備課參考2016九年級化學(xué)上冊導(dǎo)學(xué)案無答案第一單元課題2是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)

1、課題 2 化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)第 1對蠟燭及其燃燒的探究一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：認識學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是實驗，初步學(xué)會對實驗現(xiàn)象進行觀察和描述的方法。能有意識地從日常生活中發(fā)現(xiàn)一些有探究價值的問題，并能在教師指導(dǎo)下根據(jù)實驗方案進行實驗，通過對實驗現(xiàn)象的觀察和分析得出有價值的結(jié)論。能體會到探究活動的樂趣和學(xué)習(xí)成功的喜悅，并進而體會到化學(xué)學(xué)習(xí)的特點是關(guān)注物質(zhì)的性質(zhì)、變化、變化過程及其現(xiàn)象等?！菊n前預(yù)習(xí)】1.化學(xué)是一門以為基礎(chǔ)的科學(xué)，學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑是，通過實驗以及對實驗現(xiàn)象的、和等，可以，學(xué)習(xí)的方法并獲得。2.蠟燭是由和組成的，是色，味，體（填 “液”或“固”），溶于水（能或不能），質(zhì)（硬

2、或軟），切下一小塊石蠟放入水中會（漂浮或沉入），說明石蠟的密度水（大于或小于）。3.可以使澄清的石灰水，而且白色渾濁越多，說明氣體中越多。氧氣可以使燃燒的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，說明氧氣的含量。4.。的呼吸作用通常是將空氣中吸入體內(nèi)，通過呼吸作用產(chǎn)生 和在日常生活中常用做滅火器，說明5.查閱有關(guān)資料，實驗探究有哪些步驟？【情境導(dǎo)入】支持燃燒（能或不能）。二、探究：【閱讀】P1113，明確實驗探究的目的、方法和步驟，然后分組實驗完成下表。探究活動（或?qū)嶒灒┖献髡甙嗉?日期探究活動（或?qū)嶒灒┟Q探究活動（或?qū)嶒灒┠康挠闷罚ㄈ鐑x器、藥品等）探究步驟對現(xiàn)象的觀察和描述點燃前：探究蠟燭的物理性質(zhì)燃燒時：

3、觀察燃燒時現(xiàn)象并進行圖 1-10，1-11 實驗熄滅時：觀察有什么現(xiàn)象？用火柴去點剛熄滅時的白煙，蠟燭能否重新燃燒？結(jié)論探究一、對蠟燭及其燃燒的探究【交流與思考】通過實驗，比較蠟燭各層火焰的溫度高低。蠟燭剛熄滅時的白煙是什么？蠟燭燃燒后生成物是什么？【展示】通過對蠟燭及其燃燒的探究活動，你感受到化學(xué)學(xué)習(xí)的哪些特點？（1）關(guān)注；（2）關(guān)注；（3）關(guān)注【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【收獲】三、自我【課堂練習(xí)】1.能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）A、空氣B、水蒸氣C、氧氣D、2.，可以觀察到蠟燭的火焰分層，最亮，最暗。取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，觀察并比較火柴梗在火焰的不同

4、部位被燒的情況：部分被燒得最焦，說明火焰溫度最高，溫度最低。3.將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方可觀察到；片刻取下燒杯，迅速向燒杯中到入少量澄清的石灰水，振蕩，可觀察到。由此說明，蠟燭燃燒后生成了和。4.蠟燭燃燒時，觀察到的現(xiàn)象是（）A、蠟燭燃燒時火焰分為三層，焰心主要是石蠟蒸氣，溫度最低，內(nèi)焰火焰最明亮B、火柴梗接觸外焰的部分首先碳化變黑。 C、燃燒后生成D、燃燒后只生成使澄清石灰水變渾濁的氣體。和水5.有關(guān)蠟燭性質(zhì)和實驗現(xiàn)象的敘述錯誤的是（）A、蠟燭燃燒后生成的氣體可以使澄清的石灰水變渾濁。B、蠟燭燃燒的同時伴有熔化過程。C、用火柴剛熄滅時的白煙，蠟燭能重新燃燒。D、蠟燭在空氣中燃燒發(fā)出白

5、色火焰，放熱并產(chǎn)生白煙。【中考直通車】6.南宋詩人有詩“黃梅時節(jié)家家雨，青草處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花?！痹娭小盁艋ā笔窍灎T不完全燃燒產(chǎn)生的炭附著在蠟燭芯上的現(xiàn)象。(1)制造蠟燭的原料是石蠟，石蠟屬于(填序號)。A無機物B有機物C純凈物D混合物(2)家用石油液化氣與石蠟屬于同類別物質(zhì)，欲使其燃燒不產(chǎn)生“燈花”現(xiàn)象的條件是。(3)如圖是同學(xué)從點燃的蠟燭火焰中引出一縷“白煙”的實驗裝置。同學(xué)認為“白煙”的成分是水蒸氣，同學(xué)認為“白煙”的成分是蠟燭蒸汽。請你參與探究，確定問題和建議“白煙”成分。驗證同學(xué)猜想所用的方法是；支持同學(xué)猜想的方法是。7.點燃一支蠟燭，把一個冷碟子放在蠟燭火焰的上

6、方（如下圖所示），過一會兒后，在冷碟子的底部會收集到新制的炭黑。這個實驗說明了 A由于氧氣不足蠟燭不完全燃燒而生成了炭黑 B揮發(fā)的蠟燭遇冷后凝結(jié)而成炭黑 C蠟燭的燃燒可以不需要氧氣參與D蠟燭中本身不含有碳元素，但燃燒后生成了碳單質(zhì)【拓展延伸】8.實驗探究題：蠟燭剛熄滅時，總會有一縷白煙冒出?！咎岢鰡栴}】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是什么？【猜想假設(shè)】白煙是燃燒時產(chǎn)生的；白煙是燃燒時生成的水蒸氣；白煙是石蠟整齊凝成的石蠟固體小顆粒?！驹O(shè)計實驗】吹滅蠟燭，立即用一個蘸有澄清石灰水的燒杯罩住白煙，其目的是為了驗證假設(shè)（填序號），但是這樣做并不能得出正確的結(jié)論，原因是吹滅蠟燭，立即用一個干而冷的玻璃片放在白

7、煙上，玻璃片上沒有水霧出現(xiàn)，說明白煙不是，假設(shè)不成立。吹滅蠟燭，立即用燃著的木條去點白煙，發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃，說明白煙具有可燃性，這是為假設(shè)提供了證據(jù)。同時可排除假設(shè)，因為?！镜贸鼋Y(jié)論】蠟燭剛熄滅時產(chǎn)生的白煙是?！咀鳂I(yè)布置】第 2一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：對吸入的空氣和呼出的氣體的探究1.認識實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，通過對吸入空氣和呼出氣體的進行觀察、描述、分析和得出結(jié)論。學(xué)會對實驗現(xiàn)象初步學(xué)會使用實驗體驗科學(xué)探究的樂趣?！菊n前預(yù)習(xí)】實驗過程。1.可以使澄清石灰水變 ，白色渾濁越多，說明 。用排水法收集一瓶氣體，是利用了該氣體或的性質(zhì)。怎樣收集一瓶空氣？怎樣收集一瓶呼出的氣體？在收集呼出氣體的過程中應(yīng)注

8、意什么問題？在家中找一些替代品（如吸管、瓶子、盆子等），多習(xí)幾次收集呼出的氣體，直到操作熟練為止。你在練習(xí)過程中觀察到當(dāng)瓶中集滿氣體時，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象？5.請你根據(jù)生活經(jīng)驗和生物課上所學(xué)的知識猜測一下什么不同？你能設(shè)計實驗驗證你的猜想嗎？【情境導(dǎo)入】吸入的空氣和呼出的氣體有二、探究：探究二、對吸入的空氣和呼出的氣體的探究【閱讀】P1416。實驗?zāi)康模涸O(shè)計實驗方案：方法和步驟。3.實驗探究：現(xiàn)象并完成下表。4.實驗：（1）如果實驗現(xiàn)象不明顯，原因可能是什么？（2）比較含水蒸氣多少的實驗是否合理，你還有其它的實驗設(shè)計嗎？】【展示以上三組實驗在設(shè)計方法上有哪些類似之處？通過以上探究活動，你能概括出科

9、學(xué)探究過程的必要環(huán)節(jié)嗎？【課堂小結(jié)】通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你收獲了什么？【收獲】三、自我【課堂練習(xí)】1.在進行“對（）A、模仿呼入的空氣和呼出的氣體的探究”實驗時，主要采用的試驗方法是B、對比C、推理D、假設(shè)2.用排水法收集一瓶呼出的氣體的操作順序為 （） 在水下立即用玻璃片將集氣瓶的瓶口蓋好，然后取出集氣瓶正放在桌上 把盛滿水的集氣瓶連同玻璃片 將集氣瓶盛滿水，用玻璃片先蓋住瓶口的一小部分，然后推動玻璃片將瓶口全部蓋住 將飲料管地充滿呼出的氣體。A、 B、 集氣瓶內(nèi)，并向集氣瓶內(nèi)緩緩吹氣，直到集氣瓶內(nèi)C、 D、 3.在“人吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同”的探究中，下列說法不正確的是（）A、證明

10、呼出氣體含多的證據(jù)是：呼出的氣體使澄清石灰水更渾濁。B、證明呼出氣體含氧氣少的證據(jù)是：呼出的氣體使木條燃燒更旺。C、證明呼出氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠。D、判斷呼出氣體含有氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為吸收。4.在下列氣體中滴入數(shù)滴澄清石灰水，不能使澄清石灰水變渾濁的氣體是（）空氣呼出的氣體蠟燭燃燒后生成的氣體氧氣探究內(nèi)容實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論氧氣含量是否相同含量是否相同水蒸氣含量是否相同A、 【中考直通車】B、C、D、5.同學(xué)在做家庭小實驗時向熱的大米粥中加入碘酒，發(fā)現(xiàn)未變藍色。面對“異?！爆F(xiàn)象，他不應(yīng)該采取的做法是（A向老師請教）B查找相關(guān)資料，探究原因

11、D認為自己做錯了，繼續(xù)做其它實驗C反復(fù)實驗。并觀察是否有相同現(xiàn)象6.下面是某同學(xué)對吸入的空氣和呼出的氣體的探究，請你幫助他完成這份?！就卣寡由臁?.某化工廠周圍的空氣污染較為嚴重。要對周圍的空氣進行檢測時。 首先就要取用空氣樣品。請你想，你有哪些簡單的取樣的方法？8.用右圖所示裝置，能否探究得出空氣和呼出氣體中含量的變化？如果能，瓶內(nèi)應(yīng)該裝何種化學(xué)試劑？試劑裝進后，又該怎樣操作呢？【作業(yè)布置】實驗探究步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論在兩個集氣瓶中裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒放入水中。將 管 集氣瓶內(nèi)，吹氣集氣瓶中的水排出，集氣瓶內(nèi)充滿氣體向一個盛空氣的集氣瓶和一個呼出氣體的集氣瓶中，各加入少量石灰水，振蕩石灰水