



下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、課程觀察記錄3篇這是課程觀察記錄3篇,是優(yōu)秀的幼兒園觀察記錄文章,供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。課程觀察記錄第1篇日期:2018.5.28活動(dòng)環(huán)節(jié):建構(gòu)區(qū)觀察者:陸雯燕觀察對(duì)象:張耀齊、沈承恩、於樂(lè)、朱希瑞、陸正浩年齡段:8歲2個(gè)月、7歲9個(gè)月、7歲10個(gè)月、8歲2個(gè)月、7歲6個(gè)月材料的投放:積木、紙盒、小椅子背景:小朋友們合作搭了一輛火車,但是張耀齊覺(jué)得火車不好看,想重新改造它。觀察實(shí)錄:(發(fā)生了什么?描述在真實(shí)游戲情景中幼兒游戲、探究的實(shí)際行為。)思考與分析:(學(xué)習(xí)了什么?結(jié)合指南等,解讀、評(píng)價(jià)幼兒的游戲行為。)五月課程實(shí)施觀察記錄表(二十五)張耀齊:“這個(gè)火車太簡(jiǎn)單了,一點(diǎn)也不好看!我們把它重新
2、裝飾一下吧!”朱希瑞:“好呀,都沒(méi)有上次的火車好看?!标懻疲骸翱墒欠e木已經(jīng)沒(méi)有了?!膘稑?lè):“那里還有很多紙盒呢,我們可以拿紙盒來(lái)裝飾?!鄙虺卸鳎骸昂?!我去拿紙盒!”說(shuō)完沈承恩跑去將所有空余的紙盒都搬了過(guò)來(lái),小朋友們開(kāi)始裝飾起來(lái),但是結(jié)果并沒(méi)有很好看。張耀齊:“不行,這樣也不好看?!膘稑?lè):“那怎么辦呀?紙箱也沒(méi)有了。”陸正浩:“我們把剛剛搭的拆掉,在后面搭一個(gè)油箱吧?!睆堃R:“好!火車要一個(gè)很大的油箱?!毙∨笥逊止ず献鳎瑢倓傋约捍畹募埡杏植鹣聛?lái),搬過(guò)來(lái)用來(lái)搭油箱。朱希瑞:“油箱應(yīng)該是正方形的,我們搭一個(gè)正方形就可以了?!鄙虺卸鳎骸坝拖溥€有個(gè)洞呢,這樣油才可以往里面加。”說(shuō)完小朋友們開(kāi)始擺弄
3、起來(lái)。五月課程實(shí)施觀察記錄表(二十五)張耀齊覺(jué)得這搭建的火車不漂亮,想重新修改。【社會(huì)領(lǐng)域1-3-2做了好事或取得了成功后還想做得更好?!吭谟龅絾?wèn)題時(shí),小朋友能一起想辦法,分工合作?!旧鐣?huì)領(lǐng)域1-2-2活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作,遇到困難能一起克服?!啃∨笥讯寄茚槍?duì)油箱這個(gè)問(wèn)題,大膽說(shuō)出自己的想法。【語(yǔ)言領(lǐng)域1-2-1愿意與他人討論問(wèn)題,敢在眾人面前說(shuō)話。】策略與措施:(下一步該怎么做?提出下一步游戲的指導(dǎo)計(jì)劃。)本次的搭建活動(dòng),張耀齊對(duì)于火車的形狀不太滿意,但是最后也沒(méi)有將它裝飾好,只是想出了幫火車搭建一個(gè)油箱。對(duì)于這個(gè)現(xiàn)象,我將會(huì)在以后接下來(lái)的一日活動(dòng)中,給幼兒展示一些好看的搭建的圖片,豐富幼
4、兒對(duì)火車的認(rèn)識(shí)。課程觀察記錄第2篇學(xué)科:數(shù)學(xué)年級(jí):四年級(jí)教材版本:人教版課題:小數(shù)的加減觀察視角:一、教什么觀察者:張華富觀察視點(diǎn)觀察記錄1.教學(xué)目標(biāo):是否明確而恰當(dāng)?從教師課堂引導(dǎo)教學(xué)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程來(lái)看,教師的教學(xué)目標(biāo)是明確的,方法使用上市比較恰當(dāng)?shù)摹?.核心知識(shí):教師是如何呈現(xiàn)給不同學(xué)生的?教師注重學(xué)法的指導(dǎo),對(duì)不同認(rèn)知水平的學(xué)生主要采取學(xué)生匯報(bào)交流師生對(duì)話的方式展開(kāi)教學(xué)。教師針對(duì)不同的學(xué)生采取的方法,應(yīng)該說(shuō)教師注重了尊重不同學(xué)生的認(rèn)知和接受水平,全體學(xué)生都有了自己的收獲,既面向全體,也關(guān)注個(gè)體。3.內(nèi)在聯(lián)系:是否注意建立知識(shí)橫向或縱向聯(lián)系,與生活聯(lián)系?教師能充分考慮到學(xué)生的以往生活經(jīng)驗(yàn)
5、和現(xiàn)有認(rèn)知水平,將教學(xué)目標(biāo)分解到自然、隨和、親切的師生交流中,通過(guò)解題方法的橫向與縱向聯(lián)系,以及聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際,使得學(xué)生對(duì)解決問(wèn)題的方法及其優(yōu)化方法有較為清晰的認(rèn)識(shí)。4.學(xué)科特點(diǎn):是否體現(xiàn)了學(xué)科特點(diǎn)與本質(zhì)?充分體現(xiàn)了數(shù)學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)和本質(zhì),強(qiáng)調(diào)了解決問(wèn)題的基本方法。5.詳略得當(dāng):是否做到了易懂的少講或不講、易混的細(xì)講并辨析?教師在教學(xué)過(guò)程中體現(xiàn)了學(xué)生的主體性,教師的輔助作用,是指導(dǎo)者。6.教學(xué)資源:是否合理使用教材和校內(nèi)外教學(xué)資源?結(jié)合教材知識(shí)和互聯(lián)網(wǎng)上的知識(shí),充實(shí)了教學(xué)課堂。7.學(xué)法指導(dǎo):是否注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng)?本課教師非常注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和培養(yǎng),可以說(shuō)精密的嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕M織教學(xué)將學(xué)
6、法指導(dǎo)貫穿到本課的教學(xué)過(guò)程中。補(bǔ)充視點(diǎn):鞏固拓展方面,需要一定的實(shí)踐操作來(lái)檢驗(yàn),或通過(guò)練習(xí)等方式鞏固本課新知,并有所拓展。教學(xué)改進(jìn)建議:在聯(lián)系生活實(shí)際以及現(xiàn)場(chǎng)場(chǎng)景教學(xué)方面可以穿插到教學(xué)過(guò)程中。可以在本課后面部分安排一定量的鞏固拓展操作或練習(xí)。課程觀察記錄第3篇觀察日期:2013.12.8班級(jí):四年級(jí)觀察者:索朗卓嘎學(xué)習(xí)內(nèi)容:科學(xué)觀察主題:學(xué)生上課積極性現(xiàn)象描述:1、導(dǎo)入時(shí),學(xué)生情緒積極2、上課提問(wèn)中,學(xué)生舉手回答積極3、上課過(guò)程中,(10分鐘)左右,有學(xué)生開(kāi)始走神4、在提醒后,依舊有一位小朋友在做自己的事情分析診斷科學(xué)課對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)是一節(jié)很有意思的課,課前學(xué)生總是情緒盎然.而事實(shí)在教學(xué)過(guò)程中,在學(xué)唱歌譜環(huán)節(jié),學(xué)生開(kāi)始表現(xiàn)不佳,原因是科學(xué)的學(xué)習(xí)本身就具有一定的難度,再加上學(xué)生年紀(jì)較小,容易走神,可以理解.改進(jìn)策略1、在
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 共情教育塑造孩子情感智商的必由之路
- 智慧辦公樓宇的水資源管理與節(jié)能創(chuàng)新
- 醫(yī)學(xué)倫理與心理關(guān)懷的結(jié)合
- BJ-13-生命科學(xué)試劑-MCE
- 2024年天津市河北區(qū)九上化學(xué)期末聯(lián)考試題含解析
- 石家莊財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院《攝影攝像基礎(chǔ)》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 新疆博樂(lè)市第九中學(xué)2025屆九年級(jí)化學(xué)第一學(xué)期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視模擬試題含解析
- 湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院《西方史學(xué)史》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷
- 公共衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)在城市社區(qū)安全防范體系中的應(yīng)用與研究報(bào)告
- 共享出行市場(chǎng)2025年共享電動(dòng)平衡車商業(yè)模式創(chuàng)新報(bào)告:競(jìng)爭(zhēng)格局演變
- 2025年?yáng)|航食品招聘筆試參考題庫(kù)含答案解析
- 公司業(yè)績(jī)考核管理制度
- 高中新班主任培訓(xùn)
- 餐廳運(yùn)營(yíng)與管理制度
- 村文書(shū)考試題及答案
- 酒吧員工勞務(wù)合同范本
- 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)形態(tài)與結(jié)構(gòu)
- 2025屆云南省昆明盤(pán)龍區(qū)聯(lián)考七下數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)檢測(cè)試題含解析
- 企業(yè)海關(guān)AEO認(rèn)證流程優(yōu)化與通關(guān)效率提升策略
- 燃?xì)夤疚kU(xiǎn)源辨識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)評(píng)價(jià)與控制管理
- 人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練試題-全套
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論