2022蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)

1、 PAGE 頁(yè)碼 18 / NUMPAGES 總頁(yè)數(shù) 182022蘇教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)復(fù)習(xí)針對(duì)練習(xí)班級(jí)：_ 姓名：_ 形近字詞1. 比一比，組詞。堆（_） 獵（_） 抖（_） 粉（_） 準(zhǔn)（_） 惜（_） 料（_） 扮（_） 2. 比一比，再組詞。蠟（_） 備（_） 經(jīng)（_） 漂（_） 臘（_） 奮（_） 徑（_） 飄（_） 3. 比一比，組成詞語(yǔ)。拱（_） 偉（_） 獨(dú)（_） 借（_）共（_） 韋（_） 蟲（_） 昔（_）4. 比一比，組詞語(yǔ)。秒（_） 管（_） 功（_） 形（_）妙（_） 官（_） 攻（_） 型（_）拼音詞組5. 詞語(yǔ)天地。zh hu sn shn bn

2、j kn jn f jn（_） （_） （_） （_） （_）mi tn sh fu g fn fng f yn j（_） （_） （_） （_） （_）6. 看拼音，寫字詞。rng qi gu z wn shu tu zo zhu gn cng忙 墻b 熱li 明 手 7. 看拼音寫詞語(yǔ)。bio d l f m rn du zu chu rn f qin shung bi su rn y jin dn xio 8. 看拼音，寫詞語(yǔ)。qnshng qio j gndng ch bng j dng shu d du dng x yn 連一連9. 古詩(shī)詞連線。東風(fēng)不與周郎便 大珠小珠落玉盤蠟燭有心

3、還惜別 銅雀春深鎖二喬人面不知何處去 多少樓臺(tái)煙雨中南朝四百八十寺 替人垂淚到天明蕭蕭梧葉送寒聲 桃花依舊笑春風(fēng)嘈嘈切切錯(cuò)雜彈 江上秋風(fēng)動(dòng)客情10. 讀一讀，連一連。有力的 獅子 痛痛快快地 奔跑兇猛的 倒影 沒(méi)精打采地 喝水?dāng)[動(dòng)的 長(zhǎng)腿 拼命地 離開11. 古詩(shī)詞連線。天時(shí)不如地利 沙暖睡鴛鴦 泥融飛燕子 地利不如人和 黃師塔前江水東 野渡無(wú)人舟自橫 月落烏啼霜滿天 春光懶困倚微風(fēng) 春潮帶雨晚來(lái)急 江楓漁火對(duì)愁眠 12. 我會(huì)在下面兩部分的句子用直線連接起來(lái)，使它們的意思完整。 老奶奶高興極了， 他那兩道濃眉緊鎖著。 爸爸在思索， 她那滿臉皺紋都展開了。 妹妹高興極了， 弟弟在聽(tīng)故事， 弟弟

4、在聽(tīng)故事， 她拍著手又蹦又跳。選詞填空13. 選一選，填一填。細(xì)微稍微1.李麗用放大鏡來(lái)看（_）的東西,或者閱讀字很小的書。2.這件瓷器要是（_）精致一些,就可以算作藝術(shù)品了。央求要求3.可他又怕再去剃頭店受折磨,就（_）我替他剪頭發(fā)。4.班主任（_）我們要按時(shí)認(rèn)真完成家庭作業(yè)。14. 沙場(chǎng)點(diǎn)兵(選詞填空)。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)（1）造紙術(shù)的（_）,是中國(guó)對(duì)世界文明的偉大貢獻(xiàn)之一。（2）在姐姐的書架上,我（_）了那本我喜歡的漫畫書。改進(jìn) 改正（3）有了錯(cuò)誤,要及時(shí)（_）。（4）蔡倫吸收了人們長(zhǎng)期積累的經(jīng)驗(yàn),（_）了造紙術(shù)。15. 先比一比，再選擇正確的詞語(yǔ)填空，我能行！ 驚恐 驚嚇1他們倆對(duì)看了一眼，同

5、時(shí)（_）地大喊：“漏哇”然后都嚇昏了過(guò)去。2弟弟受到了（_），再也不敢一個(gè)人出去了。安安穩(wěn)穩(wěn) 安安全全3放學(xué)了，同學(xué)們（_）地回到了家里。4天快亮了，小胖驢在驢圈里（_）地吃著干草。16. 請(qǐng)你給下面的形近字組詞，并填入括號(hào)里。乏 泛（1）通過(guò)少先大隊(duì)（_）的宣傳，向?yàn)?zāi)區(qū)捐款的人越來(lái)越多。（2）我們的生活中并不（_）美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。瓣 辮（3）小妹妹扎著一對(duì)牛角（_），顯得特別有精神。（4）冬天剛過(guò)去，美麗的迎春花的（_）已經(jīng)悄悄地展開了。句子訓(xùn)練營(yíng)17. 句子演練場(chǎng)。1.河北人把尖頭綠螞蚱叫作“掛大扁兒”。(改為“被”字句)_2.吹過(guò) 泛起了 一陣清風(fēng) 層層 池水 波紋(連詞成句,

6、并加標(biāo)點(diǎn))_3.人們立即動(dòng)手,翻來(lái)覆去,把土都掘遍了。(用帶點(diǎn)詞造句)_4.蜜蜂靠的不是超常的記憶力,而是一種我無(wú)法解釋的本能。(仿寫句子)_不是_ ,而是 _ . 5.趙州橋是歷史文化我國(guó)寶貴的遺產(chǎn)。(修改病句)_18. 按要求改寫句子。1廢墟上的兩個(gè)罐子覆蓋了厚厚的泥土。（縮句）_2鹿把兇猛的獅子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。（改為“被”字句）_3春天來(lái)了，一片片樹葉從樹上落下來(lái)。（修改病句）_4石頭咚的一聲落在地上。（另選一個(gè)擬聲詞寫一個(gè)句子）_5小明說(shuō)：“我這次考試一定能考好?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_19. 按要求改寫句子。1用這種方法造的紙，原料容易得到，可以大量制造，價(jià)格又便宜，能滿足多數(shù)人的需要，

7、所以這種造紙方法就傳承下來(lái)了。（用加點(diǎn)詞仿寫句子）_，所以_。2趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)建造的。（修改病句）_3麻紙比較粗糙，不好書寫。用麻來(lái)造紙的方法沒(méi)有普及（用關(guān)聯(lián)詞連成一句） _4難道清明上河圖不是一幅名揚(yáng)中外的畫嗎？ （把句子換一種說(shuō)法，保持句意不變）_20. 按要求寫句子。1清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。(用加點(diǎn)詞寫句子)_2荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)_3石榴花_(補(bǔ)充句子)4我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。（改寫成反問(wèn)句）_5這不是刺猬嗎？（改成陳述句）_21. 按要求寫句子。1河北省趙縣的洨河上，有一座世界聞名的石拱橋。（縮句）_2站在橋欄桿

8、邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了。（改為“把”字句）_3趙州橋非常雄偉。（改為感嘆句）_4遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時(shí)，頭上插滿茱萸只少我一人。（根據(jù)意思寫詩(shī)句）_閱讀理解22. 閱讀下文，回答問(wèn)題。 有三個(gè)朋友，他們從小就在一塊，挺要好的，長(zhǎng)大以后，分手到外地去工作。其中有一個(gè)朋友，在一個(gè)寒冷冬天里，生活碰到了困難，他迫切需要一件棉衣。那兩個(gè)朋友知道了，一個(gè)盡快把自己身上的一件舊棉衣寄去，免得那個(gè)朋友挨凍。還有一個(gè)朋友只寄去一封信，說(shuō)了一大堆好話，信里還說(shuō)我只有一件棉襖自己要穿等以后再想辦法吧后來(lái)，這個(gè)需要棉衣的朋友生活變好了，什么都不缺。他請(qǐng)來(lái)兩個(gè)朋友，到家里去作客。當(dāng)時(shí)沒(méi)有送棉襖的朋友，這回帶

9、來(lái)一件嶄新的狐皮襖，那個(gè)原來(lái)需要棉襖的朋友說(shuō)：“謝謝你的好意，不過(guò)我現(xiàn)在什么也不缺少。我有一件比狐皮襖更寶貴的棉襖。”說(shuō)完，他拿出了那件舊棉襖給這個(gè)朋友看。1給這篇短文加一個(gè)題目。2在第2小“”里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。3用“”選擇正確的解釋。挺要好 A、硬而直（ ） B、杰出（ ） C、很（ ）迫切 A、強(qiáng)迫 （ ） B、接近（ ） C、急切（ ）4從短文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞炎熱（ ） 陳舊（ ） 便宜（ ） 順利（ ）5為什么說(shuō)那件就棉襖比這件嶄新的狐皮襖更寶貴呢？_23. 閱讀課文選段，完成練習(xí)。我們住在鄉(xiāng)下，窗前是一大片草地。草地上長(zhǎng)滿了蒲公英。當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，這片草地就變成金色的了

10、。我和弟弟常常在草地上玩耍。有一次，弟弟跑在我前面，我裝著一本正經(jīng)的樣子，喊：“謝廖沙！”他回過(guò)頭來(lái)，我就使勁一吹，把蒲公英的絨毛吹到他的臉上。弟弟也假裝打哈欠，把蒲公英的絨毛朝我臉上吹。就這樣，這些并不引人注目的蒲公英，給我們帶來(lái)了不少快樂(lè)。1第1自然段中的“一大片”一詞說(shuō)明了_，“長(zhǎng)滿”表明草地上的蒲公英_。2對(duì)畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（ ）A因?yàn)槠压仢M了整片草地，所以草地變成了金色。B因?yàn)椴莸厣系牟荻急黄压⒏采w了，所以草地變成了金色。C因?yàn)槠压仢M了整片草地，當(dāng)蒲公英盛開的時(shí)候，草地上鋪滿了金色的花瓣，所以草地就變成金色的了。3第2自然段首句的作用是（ ）A總領(lǐng)全文 B總結(jié)全文

11、C概括總述 D承上啟下4這些蒲公英并不引人注目，作者卻觀察得如此細(xì)致。從作者身上我學(xué)到了：_24. 閱讀短文，回答問(wèn)題。錢塘江秋潮九月的一天，我來(lái)到錢塘江邊，觀賞那舉世聞名的錢塘江秋潮。江邊，幾座山峰突起。山上，密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來(lái)。開始，遠(yuǎn)處的江面（）。突然，遠(yuǎn)處的江面上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)小白點(diǎn)。不一會(huì)兒，那白點(diǎn)連成一條細(xì)長(zhǎng)的白線，側(cè)耳傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)“轟隆、轟隆”的響聲，一瞬間，就像擂起了陣陣戰(zhàn)鼓，震耳欲聾。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，（），旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰，令人心驚膽戰(zhàn)。潮水涌來(lái)，（），掀起

12、七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來(lái)，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！1在文中找出表示時(shí)間短的詞語(yǔ)。2畫“_”的句子用一個(gè)詞語(yǔ)概括是：_3下面這些詞語(yǔ)都是描寫潮水的，請(qǐng)你根據(jù)文章的內(nèi)容選擇合適的詞語(yǔ)填在括號(hào)內(nèi)。波濤起伏 水平如鏡 洶涌澎湃4觀潮一文以總分結(jié)構(gòu)來(lái)寫的，而這篇文章按照記敘文的形式先交代了觀潮的_、_、_。結(jié)尾與觀潮的開頭有著異曲同工之感，都贊美了錢塘江大潮是_。5這篇文章表達(dá)了作者對(duì)錢塘江秋潮怎樣的感情？_25. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。乘坐地鐵注意事項(xiàng)當(dāng)屏蔽門正在開啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，嚴(yán)禁強(qiáng)行上下車！嚴(yán)禁向軌道交通

13、區(qū)域拋擲雜物、垃圾。地鐵車廂比站臺(tái)略高10厘米左右，老年乘客下車時(shí)要特別注意腳下。乘坐地鐵時(shí)，拍照不能使用閃光燈。因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。1判斷下列說(shuō)法是否正確，正確的打“”，錯(cuò)誤的打“”。 （1）當(dāng)屏蔽門正在開啟、關(guān)閉，有警告聲音提示時(shí)，不能上下車。（ ）（2）在軌道交通區(qū)域，可以拋擲垃圾、雜物。 （ ）（3）老年人在下車時(shí)，要特別注意腳下，防止摔倒。 （ ）2地鐵車廂比站臺(tái)略高（ ）厘米左右。A7 B8 C9 D103乘坐地鐵時(shí)，為什么拍照不能使用閃光燈？用“_”在文中畫出相關(guān)句子。4結(jié)合生活實(shí)際說(shuō)說(shuō)，乘坐地鐵時(shí)，我們還需要注意什么？（寫

14、一條或兩條即可） _。26. 閱讀短文，回答問(wèn)題。豐富多彩的課間活動(dòng)下課鈴響了，同學(xué)們走出教室，到操場(chǎng)上參加課間活動(dòng)?？矗瑢W(xué)們真快樂(lè)?。∑古仪蚺_(tái)的四周，圍滿了同學(xué)，不時(shí)傳來(lái)喝彩聲和歡笑聲。乒乓小將們打得多認(rèn)真??！他們你推我擋，一個(gè)球常常打了十幾個(gè)回合還分不出勝負(fù)。球臺(tái)右邊的大樹下，也圍著一些同學(xué)，他們?cè)谂栏停粋€(gè)大同學(xué)剛從竿上滑下來(lái)，另一個(gè)小同學(xué)縱身一躍，用力抓住竹竿，迅速（xn s）地爬了上去，不一會(huì)兒，他就爬到了竿頂，笑著向下張望?！皝G沙包”是同學(xué)們十分喜愛(ài)的活動(dòng)，大家玩得多有勁兒！兩頭丟沙包的同學(xué)密切合作，向中間的同學(xué)發(fā)動(dòng)猛攻，中間躲沙包的同學(xué)非常沉著，眼睛盯著沙包飛來(lái)的方向，左躲右閃

15、，蹦來(lái)跳去，沙包飛來(lái)了，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)靈巧地一抬腳，沙包“嗖（su）”地從褲腿邊飛了過(guò)去，沙包又從背后飛來(lái)了，她猛一轉(zhuǎn)身，來(lái)個(gè)海底撈月，抓住了沙包。他們蹦啊，跳啊，心里多歡暢！看，操場(chǎng)中間，同學(xué)們有的跳繩，有的踢（t）毽（jin）子，有的正在做老鷹捉小雞的游戲課間活動(dòng)真是豐富多彩！1這篇短文描寫的是同學(xué)們的_，用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容應(yīng)該是_。2短文的第2、3自然段寫了同學(xué)們?cè)赺、_和_。3短文寫出了同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)（ ）的心情。A快樂(lè) B喜愛(ài) C難忘4你和同學(xué)們?cè)谡n間活動(dòng)時(shí)是怎樣玩兒的？仿照短文第3自然段，用幾句話寫一項(xiàng)你們的課間活動(dòng)。_寫作27. 習(xí)作展示。想象的世界真奇妙。下面這些題目一定會(huì)激發(fā)

16、你無(wú)窮的遐想。愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng) 沒(méi)有腦袋的鳥 瞌睡蟲王國(guó) 驕傲的大拇指提示：可以從上面選一個(gè)題目，也可以寫其他的題目，大膽想象，寫一個(gè)想象故事。寫完后讀一讀，看是否展開了大膽的想象，是否做到語(yǔ)句通順，是否把想象的內(nèi)容寫清楚了。習(xí)作自評(píng)：自評(píng)，看看自己能得幾顆星。1我能展開大膽的想象。2我能把想象的內(nèi)容寫清楚。3我做到了語(yǔ)句通順，書寫工整。_28. 快樂(lè)習(xí)作。題目：我有一個(gè)想法生活中有哪些現(xiàn)象或問(wèn)題引起了你的關(guān)注？你對(duì)這些現(xiàn)象有什么想法？從自己發(fā)現(xiàn)的或同學(xué)列舉的現(xiàn)象中選擇一個(gè)寫一寫。寫的時(shí)候，要把這種現(xiàn)象和你的想法寫清楚。如果有改進(jìn)的辦法或建議，也可以寫下來(lái)。_29. 習(xí)作表達(dá)。那次玩得真1把題目補(bǔ)充

17、完整。2語(yǔ)句通順，把玩的過(guò)程寫清楚。3文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名和班級(jí)。_答案1、一堆 獵人 抖動(dòng) 粉色 準(zhǔn)備 愛(ài)惜 材料 打扮 2、蠟燭 準(zhǔn)備 經(jīng)過(guò) 漂亮 臘月 奮斗 小徑 飄揚(yáng) 3、拱橋 偉大 獨(dú)自 借錢 共同 韋衣 蟲子 昔日 4、秒針 管理 功夫 形狀 奇妙 官位 攻擊 造型5、智慧 損傷 班級(jí) 困境 附近 煤炭 舒服 股份 仿佛 印記6、絨球 規(guī)則 玩耍 偷棗 追趕 匆 壁 烈 聰 臂 7、表弟 理發(fā) 罵人 奪走 仇人 付錢 雙倍 雖然 一件 膽小8、琴聲 敲擊 感動(dòng) 翅膀 激動(dòng) 水滴 抖動(dòng) 吸引9、10、11、12、老奶奶高興極了， 她那滿臉皺紋都展開了。爸爸在思索， 他那兩道濃眉緊鎖著。

18、 妹妹高興極了， 她拍著手又蹦又跳。弟弟在聽(tīng)故事，弟弟在聽(tīng)故事，13、細(xì)微 稍微 央求 要求14、發(fā)明 發(fā)現(xiàn) 改正 改進(jìn)15、驚恐 驚嚇 安安全全 安安穩(wěn)穩(wěn) 16、廣泛 缺乏 辮子 花瓣17、1.尖頭綠螞蚱被河北人叫作“掛大扁兒”。 2.一陣清風(fēng)吹過(guò),池水泛起了層層波紋。 3.老師翻來(lái)覆去講了好幾遍,他還是沒(méi)有聽(tīng)懂。 4.這本書 小紅的 菲菲的 5.趙州橋是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 18、罐子覆蓋了泥土。 兇猛的獅子被鹿遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了后面。 秋天來(lái)了，一片片樹葉從樹上落下來(lái)。 油罐轟的一聲巨響起火爆炸了。 小明說(shuō)，他這次考試一定能考好。19、他需要一瓶酒 讓孩子去買酒 趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)

19、的。 因?yàn)槁榧埍容^粗糙，不好書寫，所以用麻來(lái)造紙的方法沒(méi)有普及 清明上河圖是一幅名揚(yáng)中外的畫。 20、一出校門我就看見(jiàn)媽媽在等我。 太陽(yáng)像個(gè)大火球，烤得大地滾燙滾燙的。 示例：紅紅火火地盛開著。 我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎？ 這是刺猬。21、洨河上有石拱橋。 小毛驢把站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人驚擾了。 趙州橋真雄偉啊！ 遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。22、1真正的友誼2 ：“ ， ， ！”3(1) C (2) C4 寒冷 嶄新 寶貴 困難 5送舊棉襖是雪中送炭，而送狐皮襖僅是錦上添花而已。前者比后者更加彌足珍貴。23、1 草地的面積很大 很多 2C3C4要留心觀察周圍的事物，這樣可能會(huì)有

20、新的發(fā)現(xiàn)。24、1突然一瞬間轉(zhuǎn)眼間2人山人海3水平如鏡波濤起伏洶涌澎湃4時(shí)間地點(diǎn)人物天下奇觀5表達(dá)了作者對(duì)錢塘江秋潮的贊美之情。25、1（1）（2）（3）2D3因?yàn)橛锌赡軙?huì)讓地鐵工作人員誤認(rèn)為是站臺(tái)發(fā)出的信號(hào)燈，從而干擾地鐵的正常運(yùn)行。4示例：不在車廂內(nèi)喧嘩、大聲打電話；不在車廂內(nèi)吃帶有刺鼻氣味的食品。26、1 課間活動(dòng) 豐富多彩 2 打乒乓球 爬竿 丟沙包 3A4踢毽子是我們最喜歡的課間活動(dòng)。有的同學(xué)緊盯著毽子，手隨著毽子的起落上下擺動(dòng)。有的同學(xué)能左右腳交換著踢，時(shí)不時(shí)還能雙腳跳起踢一個(gè)花樣。有時(shí)候我們圍成一圈，把毽子踢來(lái)踢去，真是好玩極了！27、范文：愛(ài)睡覺(jué)的風(fēng)春天來(lái)了，陽(yáng)光明媚，小燕子從

21、南方飛來(lái)了。柳樹抽出了嫩芽，花兒也迫不及待的綻開了笑臉，似乎在聽(tīng)到它們竊竊私語(yǔ)地說(shuō)：“我們的好朋友風(fēng)兒去哪兒了呢？”正在它們想著想著的時(shí)候突然聽(tīng)到風(fēng)媽媽正在呼喚她睡夢(mèng)中的風(fēng)孩子。風(fēng)媽媽一邊喊一邊說(shuō)：“孩子快起床吧，別再睡懶覺(jué)了，你的好朋友花兒還在等著你幫它傳播花粉呢，蒲公英媽媽還在焦急的等著你去給她們的孩子安家呢！”風(fēng)孩子揉著還沒(méi)睡醒的眼睛說(shuō)：“媽媽我還能再睡一會(huì)嗎？”風(fēng)媽媽焦急地說(shuō)道：“再不起床你的小伙伴會(huì)生氣的。”風(fēng)孩子一聽(tīng)精神來(lái)了，它飛快地跑到花兒的身邊，幫花兒傳播了花粉，幫蒲公英媽媽的孩子都安了家。枝條們見(jiàn)了風(fēng)孩子那么勤快也歡快地跳起了舞。大家都不約而同的擁著風(fēng)孩子向它表示感謝，風(fēng)孩子不好意思地低下了頭。心想：“原來(lái)做一個(gè)勤快的孩子是多么的幸福啊，我以后再也不睡懶覺(jué)了，好好的為大家多做貢獻(xiàn)！”我寫到這里，突然感到做為一名學(xué)生也要向風(fēng)孩子一樣勤快，好好學(xué)習(xí)，天天向上