在烈日和暴雨下公開(kāi)課精品通用課件[通用]

1、在烈日和 暴雨下老舍 這是一本最使我滿(mǎn)意的作品。我放下筆的時(shí)候，心中并沒(méi)有休息，依然是在思索；思索的時(shí)間長(zhǎng)，筆尖上就能滴出血與淚來(lái) 老舍語(yǔ)駱駝祥子講述的是舊中國(guó)北平城里一個(gè)人力車(chē)夫祥子的悲劇故事。 本文選自長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子第十八章。這時(shí)祥子已和車(chē)廠老板的女兒虎妞結(jié)婚，住住大雜院里。虎妞原本就好吃懶做，又加上有身孕，就更加?jì)蓺?，僅有的一點(diǎn)積蓄，差不多被她揮霍光了。為了養(yǎng)家胡日，祥子不得不拼命拉車(chē)。 老舍（1899年1966年）原名舒慶春，字舍予?，F(xiàn)代著名作家、杰出的語(yǔ)言大師，被譽(yù)為“人民藝術(shù)家”。老舍以諷刺幽默和詼諧輕松的風(fēng)格，贏得了人民的喜愛(ài)。主要作品有長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子、四世同堂、劇本龍須溝、

2、茶館等。 作者簡(jiǎn)介學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、以自然環(huán)境的描寫(xiě)烘托人物。2、體會(huì)舊社會(huì)最底層的勞動(dòng)人民的悲苦。第一課時(shí)教學(xué)重點(diǎn)：一、簡(jiǎn)要介紹作家及與選文有關(guān)的原著內(nèi)容。二、疏通文字，掃除理解障礙。三、初讀，理清行文脈絡(luò)。四、對(duì)烈日的多角度描寫(xiě)。祥子不得不冒烈日拉車(chē)的苦難 檢查預(yù)習(xí)（讀準(zhǔn)下列字音）似的（ ） 相似（ ） 吐露（ ） 嘔吐（ ） 扇動(dòng)（ ） 折扇（ ） 喝彩（ ） 喝水（ ） 粘貼（ ） 粘?。?） 窯洞（ ） 地窖（ ） shsttshnshnhhzhnninyojio1、將課題補(bǔ)充為一句完整的話，概括文章內(nèi)容。 2、文章按什么順序來(lái)寫(xiě)作，以什么為線索結(jié)構(gòu)文章。3、理清文章的結(jié)構(gòu)。整體感知 結(jié)

3、構(gòu): 第一部分(1-6段) 寫(xiě)烈日下的祥子 第二部分(7-16段) 寫(xiě)暴雨下的祥子順序:文章以時(shí)間為順序。線索:以天氣變化為線索。烈日下的祥子1、齊讀第1段，概括六月十五那天的天氣特點(diǎn)？2、讀1-2段，作者是怎樣描寫(xiě)烈日的？從哪些角度運(yùn)用了那些方法？（修辭、感官、詞語(yǔ)）3、祥子是一個(gè)拉車(chē)的，他的命運(yùn)又是怎樣的呢？讀36段，劃出刻畫(huà)祥子矛盾心情的語(yǔ)句熱 悶 自然環(huán)境描寫(xiě)：天熱柳樹(shù)：病了似的、無(wú)精打采，低垂著馬路：干巴巴、發(fā)著白光便道：塵土結(jié)成灰沙陣狗：吐出紅舌頭騾馬：鼻孔張得特別大街上：寂靜焦躁的丁丁當(dāng)當(dāng)發(fā)狂柏油路、銅牌：曬化了總寫(xiě)分寫(xiě)1、直接描寫(xiě)、間接描寫(xiě)2、比喻、擬人、夸張、排比3、視覺(jué)、聽(tīng)

4、覺(jué)、觸覺(jué)4、重點(diǎn)描述拉車(chē)人的活動(dòng)時(shí)用“奔”，不用“走”，用“灌”不用“喝”，用“栽”不用“倒”，突出他們饑渴難耐，天氣酷熱，負(fù)重如牛馬，生活也如牛馬。祥子矛盾的心理祥子有些膽怯了爽性出去試試才曉得自己錯(cuò)了沒(méi)有主意，沒(méi)有目的懶得張羅買(mǎi)賣(mài)他不敢再動(dòng)了。他心里膩煩 ，既不敢出去，又沒(méi)事可做膽怯膩煩后悔茫然難受可是見(jiàn)了座兒他還想拉讀第5節(jié)，這里作者在刻畫(huà)祥子矛盾心理的同時(shí)也穿插了景物描寫(xiě)，與上文有哪些不同？起什么作用。比開(kāi)頭兩節(jié)又進(jìn)了一層，著力描寫(xiě)日光之“烈”。這里烘托烈日的暴烈和祥子拉車(chē)的感受緊密結(jié)合起來(lái)，以景物描寫(xiě)來(lái)襯托人物的內(nèi)心活動(dòng)，從而使讀者從人力車(chē)夫在烈日下拉車(chē)所受的折磨和內(nèi)心的辛酸體會(huì)到他

5、們的痛苦。 寫(xiě)烈日，按照天氣的變化，抓住“炎熱”的特征，先寫(xiě)早上的憋悶酷熱，次寫(xiě)街上景物人們的反應(yīng)，最后寫(xiě)中午陽(yáng)光 的暴烈。有概寫(xiě)，有細(xì)寫(xiě)；有正面寫(xiě)，有側(cè)面寫(xiě)；有聲，有色，有味；有擬人，有比喻，有夸張，有排比，從多方面多角度細(xì)致地渲染了天氣的極度炎熱。 作者竭力渲染烈日照耀下天氣的極度炎熱，目的是什么？目的在于襯托祥子拉車(chē)生計(jì)的辛苦，突出祥子如何在酷暑下受煎熬。寫(xiě)景是為了反映人物的心理和性格；推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，揭示主題。1.請(qǐng)同學(xué)把文中精彩的環(huán)境描寫(xiě)，一系列的動(dòng)作描寫(xiě)讀熟。以后寫(xiě)作文時(shí)可以借鑒作業(yè)：2.仿寫(xiě)：以冷為題，試寫(xiě)一段話，描述天氣寒冷給人的感受。人們常說(shuō)“山雨欲來(lái)風(fēng)滿(mǎn)樓”，那么在暴雨來(lái)臨前

6、作者是怎樣寫(xiě)風(fēng)的？請(qǐng)同學(xué)快速默讀（8、9、10）小節(jié)。借助寫(xiě)柳枝的動(dòng)態(tài)變化來(lái)寫(xiě)風(fēng)的變化進(jìn)程和具體情態(tài)。那么柳枝又是如何變化的？下邊是寫(xiě)柳樹(shù)、柳枝的語(yǔ)句，畫(huà)出其中描述景物特征的詞語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)這些詞語(yǔ)點(diǎn)明了什么樣的天氣。 1、街上的柳樹(shù)，像病了似的，葉子掛著層灰土在枝上打著卷；枝條一動(dòng)也懶得動(dòng)的，無(wú)精打采的低垂著。(第2節(jié))2、看看路旁的柳枝，的確是微微的動(dòng)了兩下。 3、風(fēng)忽然大起來(lái)，那半天沒(méi)有動(dòng)作的柳條象猛的得到什么可喜的事，飄灑的搖擺，枝條都象長(zhǎng)出一截兒來(lái)。 4、全不見(jiàn)了，只剩下柳枝隨著風(fēng)狂舞。5、一陣這樣的風(fēng)過(guò)去，一切都不知怎好似的，連柳樹(shù)都驚疑不定的等著點(diǎn)什么。 6、又一陣風(fēng)，比以前的更厲害，

7、柳枝橫著飛。由此可以看出風(fēng)是怎樣變化的？ 作者通過(guò)柳樹(shù)真實(shí)地寫(xiě)了天氣驟變的過(guò)程。這些陽(yáng)光、烏云與景物的變化和人們的驚慌表現(xiàn)來(lái)醞釀了什么？下面我們欣賞片刻的暴雨（第10節(jié)）風(fēng)帶著雨星亂撞風(fēng)小了，白亮亮的雨點(diǎn)落下又一陣風(fēng)雨道往下落風(fēng)過(guò)去了，只剩下直的雨道地上箭頭，房屋上瀑布空中的水往下倒，地上的水到處流水世界用詞語(yǔ)概括雨的變化過(guò)程：雨星雨點(diǎn)雨道水世界 暴雨帶給祥子的是什么呢？打開(kāi)書(shū)，找出這段中的一系列動(dòng)詞和富有表現(xiàn)力的語(yǔ)句。在烈日暴雨下，同樣帶給祥子的是“艱難、痛苦”。祥子的痛苦就是千千萬(wàn)萬(wàn)人民的痛苦，這僅僅是“烈日和暴雨”帶來(lái)的嗎？那么作者為什么要提到坐車(chē)人呢？刻畫(huà)了人與人的冷酷關(guān)系，點(diǎn)明社會(huì)背景。祥子所受的苦難，從根本上說(shuō)，并不是惡劣天氣造成的，而是黑暗的社會(huì)制度造成的。在烈日和暴雨下烈日膽怯、膩煩非常難過(guò)象騾馬冷酷社會(huì)暴雨半死半活拉車(chē)掙命象樹(shù)葉悲慘命運(yùn)！縱觀全文，我們可以看到作者對(duì)自然景物不惜筆墨作了具體細(xì)致的描繪，不管是寫(xiě)烈日，還是寫(xiě)暴雨，都是為了襯托祥子拉車(chē)生活的痛苦，這告訴我寫(xiě)作時(shí)不能為寫(xiě)景而寫(xiě)景，景物描寫(xiě)必須為表現(xiàn)中心思想服