手繪教案封面設(shè)計(jì)模板

1、第 PAGE38 頁 共 NUMPAGES38 頁手繪教案封面設(shè)計(jì)模板下載大多數(shù)奔著設(shè)計(jì)去的人在入行的時(shí)候都希望把效果圖、施工圖做好，做了一段時(shí)間以后發(fā)現(xiàn)自己設(shè)計(jì)還是很弱，一看到空空的原始結(jié)構(gòu)圖就莫名的恐慌，不知道怎么去提高設(shè)計(jì)水平， 其實(shí)對(duì)于設(shè)計(jì)來講，平?？雌饋聿伙@山不漏水的平面布局才是真正提高設(shè)計(jì)能力的重點(diǎn)，當(dāng)然手繪也很重要，草案不僅有平面草案，還要有特定角度的透視推敲。室內(nèi)設(shè)計(jì)的平面布局到底有多重要呢?平面布局是室內(nèi)設(shè)計(jì)的第一步，也是最重要的一步。平面布局的設(shè)計(jì)，關(guān)聯(lián)著室內(nèi)空間的六個(gè)面，只有當(dāng)六面保持著整體性，連貫性，通透性； 只有當(dāng)室內(nèi)輪廓線條與外界的環(huán)境相適應(yīng)時(shí)；只有當(dāng)室內(nèi)的各個(gè)空間

2、的顏色相互協(xié)調(diào)，又與當(dāng)時(shí)的環(huán)境相呼應(yīng)時(shí)，我們才能夠更好的表達(dá)室內(nèi)的主題。通常，室內(nèi)設(shè)計(jì)是在建筑設(shè)計(jì)之后進(jìn)行的，我們所能改動(dòng)的空間結(jié)構(gòu)是相對(duì)有限的。相比于建筑的空間，室內(nèi)的空間較為狹小，對(duì)于各個(gè)區(qū)域的劃分及運(yùn)用需要更精確，合理，人性化。在這里，就必須提到，空間結(jié)構(gòu)與人體工程的尺度關(guān)系。它的尺度決定了平面布局設(shè)計(jì)的走向?？臻g結(jié)構(gòu)，包含了3個(gè)方面，層高，開間，進(jìn)深。1.層高，現(xiàn)代居室的層高一般不超過3米，我們需要通過吊頂?shù)姆绞教幚眄斆鎸哟蔚年P(guān)系，2.利用高差的大小達(dá)到不同的視覺效果。因此，我們需要掌握好層高與人之間的關(guān)系，層高太矮，3.人會(huì)覺得壓抑；吊頂部分沒有有層次的變化，4.會(huì)變得很單調(diào)；吊頂太

3、多亦會(huì)顯得很繁瑣。層高處理的得當(dāng)與否，5.關(guān)系到整個(gè)空間的層次，頂面的部分要和地面，墻面相呼應(yīng)，成為一個(gè)整體。2.開間與進(jìn)深是相互的關(guān)系，它們的比例適當(dāng)，空間顯得通透，寬敞，舒適，反之，比例不協(xié)調(diào)會(huì)導(dǎo)致整個(gè)空間的失衡。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，考慮人的尺度主要取決于人體工程學(xué)。在室內(nèi)，各個(gè)空間既是獨(dú)立的又是相互聯(lián)系的，它們之間聯(lián)系重要的部分就是人，空間之間的尺度要符合人的使用標(biāo)準(zhǔn)。因此，在進(jìn)行室內(nèi)的平面設(shè)計(jì)時(shí)，既要考慮空間本身的通風(fēng)采光，空氣對(duì)流，相互貫通且互不干擾之外還需要考慮，人在室內(nèi)各個(gè)空間活動(dòng)是否舒適，利用合理的平面布局引導(dǎo)人們一種積極的，健康向上的生活方式。先功能后形式，形式追隨功能，使功能和形

4、式達(dá)到一個(gè)完美的契合。簡言之：首先滿足功能需求，其次考慮使用的便捷性，最后在滿足前者的基礎(chǔ)上考慮裝飾的可能性。平面布局是根據(jù)不同的業(yè)主量身定做的，形式是多元化的，不同的風(fēng)格，呈現(xiàn)出的形式是不同的， 相同風(fēng)格，表現(xiàn)的重點(diǎn)是不一樣的，不拘一格，隨心所欲的整合室內(nèi)空間。由于，受到建筑本身的局限，各個(gè)空間的大小不一定都能滿足實(shí)際的需求，改變現(xiàn)有墻體的結(jié)構(gòu)，是最普遍，最有效的做法。 但是并非所有建筑的墻體是可以拆除的，有些空間是不能改變的時(shí)候，我們可以通過顏色，鏡面材質(zhì)，軟裝等方式來進(jìn)行處理。城市規(guī)劃成功與否最直接的兩個(gè)因素是，顏色和輪廓線。此因素，在室內(nèi)空間亦一樣，顏色是最直接的表現(xiàn)形式，它是一種最為

5、直觀的裝飾效果，也是反應(yīng)業(yè)主品味的代名詞。室內(nèi)空間的顏色不宜過多，需要合理搭配，需要主次分明，需要平穩(wěn)過渡，不顯突兀。鏡面材質(zhì)的廣泛應(yīng)用，是人對(duì)自身有了外形上的了解， 人們可以用它來反射出自己的形象，后來鏡面材質(zhì)在室內(nèi)空間有了另外一個(gè)獨(dú)特功能，擴(kuò)大空間尺度。利用鏡面的反射產(chǎn)生的對(duì)鏡，降低了小空間給人的壓迫感，釋放有限的空間， 視覺上沒有邊界的束縛感，也能很好的展士空間層次感，不僅可以滿足個(gè)性化的需求， 而且還使室內(nèi)空間在視覺上達(dá)到了大尺度的空間效果。軟裝的材質(zhì)，通常給人感覺舒適，親切，有較強(qiáng)的圍和感。在如今日益強(qiáng)調(diào)輕裝修重裝飾的環(huán)境下，軟裝在整個(gè)室內(nèi)的空間比重是越來越大，軟裝不僅可以隨意調(diào)整，

6、更換，也可以凸顯室內(nèi)的風(fēng)格，對(duì)于空間的整合，用到了虛實(shí)結(jié)合的方式，隔斷而不隔開。在室內(nèi)空間里，區(qū)分各個(gè)空間的隔斷是墻體，同時(shí)天花吊頂和地面材質(zhì)起到一個(gè)呼應(yīng)的作用，然而，天花吊頂和地面材質(zhì)也可以作為區(qū)分空間的重要手段。在最初的室內(nèi)空間里， 因?yàn)榻ㄖY(jié)構(gòu)本身的原因，梁和整個(gè)空間是并存的，梁不僅僅是起到承重的作用， 還有劃分各個(gè)空間的功能。因此，我們可以通過吊頂?shù)氖址▉硖幚砀鱾€(gè)空間的層高， 利用高差的關(guān)系來劃分各個(gè)空間。在室內(nèi)空間里，有的梁很好的劃分了每個(gè)空間，梁本身基本不需要刻意的去裝飾，一眼看去看直觀，在整個(gè)空間里，形成了一個(gè)美麗的輪廓線； 有的梁，因?yàn)榻ㄖ旧沓兄氐膯栴}，梁出現(xiàn)的形式雜亂無章，

7、對(duì)此類梁我們需要進(jìn)行裝飾處理， 避免梁過高突兀在我們的視覺里而影響整個(gè)裝飾效果；而有的梁出現(xiàn)在過道或者頂端的時(shí)候，我們也需要對(duì)其進(jìn)行一些裝飾處理，形成一個(gè)空間到另一個(gè)空間的過渡。有時(shí)候，天花吊頂無法很好的區(qū)別各個(gè)空間的時(shí)候， 通過地面材質(zhì)的不同可以很好的達(dá)到區(qū)分空間的效果。首先，地面材質(zhì)分為，實(shí)木地板，復(fù)合地板，地磚，防腐木等。我們既可以通過不同材質(zhì)的鋪設(shè)來劃分空間，也可以通過同一種材質(zhì)不同種的鋪設(shè)方法來劃分空間。每種材質(zhì)的質(zhì)感，表現(xiàn)出的裝飾效果不盡相同，地板給人的感覺是舒適，溫馨；地磚給人的感覺是大氣；防腐木給人的感覺是清新，暢快。同時(shí)，不同的地面材質(zhì)也搭配著不同的風(fēng)格，形式是多元化的，風(fēng)格

8、是統(tǒng)一的，真正意義上的“形散神聚”。通常，在客廳和餐廳的空間里會(huì)較多的鋪設(shè)地磚，兩者空間較近時(shí)可以同種地磚，同種鋪設(shè)方法，使得整個(gè)空間顯大氣，整體，統(tǒng)一；兩者空間較遠(yuǎn)時(shí)， 可以同種地磚不同種鋪設(shè)方法，配搭點(diǎn)波打線，馬賽克之類的點(diǎn)綴，也會(huì)使得整個(gè)空間層次分明，整體性一致。但是在這種兩個(gè)連在一起的空間里，最好不要進(jìn)行不同材質(zhì)的鋪設(shè)，首先，兩種不同的材質(zhì)放在一起不美觀， 裝飾效果達(dá)不到統(tǒng)一性；其次，材質(zhì)之間的過渡銜接是個(gè)問題，有高差。 在房間等私密的區(qū)域，地面材質(zhì)更多選擇的是地板，紋路花樣眾多，溫馨，沒有地磚那么顯得冰冷，特有的質(zhì)感使人感到舒適。在陽臺(tái)，空中花園，陽光房等戶外的區(qū)域，可以選擇防腐木，

9、防腐木獨(dú)有的外觀氣質(zhì)使人感覺親切，和戶外的環(huán)境起到一個(gè)很好的呼應(yīng)。我常說一個(gè)設(shè)計(jì)的好壞80%取決于平面布置或者說平面布局。在進(jìn)行室內(nèi)平面布局時(shí)，我們通常有很多技巧，簡單的闡述三種做法：1.把整體的空間結(jié)構(gòu)平移，因?yàn)槭艿皆冀ㄖ臻g的影響，2.有時(shí)空間布局本身不是特別理想，如大門正對(duì)房門，3.房門正對(duì)衛(wèi)生間門等，我們需要把室內(nèi)的空間或左或右的平移，4.使得門與門之間相錯(cuò)開；又如，客廳與餐廳的比例失調(diào)，5.我們需要把過道或門廳的一部分空間借給較小的一方，達(dá)到一個(gè)合理的空間比例。2.把整體的空間進(jìn)行45度角斜做，對(duì)于視覺的效果是一種沖擊， 此手法是為了優(yōu)化某個(gè)空間而進(jìn)行的處理，雖然會(huì)造成某些區(qū)域的浪

10、費(fèi)，但是會(huì)多出一些意想不到的可用空間。3.把局部的空間倒圓角處理，此手法一般運(yùn)用在較狹長的過道， 為了避免室內(nèi)空間過道較長而進(jìn)行倒圓角，使得空間顯得更圓潤， 視覺效果更舒適，使用更方便，人性化。風(fēng)水學(xué)里空間喜曲忌直， 倒圓角的手法除開達(dá)到功能上的完整，也符合了風(fēng)水學(xué)的文化底蘊(yùn)。要想做到真正意義上的平面布局并非難事，設(shè)計(jì)師和業(yè)主都必須高度重視這個(gè)問題， 沒有處理不好的平面布局。一個(gè)好的室內(nèi)設(shè)計(jì)師應(yīng)讓業(yè)主更好地看明平面布局圖的內(nèi)涵。 讓業(yè)主清楚這樣、那樣平面布局帶來的深層次涵義。不單單要符合人體工程學(xué)所要求的， 還要注意知識(shí)含量。用二星級(jí)的酒店布局是沒有辦法裝飾成一個(gè)五星級(jí)大酒店。一方面， 雖然有

11、很多設(shè)施不同，另一方面平面會(huì)有很大有同。這也說明給一個(gè)空間布局多少面積 及配合主要空間搭配多少次要空間布局面積才為更合理。如單獨(dú)的衣帽間、副接待廳。這就可能是心理學(xué)要解決的問題，進(jìn)而還有社會(huì)習(xí)慣等方面的問題在里面。涉及學(xué)科是廣泛的，設(shè)計(jì)師了解事物多，看得遠(yuǎn)、看得透，你就可以做到下筆有神。一個(gè)恰到好處的室內(nèi)平面布局對(duì)業(yè)主而言可以節(jié)約費(fèi)用，對(duì)施工而言也可以節(jié)約成本。一個(gè)平面設(shè)計(jì)做好后，至少完成設(shè)計(jì)的一半。整個(gè)室內(nèi)設(shè)計(jì)的含金量多少就在平面布局設(shè)計(jì)中。想做好設(shè)計(jì)多多研習(xí)平面布置吧。手頭功夫和平面布置對(duì)一個(gè)真正想做設(shè)計(jì)的人來說影響是深遠(yuǎn)的。不要死盯著效果圖了。手繪在設(shè)計(jì)中的重要性海上藝號(hào)西安分校與你分享

12、手繪對(duì)于任何設(shè)計(jì)師來說，可以分兩種：一種是設(shè)計(jì)師表達(dá)自己設(shè)計(jì)創(chuàng)意的概念草圖手繪，這種手繪不需要畫的很精準(zhǔn)，只要能表達(dá)出你想要的東西來，讓甲方也能看得懂就可以了，這種草圖手繪的能力是每個(gè)合格的設(shè)計(jì)師所必須具備的；另一種是設(shè)計(jì)成熟的手繪效果圖，大體上跟電腦效果圖的要求差不多，需要非常寫實(shí)與精細(xì)，需要如實(shí)地清晰地表達(dá)出設(shè)計(jì)中的各類元素，對(duì)于美術(shù)基礎(chǔ)不是很好的設(shè)計(jì)師來說就顯得比較困難了。那么，我們的設(shè)計(jì)師到底是學(xué)好手繪草圖的表達(dá)還是手繪效果圖的表達(dá)呢？我認(rèn)為這不是個(gè)選擇題，而只是個(gè)順序問題，草圖畫好了，效果圖就會(huì)隨之好起來，因?yàn)樾Ч麍D只是比草圖更細(xì)化了，更具體了而已；無論是手繪草圖還是手繪效果圖的基本

13、要求都是一樣的：線條、比例、結(jié)構(gòu)、透視、色彩，如果手繪草圖少了這幾點(diǎn)別人就讀不懂或誤讀你的意圖，何談設(shè)計(jì)及實(shí)施，相反，畫好了這幾點(diǎn)能使你的圖更具魅力、更能讓人看懂、更能獲得認(rèn)同。在電腦效果圖橫行天下的同時(shí)，設(shè)計(jì)師素質(zhì)逐漸下降的趨勢也開始蔓延起來，不難分析p , 電腦效果圖相片級(jí)寫實(shí)的效果著實(shí)讓業(yè)主們看著爽眼，導(dǎo)致了無數(shù)不曾受過設(shè)計(jì)專業(yè)教育的人隨便學(xué)一下電腦軟件就可以堂而皇之的當(dāng)上設(shè)計(jì)師；電腦效果圖做的漂亮與否成了設(shè)計(jì)做的好與不好的標(biāo)桿。近幾年，隨著國民素質(zhì)的提高與電腦效果圖的泛濫，大眾都開始把眼光從表現(xiàn)效果轉(zhuǎn)向設(shè)計(jì)理念，開始真正重視有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)了，而設(shè)計(jì)的靈感最初也是最快的再現(xiàn)方式就是徒手迅速

14、的表達(dá)，也就是我們所說的概念草圖手繪，在這個(gè)基礎(chǔ)上草圖的線條又能給設(shè)計(jì)的進(jìn)一步深化甚至是飛躍帶來助動(dòng)力，可以說手繪草圖就是設(shè)計(jì)完成的催化劑。如此，我們才算真正回歸到了設(shè)計(jì)表達(dá)的最有效同時(shí)也是必須的方式手繪。如何才能學(xué)好真正為設(shè)計(jì)而生的手繪技法呢？在下拙見: 1、手繪從靈感出發(fā)，練習(xí)初期可以適當(dāng)臨摹，但一定要堅(jiān)持從表達(dá)設(shè)計(jì)靈感開始練習(xí)。為此，必須把提高自身的專業(yè)理論知識(shí)和文化藝術(shù)修養(yǎng)，培養(yǎng)創(chuàng)造思維能力和深刻的理解能力作為重要的訓(xùn)練目的貫穿學(xué)習(xí)的始終。2、經(jīng)常練習(xí)，尤其是線條。所謂養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)。相信長期堅(jiān)持不懈的練習(xí)定能讓你我筆下的線條酣暢淋漓，將設(shè)計(jì)意圖徹底裸露在大家面前。結(jié)構(gòu)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹＞?/p>

15、習(xí)中科學(xué)把握物體的位置、大小、比例、透視、色彩搭配、場景氣氛等。因而，必須掌握透視規(guī)律，并應(yīng)用其法則處理好各種形象，使畫面的形體結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確、真實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)、穩(wěn)定。3、除了對(duì)透視法則的熟知與運(yùn)用之外，還必須學(xué)會(huì)用結(jié)構(gòu)分析p 的方法來對(duì)待每個(gè)形體內(nèi)在構(gòu)成關(guān)系和各個(gè)形體之間的空間聯(lián)系，學(xué)習(xí)對(duì)形體結(jié)構(gòu)分析p 的方法要依賴結(jié)構(gòu)素描的訓(xùn)練。4、構(gòu)圖布局。構(gòu)圖是任何繪畫形式都不可缺少的最初表現(xiàn)階段，手繪設(shè)計(jì)表現(xiàn)圖當(dāng)然也不例外，所謂的構(gòu)圖就是把眾多的造型要素在畫面上有機(jī)的結(jié)合起來，并按照設(shè)計(jì)所需要的主題，合理地按排在畫面中適當(dāng)?shù)奈恢蒙希纬杉葘?duì)立又統(tǒng)一的畫面，以達(dá)到視覺心理上的平衡。目前在設(shè)計(jì)界，手繪圖已經(jīng)是一種流

16、行趨勢，在工程設(shè)計(jì)投標(biāo)中經(jīng)常能看見它的出現(xiàn)。許多著名設(shè)計(jì)師常用手繪作為表現(xiàn)手段，快速記錄瞬間的靈感和創(chuàng)意。手繪圖是眼、腦、手協(xié)調(diào)配合的表現(xiàn)?！叭祟惖闹腔劬褪窃诠P尖下流淌”，可想而知，徒手描繪對(duì)人的觀察能力、表現(xiàn)能力、創(chuàng)意能力和整合能力的鍛煉是很重要的。 手繪圖可以分為“方案草圖”和“手繪效果圖”所謂“草圖”，表達(dá)的是設(shè)計(jì)師瞬間的靈感，草圖是記錄設(shè)計(jì)產(chǎn)生的一個(gè)過程，并不是設(shè)計(jì)的最終目的。隨手的勾畫可以為設(shè)計(jì)師匯聚很多靈感，有助于設(shè)計(jì)的產(chǎn)生和發(fā)展延續(xù)，并將這些草圖加以整合，去做“手繪效果圖”或電腦效果圖。在這種手和腦的對(duì)話中，設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意逐漸變?yōu)榱爽F(xiàn)實(shí)。但是，“方案草圖”的返璞歸真，終究是為設(shè)計(jì)的

17、全面表達(dá)服務(wù)的，“方案草圖”的力量和力度也應(yīng)該體現(xiàn)在設(shè)計(jì)的亮點(diǎn)上。 二、手繪效果圖 手繪效果圖是為設(shè)計(jì)的表現(xiàn)而畫，就像是繪畫創(chuàng)作，注重的是畫面效果，而非設(shè)計(jì)效果。這是設(shè)計(jì)師方案確定之后的表現(xiàn)階段。但是這僅僅是設(shè)計(jì)師掌握手繪圖的一個(gè)階段。畢竟作為設(shè)計(jì)師來講，一個(gè)好的創(chuàng)意要比一張好的效果圖更重要；不過，話說回來，若沒有好的表現(xiàn)，再完美的創(chuàng)意也會(huì)顯得蒼白無力。所以這就需要我們的設(shè)計(jì)師熟練地掌握這種表現(xiàn)手段。然而，社會(huì)在進(jìn)步，在電腦設(shè)計(jì)相當(dāng)普及的當(dāng)今社會(huì)，就效果圖而言，大多數(shù)設(shè)計(jì)師已習(xí)慣用電腦來制作，因?yàn)樗苣M出真實(shí)的場景，很容易被業(yè)主接受。一時(shí)間裝修設(shè)計(jì)公司以會(huì)不會(huì)電腦繪圖來判斷學(xué)生的設(shè)計(jì)能力，致

18、使很多學(xué)生忽視了設(shè)計(jì)師的看家本領(lǐng)徒手表現(xiàn)，如果在手繪表現(xiàn)完成基礎(chǔ)上再做電腦效果圖，會(huì)使你的效果圖更加耐人尋味，細(xì)節(jié)表現(xiàn)更加到位。 不得不承認(rèn)，一張精雕細(xì)刻的“手繪效果圖”所用的精力和時(shí)間決不會(huì)比一張電腦效果圖省力，但真實(shí)程度也絕對(duì)不會(huì)比電腦遜色。 但是！手繪永遠(yuǎn)不會(huì)被軟件所取代。因?yàn)?，手繪有電腦所無法比擬的“隨意性”和“不可預(yù)見性”以及“突發(fā)性”“藝術(shù)性”?第一章：繪圖工具要講述了不同繪畫用筆的認(rèn)識(shí)與屬性，不同繪畫用紙的認(rèn)識(shí)，通過不同繪畫工具的了解，熟練的掌握不同畫面效果需要的不同紙張與筆。第二章：線條練習(xí)（一）這一節(jié)主要講解了直線、曲線、抖線用筆注意的事項(xiàng)，以及直線、曲線、抖線的練習(xí)方法。通

19、過線條的疏密排列熟練掌握線條。 （二）主要針對(duì)弧線與自由線的用筆要求、練習(xí)方式展開了講解。通過對(duì)弧線與自由線，不同練習(xí)方法的掌握，提高作畫的控筆能力。第三章：握筆主要講述了手繪握筆姿勢與書寫握筆姿勢的區(qū)別，透徹剖析了手繪握筆姿勢的要領(lǐng)，對(duì)兩種握筆姿勢進(jìn)行了演示講解。第四章：透視規(guī)律與案例演練主要講述了一點(diǎn)透視的概念，并通過方體系統(tǒng)講述了一點(diǎn)透視圖的基本規(guī)律，物體的水平線平行，縱向的邊線消失于一點(diǎn)。 這一小節(jié)主要是對(duì)畫面鉛筆稿做整體分析p 與墨線勾勒，對(duì)消失點(diǎn)的分析p 、整體構(gòu)圖的把控以及對(duì)畫面空間層次的掌握。 4.2.2一點(diǎn)透視案例演練2 這一小節(jié)主要是對(duì)畫面主體景物細(xì)致刻畫，拉開畫面的近景、

20、中景、遠(yuǎn)景三個(gè)空間層次。并進(jìn)一步加強(qiáng)畫面硬景與軟景的刻畫，豐富植物搭配。 這一小節(jié)主要是整體調(diào)整畫面的階段，在這個(gè)階段是畫面景觀細(xì)致表現(xiàn)與處理的重要一環(huán)。主要主要講述了兩點(diǎn)透視的概念，并通過方體演示了兩點(diǎn)透視不同視角的規(guī)律。從而便于理解與掌握。在現(xiàn)實(shí)手繪場景當(dāng)中兩個(gè)消失點(diǎn)旺旺在畫面以外。這一小節(jié)主要是對(duì)畫面鉛筆稿做整體分析p 與墨線勾勒，對(duì)消失點(diǎn)的分析p 、整體構(gòu)圖的把控以及畫面的空間層次的掌握。這一小節(jié)主要是對(duì)植物的刻畫與入口臺(tái)階的塑造，從細(xì)部入手推敲畫面的透視與結(jié)構(gòu)關(guān)系。并通過美工筆整體調(diào)整植物的明暗對(duì)比與前后關(guān)系，強(qiáng)化主題。主要講述了三點(diǎn)規(guī)律的概念，并通過方體演示了三點(diǎn)透視，物體的各個(gè)邊

21、線具體的消失情況，能直觀的判斷出消失點(diǎn)的位置，這樣便于理解與掌握。現(xiàn)實(shí)手繪當(dāng)中三點(diǎn)透視的消失點(diǎn)是很難在畫面上找到的。這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆稿推敲與繪制建筑的輪廓以及畫面配景植物的造型。并將建筑作為這一階段重點(diǎn)勾勒表現(xiàn)的對(duì)象。通過建筑不同轉(zhuǎn)折面的表現(xiàn)，體現(xiàn)出三點(diǎn)透視的特征。這一節(jié)主要是多找參照物，繪制與完善畫面的內(nèi)容，并對(duì)畫面的喬木、灌木、地被、石頭強(qiáng)化處理，拉開畫面的空間感。這一節(jié)主要是調(diào)整畫面的階段，通過色調(diào)、虛實(shí)、大下進(jìn)行區(qū)分，加深建筑邊緣植物的色調(diào)，拉開建筑與植物的空間關(guān)系，并進(jìn)一步通過植物色調(diào)、虛實(shí)強(qiáng)化出植物的縱向空間關(guān)系，從而更好的表現(xiàn)出了畫面的空間感。這一節(jié)主要是通過方體在空間中的穿

22、插、重疊、咬合、搭接形成不同的形體，創(chuàng)造出各式各樣的造型，從而建立對(duì)立體思維的理解與認(rèn)識(shí)。這一節(jié)主要是通過方體舉例演示一些透視中常見的錯(cuò)誤，對(duì)視平線、消失點(diǎn)、形體結(jié)構(gòu)透視理念不清楚，直接導(dǎo)致繪畫出現(xiàn)的錯(cuò)誤做出了詳細(xì)的講解與分析p 。避免在實(shí)際寫生與設(shè)計(jì)工作當(dāng)中出現(xiàn)類似的情況。主要講述了配景在畫面當(dāng)中有著必不可少的作用，充當(dāng)畫面的比例與尺度。尤其是配景植物，在景觀手繪當(dāng)中，植物往往也能充當(dāng)主要的景物。這一節(jié)主要是人為的劃定不同喬木的外形，并將這些造型通過簡化與提煉，最終演化成我們手繪當(dāng)中最常用的喬木造型。這一節(jié)主要從前景局部喬木開始細(xì)致繪制表現(xiàn)，強(qiáng)化喬木的樹冠與樹干的處理方法，并進(jìn)一步向遠(yuǎn)景展開

23、繪畫。這一節(jié)主要從植物搭配、畫面的空間層次與整體關(guān)系展開工作，細(xì)致表現(xiàn)出畫面的不同空間層次與明暗虛實(shí)對(duì)比關(guān)系，完善畫面。這一節(jié)主要從不同方向棕櫚葉片的繪畫，展開對(duì)棕櫚喬木基礎(chǔ)知識(shí)的講解，并進(jìn)一步延伸到案例演練當(dāng)中。這一節(jié)主要細(xì)致講解案例場景的植物配置與植物塑造，將畫面的主體植物加強(qiáng)繪制。并做好植物三個(gè)空間層次的表現(xiàn)，處理好光影對(duì)畫面物體的影響。 主要是對(duì)灌木有一個(gè)基本的認(rèn)識(shí)與了解，并通過對(duì)灌木造型的提煉與演化，形成我們手繪當(dāng)中常用的灌木造型。這一節(jié)主要是通過抖線表現(xiàn)出灌木的前后位置關(guān)系，并將前面所練習(xí)的灌木單體造型很好的運(yùn)用到案例演練當(dāng)中來。這一節(jié)主要是細(xì)致刻畫灌木，表現(xiàn)出灌木明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系與前

24、后虛實(shí)關(guān)系。在此同時(shí)，著重調(diào)整畫面的暗部深淺層次。塑造畫面的體積感與空間感。主要講解了綠地在景觀場所無處不在，通過抖線、短線的線條疏密排列，掌握草地的基礎(chǔ)畫法，對(duì)案例當(dāng)中草地的刻畫，往往很簡潔，最重要的是畫面的整體透視關(guān)系與畫面的空間層次。主要從竹類的葉片結(jié)合竹干開始講解，并將竹類葉片的疏密關(guān)系進(jìn)行細(xì)致的演示講解。緊接著是案例演練當(dāng)中，豐富植物搭配，進(jìn)一步介紹與竹類搭配的地被植物，并在細(xì)致刻畫竹子的同時(shí)，拉開竹子與前景石頭的位置關(guān)系，并做好主次景物的區(qū)分。這一節(jié)主要將植物分為三個(gè)空間層次，并針對(duì)近景、中景、遠(yuǎn)景的植物刻畫進(jìn)行細(xì)致講解與分析p 。緊接著從近景開始展開繪畫這一節(jié)主要是強(qiáng)化近景與中景

25、的塑造，加強(qiáng)畫面的視覺焦點(diǎn)。并簡要的交代清楚背景植物，統(tǒng)一畫面的節(jié)奏。這一節(jié)主要是調(diào)整畫面的細(xì)節(jié)與明暗關(guān)系，細(xì)致塑造畫面的主體景觀與重要節(jié)點(diǎn)的植物，這是一次綜合性的以植物為主題的演練。這一節(jié)主要是對(duì)人物的基本比例與結(jié)構(gòu)進(jìn)行進(jìn)行演練與講解分析p 。簡單的介紹人物在不同空間層次的繪畫。 這一節(jié)主要是對(duì)近景、中景、遠(yuǎn)景空間位置上人物的大小、比例關(guān)系，進(jìn)行細(xì)致的刻畫處理，做了具體的演示與分析p ，并對(duì)人視角度的人物頭部位置要明確，除小孩以外，基本上要在一條直線（視平線）上。這一節(jié)主要講解了車輛單體的前視圖、后視圖、側(cè)視圖與透視圖的基礎(chǔ)繪畫與注意事項(xiàng)。將車輛看做是由兩個(gè)方體組成的，并通過倒角最終得出汽車

26、的造型。這一節(jié)主要是將不同型號(hào)的車輛，放在同一個(gè)透視空間當(dāng)中表現(xiàn)。并通過對(duì)畫面車輛近景、中景、遠(yuǎn)景的處理，表現(xiàn)汽車的整體透視關(guān)系與空間關(guān)系。20分鐘5.14水面、跌水、噴泉與倒影的基礎(chǔ)知識(shí)主要是對(duì)水的幾種固有狀態(tài)進(jìn)行劃分，并將各種狀態(tài)的水進(jìn)行單體演練與分析p 。同時(shí)強(qiáng)調(diào)了不同狀態(tài)的水所用的線條有所差異。23分鐘5.15.1水面、跌水、噴泉與倒影的案例演練1這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆底稿進(jìn)行墨線的勾勒，強(qiáng)調(diào)景墻與不同狀態(tài)水的位置關(guān)系，并做好畫面景物的搭配與空間層次的區(qū)分。30分鐘5.15.2水面、跌水、噴泉與倒影的案例演練2這一節(jié)著重刻畫水面、跌水、噴泉與倒影的質(zhì)感與動(dòng)態(tài)，并做好配景植物的空間劃分，通

27、過周圍配套設(shè)施的虛化，襯托出主體水景。主要是對(duì)景觀設(shè)計(jì)中常用的石頭進(jìn)行分類，對(duì)石頭的屬性與特質(zhì)要有深刻的理解與認(rèn)識(shí)，對(duì)石頭繪畫的用線要干脆、肯定與流暢。這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆底稿勾勒石頭景觀的框架，并進(jìn)一步加強(qiáng)石頭的體塊轉(zhuǎn)折與明暗陰影關(guān)系，確定主題景物。這一節(jié)主要是結(jié)合石頭景觀完善周圍的配景植物的繪畫，在繪畫植物時(shí)要注意畫面的主體，對(duì)植物的明暗層次的塑造應(yīng)適當(dāng)?shù)臏p弱一些，襯托出畫面的主體景物。這一節(jié)主要是對(duì)畫面做一個(gè)宏觀的把控，整體調(diào)整畫面，對(duì)畫面的細(xì)節(jié)、明暗對(duì)比關(guān)系主體石頭景觀的細(xì)致程度這些方面考慮，加強(qiáng)畫面的透視空間的處理。主要列舉了景觀設(shè)計(jì)當(dāng)中常用的幾大類景觀鋪裝，進(jìn)行單體的講解與演練。在

28、手繪鋪裝表現(xiàn)當(dāng)中主要是突出鋪裝的特征為主。為了達(dá)到某種景觀效果常常會(huì)幾種鋪裝組合運(yùn)用，形成豐富的肌理與圖案。這一節(jié)主要是對(duì)圓形汀步與卵石的造型進(jìn)行墨線勾勒，在勾勒階段要注意卵石的造型，以及汀步頂面的透視與寬度。汀步頂面的透視將會(huì)影響畫面的整體透視關(guān)系。勾出植物的基本造型。這一節(jié)主要是豐富配景植物的搭配，植物的空間層次以及加強(qiáng)明暗體塊關(guān)系，并著重強(qiáng)調(diào)卵石與汀步的明暗轉(zhuǎn)折關(guān)系，并細(xì)致的調(diào)整畫面，完善畫面景物的刻畫。 第六章19分鐘第六課：廣場景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要是細(xì)致講解了廣場景觀的分類與基本繪畫的注意事項(xiàng)，并帶領(lǐng)大家打鉛筆稿，首先定出主體景觀雕塑的大體位置與高度。并對(duì)整體的構(gòu)圖做細(xì)致的分析p

29、 。23分鐘第六課：廣場景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要是帶領(lǐng)大家細(xì)致打鉛筆稿，完善畫面的景物構(gòu)圖，以及在打鉛筆底稿的階段要注意的問題進(jìn)行講解與分析p ，對(duì)景觀的體量與位置的把控，景物之間多做參照與對(duì)比，使畫面景物的結(jié)構(gòu)與比例更加合理。22分鐘第六課：廣場景觀空間表現(xiàn)3這一節(jié)主要是完善鉛筆稿的勾勒進(jìn)入墨線階段，在鉛筆的勾勒階段要為墨線的勾勒留有余地，我們只確定主要的景物即可。同時(shí)要對(duì)實(shí)景圖片當(dāng)中不好的景物進(jìn)行刪減或者進(jìn)行植物遮擋，進(jìn)一步優(yōu)化畫面。23分鐘第六課：廣場景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要是針對(duì)主體景觀雕塑向周圍配套設(shè)施展開繪畫，在繪畫的同時(shí)要掌握好，主體景物的明暗與體塊轉(zhuǎn)折，處理好前景與主體雕塑的空

30、間對(duì)比關(guān)系。33分鐘第六課：廣場景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要是完善畫面背景的勾勒，進(jìn)入整體調(diào)節(jié)畫面的階段，在此階段一定要時(shí)刻注意主體景觀與周圍配景的對(duì)比關(guān)系，突出主體景觀雕塑。并通過明暗對(duì)比，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折，植物的強(qiáng)化等手段，使主體景觀更加突出。第七章23分鐘第七課：水景別墅景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要是講解了水景別墅繪畫的基本方法，實(shí)景圖片的參考與分析p 。并帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆稿的繪制階段。在這個(gè)階段細(xì)致講解了如何繪制鉛筆稿，尋找畫面的整體透視關(guān)系。并對(duì)實(shí)景圖片呈現(xiàn)的不足進(jìn)行添加與刪減。9分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要是細(xì)致繪制鉛筆稿的階段，這一階段主要講解畫面的整體布局與畫面的構(gòu)成要素，將

31、畫面的硬景與軟景進(jìn)行提取，對(duì)畫面整體的透視與景物結(jié)構(gòu)進(jìn)行綜合分析p 講解，并為靜態(tài)畫面添加動(dòng)態(tài)配景人物與噴泉。活躍畫面的氛圍。25分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)3 這一節(jié)主要是完善鉛筆稿的繪制，進(jìn)行墨線的勾勒階段，墨線勾勒用線要肯定放松，對(duì)于線條的銜接盡量斷開，保持畫面的美觀。并著重繪制前景水體景觀。22分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要講解建筑與植物的明暗與體塊的繪畫，在繪畫時(shí)要注意建筑的轉(zhuǎn)折關(guān)系與植物的前后位置、大小等問題。將畫面的主體景觀進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。34分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要是統(tǒng)一畫面的整體節(jié)奏，將畫面的配景人物、植物、水景等進(jìn)一步完善。豐富畫面的

32、內(nèi)容，并著重表現(xiàn)植物、建筑鋪裝與水景。強(qiáng)化前景躺椅的投影，拉開前后明暗對(duì)比。16分鐘第七課： 水景別墅景觀空間表現(xiàn)6這一節(jié)主要是畫面的整體調(diào)整階段，對(duì)畫面的細(xì)節(jié)、明暗關(guān)系、結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折進(jìn)行細(xì)致的調(diào)整，強(qiáng)化塑造畫面的透視空間感。使畫面過渡更加的和諧自然。第八章24分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要介紹了居住區(qū)景觀的風(fēng)格與基本的表現(xiàn)方法，以及對(duì)實(shí)景圖片的參考與分析p ，對(duì)植物的搭配與不同空間位置上的植物進(jìn)行細(xì)致的講解，緊接著將大家?guī)脬U筆稿的繪制階段，在這個(gè)階段主要是教大家如何定消失點(diǎn)與視平線。26分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿，對(duì)居住區(qū)建筑與植物多加對(duì)比與分析p ，

33、以概括的線條歸納景物的造型，進(jìn)行合理的擺放景，進(jìn)一步過渡到墨線勾勒階段。 29分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)3這一節(jié)主要是進(jìn)行墨線的勾勒，完善畫面當(dāng)中的硬質(zhì)景觀的塑造，并將植物也跟隨其后，在此階段著重強(qiáng)調(diào)了畫面景物的細(xì)部結(jié)構(gòu)與透視關(guān)系。21分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要是完善墨線稿的勾勒，將居住區(qū)建筑的門窗與植物進(jìn)一步補(bǔ)充，對(duì)水中的倒影進(jìn)行細(xì)致的表現(xiàn)與講解。并通過加強(qiáng)建筑與植物的明暗關(guān)系，塑造物體的體積感與空間感。15分鐘第八章：居住區(qū)景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要是完善與調(diào)整畫面的關(guān)系，將畫面的明暗體塊關(guān)系與構(gòu)成畫面的各個(gè)元素表現(xiàn)到位，進(jìn)一步闡述了畫面調(diào)整階段的注意事項(xiàng)，完成繪畫。第九

34、章28分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要介紹了公園的屬性，表現(xiàn)的基本方法，并作出了對(duì)實(shí)景參考圖片的分析p ，在繪畫過程中對(duì)畫面的近景、中景、背景做了詳細(xì)的說明，在打鉛筆稿的過程中應(yīng)注意的景物的空間造型與比例關(guān)系，進(jìn)一步將畫面的硬景與軟景進(jìn)行提取。26分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿的繪制，并運(yùn)用概括的線條勾畫出形體大體位置，做好標(biāo)記，并強(qiáng)調(diào)出畫面的主要表現(xiàn)區(qū)域。將畫面的空間層次與轉(zhuǎn)折體塊做好勾畫即可，無需完全抄襲實(shí)景圖片，要對(duì)不好的景物做一些刪減或者是添加。27分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)3這一節(jié)主要是根據(jù)鉛筆底稿進(jìn)入墨線勾勒階段，要注意弧線的透視走向與

35、區(qū)域空間的劃分，對(duì)鉛筆底稿要細(xì)致的推敲，不足之處通過墨線勾勒修改與完善。在墨線勾勒階段不要完全按照鉛筆底稿去描抄。有時(shí)候打的鉛筆底稿不一定是完全正確的。 21分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要是細(xì)致表現(xiàn)畫面不同景觀的造型與明暗轉(zhuǎn)折，拉開畫面的透視空間，對(duì)于周圍配套的建筑要加以概括處理。突出畫面的視覺中心。30分鐘第九課：城市公園景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要是整體調(diào)整畫面的階段，著重強(qiáng)調(diào)畫面的視覺中心，拉開重點(diǎn)區(qū)域的植物的明暗對(duì)比關(guān)系。使畫面的的透視空間感更強(qiáng)。第十章24分鐘第十課：立體綠化景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要是介紹了立體綠化的分類，尤其是屋頂綠化種植，對(duì)植物的要求，并對(duì)實(shí)景圖片進(jìn)行綜

36、合的分析p 。帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆底稿的繪畫階段，在繪畫鉛筆底稿的時(shí)候要注意畫面的整體透視關(guān)系，將畫面的空間層次進(jìn)行區(qū)分。讓大家明白畫面的主題與視覺中心所出的位置。30分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿的勾畫，通過對(duì)比與分析p 合理的表現(xiàn)出畫面當(dāng)中建筑的造型以及植物所處的位置。并對(duì)不同空間位置上的景物進(jìn)行綜合分析p 講解。開始將大家領(lǐng)入墨線勾勒的階段。30分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)3這一節(jié)主要是對(duì)畫面建筑屋頂綠化、建筑以及前景植物的塑造，加強(qiáng)景物的轉(zhuǎn)折與明暗關(guān)系的處理。并以此做為遠(yuǎn)景刻畫的參照物。14分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要是統(tǒng)一畫面的節(jié)奏，

37、豐富畫面的內(nèi)容，交代好遠(yuǎn)景、近景、中景的空間層次，并將回歸到綠色建筑上來，對(duì)建筑的暗部進(jìn)行強(qiáng)化處理。21分鐘第十課： 立體綠化景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要是調(diào)整畫面的階段，將畫面的不足之處進(jìn)行完善處理，并將視覺中心做進(jìn)一步的調(diào)整，讓畫面的視域更寬一些，過渡更自然。 第十一章28分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要是講解了商業(yè)景觀空間表現(xiàn)的基本方法，并對(duì)實(shí)景圖片建筑的造型、明暗進(jìn)項(xiàng)了分析p ，帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆稿的繪制階段，針對(duì)異形復(fù)雜的建筑體，鉛筆勾勒階段首先要將建筑歸納成幾個(gè)簡單的形體組合而成，從而完善豐富每個(gè)造型的細(xì)部結(jié)構(gòu)即可。30分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要講解了鉛筆底

38、稿的細(xì)致勾勒，并通過建筑之間的體量的對(duì)比，進(jìn)一步完善畫面的建筑西勾畫，通過人物的勾勒使畫面具有比例與尺度感，從而更好的表現(xiàn)出畫面的空間。30分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)3這一節(jié)主要是對(duì)商業(yè)建筑的墨線勾勒，通過細(xì)化商業(yè)建筑以及前景臺(tái)階的繪制，拉開前景、中景的空間關(guān)系，并加強(qiáng)建筑材質(zhì)的刻畫與暗部層次的區(qū)分。29分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要是通過墨線完善畫面前景壓邊植物、背景植物以及建筑的塑造，從而使畫面形成完整的透視空間，并對(duì)畫面明暗轉(zhuǎn)折加強(qiáng)刻畫，塑造出景物的體積感與空間感。20分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要進(jìn)入畫面的整體調(diào)整階段，對(duì)前景人物、建筑材質(zhì)、背景植物的

39、明暗關(guān)系，做細(xì)致的刻畫，完善畫面的不足之處。，對(duì)于建筑玻璃頂?shù)募?xì)分，多找參照物進(jìn)行繪畫。13分鐘第十一課： 商業(yè)景觀空間表現(xiàn)6這一節(jié)主要是調(diào)整畫面的階段，將畫面的不足之處進(jìn)行完善處理，并將視覺中心做進(jìn)一步的調(diào)整，讓畫面的視域更寬一些，過渡更自然。 第十二章25分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)1這一節(jié)主要介紹了旅游度假區(qū)的基本繪制方法，并對(duì)實(shí)景照片做了詳細(xì)的分析p 。明確了畫面的主體景觀，并帶領(lǐng)大家進(jìn)入鉛筆底稿的勾勒階段，對(duì)畫面當(dāng)中的植物以框圈的形式確定區(qū)域位置。11分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)2這一節(jié)主要是完善鉛筆底稿的勾畫，在這個(gè)階段主要是確定畫面的整體構(gòu)圖與空間透視關(guān)系，并將前

40、景鋪裝、太陽傘、躺椅等重要的景物進(jìn)行細(xì)致的勾畫，強(qiáng)調(diào)出畫面的主體景觀。21分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)3這一節(jié)主要是從前景出發(fā)，開始進(jìn)入墨線勾勒的階段，對(duì)前景的景物的造型與透視要多對(duì)比實(shí)景圖片，并進(jìn)一步向畫面特色植物進(jìn)軍。26分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)4這一節(jié)主要是細(xì)致表現(xiàn)畫面的配景植物，將不同的植物進(jìn)行合理的繪制與安排，并進(jìn)一步拉開它們的前后關(guān)系，并時(shí)刻注意植物的搭配。20分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)5這一節(jié)主要是完善畫面的植物、建筑、水面倒影的處理，豐富畫面的內(nèi)容，很好的將畫面當(dāng)中的硬景與軟景銜接搭配，使畫面層次感強(qiáng)。13分鐘第十二課：旅游度假區(qū)景觀空間表現(xiàn)6這一

41、節(jié)主要是對(duì)畫面整體的調(diào)整與細(xì)節(jié)的處理階段。彌補(bǔ)畫面當(dāng)中的不足。完善畫面的明暗關(guān)系。并通過對(duì)植物葉片間隙的加深，拉開植物的前后關(guān)系，增強(qiáng)畫面的透視空間感，使畫面和諧過渡自然。第三課手繪圖表課題：手繪圖表 課型：新授 課時(shí)：1課時(shí)授課對(duì)象：七年級(jí) 教材分析p ：伴隨信息化社會(huì)的來臨，信息的整理與傳遞顯得非常重要，大量復(fù)雜的信息和快速準(zhǔn)確之間的矛盾日益突出，于是在許多方面采用圖表這種視覺表達(dá)方式來解決這一難題。圖表的形式與內(nèi)容及所表達(dá)出來的信息是其他視覺形式所難以比擬的。圖表廣泛應(yīng)用于經(jīng)濟(jì)、科學(xué)、教育、文化等領(lǐng)域，已滲透到我們生活的方方面面。圖表從功能上可分為示意圖、統(tǒng)計(jì)圖、地圖等，從表現(xiàn)形式上可分

42、為平面、立體、動(dòng)態(tài)和多媒體圖表等。本課選編了一些常見的、具有代表性的圖表，目的是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用，學(xué)會(huì)手繪的方法繪制圖表，快速準(zhǔn)確的交流或傳達(dá)大量復(fù)雜的信息，解決生活難題。課文內(nèi)容的編排體現(xiàn)了知識(shí)學(xué)習(xí)的科學(xué)性。首先是利用各種形式的圖表，引起學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)圖表設(shè)計(jì)的興趣；其次是圖表知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)，包括圖表的構(gòu)成元素和表達(dá)手段以及圖表設(shè)計(jì)的方法；最后，用學(xué)生的手繪圖表范作，啟發(fā)學(xué)生設(shè)計(jì)圖表的思維。 教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能目標(biāo)：認(rèn)識(shí)和體會(huì)圖表在生活中的作用。2.過程與方法目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)手繪設(shè)計(jì)圖表，提高學(xué)生繪制圖表和解讀圖表的能力。3.情感態(tài)度價(jià)值目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生利用手繪圖表進(jìn)行工作交流、傳達(dá)思想情感的能力。教學(xué)重點(diǎn)：圖表設(shè)計(jì)的構(gòu)成元素，圖表設(shè)計(jì)的對(duì)比手法。 教學(xué)難點(diǎn)：如何繪制既有藝術(shù)性又有功能性的圖表。 教學(xué)準(zhǔn)備：教師：多媒體課件和手繪圖表范畫。學(xué)生：各種記號(hào)筆、色彩筆、畫紙等工具