人教統(tǒng)編版高中語文必修下冊2.5 《雷雨》課件(共31張PPT)

1、人教版必修下冊2.5雷雨一、教學(xué)目標： 1.通過學(xué)習(xí)雷雨，使學(xué)生學(xué)會揣摩戲劇語言，從而學(xué)會把握人物的心理特征。 2.通過對課文的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的欣賞閱讀水平。 3.通過對雷雨的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生形成積極向上的人生理想。 二、核心素養(yǎng)：語言建構(gòu)與運用：學(xué)生自主揣摩戲劇語言，從而把握人物心理特征。思維發(fā)展與提升：通過最大限度地挖掘?qū)W生潛能，提高學(xué)生欣賞閱讀水平。審美鑒賞與創(chuàng)造：以學(xué)生為主體，通過自主閱讀、話劇表演、分組 探究等把握人物性 格，提高鑒賞能力。文化傳承與理解：通過閱讀和思考，探討人生價值和時代精神，以利于逐步形成自己的 思想、行為準則，樹立積極向上的人生理想。雷 雨曹禺現(xiàn)代話劇成熟的標志

2、曹禺（1910-1996）著名戲劇家。原名萬家寶，原籍湖北潛江，生長在天津。1929年進南開大學(xué)，后轉(zhuǎn)入清華大學(xué)外語系。1933年大學(xué)四年級的時候，完成處女作雷雨，震動當時戲劇界。 1935年發(fā)表日出，1940年發(fā)表北京人，次年改編家為話劇。 建國后完成了明朗的天（1954）、膽劍篇（1961合作）、王昭君（1979）等。散文集迎春集。 曹禺被稱為“中國的莎士比亞”。雷雨故事情節(jié)時間地點事情三十多年前無錫三十年前除夕無錫三十年來外鄉(xiāng)三十年來周公館從前哈爾濱最近礦上周樸園與侍萍相愛，生了兩個兒子。（老大周萍，老二魯大海。）周家為娶一位有錢有門第的小姐為媳，逼侍萍出門，侍萍投河自盡，被人救活。侍萍

3、流浪外鄉(xiāng)，討飯，縫衣服，當老媽子，在學(xué)校里伺候人，嫁過兩次，與魯貴生有四鳳。周樸園總記得侍萍的生日，為紀念侍萍，保留著侍萍喜歡的家俱，保留著總是關(guān)窗的習(xí)慣。問過許多人，派人到無錫打聽侍萍的下落。四鳳在周家做工，與周萍相愛。周沖也喜歡四鳳。周樸園包修江橋，故意叫江堤出險，淹死了兩千二百個小工，每一個小工的性命扣下三百塊錢。工人罷工，礦上警察開槍打死三十個工人。周樸園收買工人代表，簽定復(fù)工合同。開除魯大海。第一場：周樸園與魯侍萍三十年后意外重逢矛盾焦點：三十年生死恩怨的感情糾葛資本家同下層勞動人民之間的矛盾沖突戲劇沖突第二場：周樸園與魯大海、魯侍萍與周萍見面 資本家與工人、剝削者與被剝削者之間的沖

4、突與斗爭矛盾焦點：戲劇沖突戲劇沖突和個性化語言（1）相遇訴舊怨關(guān)窗姓魯無錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？周樸園：你 你貴姓？ （抬起頭來）你姓什么？ （忽然立起）你是誰？ （徐徐立起）哦，你，你，你是 哦哦，侍萍?。ǖ吐暎┦悄?？ 通過周樸園的語言看其心理變化過程似曾相識，內(nèi)心仍較平靜感意外，疑惑更疑惑，有大禍臨頭之感恍然大悟，有些不知所措明白眼前是誰，但抱僥幸心理，不愿也不敢承認這是真實的。（忽然嚴厲地）你來干什么？誰指使你來的？ 惱怒，害怕關(guān)窗姓魯無錫口音！熟知舊事？姓魯修墓她沒有死？！四鳳的媽熟知舊襯衣？！侍萍，是你？奇怪疑慮慌張驚懼冷酷周樸園：（2

5、）相認生新恨手段言行周樸園認出侍萍后的情態(tài)厲聲責(zé)問用緩和的語調(diào)穩(wěn)住你來干什么？誰指使你來的？你可以冷靜點。你我都是有子女的人了。用感情軟化你的生日，每年我都記得。關(guān)窗戶的習(xí)慣，我都保留著。想用金錢收買打發(fā)好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！(并開出支票)如何理解？ 多次向人打聽，特地派人到無錫打聽 侍萍的下落 打聽墳?zāi)顾?，想把她的墳?zāi)剐抟恍?一直保留著侍萍喜歡的家具 一直保留著總是關(guān)著窗戶的習(xí)慣 一直記著侍萍的生日 一直保留著侍萍繡了花的襯衣周樸園對魯侍萍的懷念是不是真的？三十年來，周樸園如何對待“死去”的魯侍萍？一 片 深 情三十年后，周樸園如何對待活著的魯侍萍？冷 酷 無 情 首先，周樸園

6、并非認識不到自己當年對侍萍所犯下的罪惡，比如在魯侍萍講述往事的時候，他“苦痛”“汗涔涔地”，因此為了求得良心上的安寧，為了表示自己贖罪之心，他有些刻意地表達自己對侍萍的懷念，從這個角度看，他的懷念是刻意、虛偽 、自欺欺人的。 其次，當年他和侍萍確實感情深厚，侍萍還為他生了兩個孩子，他難免會留戀過去他和侍萍的感情生活。這種留念之情是真實的，也是如今他的感情中讓人覺得最有“人性”的部分。不過，它是屬于過去的，因為如今他的感情已經(jīng)被嚴重扭曲了，因此，當他得知侍萍沒有死，而且就是眼前的魯媽時，現(xiàn)實的利害關(guān)系占了上風(fēng)，他的溫情一下子消失了，于是發(fā)出了冷酷無情、帶有侮辱意味的質(zhì)問。至于他向魯侍萍表白的他是

7、如何“紀念”她的話，基本上是為了軟化她罷了。 從這些言語和行動我們看得出周樸園對魯侍萍的感情是很復(fù)雜的，也許他曾經(jīng)真誠地愛過魯侍萍，也相信著真正的愛情，甚至還有過沖破門當戶對的封建禮教束縛的愿望，但后來慢慢在封建傳統(tǒng)思想的社會壓力下淪為一個冷血的始亂終棄的紈绔子弟。他對魯侍萍的欺辱、摧殘，他對魯侍萍的忽冷忽熱、軟硬兼施，充分顯露了他的殘忍、自私、冷酷、虛偽，是一個地地道道的偽君子。 周樸園是一個由封建地主轉(zhuǎn)化而成的資本家，在劇中是一家工礦的董事長。課文節(jié)選部分主要刻畫了他的自私、虛偽、冷酷、殘忍和奸詐。 （作家本人談雷雨：周樸園這個人可以說是壞到家了，壞到連自己都不認為自己是壞人的程度。） 1

8、、魯侍萍：可是她不是小姐，她也不賢惠，并且聽說是不大規(guī)矩的。（課文中魯侍萍幾次說到這樣意思的話，表現(xiàn)了她怎樣的心情？） 魯侍萍聽了周樸園的謊言（稱魯是“梅小姐”“很賢惠很規(guī)矩”）后想起自己的遭遇，滿懷悲憤，于是語帶嘲諷的反復(fù)說“她不是小姐，也不賢惠”，表現(xiàn)內(nèi)心的痛苦和對周樸園卑鄙無恥的嘲笑諷刺。 2、周樸園：（忽然）好！痛痛快快的！你現(xiàn)在要多少錢吧！ 魯侍萍：什么？（魯侍萍的反問，表現(xiàn)了她怎樣的情感？） 周樸園認為魯侍萍來到這里就是為了敲詐他，因此急于用錢來把她打發(fā)走，以保證從此周、魯兩家再不會發(fā)生什么聯(lián)系，他的這句問話暴露他已習(xí)慣以現(xiàn)實功利思想考慮問題；侍萍的反問，既有因為人格受到侮辱的憤怒

9、，又有對周樸園的失望和蔑視。當侍萍感覺到周樸園對她的思戀和懷念時：“可是她不是小姐，她也不賢慧，并且聽說是不大規(guī)矩的?！?“她是個下等人，不很守本分。”嘲笑、諷刺周樸園的卑鄙無恥冷 靜、清 醒當她面對周樸園的聲色俱變的責(zé)問和用金錢打發(fā)時：“不是我要來的?！薄懊?，不公平的命指使我來的！”“我沒有找你，我以為你早死了?！薄昂?，你還以為我是故意來敲詐你，才來的么？”“我這些年的苦不是你拿錢算得清的。”叱責(zé)周樸園的始亂終棄；維護自己的人格尊嚴剛 強、自 尊 3、魯侍萍：（大哭）這真是一群強盜?。ㄗ咧林芷济媲埃┠闶瞧迹瑧{憑什么打我的兒子？（第二句話巧妙在哪里？表現(xiàn)了侍萍什么復(fù)雜的感情？） 侍萍聽了周樸園

10、的表白，起初還抱有幻想，但當她看到周樸園對魯大海的態(tài)度，特別是看到周萍打魯大海后，她的幻想破滅了，于是憤怒地喊出“這真是一群強盜”，表現(xiàn)了她感情上受的刺激。第二句利用同音詞語硬生生把話頭轉(zhuǎn)過來，表現(xiàn)了侍萍受到刺激后，想要揭開母子關(guān)系、兄弟關(guān)系，卻馬上又意識到不能這樣做的心理過程，讓人感受到她痛苦、復(fù)雜的心情。 魯侍萍是舊中國勞動婦女的代表。她善良、勤勞、正直但備受欺辱和壓迫，卻始終保持了自己的冷靜、清醒、剛強、自尊，是不甘心而又不得不屈服于命運的下層勞動人民。你認為周魯兩家矛盾沖突的根源是什么？ 周樸園是封建資本家的代表，魯家母子是善良的下層勞動人民，他們在階級地位和思想意識上存在著截然對立的

11、矛盾，正是由于這一階級根源，在錯綜復(fù)雜的矛盾沖突中，以周樸園為代表的資本家和以魯侍萍為代表的下層勞動人民、資本家與工人之間的階級沖突才異常激烈，形成最本質(zhì)的沖突。階級沖突使夫妻相見不相認卻相恨；父子相見不相親卻相斗；母子相見不相親卻相怨；兄弟相見不相識卻相仇。 故事結(jié)局發(fā)生在雷電交加的狂風(fēng)暴雨之夜，整個故事的背景、情節(jié)都和雷雨有關(guān)。 同時作者以象征手法告訴人們，在半殖民地半封建社會沉悶的空氣里，一場大雷雨即將到來這就深刻反映了正在醞釀著一場變動的中國社會的現(xiàn)實。 “雷雨”雙關(guān)意義體會戲劇語言的主要特點1、高度個性化“得啦，孩子，你給了我生路，我有了命啦；不過這是你把欠我的還了我：咱們兩訖了。這

12、才叫公平交易。人生就是一件交易。 ”“啊，是真金！金子！這么多的金子！有兩斤重。??！啊！ ”歐也尼 .葛朗臺 個性化語言是指人物的語言符合并表現(xiàn)人物的身份、性格。即什么人說什么話；聽其聲則知其人。個性化語言，是刻畫人物達到合理性、真實性的重要手段。體會周樸園、魯侍萍語言個性化語言舉例（一）周樸園 （忽然嚴厲地）你來干什么？魯侍萍 不是我要來的。周樸園 誰指使你來的？魯侍萍 （悲憤）命，不公平的命指使我來的！個性化語言舉例（二）周樸園：那么，我們就這樣解決了。我叫他下來，你看一看他，以后魯家的人永遠不許再到周家來。魯侍萍：我希望這一生不要再見你。周樸園：（由內(nèi)衣取出支票，簽好）很好，這是一張五千塊錢的支票，你可以先拿去用。算是彌補我一點罪過。 侍萍接過支票；把它撕了。周樸園 侍萍。魯侍萍 我這些年的苦不是你拿錢算得清的。潛臺詞即是言中有言，意中有意，弦外有音。它實際上是語言的多意現(xiàn)象?！皾摗保请[藏的意思。即語言的表層意思之內(nèi)還含有別的不愿說或不便說意思。潛臺詞不僅充分體現(xiàn)了語言的魅力，而且通過它還可以窺見人物豐富的內(nèi)心世界。2、豐富的潛臺詞水生嫂：“