗說是糖?！碧釂枺耗銈冇X得是什么？還有什么也是白花花的？ （2）教師繼續(xù)講述至結(jié)束。提問：故事里有誰？他們看到什么東西從天上飄下來了？你知道故事發(fā)生在什么時候（季節(jié)）嗎？這些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰涼的到底是些什么東西？ （3）小結(jié)：原來這些白花花不是糖也不是鹽，是從天空飄落下來的雪花！到了冬天

13、很冷很冷的時候，天空就會下雪。2.再次欣賞故事，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容并學(xué)說故事中的對話。 （1）教師播放教學(xué)課件下雪啦，幼兒完整欣賞故事。 （2）結(jié)合課件提問，幼兒討論，學(xué)習(xí)角色對話。提問：小黃狗、小花貓、小朋友看到下雪了，他們的心情怎樣？小黃狗（小花貓）把白花花當(dāng)成什么？怎么說的？（幼兒學(xué)說）它們都覺得自己是對的，是怎么說的？（幼兒學(xué)說）老母雞聽見了它們的話是怎么做的？它是怎樣知道雪的味道的？3.幼兒自選角色表演，嘗試復(fù)述故事中的對話。（1）教師與全體幼兒分角色表演，鼓勵幼兒嘗試復(fù)述故事中的對話。 （2）幼兒自主選擇角色，并分角色表演。 （3）小結(jié)、評價。4.在雪絨花的音樂中結(jié)束活動。 （1）

14、欣賞雪景視頻。（2）在雪絨花的音樂中結(jié)束活動。 附：故事下 雪 啦一片、兩片、三片一片片的白花花從天上飄下來。白花花飄呀，飄呀，不一會兒工夫，樹枝上，屋頂上，大地上，都蓋上了一層白色。小黃狗從屋子里跑出來，點點頭說：“汪，汪，汪，下糖啦，下糖啦，大家快來看呀！”小花貓從屋子里跑出來，搖搖尾巴說：“喵，喵，喵，下鹽啦，下鹽啦，大家快來看呀！”小黃狗說：“汪，汪，汪，不是鹽，是糖！”小花貓說：“喵，喵，喵，不是糖，是鹽！”說著說著，小花貓和小黃狗就“喵喵喵”、“汪汪汪”地爭了起來：小花貓說是鹽，小黃狗說是糖。老母雞聽見了，就一步一步地走過來，拍拍翅膀說：“咕咕咕，你說是鹽，它說是糖。是鹽？是糖？讓

15、我嘗一嘗?！崩夏鸽u說著，就用嘴一啄一啄從地上啄了些白花花嘗了嘗，睜圓了眼睛，伸了伸脖子說：“咕咕咕，不是鹽，不是糖，不甜也不咸，吃在嘴里冰冰涼！”這時候，一個小男孩和一個小女孩從屋里走出來，他們都穿著棉衣，戴著絨帽子，穿著棉鞋。他們手拉手地跑到院子里，樂呵呵地對小黃狗、小花貓和老母雞說：“下雪啦，下雪啦！雪下得這么厚了，我們大家來堆雪人吧。”活動名稱：下雪了高建琴、2022-1-19設(shè)計意圖：冬天到了，滑滑梯上結(jié)冰了，下雪了，小雪花白白的，飄飄灑灑飄下來就不見了。有的孩子說像棉花，今年下了一點小雪，孩子們都議論紛紛，充滿了興趣。但是在上海，很少有機(jī)會去親近雪、感受雪。為了滿足幼兒的興趣和需要，

16、讓幼兒在雪的世界中，認(rèn)識雪、體驗玩雪的樂趣。于是我設(shè)計了本次活動?；顒幽繕?biāo)：1、在看看、說說、玩玩、做做中了解雪的基本特征，體驗玩雪的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：1、雪景錄像、故事雪花2、教師場景布置、剪刀若干、白色紙條若干活動過程：一、出事圖片，情境導(dǎo)入1、你看到了什么?(下雪了)小結(jié)：冬天到了，許多許多雪花都從天空飄落下來。2、你看到了什么樣的雪花?(顏色、大小、形狀)小結(jié)：雪花白白的，一朵一朵、一片一片，真漂亮。3、小動物們在玩什么?我們還能和雪玩什么游戲?小結(jié)：冬天到了，天上會下起白白的、涼涼的雪，地上、樹上、屋頂上都變白了，大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、還可以滑雪，真快樂。_我是分割線_二、老

17、師示范、制作雪花1、什么飄下來了?2、雪花要和我們做游戲了，看誰能抓到這些小雪花。3、雪停了，你們還想和小雪花做游戲嗎?那怎么辦?4、你知道老師的雪花是怎么做的嗎?5、我們一起來做雪花。這里有一些白色的紙，可以請小手幫忙來撕小雪花?？纯凑l做的雪花最多、動作最快，桌子上最干凈。要求要撕的小。三、共同游戲、體驗快樂。1、幼兒把撕好的雪花拿出來，我們一起下雪了。2、幼兒整理地面紙屑，做雪球。3、雪球做好了嗎?我們打雪仗去咯?；顒臃此迹夯顒又校⒆觽儽谎┑氖澜缢?，給孩子看ppt將孩子帶入了一個雪的世界。通過以往的一點生活經(jīng)驗回顧孩子們了解了冬天會下雪，雪是白白的、涼涼的、掉在手里就沒有了，變成水了

18、等等。孩子活動的興趣點是下雪游戲，孩子們都在認(rèn)認(rèn)真真的撕雪，撕好后便下起雪來了，都興奮的跟著雪跑。但也有個別孩子把紙撕的太大了，也因為很多孩子太興奮了，有個別幼兒在下雪的時候，在搶著下雪，也有小朋友在叫，老師他搶我的雪花。我們班的孩子還是以自己為中心，我想在以后做游戲時我要把這些放進(jìn)要求里。小班語言活動下雪了教學(xué)設(shè)計授課教師：張文娟 授課班級：幼兒小班 授課地點：梨園小學(xué) 活動目標(biāo)1.引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容,并學(xué)習(xí)講述故事.2.引發(fā)幼兒的想象，鼓勵幼兒大膽講述故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力。3.引導(dǎo)幼兒通過對糖、鹽、雪花的比較,進(jìn)一步了解雪花的特性。 活動重點理解故事內(nèi)容，并學(xué)習(xí)講述故事。 活動難

19、點幼兒能大膽講述故事，提高幼兒的語言表達(dá)能力。了解糖、鹽、雪花的特。 活動準(zhǔn)備1.教學(xué)掛圖、ppt課件。2.小狗、小貓和山羊公公頭飾若干。 3.鹽、糖、雪若干。 4.音樂小雪花。 活動方法觀察法、講授法、談話法、討論法、練習(xí)法、實驗法、語言指導(dǎo)法等。 活動過程一、開始部分（一）談話引入課題。師：小朋友，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀？到了冬天，有很多地方都會下雪，你見過下雪嗎？能說一說雪是怎么樣的嗎？現(xiàn)在老師帶你們一起去看看下雪吧！（二）播放下雪雪景圖，引導(dǎo)幼兒欣賞激趣。師：下雪了，雪花把大地裝扮成了白色的世界。小動物也來看下雪，想不想知道小動物們的想法？好的，現(xiàn)在我們就一起去聽下雪了的故事，聽聽小動物們眼

20、中的雪是怎樣的？噓，故事要講話了，小耳朵要認(rèn)真的地聽，聽聽故事里有誰？它們都說了什么？二、基本部分（一）播放故事錄音，引導(dǎo)幼兒初步感知故事內(nèi)容，并提問。 故事里面都有哪些小動物？小狗是怎樣說話的？小貓是怎樣說話的？山羊公公是怎樣說話的？（引導(dǎo)小朋友模仿小動物們的叫聲和動作）（二）借助圖片理解故事內(nèi)容。 1.出示第一幅故事圖片。提問：誰跑出來了？小狗說了什么呢？好的，我們一起聽聽小狗是怎么說的呢（播放錄音）？2.出示第二幅圖片。（）看誰又來了？小貓說了什么呢？我們一起來聽聽（播放錄音）。3.出示第三幅圖片。（1）看小狗和小貓在一起，猜猜它們在干什么？它們?yōu)槭裁匆獱幊衬兀?.出示山羊圖片。看看誰來

21、了？你們猜猜山羊會說什么呀？聽聽山羊公公是怎么說的（播放錄音）？（1）小朋友到底天上下的是糖還是鹽？為什么？（2）為什么小狗會把雪當(dāng)成糖？為什么小貓會把雪當(dāng)成鹽？ （3）師小結(jié)：哦，原來它們的顏色都是白色的。 6.引導(dǎo)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾。小狗和小貓嘗過雪之后，它們會發(fā)現(xiàn)什么？（三）師帶動作完整講述故事，幼兒欣賞。（四）出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒帶動作講述故事。（五）角色扮演。幼兒分組扮演小狗和小貓，師扮演山羊公公，表演故事。（六）延伸活動在操作區(qū)擺放鹽、糖、雪，活動后組織幼兒用實驗的方法進(jìn)一步探究鹽、糖、雪的物性。三、結(jié)束部分1.這個好聽的故事名字叫什么？下雪了，故事里的小動物不怕冷就出來看雪了，小

22、朋友，你們怕冷嗎？好的，現(xiàn)在請小朋友起立隨著音樂跟著老師到室外做游戲吧！2.播放小雪花，帶幼兒到室外做游戲。幼兒園小班語言活動教案：下雪了含課件活動目標(biāo)1.觀察故事角色手中的物品，說說雪人是用什么做成的。2.用自己喜歡的各種物品卡片，拼貼成一個雪人?；顒訙?zhǔn)備1.圖畫書下雪了、ppt課件。 2.圖片：小狗、小貓、小豬、小雞、小牛、小麻雀、小老鼠；其他小動物（小羊、小鴨、小鵝、老虎等）。 3.圖片：胡蘿卜、圍巾、水桶、手套、長掃帚、樹枝、干果。4.事先和幼兒一起繪畫：先用白色油畫棒畫出下雪的樣子，再用各色水粉涂染，作為雪地背景。 5.大、小白色圓形卡紙人手一份。6.各種物品小卡片：圓形的（水果、彩

23、珠、紐扣等）、三角形的（胡蘿卜、黃瓜、茄子等）、長方形的（樹枝、花枝等）。7.固體膠、抹布等?；顒舆^程一、解讀故事情節(jié)。1.欣賞ppt第116頁;這是誰？他的手里拿著什么？（或提問：_拿著什么在急急忙忙地走？）（出示圖畫書15、16頁。）故事里有哪些小動物？ 他們都拿著什么呀？（出示圖片。）猜一猜：他們拿著這些東西可能會去干嗎？ 2.欣賞ppt1第17、18頁：他們在做什么事情呢？（堆一個雪人。）你們看見過小雪人嗎？小動物手里拿的這些東西，可以做成雪人的什么呢？3.想一想：我們看見過的什么東西也可以做雪人的眼睛、鼻子、嘴巴、圍巾、帽子和手臂呢？小結(jié)：原來，我們身邊有很多東西都可以用來堆雪人。二、堆雪人。你們想不想也來堆個雪人？材料介紹：背景圖、大小圓形紙片、各種物品圖片。玩法：每人拿好事先畫好的背景圖，分別用各種材料拼貼成一個雪人教師關(guān)注：材料的適宜性；固體膠粘貼的方法。三、續(xù)編新故事。雪人完成后，幼兒可以選擇喜歡的小動物（特別是故事外的其他小動物）圖片貼在作品上，用故事里的語言說說：_，_，你去哪里呀？幾個幼兒拿著作品排成一排，輪流