我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計

1、我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計1組織意圖：在日常生活中，小朋友都比較常見而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計了這一活動。 同時根據(jù)綱要的理念，讓幼兒的“學(xué)習內(nèi)容來源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂，在樂中學(xué)”。我設(shè)計了這一綜合創(chuàng)新活動，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進行交談和操作的?；顒幽繕耍?、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。2、通過猜謎活動，讓幼兒初步了解水 陸 空的各種交通工具，形成交通工具的概念

2、，知道其用途和不同的特征認知。3、通過操作活動，引導(dǎo)幼兒動手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)準備：1、各種模型交通工具。2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。3、音樂磁帶、錄音機。活動過程：一、用猜謎的形式引出課題。1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車）提問：這是什么？有什么用？2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時過大江，有時漂海洋?！保ǔ鍪敬┨釂枺哼@是什么？有什么用？3、猜謎: “有人說我象老鷹,我說我像大蜻蜓,請你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機)提問:這是什么?

3、有什么用?4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.提問：水、陸、空分別除了大輪船、汽車、飛機以外，還會有哪些交通工具呢？二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計自己想象中的交通工具.(重點指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進行操作.)(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計什么東西?怎樣做?(2)請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計,要求說話聲音響亮,清晰.三、幼兒操作活動(1)交代要求(2)教師巡視指導(dǎo).四、教師總結(jié),活動結(jié)束.五、活動延伸：聽音樂,把自已做的交通工具開到一邊進行展覽會.我設(shè)計的交通工具教案設(shè)計2教材分析交通工具在幼兒身邊隨處可見，他們津津樂道的講述著。也喜歡通過拼插制作繪畫等多

4、種形式表達自己的獨特想法，中班幼兒具有豐富的想象力，在積累了更多交通工具的新經(jīng)驗后。設(shè)計制作外形功能奇特的交通工具的欲望，更易被激發(fā)。因此。通過圖片欣賞、討論交 流、想象創(chuàng)作，鼓勵幼兒大膽設(shè)計各種交通工具，激發(fā)幼兒對未來交通工具的探究。活動目標1、觀察各種交通工具的外形特征，合理布局畫面內(nèi)容。2、能大膽設(shè)計外形功能奇特的交通工具。3、愿意與同伴分享自己設(shè)計的交通工具體驗創(chuàng)作的樂趣。活動準備1、幼兒對交通工具有初步的了解。2、圖畫紙水彩筆教師自制課件，各種交通工具的圖片。3、幼兒學(xué)習材料，美術(shù)用紙第十頁?；顒咏ㄗh1、結(jié)合圖片進行談話，引導(dǎo)幼兒進一步了解各種交通工具。提問，你喜歡哪種交通工具？它是什么樣子的？結(jié)合課件引導(dǎo)幼兒進一步觀察交通工具的外形特征。2、鼓勵幼兒想象設(shè)計外形功能奇特的交通工具。提問：如果你是設(shè)計師，你想設(shè)計什么樣的交通工具？它有什么本領(lǐng)？請個別幼兒講述自己的設(shè)想鼓勵幼兒與同伴交流自己的創(chuàng)意。3、幼兒創(chuàng)作教師觀察指導(dǎo)。引導(dǎo)幼兒畫出交通工具的獨特功能，提醒幼兒注意畫面滴合理布局，可添加其他相關(guān)內(nèi)容。4、引導(dǎo)幼兒分享，交流，體驗創(chuàng)作的