我有一個想法教案三年級

1、我有一個想法教案三年級這是我有一個想法教案三年級，是優(yōu)秀的三年級上冊語文教案文章，供老師家長們參考學習。我有一個想法教案三年級第1篇教學要求：我有一個想法教案1學習把自己的想法寫清楚。2用詞要準確，語言要通順，表達要具體。3聽取別人建議，嘗試修改習作。教學重難點：1抓住一個想法寫清楚。2嘗試修改習作。課前準備：PPT課件教學時間：1課時教學過程：一、導入新課。同學們，生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出自己的改進建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。二、事例引導。請同學們讀一讀生活中的小事例。(課件出示事例一)1自由讀，小組交流。事例一提出了什么想法？為什么會有這樣

2、的想法？2匯報。(課件出示事例二)3自由讀，小組交流。事例二提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？4匯報。5你覺得這兩個事例寫得怎么樣？評價一下。三、暢談想法。生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？1小組內(nèi)交流。2小組選派說得好的代表發(fā)言。3全班進行評價交流。你覺得他說的怎么樣？四、寫出想法。從自己的發(fā)現(xiàn)或同學列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。課件出示 溫馨提示：1把自己的想法寫清楚。2注意用詞要準確，語言要有條理。3寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。五、作文交流。請完成的同學讀一讀自己的作文，集體評議。如需范文參考請點擊：我有一個想法作文300字教學反思：此次習作教學我教得比較

3、成功，教學時間我把控得較好，對于本次習作的重點我花了很多時間給學生講，大部分學生都聽懂了。不懂的學生我課后進行了輔導。我有一個想法教案三年級第2篇教學目標1 學習把自己的想法 寫清楚。2用詞要準確，語言要通順，表達要具體。3聽取別人建議，嘗試修改習作。教學重難點1抓住一個想法寫清楚。2嘗試修改習作。課前準備 PPT課件課時安排 1課時教學過程一、導入新課。同學們，生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出自 己的改進建議和解決辦法，就能使我們的生活更加美好。二、事例引導。請同學們讀一讀生活中的小事例。(課件出示事例一)1自由讀，小組交流。事例一提出了什么想法？為什么會有這樣

4、的想法？2匯報。(課件出示事例二)3自由讀，小組交流。事例二提出了什么想法？為什么會有這樣的想法？4匯報。5你覺得這兩個事例寫得怎么樣？評價一下。三、暢談想法。生活中有哪些現(xiàn)象或問題 引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？1小組內(nèi)交流。2 小組選派說得好的代表發(fā)言。3全班進行評價交流。你覺得他說的怎么樣？四、寫 出想法。從自己的發(fā)現(xiàn)或同學列舉的現(xiàn)象中選擇一個寫一寫。課件出示溫馨提示：1把自己的 想法寫清楚。2注意用詞要 準確，語言要有 條理。3寫后讀一讀，自己嘗試修改一下。五、作文交流 。請完成的同學讀一讀自己的作文，集體評議。教學反思此次習作教學我教得比較成功，教學時間我把控得較 好，對于

5、本次習作的重點我花了很多時間給學生講，大部分學生都聽懂了。不懂的學生我課后進行了輔導。我有一個想法教案三年級第3篇教材分析：本次習作要求以“我有一個想法”為主題寫一篇習作。可以介紹一個生活中引起自己關(guān)注的現(xiàn)象或問題，積極表達自己對這個現(xiàn)象或問題的看法和建議，促使我們的生活變得更加美好。（重點）教學目標：能夠圍繞習作的主要內(nèi)容，清晰地介紹生活中存在的一些需要改進的現(xiàn)象或者問題，積極表達自己的想法，提出改進的建議或辦法，表達出對美好生活的向往。（重點）課前準備：教師準備：準備多媒體課件，課前拍攝一些體現(xiàn)美好生活的照片。學生準備：搜集一些生活中需要改進的問題或者現(xiàn)象，并提出改進的建議或辦法。課時安排

6、：1課時。教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣1.導語：同學們，現(xiàn)在我們的生活多么美好哇，你看，我們的學校多么漂亮，我們的教室多么寬敞，每天都快樂地學習知識。（出示一些生活中美好場景的照片）你看到了什么？2.同學們交流生活的美好。（預設(shè)）生1：這是我們幫同學過生日的時候拍的照片，大家可開心了。生2：這是我們集體秋游的時候拍的照片，那里的風景可美了。3.是呀，生活多么美好，但是，我們的生活中也有一些需要大家改進的地方，你是否發(fā)現(xiàn)了呢？為了使我們的生活更加美好，你能提出自己的意見和建議嗎？今天，讓我們一起就“我有一個想法”來談一談。設(shè)計意圖：上課開始，讓學生回憶自己生活的美好，再通過表達交流進一步激發(fā)

7、對美好生活的熱愛之情，進而提醒學生，生活中也存在一些需要改進的問題，需要我們?nèi)ヌ岢鲎约旱囊庖姾徒ㄗh，為下面的學習環(huán)節(jié)打下了良好的基礎(chǔ)。二、交流探討，形成共識1.出示文中兩段樣例，哪些內(nèi)容介紹了生活中的現(xiàn)象？哪些是作者的想法？請你找找看。2.學生交流探討。（預設(shè)）生1：第一段樣例的第13句介紹了現(xiàn)象，第4句介紹了自己的想法。生2：第二段樣例都是介紹作者的想法和建議的。3.你覺得作者介紹得清楚嗎？為什么？（預設(shè)）生1：介紹得很清楚，既說清楚了現(xiàn)象的具體情況，又充分表達了自己的想法，還介紹了自己的一些改進建議。4.在我們的生活中有哪些現(xiàn)象或問題引起了你的關(guān)注？你對這些現(xiàn)象有什么想法？現(xiàn)在在四人小組內(nèi)

8、討論一下，然后在全班進行交流。5.學生交流探討后匯報。（預設(shè)）生1：我們學校里經(jīng)常有同學會丟失一些小東西，而同學們撿到東西后一般都交給老師，由于學校人多，所以很難找到失主。如果學校能在顯眼的位置放置一個失物招領(lǐng)的柜臺，把同學們丟失的東西展示在里面，就能及時讓失主找到東西了。生2：我一直希望我們班級設(shè)立一個微信公眾號，這樣就能把班級里發(fā)生的有趣的事情，同學們撰寫的文章和一些作品直接推送給每位家長和同學。我們班級一直有許多美好的事情發(fā)生，春游、秋游、六一兒童節(jié)聯(lián)歡會，等等。還有很多同學撰寫的好文章，都被埋沒了，沒有發(fā)出來共享，互相學習。如果設(shè)立了公眾號，就能展示大家的美好回憶、優(yōu)秀作品了，大家可以

9、相互學習，共同提高。小結(jié)：同學們很會觀察和思考，不但講述了平時身邊的一些問題，還提出了寶貴的意見和建議。下一步，如何把這些內(nèi)容變成文章呢，我們一起來研究一下。設(shè)計意圖：通過互相交流，開闊了學生的視野，打開了學生的思路，為后面的寫作打下了基礎(chǔ)。在一步步的交流中，也增強了學生對美好生活的向往。三、指導思路，撰寫草稿1.指導寫作思路。（1）開頭：可以用議論來引入，也可以用開門見山的方式點明中心。例如：生活是豐富多彩的，生活中有快樂的事情，當然，也有悲傷的事情、煩惱的事情，如果我們注意到了，改變它了，那么我們的生活會變得更加美好。生活中有很多需要改進的問題，對于這些問題，我們要有自己的想法。（2）詳細

10、介紹自己發(fā)現(xiàn)的或同學列舉的問題是習作的重點之一，可以介紹清楚問題的大概范圍、對象和具體情況。（3）有條理地表達自己對問題的想法，也可以再談談自己對問題的改進辦法或建議。（4）最后可以表達自己對美好生活的向往之情。2.學生進行習作構(gòu)思，列寫作提綱。范例：我有一個想法開篇議論或開門見山中間問題大概范圍、對象、情況想法和建議有條理、說清楚結(jié)尾點明中心、呼應開頭向往美好生活3.交流寫作提綱，同學間進行評議。4.完善構(gòu)思，動筆成文。根據(jù)剛才分析的思路和寫法，同學們一定有了自己的文章構(gòu)思了，把它們寫出來吧?。ń處熝惨曋笇В┰O(shè)計意圖：詳細的分析，使學生對開篇、中間和結(jié)尾有了更加詳細的了解，激活了學生寫作的欲

11、望，更明晰了寫作的結(jié)構(gòu)和方法，學生的寫作能力也在無形中得到了提高。四、交流習作，點評修改1.寫好后讀給同學聽，看看他們是否明白你的想法，再問問他們對這個問題有什么看法。2.選取比較優(yōu)秀的習作，集體點評，進一步指導習作要點。3.在互相交流點評后，引導學生再次進行習作修改。設(shè)計意圖：習作后點評十分重要，好文章都是修改出來的，先經(jīng)過互相讀評，再挑選優(yōu)秀習作進行重點評議，這樣可以使學生對習作要點有更為清晰的了解，從而逐步提高學生的寫作能力。我有一個想法教案三年級第4篇【教學目標】1.引導學生觀察生活，發(fā)現(xiàn)問題。2.能根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)找到積極的合理的解決方法。3.培養(yǎng)學生熱愛生活的情感?！窘虒W重點】 能從

12、積極的方面有條理地表達自己的想法?！窘虒W難點】把自己的發(fā)現(xiàn)和自己的想法寫清楚。【教學課時】1課時【教學過程】一、創(chuàng)設(shè)情境，輕松導入。1.（課件出示2）課本上的兩段資料。2.學生自由閱讀，說說自己的感悟。3.教師小結(jié)，導入課題：生活中有很多需要改進的問題。如果我們積極表達自己的想法，提出改進建議和解決方法，就能是生活變得更加美好。這節(jié)習作課我們就在作文中寫一寫自己的發(fā)現(xiàn)和想法。（課件出示1）我有一個想法（板書：我有一個想法）二、圍繞主題，交流討論。1.（課件出示3）生活中有哪些現(xiàn)象和問題引起了你的關(guān)注？你對這種現(xiàn)象有什么想法？（板書：玩手機影響與人交往 開辟班級植物角）2.小組學生自由交流。3.

13、全班交流，教師小結(jié)。三、閱讀范文，打開思路。1.（課件出示4）我有一個想法當前，社會上有一種現(xiàn)象，有些家長望子成龍心切，總想讓自己的孩子長大有出息，于是就強迫他們學習那些他們不感興趣的東西，是孩子十分苦惱。我就是其中的一個。從我七歲時，媽媽強迫我去學電子琴。這本是件好事，可我對樂器不感興趣，不愿去學，而媽媽卻一心想把我培養(yǎng)成音樂家，成為有出息的人，我只好每周日去參加學習班。這還不說，每天放學后，我還要練習一個小時要是彈錯了一個音符，爸爸的巴掌就會像雨點般打來。說實在話，爸爸媽媽都是很愛我的，他們這樣，也都是為我好。這一點我很清楚，我也想好好的練，可就是練不好。同院的貝貝與我同病相憐。他的爸爸媽

14、媽強迫她學習小提琴，每天晚上，她家都傳出貝貝的痛哭聲和那鬼哭狼嚎似的小提琴聲。一個月的時間過去了，我沒有任何起色，而小貝貝呢，也還是重復著拉老調(diào)子。電子琴班結(jié)業(yè)了，我沒有學到任何東西，小貝貝也是一樣。我清楚的記得那天晚上，爸爸媽媽坐在沙發(fā)椅上，搖頭嘆氣。爸爸說：“小健呀！我看你長大能有什么出息，白費了150元錢，這還不說，可你現(xiàn)在什么也沒學成，長大又怎么辦呢！”當時我心里真不好受，這時貝貝家又傳出她爸爸的責罵聲：“你這個笨蛋，長大能干什么，我打死你”隨即便是貝貝嘶啞的哭叫聲這是我的親身經(jīng)歷。家長們，我真心的希望你們能從我這件事中吸取教訓，不要強迫自己的孩子干他們不感興趣、不愿做的事吧！我建議：學校召開家長會時，不要只是向家長匯報學生的學習情況，還應勸導家長學些教育心理學知識，要多從孩子的興趣出發(fā)，引導他們主動學習，逐步培養(yǎng)他