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1、單擊界面即可演示它們吸水嗎木頭塑料紙金屬認(rèn)知導(dǎo)入3.4它們吸水嗎餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識講解餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識講解餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識講解 課后實踐 1.繼續(xù)搜集相關(guān)材料,看看它們的吸水性是怎樣的?課后與同學(xué)們在一起交流交流。 2.充分發(fā)揮你的聰明才智,用今天學(xué)到的知識制造出一張精美的紙書簽送給你的好朋友。課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí),你們有哪些收獲。 課后實踐 1.繼續(xù)搜集相關(guān)材料,看看它們的吸水性是怎樣的?課后與同學(xué)們在一起交流交流。 2.充分發(fā)揮你的聰明才智,用今天學(xué)到的知識制造出一張精美的紙書簽送給你的好朋友。

2、課堂總結(jié)通過學(xué)習(xí),你們有哪些收獲。認(rèn)知導(dǎo)入 思考:有的材料容易讓水浸透,有的則不能。木頭、紙、金屬和塑料這四種材料,他們的吸水能力如何呢?科學(xué)探究 選擇一片木片、一張紙、一塊金屬和一塊塑料片,平放在桌面上,用滴管分別滴一滴水在上面。如圖所示:1.盡量讓這一滴水的大小保持相同。 2.從側(cè)面觀察水滴的變化,同時也要關(guān)注材料遇水部分的變化。 3.注意記錄,可以用圖畫和語言相結(jié)合,來描述觀察到的現(xiàn)象。如材料的吸水速度、材料浸潤面的大小、材料上水滴的形狀等。 4.根據(jù)觀察到的現(xiàn)象把四種材料按吸水性從強(qiáng)到弱排序,然后思考:材料的吸水性可能跟什么有關(guān)?實驗完后,整理好器材。提示:科學(xué)探究科學(xué)探究材料吸水能力

3、的觀察記錄 思考:哪種材料容易吸水?哪種材料不容易吸水?科學(xué)探究實驗結(jié)論: 從側(cè)面看,滴在金屬片和塑料片上的水滴比滴在木片上的水滴更圓、更高,滴到紙上的水滴則很快就看不到了。這就說明水無法滲透到金屬和塑料中去,能滲透到木頭中去,紙的滲透性更強(qiáng)一些。觀察與思考:知識講解 用折、撕、揉等方法觀察一張白紙,想一想紙有什么特性?知識講解 紙的特性:紙是由纖維組成的,纖維之間有一定的空隙,因此具有吸水性;另外紙比較輕,它的表面比較光滑,富有彈性,吸墨性能好 蔡 倫 東漢時期人 湖南耒陽人 因發(fā)明造紙術(shù)有功而被東漢和帝封為龍亭侯。知識講解曬干成紙烹煮、浸漚制漿攪拌打漿紙模抄紙割草伐木知識講解蔡倫造紙的過程

4、:知識講解原料紙漿紙 蔡倫造紙的原料:破布、舊魚網(wǎng)、麻頭和樹皮。 現(xiàn)代工業(yè)造紙的原料:植物的莖、葉或回收的廢紙。 我們在課堂上造紙可以用什么原料呢?知識講解餐巾紙 水 槽 筷 子 干毛巾 抄紙器準(zhǔn)備材料知識講解 .把餐巾紙撕碎,放入水槽中,用筷子攪拌成均勻的稀紙漿。實踐活動2.用抄紙器從水槽中取一網(wǎng)稀紙漿。實踐活動 3.將抄紙器裹入干毛巾中,小心的按壓,把水盡量吸干。實踐活動4.十分小心地把紙從抄紙器上揭下來。實踐活動3.4它們吸水嗎 5.最后,把這張濕濕的紙放在太陽下或者電暖風(fēng)旁曬干。實踐活動實踐活動造 一 張 紙 知識拓展各種紙制物品知識拓展各種紙制物品知識拓展古代抄紙器3.4它們吸水嗎知識拓展古代造紙的過程 課后實踐 1.繼續(xù)搜集有關(guān)材料,看看它們的吸水性是怎樣的?課后與同學(xué)們在一起交流交流。

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