小學(xué)數(shù)學(xué)日記100字-小學(xué)數(shù)學(xué)日記600字三篇

1、第 PAGE5 頁 共 NUMPAGES5 頁小學(xué)數(shù)學(xué)日記100字-小學(xué)數(shù)學(xué)日記600字三篇篇一 以前，我一直都對(duì)自己的數(shù)學(xué)成績(jī)不穩(wěn)定而煩惱。因?yàn)槊看慰荚囄铱偛荒苋缭改玫?00分。每次考得不好，回家總是要遭到對(duì)我數(shù)學(xué)要求很高的爸爸的質(zhì)問，而我卻找不出理由解釋。因?yàn)殄e(cuò)的題目都不是難題。可見，我是敗在“粗心”上啦！所以，我一直都在苦苦的尋找著克制“粗心”缺點(diǎn)的好方法，我可不想每次都遭爸爸的拷問。我不敢相信，我找了將近一年多的方法竟然在一次數(shù)學(xué)考試后找到啦！真是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”??！在今天數(shù)學(xué)期中考試中，曹教師在考前一再提醒我們，每個(gè)題都要要打打草稿再寫到試卷上去，檢查時(shí)也得在草稿紙

2、上再算一次。開場(chǎng)考了，我認(rèn)真的答著題，當(dāng)然，也不忘教師的提醒，在草稿紙上一筆一劃的寫著算式，還不時(shí)請(qǐng)尺子來幫助。我把每一道題都在草稿紙上算兩三遍，再驗(yàn)算一次。為了保險(xiǎn)，每一道應(yīng)用題，我都把過程寫了下來，每寫一步，先想想理由，再寫下一步。為了使自己看得清草稿，我一改往日的亂寫亂畫，草稿紙上的字也寫得工工整整的。我時(shí)而閉眼冥思，時(shí)而低頭默想。哈！終于順利答完了試卷！我長(zhǎng)吁了一口氣！一看時(shí)間，還有15分鐘，我覺得應(yīng)該再檢查一遍，不怕一萬，只怕萬一嘛。我又拿起尺子和鉛筆，又漸漸地琢磨起每一題來。收完卷，教師又收了草稿紙。只聽曹教師一個(gè)勁的表揚(yáng)我，說我的草稿書寫得很工整，考得應(yīng)該不錯(cuò)！我有點(diǎn)成功在望的感

3、覺！試卷發(fā)下來了，我的數(shù)學(xué)果然考了100分！我內(nèi)心一陣狂喜！看樣子打好草稿真是一種克制粗心的好方法！后來我總結(jié)了經(jīng)歷，以后做題，每寫一步，都要認(rèn)真考慮，一步三回頭，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，就會(huì)立即改正。不然，當(dāng)你走完全程時(shí)，再回過頭來找錯(cuò)誤，可就難得多了，而且更重要的是，草稿不僅要寫，而且要認(rèn)真寫，這樣你的心也會(huì)隨之靜下來。假如你的草稿亂寫亂畫，那你可能啥都看不清，就算看得清，也要費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間去區(qū)分。有了這把金鑰匙，我再也不用擔(dān)憂“粗心”這個(gè)“大敵人”啦！篇二 這個(gè)星期四，發(fā)生了一件令我興奮不已的大好事兒。在星期四這天的一節(jié)課的下課時(shí)間里，我正坐在我的座位上，數(shù)學(xué)教師把我、劉逸恒和何弈叫來，對(duì)我們說：“下午放

4、學(xué)后在你們班進(jìn)展華杯賽校選拔賽，你們?nèi)齻€(gè)是你們班上學(xué)期四次單元測(cè)驗(yàn)總分的前三名，其他兩個(gè)班也會(huì)有三名代表來參加選拔，然后在你們九人中選出三人去參加華杯賽?！蔽衣犃擞譀_動(dòng)又緊張，既為有這個(gè)時(shí)機(jī)而感到快樂，又為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的強(qiáng)大而感到緊張。這一天，我是在又興奮又緊張的矛盾心情中度過的。很快就放學(xué)了，我們?cè)诮淌依锏却鴶?shù)學(xué)教師和其他班的同學(xué)。數(shù)學(xué)教師來了，其他班的同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地都來了，數(shù)學(xué)教師對(duì)我們說：“一共做兩道題，測(cè)試時(shí)間為30分鐘，誰做得又快又好，就可以獲得參加華杯賽的時(shí)機(jī)。”末了，她又說：“假如你們能在華杯賽上獲得名次，許多中學(xué)都會(huì)招你們的。”說完，教師開場(chǎng)發(fā)卷子。我懷著緊張興奮的心情看題目、做

5、題目。第一道題比擬簡(jiǎn)單，我用解方程的思路來解這道題，很快就做好了，我不禁有點(diǎn)沾沾自喜。可接下來的那道題卻給了我當(dāng)頭一棒，不斷變化的量晃得我眼花。我在紙上算了一遍又一遍，卻仍未解出來。我氣急敗壞，卻又無可奈何。我盯著題目，一邊看一邊努力地考慮，終于明白了。我列了方程，用穿插相乘的方法解好了題目。檢查后，我把卷子交給教師，開場(chǎng)做作業(yè)。很快，30分鐘過去了，全部同學(xué)都把卷子交上去后，教師馬上修改，并立即宣布選拔結(jié)果：“劉靜文全對(duì)”聽到這，我的心狂跳不已，心情沖動(dòng)得無法用語言描繪。這次，去參加華杯賽的有我、二班的巫校濤和一班的吳岳威。我們?nèi)肆粝拢牻處熤v完比賽時(shí)間和地點(diǎn)，我們各自打道回府。不久，我就

6、要代表學(xué)校參加華杯賽了，能不能進(jìn)入決賽和總決賽呢？前面一片迷茫。篇三 我們這幾個(gè)星期都學(xué)習(xí)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)，也學(xué)習(xí)了什么樣的乘法可以巧算。我就來說一說其中的一種吧。今天數(shù)學(xué)課，教師讓我們算了像這樣的幾道乘法算式：1511，2711，1311，3411分別等于多少。很多同學(xué)馬上就算出了得數(shù)，可是我還是再還沒有寫好，我心里很著急。只聽教師說“停，沒寫好的同學(xué)也不要再寫了，聽聽其他同學(xué)的方法，為什么算得這么快。”我們班算得最快葉騏豪同學(xué)說：“我算得這么快是因?yàn)檫@些乘法算式中有一個(gè)因數(shù)是11，就有這樣的小竅門。積的百位就另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)，積的十位就是另一個(gè)因數(shù)十位上的數(shù)與個(gè)位上的數(shù)相加的和，積的個(gè)

7、位就是另一個(gè)因數(shù)個(gè)位上的數(shù)。如1511，積的百位是1，積的十位是156，積的個(gè)位是5，所以1511165。大家聽懂了嗎？”“聽懂了！”同學(xué)們異口同聲地說。“為什么可以這樣算呢？”我問教師。教師笑瞇瞇地說：“是呀，有誰知道原因呢？”同學(xué)們搖搖頭，“我們可以列豎式看看，能發(fā)現(xiàn)什么小機(jī)密嗎？”于是我們都開場(chǎng)列豎式 ，在教師一步一步引導(dǎo)下，終于發(fā)現(xiàn)積十位上的數(shù)是由1個(gè)十和5個(gè)十相加所得，哦原來是這樣的，我明白了。后來教師又讓我們計(jì)算4711，有的同學(xué)說417，有的說4117，有的說517。我積極舉手向同學(xué)樣解釋，“積的個(gè)位是177，積的十位是4711，向百位進(jìn)1，十位寫1，百位4加進(jìn)位的1等于5，所以4711517?！蓖瑢W(xué)們聽了我的方法紛紛點(diǎn)頭稱是，我心理也美滋滋的。教師后來又出這些題目：1