部編版九年級期末模擬試卷（二）

1、部編版九年級期末模擬試卷（二）一、積累與運用（30 分）1 漢字積累下列各項中加點字的讀音和字形全都正確的一項是( )。（3 分）A搖曳（y） 履行 惟妙惟肖（xio） 輕歌漫舞B詰責（ji） 對峙 哄堂大笑（hng） 蕩然無存C蜷伏（jun） 坍塌 一氣呵成（h） 名附其實D驀然（m） 默契 忍俊不禁（jn） 重巒疊嶂2 詞語積累下列各句中加線的詞使用正確的一項是( )。（3 分）A如果我們失去了誠信，人與人之間就會保持距離，謹慎交往，互相小心翼翼地躲避傷害。B謝震業(yè)在接力賽中途感到腿部不適，但堅持持之以恒進行比賽，最終得以晉級決賽。C我市自然資源豐富，投資環(huán)境寬松，加之有良好的政策，許多客

2、商針鋒相對前來投資。D在這次校園辯論賽上，李明引經據(jù)典，夸夸其談，最終毫無懸念地奪得“最佳辯手”稱號。3 文化積累下列對名著內容的表述，錯誤的一項是( )。（3 分） A平凡的世界中孫少平領導生產隊推廣責任制，并成了公社的“冒尖戶”。 B鋼鐵是怎樣煉成的中的“筑路”一章，描寫了筑路的艱苦環(huán)境，表現(xiàn)了保爾和他的戰(zhàn)友們與困難做斗爭的偉大精精神。C朝花夕拾敘寫了魯迅從少年時代到留學日本前后的許多生活片段，表達了他對社 會生活的深刻思考及對家人師友的真摯感情。D從水滸傳“魯提轄拳打鎮(zhèn)關西”中可以看出，魯提轄雖然急躁莽撞，不拘小節(jié)， 但也粗中有細。4 語言運用下列句子沒有語病的一項是( )。（3 分）A

3、眾多球迷匯聚到世界杯舉辦城市，誰都不能否認這不會給當?shù)亟洕鷰硇碌陌l(fā)展機遇。B為改善城市生活環(huán)境，遵義市政府加大投入，建設了多個休閑公園，成為市民娛樂的新去處。C作為信息時代的公民，對網絡上撲面而來的海量信息要進行批判性思考和鑒別的能力。D共和國勛章獲得者屠呦呦，她60多年始終致力于中醫(yī)藥的研究實踐，使全球數(shù)億人收益。5 語言運用下列填入橫線處的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検?)。（3 分）不畏凌寒，傲雪綻放， ；展翅翱翔，搏擊藍天， ；挺立峭拔，攀崖生長， ；廣闊浩瀚，容納百川， 。展現(xiàn)了梅花的孤高 展現(xiàn)了雄鷹的拼搏 展現(xiàn)了青松的堅忍 展現(xiàn)了大海的寬容B展現(xiàn)了大海的寬容 展現(xiàn)了青松的堅忍 展現(xiàn)了雄

4、鷹的拼搏 展現(xiàn)了梅花的孤高C展現(xiàn)了梅花的孤高 展現(xiàn)了雄鷹的拼搏 展現(xiàn)了大海的寬容 展現(xiàn)了青松的堅忍D展現(xiàn)了青松的堅忍 展現(xiàn)了大海的寬容 展現(xiàn)了梅花的孤高 展現(xiàn)了雄鷹的拼搏6 語言運用下列各句表達得體的一項是()。（3 分） A拙作易經補正初成，惶恐投稿，望付梓，以就正于讀者。B家父大人是否安康？多年不見，甚為牽掛，改日定登門看望。 C好友從千里之外捎來家鄉(xiāng)土特產，卻之不恭，最終只好笑納。D大作已拜讀，收獲頗多，唯幾處有疑，特致函垂詢，望賜教！7 句子積累默寫句子。（12 分）天上的街市：我想那飄渺的空中， ?；匮影玻?親人見了親人面， 。行香子： 遠遠圍墻，隱隱茅堂， ， 。商山早行： ，枳花

5、明驛墻。長沙過賈誼宅：漢文有道恩情薄， 。醉翁亭記：其西南諸峰，林壑尤美， 。 毛澤東的沁園春雪中運用比喻和對偶的修辭手法描寫北國雪景的句子 是： ， 。湖心亭看雪 ，天與云與山與水，上下一白。李商隱的無題中，清冷的月光下，詩人設想對方傷感久別的種種情景的句子是： ， 。二、閱讀理解（50 分）（一）離花近一些 侯利明祖母總能準確分辨出花中最美的一朵，步伐輕盈地走過去，彎下腰，陶醉在花的清香里。這時，她往往正挎著一籃豬草剛從原野里歸來，或是正在扶著竹帚打掃庭院。無論晨昏始終有一朵花開得正好，仿佛只為恭候這位鶴發(fā)童心的老婆婆。我覺得驚奇，外岀靠拐杖探路的祖母，“看”花的眼睛卻分明是清澈明亮的，像

6、夏日午后棡樹下晾著的一碗淸水，凈得能看到飄零的紫煙。祖母滿頭的發(fā)，是一夜之間徹底變白的，那年的我還不到五歲，仰頭望見祖母臉上滿布的寒霜，不由一陣陣打顫。她哭得停不下來，直到雙目失明。無法再去回憶年邁的祖母是怎樣在黃昏里一步步蹣跚，摸索著為我做飯洗衣，送我到村小上學。只記得一個周末，我在燈下寫作業(yè)。柔風送來陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。她扶著桌沿走到窗欞下，循著香來到院子中。“回來了，你們真的回來了”祖母哽咽著，跟隨著若有似無的花香來到墻邊，只見一簇簇鮮花在月光下美如仙子，婀娜多姿。這些花默默地發(fā)芽，拔節(jié)，直到綴滿花苞，祖母雖然看不見卻也不曾錯過花開?；ㄏ阌?，勾勒岀溫暖，給了她一個滿滿的

7、擁抱。淡淡清香扣開了祖母緊閉的心門，日子隨著一朵花的盛開漸漸有了顏色。侍弄了一輩子莊稼的祖母，能像熟悉自己的孩子一樣，在毎個節(jié)氣里感知到毎朵花的氣息。天氣慢慢變熱,花香愈加馥郁了，祖母在庭院里走動時甚至可以扔掉拐杖，被花香牽著悠然漫步。祖母的步伐越來越穩(wěn)健，她在花叢中停下腳步，臉上露出久違的笑容，盛夏光影里她瑩白的發(fā)猶如梔子花開。秋風掃，落葉忙。祖母也忙。她忙著把一粒?；ㄗ讯技毿牡厥掌饋?，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。來年春夭祖母便會在房前屋后撒花籽，有路過的人討要，她也總會笑瞇瞇地將一個個小布包贈予路人。他們從祖母安詳?shù)拿嫒堇锟吹搅硕涠浠ㄩ_，心想那些花一定是美的。街坊鄰里也會來要，

8、去年花開滿院，她們曾大把大把地抱花回去插在粗瓷敞口的瓶里，見過的人都曉得這些花是美的。祖母不再是我一個人的祖母了，她成了大家的“花婆婆”。大人小孩兒都愿意圍著她玩鬧說笑，誰有了煩心事都要到她開滿鮮花的院子里坐上一會兒，傾訴著心底的煩惱，像對祖母說又像是對花兒說。一年又一年過去，我們這條民風淳樸的小巷，有了個詩意的名字：花巷。我在花開花落中長大，就要離家上大學，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親都聚攏來，叮嚀囑咐說，花婆婆是我們大家的祖母，彼此供養(yǎng)，相依相扶，我去了只管好好念書。不知誰在人群中低語，還有花。我哭了，眼淚一滴滴收藏進如水光陰，滋潤開滿鮮花的心田，四季不敗。告別祖母出門時，老人家拉著我的手又輕輕放開。第二年暑

9、假，回鄉(xiāng)探望祖母?；ㄏ憧M繞的睡夢里，祖母把用花籽為我串的第一條掛鏈重新串了一遍，又取出一包新花籽放在桌上，說原來的那串是她用一個個春天串起來的，以后要我也開成一朵花，結了果，留下花籽，給予每個人。滿院的花開得正好，坐在樹影花影里，祖孫倆說著一些珍重的話。我知道，祖母要走了，而從今后的每一個春天，花依舊還會開。整理遺物，看到父母生前從遠方寄來的一摞信，其中一頁上寫著：要離花近一些。當花開放，它應付出生命里全部的能量，竭盡全力，毫不保留。從一封接一封的書信里，我斷斷續(xù)續(xù)了解到，父母當初決定放棄安逸的工作去深山支教時，遭受過祖母的百般阻撓，于是就千里迢迢帶回一包野花花籽種在庭院里，臨走前告訴祖母，大

10、山里開遍了這樣的花，看著它們，就像他們在身邊。這樣的話竟成了永別留言。來春花開時節(jié)，父母因救助被山洪沖走的學生，雙雙殞命。望向窗外，秋色襲人，院子里的花不再芬芳繁盛，有的已經干枯凋謝，漸漸接近終結的尾聲，卻看不到絲毫頹敗。收拾好一切，我動身啟程了。 (選自思維與智慧,有改動)8下列對文章的理解和分析不正確的一項是（ ）A文章第段加點詞“顏色”，寫祖母隨著花開走出了失子之痛，生活有了起色。B文中祖母成了大家的“花婆婆”與“祖母”，表現(xiàn)出花巷淳樸友愛的睦鄰關系。C文章借祖母百般阻撓“我”的父母去深山支教，批評了她沒有大愛、不明大義。D文末“收拾好一切，我動身啟程了”暗示了“我”不會辜負祖母的囑托與

11、期望。9文章寫了哪三次花籽的傳遞？請簡要概括。 10結合語境,按照要求賞析。(1)柔風送來的陣陣幽香，祖母拈針縫衣的手輕顫起來。(賞析加點詞語) 她忙著把一粒?；ㄗ讯技毿牡厥掌饋?，一包包儲藏好，就像收獲地里的麥子和大豆。(賞析加點詞語) 文章以“離花近一些”為標題，有什么含義？請結合全文簡要概述。 （二）快樂是一種能力西方一位哲學家說過，人有避苦趨樂的本性。現(xiàn)實生活中，人人都追求快樂，但結果大相徑異。為什么？因為快樂是一種能力。能力是成功完成某種活動所必需的個性心理特征。實現(xiàn)快樂的能力既不可能與生俱來，也不可能自天而降，只能在社會生活中靠學習、靠思考、靠實踐而逐步形成并不斷發(fā)展提高。這種能力不

12、論是形成過程還是外在表現(xiàn)，都是多方面的，擇其要者，主要體現(xiàn)在對人要有寬容心、對事要有辯證腦、對信仰要有鋼鐵志上。人非圣賢，有錯難免。這種錯，或是討論中講了錯話，或是創(chuàng)新實踐中做了錯事?？鬃诱f得好：“能近取譬，可謂仁之方也已?！比手揭?，親親為大也；親親為大，和睦相處，就可快樂起來、振作起來。事情就是這樣：以己為喻，方能設身處地，推己及人，容人所不及，諒人所不能，恕人所不知，禮人所不欲，讓同事、同志間的快樂、和諧元素驟然變長，不快樂、不和諧的因子漸而化小。地厚者自平，寬容者自樂。人的容量和他成就的事業(yè)是成正比的。在容人中，寬容者得到的不僅是樂，還有事業(yè)的成功和發(fā)展。論語中說：“寬則得眾?！钡帽娬?/p>

13、得快樂得成功。緒儒斯也說：“寬容大量會使強者變得更強。”世界上的事總是有一利就有一弊。深山老林雖然天藍水綠，但老百姓飯碗里的東西卻未盡可意；城里的物質五光十色、豐富異常，但煩躁與污染卻時時惹人煩惱。事情就是這樣：沙中有金、玉中有石，這是事物的辯證法，也是生活的辯證法。這就需要學會辯證思維，對事，用“兩點論”。世界萬物的有與無、聚與散、難與易、長與短、高與下、前與后都是相對而言并相互轉化的，沒有一成不變的事物。沒必要碰到點不順心、不如意的事情就唉聲嘆氣、一蹶不振。要相信，事情總會向好的方面發(fā)展，風雨過后會有晴天，從而樂觀對今天，快樂奔明天。人不能沒有信仰。缺失信仰，精神就會空虛，靈魂就無所依存。

14、對于當代共產黨人來說，信仰的是，走的是中國特色的社會主義道路。有信仰就要居敬以持其志。立志才能定其本，志高才可意致遠。有了定本致遠之志，才能遇難不退，遇險不懼，面對烏云飄來，靜觀云卷云舒；面對春暖乍寒，照看花落花開。堅信，黃河之水無論轉多少彎、遇多硬的巖，照樣奔騰到海不復還；共產黨人為之奮斗的事業(yè)，無論路多遠、道多難，一定能沖破關山重重最終實現(xiàn)。事情就是這樣：只有極度信服、尊重并為之奮斗的才能叫信仰。這種信仰，與志相聯(lián)，具有鋼鐵般的強度，既堅硬無比，有難不知難；又韌性無比，有苦亦覺甜，在呼嘯前進的過程中，樂觀主義伴始終?？鞓肥悄芰Γ芰εd細微。只要日復一日，年復一年，好學不倦，慎思不斷，明辨不

15、止，篤行不變，快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。12本文的中心論點是什么？ 13下面是對本文的理解和分析，正確的一項是( )A本文結構嚴謹，從提出中心論點，到圍繞幾個分論點，通過擺事實、講道理的方法進行論證，再到小結全文，一氣呵成。B下面這個事例可作為事實論據(jù)用于第4段中：諾貝爾冒著生命危險，以無可比擬的快樂和無所畏懼的精神成功發(fā)明了炸藥，他因此被譽為“炸藥工業(yè)之父”。C本文全篇語言通俗明白，再加上多種手法的綜合運用，增強了文章的說服力。D第段中的“快樂就如萬山中來的溪水那樣，與日俱增，且一路歡歌走向更加美好的明天。”一句，生動形象、委婉含蓄地點明了文章中心。

16、14本文第段運用了多種論證方法，請指出一種，結合具體內容，分析它的作用。 15.結合本文，說說你對第段中“沙中有金，玉中有石”的理解，并舉一例談談你的感悟。 （三）“國學”在今天（9 分）【材料一】亞洲教育論壇開幕2016 年 11 月 1 日，亞洲教育論壇在成都開幕，來自 30 多個國家的教育工作者齊聚一堂， 圍繞“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”“國際幼兒教育”等議題展開研討。此次教育論壇的分論 壇之一“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”，意在探討如何將國學內容融入教材。在論壇上， 語文出版社社長、教育部前新聞發(fā)言人王旭明表示，該出版社新修訂的語文教材，小學一二 年級，初中一二年級的已修訂完畢，送交教育部審

17、定，如順利通過，這批教材將于 2017 年 9 月新學期開學時進入課堂。【材料二】初中語文新版教材變化：國學內容增至 35%2001 年，教育部啟動了從幼兒園到普通高中的基礎教育課程改革，開始推行“一綱多本” 政策。教育部出臺一個教育大綱，各地方可根據(jù)大綱來自主選擇教材，而各個出版社也開始 編纂出版自己的教材。以前的初中語文版教材有 7 個單元，國學內容占了 2 個單元。為減輕 學生負擔，現(xiàn)在，新修訂的語文版教材減少到 6 個單元，而國學內容仍占 2 個單元，同時還 增加了兩篇白話文小說。國學內容的比例占到了整個語文教材的 35%?！静牧先磕掣咧袑?29 名學生進行國學經典閱讀情況調查，情況

18、如下表：國學經典 讀過人數(shù) 占比A史記 14 48.28%B莊子 5 17.24%C論語 23 79.31%D唐詩三百首 20 68.97%E左傳 4 13.79%F禮記 4 13.79%G 其他經典 13 44.83%H比較少關注 1 3.45%【材料四】專家觀點與學校近況專家觀點：小學語文教材應再添 75 篇國學經典。 省教育科學院專家劉曉軍在論壇上呼吁：“目前，中小學主導教材并沒有編入大量的國學經典作品，我們只能編寫校本教材，在課余時間安排誦讀，效果小、時間短?！眲攒娬J 為，國學經典應按照三分之一、甚至二分之一的比重進入中小學教材。他以目前部分省市的 小學在用的北師大版語文教材為例，1

19、2 冊教材中入選主題文章 358 篇，其中國學經典文本只 有 45 篇，占總量的 12%，如按照三分之一比例配置的話，還需要增加 75 篇左右?！霸黾邮?么內容呢？根據(jù)教育部有序推進中華優(yōu)秀文化的規(guī)定，小學階段可以從古詩詞、節(jié)慶、民俗 文化等四方面增加選文?！睂W校近況一：近日，東關小學全體師生舉辦了一場以“誦讀經典，暢談夢想”為主題的 元旦慶?；顒印８髂昙壵Z文老師集思廣益，群策群力，為學生量身推薦了一系列的經典詩歌。 各班利用課余時間有計劃地開展師生共讀、親子共讀、暢游書海等準備活動。誦讀作品包括 中國古今經典詩詞及以“中國夢”為題材的經典作品，活動中，現(xiàn)場氣氛熱烈，孩子們的表 演精彩紛呈，進

20、一步領略了中華經典的魅力。學校近況二：古詩文誦讀大賽漸成中學生傳承傳統(tǒng)文化的“香餑餑”。2016 年 3 月 19 日，“我們的節(jié)日”xx 中學生經典詩文誦讀大賽總決賽在青少年活動中心落幕，8 支隊伍經 過激烈角逐，最后 xx 中學摘得特等獎。在比賽中，不少學校還在服裝上動起腦筋，漢服、民 國學生裝不一而足。請用一句話概括以上材料的主要內容。（3 分） 請簡述【材料三】的調查結論。（3 分） 18下列說法不符合文意的一項是( )。（3 分）A初中語文新版教材變化，國學內容所占比例增至 35%。 B目前，古詩文誦讀大賽成為傳承我國傳統(tǒng)文化的一種形式，受到中學生的青睞。 C省教育科學院專家劉曉軍在

21、論壇上呼吁，提高國學經典進入語文教材的比例。D亞洲教育論壇研討了“傳統(tǒng)文化繼承與教材建設”的議題，決定增設國學內容的教材于 2017 年 9 月進入課堂。（四）文言文對比閱讀（11 分）甲環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山行六七里,漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也。作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。（節(jié)選自歐陽修醉翁亭記）乙昨游江上，見修竹數(shù)千株，其中有茅屋，有棋聲，有茶煙飄揚而出，心竊樂之。次

22、日過訪其家，靜坐久之。從竹縫中向外而窺，見青山江帆，葦洲耕犁，有二小兒戲于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大師畫意，懸掛于竹枝竹葉間也。由外望內，是一種境地；由中望外，又是一種境地。予以為，學者誠能八面玲瓏，千古文章之道，不出于是，豈獨畫乎？（節(jié)選自鄭燮游江）注八面玲瓏，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣賞。19解釋下列加線詞在文中的意思。有亭翼然臨于泉上 （ ） 醉翁之意不在酒（ ）心竊樂之（ ） 學者誠能八面玲瓏（ ）翻譯下列句子。山水之樂，得之心而寓之酒也。 次日過訪其家，靜坐久之。 甲、乙兩段借山水各表達了怎樣的情感？請聯(lián)系文段談談。 （五）無題李商隱相見時難別亦難，東風無力百花殘。 春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。 曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺月光寒。 蓬山此去無多路，青鳥殷勤為探看。請賞析“東風無力百花殘”中“殘”字的妙處。 23對這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)。（3 分） A首聯(lián)寫暮春時與自己所愛的女子別離的傷感情景，第一個難指困難，第二個難指難受，寫出了有情人之間的離愁別緒。B頷聯(lián)寫別后想死，以兩個生動的比喻表白自己對所愛的人至死不渝的深情。C頸聯(lián)表達了詩人的愿望，尾聯(lián)設想對方傷感久別的種種情形。D全詩把別后相思寫得纏綿悱惻，詩人對愛情的執(zhí)著追求令人動容。三、綜合性學習（10 分）閱讀是我們學習生活的一部分，