高三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流總結(jié)范本

1、第 PAGE10 頁 共 NUMPAGES10 頁高三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流總結(jié)范本高三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流總結(jié)范文總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析p ，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們好好寫一份總結(jié)吧。你所見過的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?下面是豆花問答網(wǎng)WTT收集整理的高三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。高三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流總結(jié)范文1從暑期的準(zhǔn)高三到正式進入高三的生活學(xué)習(xí)，自己思考了很多。重要性不言而喻。好的開頭等于成功的一半，如何做好高三初期學(xué)生的管理，指導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)高三的學(xué)習(xí)和生活，對于剛進入高三

2、的孩子們來講是很關(guān)鍵的。于是一個多月的思考和學(xué)習(xí)，我將從以下幾點出發(fā)，全力打造我們的高三。一、營建高考氛圍，讓學(xué)生盡早進入狀態(tài)1、通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的分量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。2、通過往屆考生的經(jīng)驗教訓(xùn)和心理體驗的交流，消除學(xué)生對高考的恐懼感、陌生感，讓學(xué)生零距離地感悟高考。3、通過主題班會和高考理想的規(guī)劃，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。4，在教室內(nèi)部張貼學(xué)生奮斗目標(biāo)，時時刻刻警醒學(xué)生不忘初心，忠于夢想。5，開展高三一日體驗活動，邀請家長與孩子一起感受一天的高三生活，讓孩子感受的來自家長的關(guān)心

3、與支持。二、建立班級核心團隊，營建積極向上的班級氛圍1、吸收優(yōu)秀學(xué)生組建一個班級宣講團，用身邊的例子鼓舞每一位學(xué)生。讓每一位學(xué)生都能從身邊的人，身邊的事中找準(zhǔn)差距，找準(zhǔn)定位，找準(zhǔn)方向。2、強化科代表的責(zé)能和作用，使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的貼心人。3、加強學(xué)生自我管理，建設(shè)管理小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長為骨干，全面負(fù)責(zé)班級學(xué)習(xí)工作，開展學(xué)習(xí)競賽活動;開展“學(xué)習(xí)結(jié)對，共同提高”的互幫互助學(xué)習(xí)活動;努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。4、充分利用班級黑板報和教室空間，通過同學(xué)們喜聞樂見的名人名句來激勵、鼓舞學(xué)生，營建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。三、關(guān)愛學(xué)生1、加強與學(xué)生、家長的溝通、交流

4、，真正成為他們心靈上的貼心人、知心朋友;學(xué)習(xí)上的好幫手，以自己的身體言行和思想情感潛移默化地影響學(xué)生，增強班級的凝聚力和向心力，提高學(xué)生積極向上的內(nèi)在動力。2、加強師生對話，建立師生結(jié)對活動，讓學(xué)生走近老師、了解老師、激發(fā)熱愛老師的熱情，讓老師走近學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生豎立更遠大的理想、提供更科學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度3、通過有效形式加強對落后學(xué)生的.思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。4、全面啟動自信心培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)體系。樹立榜樣和典型，激勵學(xué)生奮發(fā)向上。每次調(diào)考、月考的成績都以光榮榜的形式張貼公布，表揚優(yōu)秀升和奮進生，鼓勵后進生，促進共同進步

5、。5、加強學(xué)生心理教育，促進健康成長。對心理問題嚴(yán)重的學(xué)生，給予更多的關(guān)心和指導(dǎo)，對全體學(xué)生進行心理上的輔導(dǎo)、教育，引導(dǎo)學(xué)生心理的健康發(fā)展。高三畢業(yè)班班主任工作經(jīng)驗交流總結(jié)范文2一、給班級制定整體發(fā)展目標(biāo)高中不同時期的工作重點是有所差異的，高一定規(guī)矩、養(yǎng)習(xí)慣，高二求穩(wěn)定，高三謀發(fā)展。初入高中校園，學(xué)生處于整體適應(yīng)階段，他們在不斷的試探調(diào)整高中時期的生活相處方式。這個時候是定規(guī)矩的最好時候，你不知道怎么做，那我告訴你。我覺得在接手一個班的時候就應(yīng)該要先想好，我想把班級帶成什么樣子，那就照這個目標(biāo)去定規(guī)矩。我把班規(guī)做成PPT的形式，把紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、禮儀是怎么要求的，細致到課前、課上、課下等方方

6、面面都應(yīng)該怎么做。這樣在一開始學(xué)生到一個新環(huán)境還比較迷茫的時候，你已經(jīng)在他心里構(gòu)建起一個是非對錯的框架。規(guī)矩定好了然后就是監(jiān)督，違反規(guī)矩那就按規(guī)矩來辦，就是之前游老師說的，不是我在管你，是制度和規(guī)矩在管你。而要想讓班規(guī)有公信力，那就必須說到做到并且人人平等。萬事開頭難，但正因為有了前期的鋪墊，同學(xué)們做事情心中有了章法，后期才能夠少一些麻煩。二、占領(lǐng)思想陣地，營造班級良好氛圍營造氛圍先從硬件再到思想，教室就是學(xué)習(xí)的地方，就該有教室的樣子，桌椅整整齊齊，室內(nèi)可以張貼一些激勵性的圖文裝飾，溫馨純凈。育人的任務(wù)主要是由班主任來承擔(dān)的，違反規(guī)則當(dāng)然要接受相應(yīng)的懲戒，但在教育的時候我們又不能只拿規(guī)矩說事。

7、還要從學(xué)生的角度出發(fā)去分析p 違紀(jì)所帶來的不良影響，讓他從內(nèi)心去認(rèn)同你，覺得我違反紀(jì)律，我不好好學(xué)習(xí)簡直是對不起父母對不起自己對不起老師同學(xué)。利用班會時間，或者平常的一些教育契機，結(jié)合具體新聞時事，教給學(xué)生不僅是知識還要有健康的人格，為人處世的方法，給學(xué)生樹立正確的人生觀價值觀。這就是我們要主動出擊，占領(lǐng)的思想陣地。一開始或許學(xué)生不以為意，會說，老師又給我們灌雞湯了。但是不要氣餒，我們不是圣人，就不可能一兩次談話就讓學(xué)生頓悟從而徹底改變，教育就是一片云推動另一片云。三、善于觀察、樂于學(xué)習(xí)、勤于思考所以當(dāng)能夠空閑下來的時候就會去琢磨班里的事情，想著怎么去幫助它們成長。遇到問題的時候會和別的優(yōu)秀班

8、主任去請教，借鑒他們的方法，再結(jié)合我們班的實際情況加以改進實施。尊敬各位領(lǐng)導(dǎo)、各位班主任、各位老師：大家好！首先要感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次機會，同時更要感謝奮斗在一起的同事們。今天，我不敢談什么經(jīng)驗，在座的各位老師，大多是前輩，班主任經(jīng)驗豐富，在這么多經(jīng)驗豐富的班主任面前談自己做班主任的經(jīng)驗實在是不敢當(dāng)。因為每個班主任都是一樣的付出，一樣的敬業(yè)，甚至有的做的背后工作更多。下面我更多的是粗淺地談一談我在工作中的點滴思維和做法，與大家交流溝通。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。首先感謝團結(jié)協(xié)作年級部及年級部領(lǐng)導(dǎo)。沒有團隊的競爭，就沒有我的斗志，就不能激勵我不斷前行；沒有團隊的精誠合作，就沒有我們整體的進步，就沒有

9、我們引以自豪的尖子生。20_屆的高三（22）班是一個普通班，有學(xué)生55人?？傮w分析p 是優(yōu)秀生少，后進生多。進入高三，我將班級核心目標(biāo)確定為以抓好班級管理為前提，以提高學(xué)習(xí)成績?yōu)橹行模詼贤ń逃?、勤勉工作為手段，全面爭?chuàng)年級優(yōu)秀班集體。同時最大程度挖掘?qū)W生潛能，圍繞“我要上好大學(xué)，讀好專業(yè)”這一目標(biāo)，努力做好學(xué)生思想工作，創(chuàng)造一切條件，努力去實現(xiàn)班級高考終極目標(biāo)。具體措施和做法：一、團結(jié)協(xié)作的任課教師隊伍，有一個共同的心愿做動力一個再有能力的班主任，如果沒有科任老師的全力配合，那么你的一切努力全化為烏有，各位老師，當(dāng)我講到這里的時候，我的心中不僅油然而生敬意。高三（22）班驕人成績的取得，不但

10、凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師密切協(xié)調(diào)的結(jié)果（語文老師樊明、數(shù)學(xué)老師李軍、英語老師柳曉梅、化學(xué)老師楊麗、生物老師王興瑜）20_屆任課老師（語文老師寒梅、數(shù)學(xué)老師劉文、英語老師浦曉霞、化學(xué)老師侯瑞忠、生物老師任國強）。一年來，他們?yōu)榱?2班的學(xué)生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。協(xié)調(diào)會上，我們六人暢所欲言，毫無避諱，話題所及，不拉下一個學(xué)生。我們六個，誰也不只為自己的一科著想，有時甚至主動讓出作業(yè)時間給某一學(xué)科，只是為了班級的學(xué)習(xí)成績各科均衡發(fā)展。作為班主任，我深深的懂得：和任課老師搞好關(guān)系，密切協(xié)作，對班級的好處是無法估量的。再次感謝各位老師。二、嚴(yán)格紀(jì)律，強化法制作用弱

11、化人制作用、加強常規(guī)管理班風(fēng)不正，學(xué)風(fēng)難振。要抓好學(xué)習(xí)，首先要抓好紀(jì)律?！皬膰?yán)治班，從嚴(yán)治學(xué)”，紀(jì)律面前人人平等，嚴(yán)而有度，愛而不縱，違反了規(guī)定，沒有合理的原因的，都同樣處理。學(xué)生也知道我的性格，原則上的問題他們不會跟我討價還價。同時，對于違紀(jì)學(xué)生處理過后當(dāng)天我都會找他們談心，消除猜疑和對立情緒，引起他們內(nèi)心的震動，然后逐步提出合理的嚴(yán)格要求，避免強制、硬壓，使之心悅誠服。通過這種管理方式，學(xué)生違紀(jì)少了，班級氣氛好了，工作效率也高了。三、勵志班會，每周必開高三學(xué)生只有確立奮斗目標(biāo)，才能最大化激發(fā)學(xué)習(xí)動力。因此我在網(wǎng)上精心挑選對學(xué)生有心靈觸動作用的勵志視頻、名人名言、經(jīng)驗分享等，利用每周班會對學(xué)

12、生進行勵志教育，激勵學(xué)生，使其能夠保持旺盛的斗志。（手機、早戀、感恩、高中學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，人生職業(yè)生涯規(guī)劃）四、勤作思想灌輸勤洗腦 利用閑暇時間給他們講一些大學(xué)的一些經(jīng)歷，讓他們充滿羨慕，然后話鋒一轉(zhuǎn)給他們講，現(xiàn)在你們只差一步，到底是用一年換一生，還是一生換一年自己好好想想。給他們灌輸，大學(xué)的美好，以及他們只有一條路可走，對于普通百姓的的孩子來說，只有高考一條路才能夠翻身。否則只能一輩子做勞動人民。 五、分層次與學(xué)生進行交流談話 通過交流摸清學(xué)生的性格，充分挖掘?qū)W生的潛能，調(diào)動學(xué)生的積極性。我通過“抓兩頭促中間”的傳統(tǒng)教育方法，促進學(xué)生健康快樂成長。五、給學(xué)生貼標(biāo)簽，定位，抓近線生六、善于賞識，

13、讓學(xué)生建立自信好學(xué)生永遠是夸出來的，批評永遠沒有鼓勵帶來的效果明顯，高三學(xué)生學(xué)習(xí)壓力大，情緒易波動，加之周測試、模擬考試頻繁，每位學(xué)生基本都會出現(xiàn)成績的暫時下滑現(xiàn)象，這時學(xué)生的信念會出現(xiàn)動搖，學(xué)習(xí)目標(biāo)開始有些模糊，學(xué)習(xí)效率開始下降，特別是在近三次模擬考試這段時間，我及時觀察找到存在問題的學(xué)生，進行心理輔導(dǎo)，盡量尋找出學(xué)生考試中出現(xiàn)的亮點，始終堅持對學(xué)生自信心的培養(yǎng)，讓學(xué)生重新樹立應(yīng)考自信心。對于班里后進生，這不僅是班主任工作的難點，同時又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)，但我發(fā)現(xiàn)他們同樣具有進取心，他們也渴望進步，渴望“抬起頭來走路”，只不過他們不輕易在別人面前流露出來。在這方面

14、，我多找他們，根據(jù)各自特點，或鼓勵，或鞭策，其實哪怕只有一兩句話，對學(xué)生也是一種關(guān)注。早來晚走，學(xué)生會看到，心中會有感動，工作也就好做了。這也許是個笨法子，但是多“看”確實有些用處。同時我調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到耐心相助，及時加強心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，使學(xué)生對我們有一種信任感和親切感。師生之間達到心理和諧、相互理解、相互尊重。正所謂：親其師，信其道。五、營造氛圍，關(guān)注細節(jié)細節(jié)決定成敗。班主任工作中，課前提前進班，督促學(xué)生課前準(zhǔn)備。高三階段，學(xué)生身體勞累，一些同學(xué)會出現(xiàn)課間趴桌子睡覺的不良現(xiàn)象，這種現(xiàn)象如果解決不好，會破壞班級緊張的備考氛圍，造成“蝴蝶效應(yīng)”。為了解決這種現(xiàn)象，每節(jié)課前，我基本都會提前兩三分鐘進班轉(zhuǎn)一圈，目的是督促學(xué)生，提前準(zhǔn)備下節(jié)課學(xué)習(xí)資料，另外是集中學(xué)生的注意力和及時叫醒課間瞌睡的學(xué)生，讓學(xué)生及時進入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。六、密切家校關(guān)系，贏得理解和信任。我認(rèn)為家長會和平時的電話、微信等交流平臺聯(lián)系是學(xué)校與家長溝通，共同做學(xué)生思想工作的最好時機，同時也是我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和提高教育教學(xué)質(zhì)量水平的機會。因為只有家庭教育和學(xué)校教育的和諧配合，才會產(chǎn)生1+12的效果，很多問題