高一語文作文期末復習專題：緊扣時代脈搏（必修下冊）

1、高一語文作文期末復習專題：緊扣時代脈搏（必修下冊）【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。施一公在西湖大學博士研究生開學典禮上的致辭：希望大家努力學習前人積累的知識和技能、熟悉領域前沿動態(tài)、豐富充實自己求知是為了知道知識的邊界，探索則是為了跨越邊界；科研工作者的使命就是進一步拓展人類知識的前沿和邊界。屠呦呦在青蒿素：人類征服疾病的一小步中說：我的團隊運用現(xiàn)代科學和技術，繼承了中醫(yī)藥學的精髓，將通常的加熱提取改為低溫提取，成功地從青蒿中發(fā)現(xiàn)并提取出青蒿素。請綜合上述兩則材料的內容，請以“三峽聯(lián)盟中學”華強的名義給施一公或者屠呦呦寫一封信，談談你的認識和想法。要求選好角度，確定立意；明確文體，自擬標

2、題；不要套作，不得抄襲；不出現(xiàn)真實人名和校名，不少于800字?！緦忣}】這道作文題，以施一公和屠呦呦這兩位杰出科學家的語錄或事例，講述了在科研領域，甚至是學習上，求知、積累與探索、創(chuàng)新的重要性。施一公的話中，求知包括“學習前人積累的知識和技能”“熟悉領域前沿動態(tài)”“以各種方式豐富充實自己”，但求知并不僅僅只是為了滿足自身的名利、學識等，更是為了可以更好地探索，如探索人類知識的前沿和邊界。而屠呦呦的事例，就可以作為上述關系的證明。若屠呦呦團隊沒有對“現(xiàn)代科學和技術”的求知與積累，沒有對“中醫(yī)藥學的精髓”的積累與繼承，他們就無從找到青蒿素提取的理論基礎；但若沒有“將通常的加熱提取改為低溫提取”這一方

3、式的創(chuàng)新和探索，青蒿素也無法被提取發(fā)現(xiàn)。試題要求給施一公或屠呦呦寫一封信，而信件主題依然是要圍繞求知、積累與探索、創(chuàng)新進行的。若是給施一公寫信，則可以回應其對青年學生的殷切期望作為切入點，指出我們會把努力求知與積極探索作為自己未來學習與工作生涯的重要指示，并可進一步思考自己應該怎樣去求知、去探索。若是給屠呦呦寫信，則首先應該歸納分析出上述事例所體現(xiàn)出的求知、積累與創(chuàng)新、探索，并表示自己既會在學習階段努力積累科學文化知識，并在此基礎上勤于思考，積極探索創(chuàng)新。一、“發(fā)展與機遇中越青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”成功舉辦新華社河內6月16日電（記者陶軍）為促進中越兩國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流合作，由中國駐胡志明市總領

4、事館主辦的“發(fā)展與機遇中越青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育論壇”16日以線上線下結合方式舉辦。論壇為兩國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的產(chǎn)學研交流合作提供良好平臺，參會者紛紛表示收獲頗豐。本次論壇在越南胡志明市和中國南寧市同時舉行，由越南胡志明市國家大學下屬人文社會科學大學和中國廣西民族大學共同承辦，中越兩國高校等十多家單位的專家學者和青年企業(yè)家代表參加研討。參會人員分別圍繞高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、產(chǎn)教融合、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質能力、跨國合作培養(yǎng)等主題展開充分討論，分享成果經(jīng)驗。中國駐胡志明市總領事魏華祥在致辭中說，中越青年的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)合作具有良好基礎。自中國政府提出“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”理念以來，以大學生為主體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動蔚然成風，

5、各所大學也成立了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心。在越南，青年同樣是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主體?？傤I館將發(fā)揮橋梁作用，多搭建青年溝通交流平臺，服務兩國青年交流互鑒。中國廣西民族大學校長謝尚果表示，在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革迅速發(fā)展的今天，如何培養(yǎng)高校青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識、學習創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)技能、提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力以應對新挑戰(zhàn)，是新時期中越青年必須思考的新問題和必須抓住的新機遇。越南胡志明市國家大學下屬人文社會科學大學校長吳氏芳蘭表示，當今環(huán)境下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是國家發(fā)展壯大的重要因素，相信本次論壇將進一步推動和增強越中兩國青年學生面向社會創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的信心和動力。二、“航天科工杯”2022年中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)交流營暨第九屆“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

6、大賽日前啟動本屆“創(chuàng)青春”大賽以“青春喜迎二十大 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)贏未來”為主題，圍繞科技創(chuàng)新、鄉(xiāng)村振興、數(shù)字經(jīng)濟、社會企業(yè)等領域，將在湖北武漢、江蘇鹽城、江西共青城、遼寧大連舉辦系列活動，為創(chuàng)業(yè)青年提供技能培訓、展示交流、咨詢輔導、資本對接等服務。據(jù)悉，大賽設置創(chuàng)新組、初創(chuàng)組和成長組。為鼓勵引導廣大青年投身數(shù)字經(jīng)濟建設等，首設數(shù)字經(jīng)濟專項。大賽規(guī)則明確個體工商戶、農(nóng)民專業(yè)合作社聯(lián)合社可以參賽，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓還將貫穿活動全過程。據(jù)了解，“創(chuàng)青春”中國青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽是服務青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要賽事，自2014年起已連續(xù)舉辦8屆，累計吸引超過48萬支青年創(chuàng)業(yè)團隊、209萬名創(chuàng)業(yè)青年參賽。三、蘇州工業(yè)園區(qū)：知識

7、產(chǎn)權為青年創(chuàng)新添活力創(chuàng)新是引領發(fā)展的第一動力,保護知識產(chǎn)權就是保護創(chuàng)新。在第22個世界知識產(chǎn)權日及全國知識產(chǎn)權宣傳周之際，4月28日，蘇州工業(yè)園區(qū)舉辦“以知識產(chǎn)權助推青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè) 開啟知識產(chǎn)權強國建設新征程”線上主題論壇，旨在強化科技創(chuàng)新和知識產(chǎn)權導向，為青年人才創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)注入澎湃活力動力，進一步夯實園區(qū)新時代知識產(chǎn)權強區(qū)建設。【題目】閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。百年前，10多位平均年齡28歲的“創(chuàng)業(yè)青年”一路篳路藍縷，砥礪前行，開創(chuàng)了一番不凡的事業(yè)。1917年，李大釗28歲，聽聞十月革命勝利的消息，他看到了中國的出路；1919年，陳參一28歲，確定馬克思主義為終身信仰后改名“望道”，翻譯了共

8、產(chǎn)黨宣言；1921年，毛澤東28歲，參加中國共產(chǎn)黨第一次全國代表大會；1926年，周恩來28歲，在要求釋放被監(jiān)禁的共產(chǎn)黨員的斗爭中據(jù)理力爭，卻被繳械并遭軟禁；1929年，鄧恩銘28歲，因叛徒出賣再次被捕入獄百年后，新一代的有志青年繼承偉業(yè)，燃燒熱血，續(xù)寫時代新篇章。他們當中有公益路上的“先行探路人”，有堅守平凡崗位的警察、司機、記者、護士、教師、郵遞員，有送蛟龍潛水、嫦娥飛天的科研工作者，有戍國衛(wèi)邊的國家英雄，有隱秘而偉大的國安尖兵百年風云際會，在變與不變之間，一代代青年在時代的考場上回答著人生的信念與價值的答卷。今日，你在考場上，也將上交一份青春奮斗與成長的答卷。請以“我（不）想成為這樣的青

9、年”為題目，從下列任務中任選一個，完成寫作。（1）請給你心儀的那所高校的招生辦老師寫一篇個人陳述。（2）請給你的同齡人們寫一篇演講稿。（3）請給28歲的你自己寫一封信。要求：選準角度，確定立意，明確文體；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！緦忣}】這是一道任務驅動+命題型作文題。此題是基于“建黨一百周年”這個重大的歷史節(jié)點，圍繞“時代與青年”這個話題命制的一個宏大主題命題。材料第一段回首百年前的青年作為，用“創(chuàng)業(yè)青年”一詞稱呼建黨先驅，具有時代感，拉近了前輩們與考生之間的距離。“創(chuàng)業(yè)”一詞揭示了歷代青年接續(xù)奮斗的本質創(chuàng)個人之事業(yè)，創(chuàng)國家之基業(yè)，創(chuàng)民族之偉業(yè)。后半部分緊緊圍繞

10、28 歲這個青春節(jié)點，列舉建黨先驅們的經(jīng)歷與作為，以時間為序展開，體現(xiàn)了傳承接續(xù)之意。所舉人物事例，意在啟發(fā)考生思考青年的家國情懷、責任擔當、理想信念、執(zhí)著奮斗和歷經(jīng)磨難矢志不渝、敢于戰(zhàn)斗勇于奉獻的高貴精神。材料第二段概述新時代新青年的承偉業(yè)譜新篇。公益路上的“先行探路人”提示考生新時代當把家國情懷與服務社會結合在一起，平凡崗位上的新青年提示考生踏實敬業(yè)務實勤奮正是青年風采，“科研工作者”提示考生新青年應緊跟時代步伐勇攀高峰，“戍邊英雄與國安尖兵”提示考生新青年應不畏艱險敢于犧牲，無私奉獻保家衛(wèi)國百年風云際會，有變化也有不變。變的是環(huán)境不變的是初心，變的是形式不變的是精神?？忌托枰谧兓兴?/p>

11、考新青年的特質，在不變中挖掘有為青年的精神品質。題目“我（不）想成為這樣的青年”是確定好的，不需自擬題目?？梢詫憽拔蚁氤蔀椤保部梢詫憽拔也幌氤蔀椤?，但無論選擇哪一個，“這樣”是指哪樣，必須明確，提煉的準確與否是體現(xiàn)寫作水平高下的標準之一?！斑@樣”可以是上述材料所提示的任意一樣，也可以是綜合多樣來寫，當然， 多樣之間能建立緊密的有機聯(lián)系，保證文章的立意集中突出的為上乘。繼而要在文章中充分表達為什么想要成為或為什么不想成為，論述是否充分有力，是否有鮮明的時代特征，是有高下之別的。最后的三個任務，主要是對文體和對象感提出了要求。如果是寫給心儀的高校，那么寫作目的應該是剖白個人心志，表達個人希望在該

12、校學習成長，（不）成為那樣的青年的意愿。當然行文中若有與該校密切關聯(lián)的人物、典故、事件或者精神風貌自然是極好的。個人陳述應該是有稱呼有落款的，開頭一般是簡單自我介紹一下，然后展開正體。整體語言風格應該是謙虛得體，情真意切。如果是寫給同齡人，那么寫作目的應該是呼吁號召青年朋友達成共識、共同成長，演講過程中要注意體現(xiàn)的主體意識，既親切又有號召力的引發(fā)共鳴。演講稿要注意稱呼和落款的格式，以及演講的對話感和語言感染力。如果是寫給28歲的自己，那么寫作的目的應該是表達自我期許和實現(xiàn)自我激勵。應立足當下個人實際，加上合理想象暢想未來，同時又能指向當下產(chǎn)生對個人的一些現(xiàn)實指導意義，盡量要以小見大。要注意信件

13、的基本格式?！纠摹课蚁氤蔀檫@樣的青年親愛的同學們：大家好！今天，我演講的題目是“我想成為這樣的青年”。五四青年節(jié)到來之際，相信大家都有屬于自己的對未來的思考。對于“我不想做這樣的人”這個問題，大家也都見仁見智。有人說，我不想做一個渾身帶刺的人；有人說，我不想做一個遺忘歷史的人；也有人說，我不想做一個不愛國的人在這里，我想說：“一玉口中國，一瓦頂成家，都說國很大，其實一個家?！弊怨乓詠?，國與家，家與國的關系就是一個熱門話題，而家國情懷更是許多父母教育孩子的理念。我想成為這樣的青年一個“滿懷赤誠，熱愛家國”的人。北宋張載有言，讀書人當“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學，為萬世開太平”。當代哲

14、學家馮友蘭將其稱作“橫渠四句”，因為其意義深厚，一直被人們傳頌不衰，而在這背后的是一種曠達的胸襟，博大的情懷，是根植在每個中國人的心中的對于國家的熱愛。猶記得關于周總理的那個故事。當時他在沈陽東關模范學校上學，這一天，魏校長親自為學生上修身課。課堂上，問同學們?yōu)槭裁匆x書，有的人說為了有出息，有的人說為了父母，有的人說為了當官，一個一個問過去，老師只是表示同意和尊重，不置可否。直到周恩來，他說為中華之崛起而讀書，校長流露出十分贊許的神情。一個十幾歲的少年，生在黑暗的亂世，卻能有如此遠大的理想，為了祖國而讀書，被后世傳頌，令無數(shù)有志之士敬佩。直到他臨死之前還在囑咐身邊的工作人員，死后用直升機把他的骨灰撒遍祖國大地，但時間不要太長，油錢很貴?？梢?，家國情懷是刻在骨髓深處的，時時刻刻不能夠忘記。電影戰(zhàn)狼2上映以來，以50多億的票房穩(wěn)居華語票房之首，當吳京身披國旗站在車上駛過交戰(zhàn)區(qū)時，多少人流下了淚水，為我們偉大的祖國而驕傲。諸如此類的電影紅海行動湄公河行動，最近的