孩子學習馬虎,怎么辦

1、孩子學習馬虎，怎么辦_非常教育1案例分析曉麗在我心目中一直是一個優(yōu)秀的學生，她上課專心聽講，思維活躍、理解能力和表達能力都很強，憑她的態(tài)度和能力，我覺得學習成績應(yīng)該在班級里上游才對，但是事實并沒有像我想的那樣，她平時的成績總是不盡人意，表現(xiàn)平平。我很納悶，就問她為什么考試考不出自己的能力和水平來，她回答我：“其實這些題目我都會做，就是太粗心了?！逼谀┛荚嚱Y(jié)束了，她的數(shù)學成績才考了78分，連班級平均分都沒有，我打電話給她媽媽，談到她學習上的問題，她媽媽也是一臉無奈，“是啊，看看孩子也挺聰明的，每天作業(yè)都做得很快，根本不用你催她，但是試卷拿回家給我看，我就氣不打一處來，明明前面都算對了，到最后一步

2、，小數(shù)點往前移了一位；明明數(shù)字是82，她寫的時候就變成了28，我不知道為了這個問題跟她說了多少次了，但是沒什么效果，下次該錯的還是錯，老師啊，你有沒有什么好辦法啊？”2為了讓曉麗認識到“馬虎”的危害不僅僅影響學業(yè)，帶著這樣一種為人辦事的態(tài)度和習慣，將來在工作崗位上會出現(xiàn)工作失誤，影響前途，甚至會闖下后悔終生的大禍。為了實現(xiàn)好的教育效果，我讓她自己在電視、網(wǎng)絡(luò)、報刊上收集各種故事，一個月以后，我看她果然收集到了許多個故事：有媽媽馬虎在公共場所丟了孩子還不知道，有銀行工作人員看錯了一位數(shù)字，本要給儲戶18萬，結(jié)果給了180萬，印象最深的是疏忽一個小數(shù)點釀成的悲劇。3培養(yǎng)良好的習慣我給她細致地分析了

3、造成馬虎的原因，她表示認可，自己的確存在這些問題。我給她提了一些要求。1要建立錯題集。平時作業(yè)和考試中的錯題都記在本子上，從錯題中發(fā)現(xiàn)自己的知識漏洞，雙休日再找類似的題目練一練，這樣可以少走彎路，少重復(fù)勞動，集中殲滅，提高效率。42平時做作業(yè)先認真審題。對于題目很長的不妨讀上兩邊，還可以劃劃句子中的關(guān)鍵詞，以免漏掉重要信息?！澳サ恫徽`砍柴工”，審題清楚了，思路有了，準確率提高了，就省去了不少訂正的時間，與其把時間放在訂正上，不如把時間用在審題上。用在審題上收獲的是好成績，用在訂正上感覺很失敗。53學會檢查，在做的過程中對自己感覺不對勁的題目要做好重點記號，考試時間有余的話要采用各種方法檢查，尤其是用反向代入法檢查。4學會使用草稿本，寫作業(yè)或考試時先把草稿本放在桌子上，兩位數(shù)及以上的四則運算要盡量在草稿紙上先算算，思路比較復(fù)雜的應(yīng)用題，可以先在草稿紙上寫一寫思路，畫一畫圖形，在這樣一個過程中把思路、頭緒理清楚了。6經(jīng)過一個學期的輔導、堅持，曉麗因為馬虎而犯的錯誤大大減少，學習成績也從原來的七八十分上升到了九十分以上，不僅僅數(shù)學學科有了很大氣色，良好的習慣一旦