六年級語文病句的類型和修改PPT通用課件

1、六年級語文病句的類型和修改 修改病句要記住“八病”、“一原則”、 “三步驟”、“四改法”。 一、常見的病句，歸納起來有以下八種： （一）成分殘缺 成分殘缺是指句子不完整，缺少某一個成分，使表達的意思不明白的一種病句。例如： 1、下課了，在操場上玩游戲。2、老師在認真地為我們批改。 3、音樂會上，用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。（二）用詞不當 用詞不當，就是句子中的某個詞語用的不恰當。 例如：1、 在這次比賽中，他取得了優(yōu)異的成就。2、 隔著霧，眼前的景物糊糊涂涂。3指南針、火藥、造紙和印刷術(shù)，都是我國古代勞動人民的偉大發(fā)現(xiàn)。（三）搭 配 不 當 搭配不當，多指主謂搭配或動賓搭配不恰當，使句子意思不

2、清楚的一種病句。例如：1、秋天的北京是美麗的季節(jié)。2、“我們要改進學習態(tài)度。3、茶經(jīng)的作者是被稱為“茶圣”的唐朝人陸羽寫的。（四） 詞序混亂 詞序混亂，指句子中的詞語沒有按照一定的順序或想要表達的意思排列，以致出現(xiàn)歧義或混亂現(xiàn)象，使句子的意思表達不清楚的一種病句。例如： 我們必須認真改正并仔細檢查作業(yè)中的錯誤。我們討論并聽取了校長的演講。（五）意思重 復 意思重復，是指句子中重復使用了意思相同的詞語，顯得多余累贅的一種語病。例如：我們正在觀看優(yōu)美漂亮的舞蹈?？吹竭@張照片，我不禁想起了以前的一件往事。（六）前 后 矛 盾 前后矛盾，是指句子中前后表達的意思自相矛盾，使句子不清楚的一種病句。例如：

3、我敢肯定今天可能會下雨。今年春天的這場秋雨下得真好。（七）歸 類 不 當 分類不當，是指句子里根本不是屬同一類的事物混雜在一起說，造成歸類不恰當?shù)囊环N語病。例如：媽媽買了冬瓜、茄子、扁豆、豬肉等許多蔬菜。冰箱里有蘋果、西瓜、葡萄、茄子等水果。（八）指代不明 指一個代詞同時代替幾個人或物，造成指代混亂，語意不明。例如：天天和小培一起去上學，他在路上撿到了一個錢包。（九）不符事理 指有些句子概念使用錯誤，或者表達的意思不符事理。例如：我國有世界上沒有的萬里長城。二、病句修改的原則 修改病句要把握一條原則。這條原則是：不能改變原句所表達的意思。否則，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病句，一定

4、要弄懂“病句”本身要表達的意思，要照著它的意思去改正。三、修改病句的三個步驟第一步，要讀懂句子，弄清它要表達什么意思。例如：小明改進了上課愛做小動作的缺點。第二步，在弄清句子要表達的意思后，再回到原句上查找，什么毛病影響了這個句子意思的表達。例如：小明改進了上課愛做小動作的缺點。第三步，在查到句子的毛病后，照著句子的意思“對癥下藥”地修改。例如：小明改進了上課愛做小動作的缺點。（把改進改成改正。）四、修改病句的四種方法（一）補法。這種方法多用于修改成分殘缺的病句。例如：1、聽了老師的話，（ 我 ）受到了很大的教育。2、我們要在青少年中進行愛國主義（教育）。（二）刪法。這種方法一般用于修改重復累

5、贅和自相矛盾的病句。例如：1、我們?nèi)滩蛔∏椴蛔越匦Τ雎晛怼＿@種方法也用于修改成分殘缺、搭配不當和歸類不當?shù)牟【?。例如?、通過老師的反復教育，（使）我認識了錯誤。3、西瓜、（南瓜）、香蕉、菠蘿這些水果我都愛吃。（三）換法。這種方法多用于修改用詞不當、搭配不當、指代不明和不合事理的病句。例如：1、無論誰違背紀律，都要受到批評。2、他的寫作水平有了明顯的改進。（四）調(diào)法。這種方法多用于修改詞序混亂的病句。例如：1、我們學校過去注意得不夠?qū)πl(wèi)生工作。2大隊部小記者了解到許多小明的先進事跡。練習：（一）修改下列句子中成分殘缺的地方。1、“六一”兒童節(jié)那天，懷著喜悅的心情參加了游園活動。 “六一”兒童

6、節(jié)那天，我們懷著喜悅的心情參加了游園活動。2、地球上的光明和溫暖，都是送來的。 地球上的光明和溫暖，都是太陽送來的。(二)把下列句子中用得不恰當?shù)脑~語換掉。1、我們要養(yǎng)成早晨鍛煉身體的好習氣。 我們要養(yǎng)成早晨鍛煉身體的好習慣。2、敵人的神機妙算被我們識破了。 敵人的陰謀詭計被我們識破了。（三）修改句子中搭配不當?shù)牡胤健?1、氣象組的同學們每天仔細考察天氣變化。 氣象組的同學們每天仔細觀察天氣變化。 2、在公共場所，我們要維持清潔。 在公共場所，我們要保持清潔。（四）把下列句子中排列不當?shù)脑~序重新排列，使之符合邏輯性。1、老班長熱氣騰騰地端來鮮魚湯讓我們吃。 老班長端來熱氣騰騰的鮮魚湯讓我們吃。

7、2、作文對我很感興趣。 我對作文很感興趣。（五）把下列句子中重復累贅的詞語刪去。1、老師在燈下全神貫注、聚精會神地批改作業(yè)。老師在燈下全神貫注地批改作業(yè)。2、我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的國家。我國的石油輸出量是世界上石油輸出最多的。（六）修改下列句子中前后矛盾的地方，使句子更加通順。1、一輛汽車緩緩地在公路上奔馳。 一輛汽車在公路上奔馳。2、昨天傍晚刮了一整夜的風。 昨天刮了一整夜的風。（七）把下列指代不明的句子修改過來。1、柳俊和羅賓在路上遇見，他告訴他，明天班里要開會。柳俊和羅賓在路上遇見，柳俊告訴羅賓，明天班里要開會。2、江民來到曉東家，他對他說：“咱們一起上街吧！”江民來到曉

8、東家，江民對曉東說：“咱們一起上街吧！” （八）修改下列不合事理的句子1、賣火柴的小女孩看到了肥大的烤鵝和噴香的味兒。 賣火柴的小女孩看到了肥大的烤鵝并聞到了噴香的味兒。2、 夕陽被湖面映得一片金黃。 湖面被夕陽映得一片金黃。（九）把下列分類不當?shù)木渥有薷倪^來。1、今天媽媽買回好多新鮮蔬菜，有茄子、西紅柿、香腸、青菜、桃子等。 今天媽媽買回好多新鮮蔬菜，有茄子、西紅柿、青菜、桃子等。2、開學時，媽媽給我買了鋼筆、橡皮、三角板、尺子、鉛筆、衣服等學習用品。 開學時，媽媽給我買了鋼筆、橡皮、三角板、尺子、鉛筆等學習用品。（十）把下列關(guān)聯(lián)詞語用得不恰當?shù)牡胤郊右孕薷摹?、他雖然是個工人，因此平常喜歡看書。 他雖然是個工人，但是平常喜歡看書。2、既然別人的意見是對的，我們也要虛心聽取。 既然別人的意見是對的，我們就要虛心聽取。1、我們要認真糾正自己的缺點和錯誤。 2、多讀好書，可以豐富和提高我們的知識。 3、小學生語文學習和中國少年報是我最喜歡讀的報紙。 4、早稻熟透了，田野里像鋪上了綠色地毯。 5、少先隊員要發(fā)揮革命傳統(tǒng)。 6、因為老舍愛養(yǎng)花，而且養(yǎng)了許多花。 7小興安嶺的夏天是個美麗的地方。 8媽媽買了水果、桃、蘋果，還有巧克力。修改病句三：1每個小學生都應該上課專心聽講的好習饋。2我