2022年山東省東營(yíng)市勝利油田59中學(xué)中考語(yǔ)文最后沖刺模擬試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考語(yǔ)文模擬試卷考生須知：1全卷分選擇題和非選擇題兩部分，全部在答題紙上作答。選擇題必須用2B鉛筆填涂；非選擇題的答案必須用黑色字跡的鋼筆或答字筆寫(xiě)在“答題紙”相應(yīng)位置上。2請(qǐng)用黑色字跡的鋼筆或答字筆在“答題紙”上先填寫(xiě)姓名和準(zhǔn)考證號(hào)。3保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，在草稿紙、試題卷上答題無(wú)效。一、積累1下列各句中有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A5月10日，武漢軍運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式導(dǎo)演團(tuán)隊(duì)在漢集中亮相。一屆大型的國(guó)際運(yùn)動(dòng)會(huì)能否取得圓滿(mǎn)成功，離不開(kāi)精彩而富有特色的開(kāi)閉幕式演出。B本屆軍運(yùn)會(huì)開(kāi)閉幕式將圍繞“共享友誼同筑和平”的賽會(huì)主題，向世界傳達(dá)中華民族對(duì)和諧、和平、文明的崇尚與追

2、求。C開(kāi)閉幕式的演出環(huán)節(jié)，將圍繞軍人、軍隊(duì)和軍事文化的藝術(shù)展現(xiàn)，使軍事元素、人物、事件的詩(shī)化敘述，穿插于中華文明之中。D開(kāi)閉幕式演出將展示中國(guó)軍事文化的底蘊(yùn)以及對(duì)世界軍事的影響，反映“止戈為武”的軍事思想，傳遞中華兒女追求和平的愿望。2下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )A每到收獲時(shí)節(jié)，看到滿(mǎn)山粲然開(kāi)放的菊花，人們就格外想念在這里犧牲的那個(gè)女紅軍。B讀時(shí)你的表情一定要自然，臉色一定要鎮(zhèn)靜，不能隨著情節(jié)的跌宕而變化，更不能隨著人物的喜怒而哀樂(lè)。C馬斯克曾宣稱(chēng)，送上太空的特斯拉跑車(chē)將在太空“待個(gè)10億年”，有專(zhuān)家認(rèn)為，馬斯克并非異想天開(kāi)。D初夏時(shí)節(jié)，沙坪壩景區(qū)百花爭(zhēng)艷。各地游客慕名而來(lái)，趨之

3、若鶩。3下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音全都正確的一項(xiàng)是（ ）A檀香(tn) 足癬(xin) 蔗糖(zh) 恬不知恥(tin)B臀圍(tn) 侮辱(w) 犀利(x) 面目可憎(zn)C雇傭(yn) 莫邪(xi) 酗酒(x) 尋釁滋事(xn)D殷紅(yn) 新穎(yn) 卓越(zhu) 蔚為大觀(guān)(wi)4下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )A泰州舉辦老街旅游文化節(jié)，各地游客紛至沓來(lái)。B洪宗禮先生說(shuō)，沒(méi)有實(shí)踐，教材編寫(xiě)便缺了源頭活水。C詐騙分子推陳出新，利用最新的市場(chǎng)漏洞，想出了新的詐騙手法。D朗讀者見(jiàn)字如面經(jīng)典詠流傳等文化類(lèi)節(jié)目如一股股清泉，沁人心脾。5古詩(shī)文名句積累。嘉禾中學(xué)九年級(jí)開(kāi)展“今人讀經(jīng)典”古詩(shī)

4、文誦讀活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下列任務(wù)。任務(wù)一：趣解古詩(shī)文時(shí)髦網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)唯美古詩(shī)文你不是一個(gè)人在戰(zhàn)斗。豈曰無(wú)衣？_。詩(shī)經(jīng)無(wú)衣愿你出走半生，歸來(lái)仍是少年。_，_；烈士暮年，壯心不已。曹操龜雖壽說(shuō)的好有道理，我竟無(wú)言以對(duì)。此中有真意，_。陶淵明飲酒（其五）多大點(diǎn)事兒呀。_，_。范仲淹岳陽(yáng)樓記（2）任務(wù)二：看圖猜詩(shī)文你能從下面三幅圖畫(huà)猜出它們分別指代哪些膾炙人口的古詩(shī)文名句嗎？請(qǐng)任意選擇兩幅來(lái)挑戰(zhàn)一下吧。我選擇_、_兩幅圖，對(duì)應(yīng)的古詩(shī)文名句分別為：_，_。_，_。6名著閱讀?！半x開(kāi)桑菲爾德，我感到痛苦，我愛(ài)桑菲爾德；我愛(ài)它，因?yàn)槲以谀抢镞^(guò)著豐富、愉快的生活，至少過(guò)了短短的一個(gè)時(shí)期。我沒(méi)有受到踐踏。我沒(méi)有被弄

5、得僵化。我沒(méi)有被排斥在同光明、活力、崇高的一切交往之外。我曾經(jīng)面對(duì)面地同我所尊敬的人，同我所萼愛(ài)的人，同一個(gè)獨(dú)特、活躍、寬廣的心靈交談過(guò)。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)了你，現(xiàn)在感到自己非從你這兒被永遠(yuǎn)拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個(gè)必要性，就像看到非死不可這個(gè)必要性一樣?！薄罢娴?，我得走！”我有點(diǎn)惱火了，反駁說(shuō)，“你以為我會(huì)留下來(lái)，成為你覺(jué)得無(wú)足輕重的人嗎？你以為，因?yàn)槲腋F、低微、不美、矮小，我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎？你想錯(cuò)了！我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！要是上帝賜予我一點(diǎn)美和一點(diǎn)財(cái)富，我就要讓你感到難以離開(kāi)我，就像我現(xiàn)在難以離開(kāi)你一樣。我現(xiàn)在跟你說(shuō)話(huà)，并不是通過(guò)習(xí)俗、慣例，甚至不是通

6、過(guò)凡人的肉體而是我的精神在同你的精神說(shuō)話(huà)；就像兩個(gè)都經(jīng)過(guò)了墳?zāi)?，我們站在上帝腳跟前，是平等的因?yàn)槲覀兪瞧降鹊模　薄拔摇焙汀澳恪狈謩e是作品中的哪兩個(gè)人物？_你是怎樣理解“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣”若這句話(huà)的?_聯(lián)系整部作品，寫(xiě)出“我”受到踐踏，被弄得僵化，被排斥在同光明、活力、崇高的切交往之外的兩個(gè)重要的人生階段，并分別分其對(duì)“我”性格的影響。_二、閱讀7歸納整理是文言文字詞積累的一種方法，請(qǐng)仿照示例，回憶并歸納九下文言文中具有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞語(yǔ)。（至少寫(xiě)出三個(gè)）示例：孰：（1）吾與徐公孰美（誰(shuí)）（2）孰視之（同“孰”，仔細(xì)）8古詩(shī)文閱讀 王維傳（節(jié)選）維以詩(shī)名盛于開(kāi)元、

7、天寶間，昆仲宦游兩都，凡諸王駙馬豪右貴勢(shì)之門(mén)，無(wú)不拂席迎之，寧王、薛王待之如師友。維尤長(zhǎng)五言詩(shī)。書(shū)畫(huà)特臻其妙，筆蹤措思，參于造化，而創(chuàng)意經(jīng)圖，即有所缺，如山水平遠(yuǎn)云峰石色絕跡天機(jī)非繪者之所及也。人有得奏樂(lè)圖，不知其名，維視之曰：“霓裳第三疊第一拍也?！焙檬抡呒瘶?lè)工按之，一無(wú)差，咸服其精思。維弟兄俱奉佛，居常蔬食，不茹葷血；晚年長(zhǎng)齋，不衣文彩。得宋之問(wèn)藍(lán)田別墅，在輞口，輞水周于舍下，別漲竹洲花塢，與道友裴迪浮舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)，嘯詠終日。嘗聚其田園所為詩(shī)，號(hào)輞川集。在京師日飯十?dāng)?shù)名僧，以玄談為樂(lè)。齋中無(wú)所有，唯茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，以禪誦為事。妻亡不再娶，三十年孤居一室，

8、屏絕塵累。乾元二年七月卒。臨終之際，以縉在鳳翔，忽索筆作別縉書(shū)，又與平生親故作別書(shū)數(shù)幅，多敦厲朋友奉佛修心之旨，舍筆而絕。（選自舊唐書(shū)）渭川田家王維斜陽(yáng)照墟落，窮巷牛羊歸。野老念牧童，倚杖候荊扉。雉雊麥苗秀，蠶眠桑葉稀。田夫荷鋤至，相見(jiàn)語(yǔ)依依。即此羨閑逸，悵然吟式微。（注釋?zhuān)├ブ?稱(chēng)人兄弟。臻:到,達(dá)到。佛教語(yǔ)。玄談:對(duì)佛教義理的闡述?？N:王縉,王維之弟。雉雊(gu):野雞鳴叫。式微:詩(shī)經(jīng)篇名,其中有“式微,式微,胡不歸”之句,這里表明自己有歸隱之意。1用“/”給文中畫(huà)波浪線(xiàn)的文字?jǐn)嗑洹?限斷三處)如 山 水 平 遠(yuǎn) 云 峰 石 色 絕 跡 天 機(jī) 非 繪 者 之 所 及 也。2解釋下列句中加

9、點(diǎn)的詞。(1)維以詩(shī)名盛于開(kāi)元、天寶間(2)咸服其精思(3)不衣文彩 (4)舍筆而絕3用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。在京師,日飯十?dāng)?shù)名僧,以玄談為樂(lè)。4分別表現(xiàn)王維“繪畫(huà)技藝高超”和“篤信佛教”的一項(xiàng)是( )A書(shū)畫(huà)特臻其妙 輞水周于舍下,別漲竹洲花塢B而創(chuàng)意經(jīng)圖,即有所缺 在京師,日飯十?dāng)?shù)名僧C筆蹤措思,參于造化 焚香獨(dú)坐,以禪誦為事D維視之曰:“霓裳第三疊第一拍也?！?多敦厲朋友奉佛修心之旨5有人說(shuō)詩(shī)中“倚杖候荊扉”中的“候”字很有表現(xiàn)力,談?wù)勀愕睦斫狻?歸隱田園是王維的志趣所在,請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文加以簡(jiǎn)析。9閱讀文言文，完成小題。李牧者，趙之北邊良將也。常居雁門(mén)，備匈奴，厚遇戰(zhàn)士。匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒

10、入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失。然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。趙王讓李牧，李牧如故。趙王怒，召之，使他人代將。歲余，匈奴每來(lái)，出戰(zhàn)，數(shù)不利，失亡多，邊不得田畜。復(fù)請(qǐng)李牧。牧杜門(mén)不出，固稱(chēng)疾。趙王乃復(fù)強(qiáng)起使將兵。牧曰:王必用臣，臣如前，乃敢奉令。王許之。李牧至，如故。匈奴數(shù)歲無(wú)所得。終以為怯。邊士日得賞賜而不用，皆愿一戰(zhàn)。于是乃具選車(chē)得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士五萬(wàn)人，彀者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)。匈奴小入，佯北不勝。單于聞之，大率眾來(lái)入。李牧多為奇陳，大破殺匈奴十余萬(wàn)騎，單于奔走。其后十余歲，匈奴不敢近趙邊城。（注釋?zhuān)┦毡＃菏毡朗亍Ｗ專(zhuān)贺?zé)備，責(zé)怪。杜門(mén)：閉門(mén)的意思。固:堅(jiān)持。彀

11、者:善于射箭的人。陳：通“陣”，陣勢(shì)。1解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。（1）數(shù)不利，失亡多（_） （2）邊士日得賞賜而不用（_）2用“/”標(biāo)出下面句子的兩處明顯的朗讀停頓。雖 趙 邊 兵 亦 以 為 吾 將 怯3翻譯下列句子。（1）然匈奴以李牧為怯，雖趙邊兵亦以為吾將怯。（2）小大之獄，雖不能察，必以情。（3）入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外，國(guó)恒亡。4請(qǐng)簡(jiǎn)要分析，李牧作為守邊將領(lǐng)，在軍事指揮上有哪些地方體現(xiàn)了“良將”的風(fēng)采。10閱讀下面選文，完成下列小題。又是五月槐花香農(nóng) 人位于這個(gè)層層疊疊大山深處的小山窩窩是我的故鄉(xiāng)。小村坐落在山的半腰上，被密密實(shí)實(shí)的槐樹(shù)一層一層包裹著，就有了仙境般的感覺(jué)。每年的

12、五月，當(dāng)白花花的槐花鋪滿(mǎn)青山，那無(wú)孔不入的甘甜的清香，便輕輕地脹滿(mǎn)了山里的世界。也仿佛只有在這時(shí)，勞作了一年的農(nóng)人，才有了些許喘息的機(jī)會(huì)，深深地吸一口槐花那沁人心脾的香，生發(fā)出一種山里人少有的溫馨又甜蜜的快意。家鄉(xiāng)這滿(mǎn)山遍野的槐樹(shù)學(xué)名叫作刺槐，寧折不彎的枝干上斑駁著歲月留下的刀削斧鑿般的皸裂和折皺，其上布滿(mǎn)著尖利的針刺，像極了農(nóng)家人樸實(shí)又倔強(qiáng)的性格。槐樹(shù)的生命力極強(qiáng)，種植、扦插都可以成活，但主要靠根生，在幾十畝方圓的山坡上，只要栽下一棵，不出幾年時(shí)間，周?chē)匀幻俺龅挠讟?shù)便會(huì)一簇簇一團(tuán)團(tuán)地蓬勃開(kāi)來(lái)?；睒?shù)是最早來(lái)這里的山區(qū)安家落戶(hù)的樹(shù)種之一，農(nóng)家人之所以獨(dú)獨(dú)鐘情于它，可能是由于它那甘于貧瘠、耐于寂

13、寞的品性吧。這一棵棵無(wú)言的生命，仿佛只有那深深地扎進(jìn)巖層的和緊抱著裸巖的根系，在不斷地向這個(gè)世界炫耀著自己的清高與不屈。在我從小到大對(duì)綠的印象里，最具代表性的就是槐樹(shù)的葉，每當(dāng)肆虐的殘冬過(guò)后，獻(xiàn)給荒涼山區(qū)的第一抹生命的亮色就是槐樹(shù)的顏色。清明時(shí)節(jié)，尖尖的嫩嫩的葉芽就會(huì)悄悄地鉆出槐枝的皮腺，這時(shí)的綠是一種柔如孩童肌膚的嬌嫩。不出數(shù)日，槐葉迎風(fēng)開(kāi)翅長(zhǎng)大，這時(shí)便是漫山遍野的綠了，一直到秋末冬初，槐葉才會(huì)變成金黃，依依不舍地離開(kāi)槐樹(shù)的枝頭，融進(jìn)這個(gè)世界。今天看到的槐葉，是大自然獻(xiàn)給人們的景色，然而在那個(gè)食不果腹的年代，槐葉卻無(wú)一例外地每年都支撐著山里人幾個(gè)月的生活。最不能忘懷的還是五月的槐花香。一朵朵

14、潔白的晶瑩剔透的薄如蟬翼的花朵被絳紫色的花萼綴成一串串，像一只只輕巧的蝴蝶，隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞?；被ㄒ彩俏宜?jiàn)過(guò)的花中，最慷慨最大方抑或是最奢侈的花了。每到花開(kāi)時(shí)節(jié)，仿佛滿(mǎn)世界都被它塞得滿(mǎn)滿(mǎn)的，真是樹(shù)有多大，花叢就有多大，山有多高，花叢就有多高。最特別的還是槐花的香，除了那獨(dú)特的甜甜膩膩的清香味道外，用農(nóng)家人的話(huà)說(shuō)，槐花的香氣是打綹兒的，就是當(dāng)你走在路上還未看到槐花的時(shí)候，便會(huì)有一波一波幽幽的香氣，絲絲縷縷地透過(guò)你的鼻腔，再慢慢沁入心脾。這時(shí)的你，能不被槐花的香氣深深陶醉嗎？過(guò)去，每當(dāng)槐花盛開(kāi)的季節(jié)，我的父親當(dāng)年的林業(yè)大隊(duì)長(zhǎng)，都會(huì)回憶起帶領(lǐng)社員們戰(zhàn)天斗地植樹(shù)造林的情景。每到這時(shí)他總會(huì)對(duì)著我說(shuō)上

15、這樣的一段話(huà)：“生你的那年，我剛好30歲，就是那一年栽下了咱村山上的這片槐樹(shù)。那時(shí)雖然很難吃上一頓飽飯，但干起活來(lái)卻格外帶勁，從沒(méi)有覺(jué)得日子有多么苦?！蹦樕峡偸且桓睗M(mǎn)足的笑。好像這滿(mǎn)山的槐花才是他一生最好的杰作。在一個(gè)五月，我的父親未能再嗅到那滿(mǎn)山遍野的槐花香，他沒(méi)能夠等到槐花盛開(kāi)的日子，便匆匆地離我而去了。從此，我經(jīng)常久久地佇立在密林深處，聽(tīng)松濤陣陣，品槐香悠悠，耳邊仿佛依然能聽(tīng)到父親那淳樸的話(huà)語(yǔ)，心中陡生一種物是人非的無(wú)奈和感傷。五月的槐花香啊，你是滲進(jìn)我血液里的無(wú)盡的追思和濃濃的鄉(xiāng)愁。1文章以什么為線(xiàn)索？請(qǐng)結(jié)合全文說(shuō)說(shuō)你的理由。2請(qǐng)分析“五月槐花”在文中的象征意義。3請(qǐng)對(duì)文中畫(huà)線(xiàn)的句子進(jìn)

16、行賞析。一朵朵潔白的晶瑩剔透的薄如蟬翼的花朵被絳紫色的花萼綴成一串串，像一只只輕巧的蝴蝶，隨風(fēng)搖曳，翩翩起舞。4文中兩段能否刪去？為什么？5本文運(yùn)用了借物抒情的寫(xiě)作手法。請(qǐng)分析作者在文中借什么物抒發(fā)了什么感情。11閱讀文段，回答問(wèn)題微環(huán)境污染隨著全球環(huán)境問(wèn)題日益突出，大氣污染對(duì)人類(lèi)健康的影響已成為公眾關(guān)注的焦點(diǎn)。然而逃避大環(huán)境，躲進(jìn)我們?nèi)粘Ｉ畹男…h(huán)境就安全嗎？越來(lái)越多的研究數(shù)據(jù)告訴我們，微環(huán)境污染絕不亞于霧霾。微環(huán)境污染來(lái)源廣泛。隨著人們生活水平的提高，對(duì)家居環(huán)境越來(lái)越重視，裝修污染幾乎是家家戶(hù)戶(hù)都遇到的問(wèn)題。在目前的建筑材料中，涂料、油漆、膠合板材等，會(huì)散發(fā)出500余種有毒有害化合物。據(jù)深

17、圳兒童醫(yī)院與有關(guān)部門(mén)的調(diào)研，90%的白血病兒童家中在半年之內(nèi)曾經(jīng)裝修過(guò)。吸煙造成的煙霧也是室內(nèi)空氣污染的源頭之一?，F(xiàn)在已知煙草煙霧中至少含有3800種成分，其中大多數(shù)為致癌物及有害物質(zhì)。二手煙的危害，已經(jīng)為大眾所熟知。廚房是人們室內(nèi)生活中不可缺少的一部分，也是室內(nèi)污染最為嚴(yán)重的地方。廚房中的污染因素是多方面的，與能源結(jié)構(gòu)、食用油種類(lèi)、烹飪方法、食物種類(lèi)等，均有關(guān)系。此外，微環(huán)境污染還有來(lái)自室內(nèi)空調(diào)、地毯中滋生的各種病菌、霉菌和螨蟲(chóng)等有害生物；有人體汗液蒸發(fā)、皮膚代謝以及呼吸道的新陳代謝等排出的各種氣溶膠、化學(xué)物質(zhì)和粉屑等；有寵物攜帶的病菌等。據(jù)研究證明，室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的主要原因之一。

18、裝飾裝修材料釋放的苯系物及甲醛、電磁輻射和放射性污染等都是導(dǎo)致白血病的危險(xiǎn)因素，其中苯及其衍生物已確定為致癌物，長(zhǎng)期吸入會(huì)破壞人體循環(huán)系統(tǒng)和造血機(jī)能，導(dǎo)致白血病?，F(xiàn)代人工作生活90%在室內(nèi)、車(chē)內(nèi)，65%時(shí)間在家中，兒童在家中的時(shí)間更長(zhǎng)。微環(huán)境的污染對(duì)孩子的影響更大，這是因?yàn)楹⒆?，特別是小嬰兒的鼻子、氣管、還有他們的肺都很嬌嫩，傷不起，對(duì)外來(lái)有害物質(zhì)的阻擋能力差，那些持續(xù)排放的污染物顆粒，看不見(jiàn)摸不著，長(zhǎng)期暴露在這樣的環(huán)境下，污染物長(zhǎng)驅(qū)直入進(jìn)入孩子們的小肺泡，粘附在他們的氣管表面，影響呼吸，降低抵抗力，刺激咳嗽，感染肺炎，過(guò)敏引起喘息等等，進(jìn)一步再通過(guò)肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)，通過(guò)

19、延遲效應(yīng)導(dǎo)致心血管疾病、血液病、自身免疫性疾病、神經(jīng)系統(tǒng)疾病和癌癥等。我國(guó)衛(wèi)生部門(mén)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)每年新增白血病患者中，50%是12周歲以下的兒童，而且以2至7歲的兒童居多。如果想要避免“微環(huán)境污染”的危害，首先要提高環(huán)保意識(shí)，隨時(shí)監(jiān)測(cè)環(huán)境。據(jù)中國(guó)環(huán)境保護(hù)部通報(bào)，自2015年1月1日起，中國(guó)338個(gè)地級(jí)以上城市建立1436個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)位，全部實(shí)行空氣質(zhì)量新標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)測(cè)。大家可以隨時(shí)了解空氣的質(zhì)量情況。而裝修污染、甲醛污染可以通過(guò)專(zhuān)業(yè)的機(jī)構(gòu)鑒定；一些新車(chē)的污染，室外就餐環(huán)境的污染等等，也可以通過(guò)購(gòu)買(mǎi)相應(yīng)的設(shè)備自行隨時(shí)監(jiān)測(cè)。其次要改善日常生活習(xí)慣，如：減少吸煙，堅(jiān)持低碳生活；適當(dāng)運(yùn)動(dòng)；勤洗漱；勤通風(fēng)換氣等。通過(guò)

20、綠植和設(shè)備等凈化空氣也是減少污染的簡(jiǎn)便做法。通過(guò)在室內(nèi)放置綠色植物和活性炭等，吸附空氣中的有毒有害物質(zhì)，降低室內(nèi)污染對(duì)寶寶的傷害；適度利用空氣溫度計(jì)和加濕器，改善空氣質(zhì)量。如果家庭經(jīng)濟(jì)條件允許，空氣凈化器也是不錯(cuò)的選擇。1根據(jù)文章的內(nèi)容，完成下面的填空。段落內(nèi)容第段微環(huán)境污染危害不亞于霧霾第段第段第段2概括微污染導(dǎo)致孩子得白血病的過(guò)程。（不超過(guò)40個(gè)字）3第段畫(huà)線(xiàn)句子運(yùn)用了何種說(shuō)明方法？有何作用？4第段畫(huà)線(xiàn)部分“據(jù)研究證明”能否刪去？為什么？三、應(yīng)用12閱讀下面材料，完成小題（材料一）文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)在當(dāng)下已是一項(xiàng)熱門(mén)產(chǎn)業(yè)，目前國(guó)內(nèi)為人所熟知的文創(chuàng)產(chǎn)品之一是博物館文創(chuàng)。 博物館通過(guò)文博創(chuàng)意產(chǎn)品，可

21、以讓公眾了解歷史、 熟悉文物、接受人類(lèi)文明的熏陶。這種創(chuàng)意文化形式使文物富有了新的生命力，并產(chǎn)生了新的使用價(jià)值。文博創(chuàng)意使原本那些“只可遠(yuǎn)觀(guān)，不可褻玩的博物館藏品，變成了走近公眾生活的文化紀(jì)念品、辦公用品、家居日用品、服飾、工藝品等。（材料二）去年，國(guó)家博物館、敦煌研究院等國(guó)內(nèi)著名博物館發(fā)了百余款文創(chuàng)新品發(fā)。這些文創(chuàng)產(chǎn)品很多都是依據(jù)博物館的“鎮(zhèn)館之寶”開(kāi)發(fā)而成的。（材料三）故宮博物院現(xiàn)藏的千里江山圖是宋代畫(huà)家王希孟的山水畫(huà)作品，是中國(guó)十大傳世名畫(huà)之一 。故宮博物院以千里江山圖為靈感，設(shè)計(jì)了“千里江山小方巾”、“千里江山折扇”、 “千里江山手提袋”等文創(chuàng)產(chǎn)品。其中手提袋的亮點(diǎn)是將千里江山長(zhǎng)卷印制

22、在條160 厘米的長(zhǎng)織帶上， 完整地展現(xiàn)了原作宏遠(yuǎn)遼闊、綿延千里的氣韻。1根據(jù)上述材料，下列理解正確的一項(xiàng)是 A國(guó)內(nèi)最為人所熟知的文創(chuàng)產(chǎn)品是博物館文創(chuàng)。B文博創(chuàng)意產(chǎn)品賦予了文物新的生命力和使用價(jià)值。C文博創(chuàng)意產(chǎn)品是依據(jù)博物館的“鎮(zhèn)館之寶”開(kāi)發(fā)而成的”。D文博創(chuàng)意產(chǎn)品使博物館藏品“只可遠(yuǎn)觀(guān)，不可褻玩”。2一位游客想在故宮博物院的文創(chuàng)商店買(mǎi)一件紀(jì)念品帶回家，營(yíng)業(yè)員向他推薦了“千里江山手提袋。請(qǐng)你以營(yíng)業(yè)員的身份和游客對(duì)話(huà)，讓這位游客滿(mǎn)意而歸。游客：您好!我想買(mǎi)一件故宮博物院的紀(jì)念品帶回去，能不能推薦一下?營(yíng)業(yè)員：_游客：這個(gè)紀(jì)念品有什么特別之處呢? 營(yíng)業(yè)員：_(不能照抄材料)游客：這件紀(jì)念品真是既有

23、藝術(shù)價(jià)值，又很實(shí)用我太滿(mǎn)意了!謝謝您!3下圖是上海博物館的鎮(zhèn)館之寶大克鼎，請(qǐng)你依據(jù)文博創(chuàng)意產(chǎn)品的特點(diǎn)為大克鼎設(shè)計(jì)兩個(gè)文創(chuàng)產(chǎn)品。(材料三中出現(xiàn)的類(lèi)型除外)例:大克鼎冰箱貼(1)_(2)_四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13作文。兔子在動(dòng)物界是比較擅長(zhǎng)短跑的，但是它卻不會(huì)游泳，這是由它先天條件決定的，即使再努力地學(xué)習(xí)也不會(huì)成功。于是兔子就發(fā)展它短跑的特長(zhǎng)，不去學(xué)習(xí)游泳、打洞之類(lèi)的薄弱項(xiàng)目，因此它在短跑這一優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目中立于不敗之地。請(qǐng)你根據(jù)對(duì)上述文字的理解和思考，寫(xiě)一篇文章，不少于600字。提示與要求（1）可以寫(xiě)自己的經(jīng)歷、感受，可以講述身邊的故事，也可以發(fā)表議論。（2）角度自選，立意自定，題目自擬（3）除詩(shī)歌外

24、，文體不限。（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。參考答案一、積累1、A【解析】A項(xiàng)兩面對(duì)一面，應(yīng)該刪去“能否”?！军c(diǎn)睛】病句的類(lèi)型主要有：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯、前后矛盾。辨析病句，一般來(lái)說(shuō)，一看語(yǔ)法通不通，二看意思對(duì)不對(duì)，三看修辭妥不妥。要想快速而準(zhǔn)確地辨析病句，除了平時(shí)多閱讀，增強(qiáng)語(yǔ)感外，還應(yīng)該掌握一定的方法，如語(yǔ)感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。2、D【解析】A.“粲然”形容鮮明發(fā)光，使用正確；B.“跌宕”指文章富于變化，使用正確；C.“異想天開(kāi)”形容想法離奇，不切實(shí)際，使用正確；D.“趨之若鶩”意思是指像鴨子一樣成群跑過(guò)去，比喻許多人爭(zhēng)著

25、去追逐某些不好的事物（含貶義），不合語(yǔ)境；故選D。3、B【解析】A.“癬”應(yīng)讀“xun”，“蔗”應(yīng)讀“zh”；C.“傭”應(yīng)讀“yn”，“邪”應(yīng)讀“y”；D.“殷”應(yīng)讀“yn”，“穎”應(yīng)讀“yn”，“卓”應(yīng)讀“zhu”。4、C【解析】試題分析：考查成語(yǔ)的正確使用。A紛至沓來(lái)：形容連續(xù)不斷紛雜而來(lái)。使用正確。B源頭活水：比喻事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力。使用正確。C推陳出新：去掉舊事物的糟粕，取其精華，并使它向新的方向發(fā)展（多指繼承文化遺產(chǎn)）。褒貶誤用。使用錯(cuò)誤。D沁人心脾：指吸入芳香、新鮮空氣或喝了清涼飲料，使人感到舒適。常用以形容優(yōu)美的詩(shī)文、樂(lè)曲等給人以清新、爽朗的感覺(jué)。使用正確。據(jù)此，答案為C。5、

26、 任務(wù)一：“與子同袍” 或“ 與子同澤”或“與子同裳” 老驥伏櫪 志在千里 欲辨已忘言 不以物喜 不以己悲 任務(wù)二：甲圖 乙圖 海內(nèi)存知己， 天涯若比鄰 春潮帶雨晚來(lái)急， 野渡無(wú)人舟自橫。丙圖出師表，名句示例：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯 / 受任于敗軍之際，奉命于危難之間 / 親賢臣，遠(yuǎn)小人【解析】本題屬于基礎(chǔ)題，也是各地中考語(yǔ)文必考題。默寫(xiě)題不論分幾種類(lèi)型，都是以記憶、積累為根本的，然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)歌的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出合適的詩(shī)句，三是答題時(shí)不能寫(xiě)錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫(xiě)錯(cuò)的字是：驥，辨。本題注意根據(jù)圖畫(huà)中的意境寫(xiě)出合適的詩(shī)句。6、

27、（1）簡(jiǎn)愛(ài)羅切斯特 （2）表達(dá)了男女主人公對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。 （3）（1）做家庭教師的青年時(shí)期以及與羅切斯特先生重逢，兩人最終在一起的圓滿(mǎn)時(shí)期。（2）自尊，自愛(ài)，自重；敢于反抗，敢于追求自由和平等；富于激情，善于思考，具有強(qiáng)烈的女性意識(shí)。【解析】試題分析：此題對(duì)名著簡(jiǎn)愛(ài)閱讀的考查。在閱讀名著時(shí)要重點(diǎn)掌握以下內(nèi)容：作者：姓名、國(guó)籍（朝代）、主要作品、成就等。作品內(nèi)容：主要內(nèi)容、主要人物、故事情節(jié)等。作品主題及現(xiàn)實(shí)意義。（1）本題依據(jù)自己對(duì)簡(jiǎn)愛(ài)這部作品的了解和識(shí)記的常識(shí)知識(shí)作答。（2）考查對(duì)小說(shuō)的主旨和人物形象的分析。“我的靈魂跟你的一樣，我的心也跟你的完全一樣！”這句話(huà)

28、表達(dá)的是男女主人公對(duì)人間自由幸福的渴念和對(duì)更高精神境界的追求。作品中的女主人公是新女性的形象：自尊、自重、自立、自強(qiáng)，在自己的人格、情感、生活有堅(jiān)定理想和執(zhí)著追求，富于激情，善于思考，具有強(qiáng)烈的女性意識(shí)。據(jù)此理解作答。二、閱讀7、若、聞、朝【解析】題干要求回憶并歸納九下文言文中具有兩個(gè)或兩個(gè)以上意義的詞語(yǔ)。這是在考查學(xué)生的文言詞語(yǔ)的積累。對(duì)于文言文來(lái)說(shuō)，讀得懂，才是王道。最好的方法就是語(yǔ)境積累，也就是說(shuō)要結(jié)合語(yǔ)境來(lái)理解詞義，把一個(gè)詞放在語(yǔ)境中去理解，效果會(huì)更穩(wěn)定一些。說(shuō)得更具體點(diǎn)，就是每學(xué)習(xí)一篇文言文，都要結(jié)合句子準(zhǔn)確理解每一個(gè)生詞的意思，把字詞的記憶和句子甚至是文段的理解結(jié)合起來(lái)。如此本書(shū)中

29、鄒忌諷齊王納諫一文，虛詞“于”：“欲有求于我也”(對(duì))；“能謗譏于市朝”(在)；“皆以美于徐公”(比)。再如實(shí)詞“朝”：“燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊”（朝拜）；“于是入朝見(jiàn)威王”（朝廷）；“朝服衣冠”（早晨）。8、1如山水平遠(yuǎn)/云峰石色/絕跡天機(jī)/非繪者之所及也。2(1)憑借 (2)都 (3)穿 (4)去世3在京師時(shí),每天給十幾位僧人施齋飯,把闡述佛教義理當(dāng)作樂(lè)趣。4C5一個(gè)“候”字用白描的手法,傳神地描繪了一位慈祥老人拄著拐杖迎候?qū)O兒放牧歸來(lái)的動(dòng)人情景,寧?kù)o閑逸,情意濃濃。詩(shī)人由此感受到了牧童歸家的樂(lè)趣,也為自己歸隱做了情感的鋪墊。6全詩(shī)內(nèi)容上緊扣一個(gè)“歸”字,描繪了牛羊歸圈、牧童歸家、農(nóng)

30、夫歸家等畫(huà)面。結(jié)尾句“即此羨閑逸,悵然吟式微”直接表達(dá)了詩(shī)人對(duì)田園閑適生活的羨慕和歸隱之意。而王維傳)中王維“得宋之問(wèn)藍(lán)田別墅,在輞口。 輞水周于舍下,別漲竹洲花塢”“與道友裴迪,浮舟往來(lái),彈琴賦詩(shī),嘯詠終日”等文句寫(xiě)出了置家鄉(xiāng)野,浮舟往來(lái),彈琴作詩(shī)等做法,傳達(dá)出他對(duì)歸隱田園生活的渴望和享受之情。(其中選文部分,任選一句分析,意對(duì)即可)【解析】1文言句子的朗讀節(jié)奏劃分的第一步，我們必須先分析這個(gè)句子各成分間的關(guān)系，理出這個(gè)句子的主干，明白主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)各是什么。第二步就是按照主語(yǔ)與謂語(yǔ)之間停頓，謂語(yǔ)與賓語(yǔ)之間停頓的原則進(jìn)行劃分，這樣一個(gè)句子最明顯的朗讀節(jié)奏就劃分出來(lái)了。根據(jù)句意：至于山水平遠(yuǎn)

31、，云峰石色，絕跡於天機(jī)，不是一般繪畫(huà)的所能企及了。故停頓劃分為：如山水平遠(yuǎn)/云峰石色/絕跡天機(jī)/非繪者之所及也。2本題考查學(xué)生對(duì)文言文中重點(diǎn)實(shí)詞的解釋?zhuān)浅踔猩鷮W(xué)習(xí)文言文最基礎(chǔ)的一項(xiàng)。只有對(duì)重點(diǎn)字詞解釋正確了，才能進(jìn)一步理解句子，弄清全文大意。其中要特別注意通假字、古今異義詞、詞類(lèi)活用現(xiàn)象、一詞多義的理解。注意詞類(lèi)活用詞，衣：動(dòng)詞，穿。古今異義詞，絕：去世。3此題考查對(duì)文言句子的翻譯能力。在翻譯句子是首先要注意重點(diǎn)的實(shí)詞、虛詞、通假字、古今異義詞和詞類(lèi)活用的情況，先把按照原句子的順序翻譯，然后按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的習(xí)慣進(jìn)行語(yǔ)序調(diào)整。重點(diǎn)詞語(yǔ)：日：每天。為：當(dāng)做。4A后一句是寫(xiě)王維在輞川別墅的悠閑生。B

32、前一句批評(píng)王維繪畫(huà)方面的缺陷。D前一句只是寫(xiě)王維能看出畫(huà)中之妙。5此題考查了學(xué)生煉字的能力。做此題首先要了解古詩(shī)內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上對(duì)關(guān)鍵字做出賞析，賞析時(shí)要把字放在語(yǔ)言環(huán)境中，“倚杖候荊扉”，這句話(huà)的意思是：柱杖等候在自家的柴扉。所以一個(gè)“侯”字，寫(xiě)出柴門(mén)外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來(lái)的小孩，寧?kù)o閑逸,情意濃濃。這種樸素的散發(fā)著泥土芬芳的深情，感染了詩(shī)人，似乎也分享到了牧童歸家的樂(lè)趣。6考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容和作者思想情感的理解。詩(shī)的核心是一個(gè)“歸”字。詩(shī)人一開(kāi)頭，首先描寫(xiě)夕陽(yáng)斜照村落的景象，渲染暮色蒼茫的濃烈氣氛，作為總背景，統(tǒng)攝全篇。接著，詩(shī)人一筆就落到“歸”字上，描繪了牛羊徐徐歸村的

33、情景。詩(shī)人癡情地目送牛羊歸村，直至沒(méi)入深巷。就在這時(shí)，詩(shī)人看到了更為動(dòng)人的情景：柴門(mén)外，一位慈祥的老人拄著拐杖，正迎候著放牧歸來(lái)的小孩。頓時(shí)間，詩(shī)人感到這田野上的一切生命，在這黃昏時(shí)節(jié)，似乎都在思?xì)w。麥地里的野雞叫得多動(dòng)情啊，那是在呼喚自己的配偶；桑林里的桑葉已所剩無(wú)幾，蠶兒開(kāi)始吐絲作繭，營(yíng)就自己的安樂(lè)窩，找到自己的歸宿了。田野上，農(nóng)夫們?nèi)齼蓛?，扛著鋤頭下地歸來(lái)，在田間小道上偶然相遇，親切絮語(yǔ)，簡(jiǎn)直有點(diǎn)樂(lè)而忘歸呢。詩(shī)人目睹這一切，聯(lián)想到自己的處境和身世，十分感慨。在這種心緒下詩(shī)人來(lái)到原野，看到人皆有所歸，唯獨(dú)自己尚旁徨中路，不能不既羨慕又惆悵。所以詩(shī)人感慨系之地說(shuō)：“即此羨閑逸，悵然吟式微。

34、”此詩(shī)經(jīng)“即此”一點(diǎn)化，不僅此前所寫(xiě)之景皆成情語(yǔ)，而且景情契合無(wú)間，渾然一體，畫(huà)龍點(diǎn)睛式地揭示了主題?！按恕蹦舜饲暗牧魉~式的描寫(xiě)和概括，也就是“此”引發(fā)了詩(shī)人對(duì)“閑適”的羨慕之情。其實(shí)，農(nóng)夫們并不閑逸。但詩(shī)人覺(jué)得和自己擔(dān)驚受怕的官場(chǎng)生活相比，農(nóng)夫們安然得多，自在得多，故有閑逸之感?！军c(diǎn)睛】譯文：王維以詩(shī)名著稱(chēng)於開(kāi)元、天寶年間，兄弟在兩都做官，凡是諸王駙馬豪右貴勢(shì)之門(mén)，無(wú)不拂席恭迎他，寧王、薛王待他如同師友，王維尤其擅長(zhǎng)五言詩(shī)。書(shū)畫(huà)更是極其神妙，筆跡措思，和造化相參，而創(chuàng)立畫(huà)意經(jīng)營(yíng)圓繪，就有所不足，至於山水平遠(yuǎn)，云峰石色，絕跡於天機(jī)，不是一般繪畫(huà)的所能企及了。有人得到奏樂(lè)圖，不知道奏的是什么，

35、王維看后說(shuō)：“這是霓裳第三疊第一拍?！焙檬抡哒偌瘶?lè)工來(lái)演奏，一點(diǎn)也不差，都佩服他的精思。王維兄弟都信佛，平時(shí)經(jīng)常吃蔬菜，不吃葷血，到晚年長(zhǎng)齋，不穿華美的衣服。得到宋之間藍(lán)田別墅，在輞口，以輞水周繞房舍，修建竹洲花塢，和道友裴迪泛舟往來(lái)，彈琴賦詩(shī)，歌詠整天。曾匯集他在田園所作的詩(shī)，稱(chēng)為輞川集。在京師時(shí)每天給十幾位僧人施齋飯，以玄談為樂(lè)。齋中沒(méi)有別的，只有茶鐺、藥臼、經(jīng)案、繩床而已。退朝之后，焚香獨(dú)坐，專(zhuān)心憚?wù)b。妻去世后不再娶，三十年獨(dú)居一室，完全屏除塵世之累。乾元二年七月去世。臨終之際，因?yàn)橥蹩N在鳳翔。忽然索筆作辭別王縉的書(shū)信，又給平生親友作告別書(shū)幾幅，大都是勉勵(lì)朋友信佛修心的意思，扔下筆便去世

36、了。9、1 數(shù)(多次) 日(每天) 2雖/ 趙 邊 兵/ 亦 以 為 吾 將 怯3（1）可是匈奴認(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為“我們的將軍膽小怕事”。（2）“大大小小的案件,雖然不能件件都了解得清楚,但一定要處理得合情合理”。（3）一個(gè)國(guó)內(nèi)如果沒(méi)有堅(jiān)持法度的世臣和輔佐君主的賢士,在國(guó)外如果沒(méi)有敵對(duì)國(guó)家和外患,便經(jīng)常導(dǎo)致滅亡。4（1）厚遇戰(zhàn)士，凝聚士兵奮勇作戰(zhàn)的勇氣；（2）充分備戰(zhàn)，示弱誘敵，聚而殲之。（3）著眼戰(zhàn)略，不盲目應(yīng)戰(zhàn)?！窘馕觥?考查文言實(shí)詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對(duì)文言常用詞的掌握來(lái)判斷字詞義。解釋時(shí)要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語(yǔ)境判斷字詞

37、義。此題的兩個(gè)字都是古今異義詞，如“數(shù)”：多次。“日”：每天。所以千萬(wàn)不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關(guān)鍵。2本題考查學(xué)生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時(shí)，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結(jié)構(gòu)。此題較容易，根據(jù)文意即可推斷出正確答案：雖/趙邊兵/亦以為吾將怯。譯為：即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為我們的將軍膽小怕事。此題要注意把主語(yǔ)部分與謂語(yǔ)部分之間劃開(kāi)。3本題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。文言語(yǔ)句的翻譯首先要知道文言詞語(yǔ)的意思，把詞語(yǔ)放到語(yǔ)境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的

38、翻譯，如（1）“然”：然而，可是。“以為”：認(rèn)為是。（2）“獄”：案件?！耙浴保喊凑?。（3）“入”：在國(guó)內(nèi)?！胺魇俊保狠o佐君主的賢士。4題干要求答出體現(xiàn)了“良將”的風(fēng)采的地方，屬于文言文要點(diǎn)信息的提取概括。我們可以分析具體事件，因?yàn)槭录梢苑从橙宋锏钠犯瘢环治龈鞣N描寫(xiě)，因?yàn)橥ㄟ^(guò)描寫(xiě)可以表現(xiàn)人物的性格特征。如可直接提取“厚遇戰(zhàn)士”一詞，分析“匈奴每入，烽火謹(jǐn)，輒入收保，不敢戰(zhàn)。如是數(shù)歲，亦不亡失”一句，說(shuō)明打仗很有辦法。再如“終以為怯”“是乃具選車(chē)得千三百乘，選騎得萬(wàn)三千匹，百金之士五萬(wàn)人，彀者十萬(wàn)人，悉勒習(xí)戰(zhàn)”“李牧多為奇陳，大破殺匈奴十余萬(wàn)騎，單于奔走”是說(shuō)充分備戰(zhàn)，示弱誘敵，聚而殲之?！军c(diǎn)

39、睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過(guò)程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時(shí)，對(duì)句子中的每個(gè)字詞，只要它有一定的實(shí)在意義，都必須字字落實(shí)，對(duì)號(hào)入座。翻譯時(shí)，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對(duì)換成相應(yīng)的現(xiàn)代漢語(yǔ)，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語(yǔ)意不暢，還應(yīng)用意譯作為輔助手段，使句意盡量達(dá)到完美。翻譯：李牧是趙國(guó)鎮(zhèn)守北部邊境的優(yōu)秀將領(lǐng)，常年駐扎在代地，雁門(mén)郡，防御匈奴。優(yōu)待戰(zhàn)士。匈奴每次入侵，烽火臺(tái)就嚴(yán)謹(jǐn)?shù)嘏e烽火報(bào)警，戰(zhàn)士們隨即進(jìn)入營(yíng)壘防守，不敢應(yīng)戰(zhàn)。這樣過(guò)了好幾年，也沒(méi)有什么傷亡和損失?？墒切倥J(rèn)為李牧是膽小怕事，即使是趙國(guó)的邊防兵也認(rèn)為

40、“我們的將軍膽小怕事”。趙王責(zé)備李牧，李牧仍然以前一樣。趙王發(fā)怒，調(diào)他回京，派另外的人替代他邊將的職務(wù)。一年多，匈奴每次來(lái)侵犯，新將領(lǐng)都領(lǐng)兵出戰(zhàn)。每次出戰(zhàn)，多是失利，傷亡損失很多，邊境上老百姓不能耕種、放牧。當(dāng)時(shí)又請(qǐng)李牧出山，李牧閉門(mén)不出，堅(jiān)持說(shuō)自己有病。趙王就又強(qiáng)迫他出任邊將，派他去統(tǒng)率軍隊(duì)。李牧說(shuō)：“大王一定要任用我，要讓我像以前那樣做，我才敢接受命令?！壁w王答應(yīng)了他。李牧到達(dá)邊境，按照原來(lái)的法規(guī)、號(hào)令辦事。匈奴好幾年一無(wú)所得，但是人們始終認(rèn)為李牧膽怯。守邊的士兵常得到獎(jiǎng)賞卻不被使用，都希望與匈奴一戰(zhàn)。這時(shí)李牧就準(zhǔn)備了經(jīng)過(guò)挑選的兵車(chē)一千三百輛，精選出戰(zhàn)馬一萬(wàn)三千匹。還有曾經(jīng)獲得百金獎(jiǎng)賞的勇

41、士五萬(wàn)人，能拉硬弓的優(yōu)秀射手十萬(wàn)人，全部組織起來(lái)進(jìn)行軍事演習(xí)。又大力組織放牧，讓人民布滿(mǎn)山野。匈奴派出小股兵力入侵，李牧部眾假裝敗逃，丟下幾千人給匈奴。匈奴單于聽(tīng)到這個(gè)消息，率領(lǐng)大批軍隊(duì)入侵。李牧大量布下靈活奇特的戰(zhàn)陣，從左右兩邊包抄反擊匈奴，大敗匈奴，斬殺匈奴十幾萬(wàn)人馬。接著消滅襜襤，打敗東胡，迫使林胡投降，單于逃跑。這次戰(zhàn)役以后的十幾年，匈奴不敢接近趙國(guó)邊境上城市。10、1以“五月槐花”為線(xiàn)索，理由：從結(jié)構(gòu)上看，整篇文章都是圍繞著“五月槐花”來(lái)展開(kāi)的，文章先寫(xiě)“五月槐花香“給農(nóng)人帶來(lái)的溫馨又甜蜜的快意，其次是憶槐，特別是五月的槐花香，接著寫(xiě)在槐花盛開(kāi)的季節(jié)思念父親，最后借五月的槐花香抒發(fā)對(duì)

42、父親和故鄉(xiāng)的思念。2“五月槐花”象征了父親那樣的甘于貧瘠，耐于寂寞，樸實(shí)頑強(qiáng)，要求于人甚少，給予人甚多（或者，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神）的普通勞動(dòng)者。3運(yùn)用比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地描繪出槐花的美麗可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)槐花的喜愛(ài)、贊美之情。4不能刪去。本文運(yùn)用借物抒情的寫(xiě)法，寫(xiě)“五月槐花”實(shí)際上寫(xiě)像父親那樣的普通勞動(dòng)者，表達(dá)的是作者對(duì)父親的追思之情。如果刪去，就沒(méi)有這種效果了，同時(shí)文章也缺少了抒情的基礎(chǔ)，使主題不夠明確。5借槐花表達(dá)了作者對(duì)父親的懷念和對(duì)故鄉(xiāng)思念之情，抒發(fā)了作者對(duì)普通勞動(dòng)者所具有的樸實(shí)無(wú)華、無(wú)私奉獻(xiàn)的品質(zhì)的贊美之情?！窘馕觥吭囶}分析：1線(xiàn)索可以是物品、人物、時(shí)間、事件、地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換、人物的

43、感情變化等等，找到文章中反復(fù)出現(xiàn)的詞語(yǔ)或者同類(lèi)詞語(yǔ)（表示時(shí)間的雖不是相同的詞語(yǔ)卻是同一類(lèi)詞），仔細(xì)分析，如果它能將文章零散的材料貫穿成一個(gè)統(tǒng)一而緊密的整體，那么它基本就是了。故文章的線(xiàn)索是“五月槐花”?？键c(diǎn)：分析文章的抒情線(xiàn)索。能力層級(jí)為分析綜合C。2象征手法是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某人某物的具體形象（象征體），以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感。它可以使文章立意高遠(yuǎn)，含蓄深刻。此文寫(xiě)了像“槐花”一樣的普通勞動(dòng)者，甘于貧瘠，耐于寂寞，樸實(shí)頑強(qiáng)，要求于人甚少，給予人甚多（或者，具有無(wú)私奉獻(xiàn)精神?？键c(diǎn)：歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。3這是一道語(yǔ)言賞析題，仔細(xì)觀(guān)察這個(gè)句子，確

44、定了賞析的角度為：比喻的修辭手法。比喻修辭手法結(jié)合文章內(nèi)容考慮，然后套用上比喻修辭手法的表述語(yǔ)言：將xx比作xx，生動(dòng)形象的寫(xiě)出了的特點(diǎn)，表達(dá)了情感（態(tài)度）?？键c(diǎn)：體會(huì)重要語(yǔ)句的含意，品味語(yǔ)言表達(dá)藝術(shù)。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。4寫(xiě)的是過(guò)去，每當(dāng)槐花盛開(kāi)的季節(jié)，我的父親當(dāng)年的林業(yè)大隊(duì)長(zhǎng)，都會(huì)回憶起帶領(lǐng)社員們戰(zhàn)天斗地植樹(shù)造林的情景。寫(xiě)的是在一個(gè)五月，他沒(méi)能夠等到槐花盛開(kāi)的日子，便匆匆地離我而去了，兩相對(duì)照，表達(dá)的是作者對(duì)父親的追思之情?？键c(diǎn)：對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F。5文章以“五月槐花”為線(xiàn)索，寫(xiě)“五月槐花香“給農(nóng)人帶來(lái)的溫馨又甜蜜的快意，其次是憶槐，特別是五月的槐花香，

45、接著寫(xiě)在槐花盛開(kāi)的季節(jié)思念父親，最后借五月的槐花香抒發(fā)對(duì)父親和故鄉(xiāng)的思念。這種寫(xiě)法是借物抒情。考點(diǎn)：分析作品抒情手法。能力層級(jí)為分析綜合C。11、1微環(huán)境污染的來(lái)源。（2分）室內(nèi)環(huán)境污染對(duì)人們尤其是對(duì)小孩的危害。（2分，只說(shuō)微環(huán)境污染而不說(shuō)室內(nèi)環(huán)境污染扣1分，不說(shuō)小孩扣1分）如何避免“微環(huán)境污染”危害。（2分）2污染物進(jìn)入孩子的小肺泡，再通過(guò)肺泡毛細(xì)血管膜進(jìn)入血液引發(fā)全身炎癥反應(yīng)。3列數(shù)字，（1分）準(zhǔn)確說(shuō)明2015年1月1日起我國(guó)開(kāi)展空氣質(zhì)量檢測(cè)的城市數(shù)量和監(jiān)測(cè)點(diǎn)的數(shù)量，說(shuō)明人們環(huán)保意識(shí)提高了（環(huán)保部對(duì)環(huán)保越來(lái)越重視）。（2分）4不能刪去（1分）；“據(jù)研究證明”說(shuō)明“室內(nèi)環(huán)境污染是引發(fā)白血病的

46、主要原因之一”是有科學(xué)根據(jù)的，使得說(shuō)明文語(yǔ)言更加準(zhǔn)確、嚴(yán)密。（2分）【解析】1試題分析：分析文章寫(xiě)作思路，抓住每段的中心句加以概括組合即可。2試題分析：解答此題，認(rèn)真閱讀第7段，關(guān)鍵詞是污染物、小肺泡、肺泡毛細(xì)血管膜。3試題分析：說(shuō)明文常見(jiàn)的說(shuō)明方法有：舉例子、列數(shù)字、作比較、打比方、分類(lèi)別、下定義、畫(huà)圖表等。列數(shù)字、作比較、打比方的說(shuō)明方法的。由“51436”可知是列數(shù)字，解題套路為：具體而準(zhǔn)確地說(shuō)明該事物的特點(diǎn)。按照套路解答此題即可4試題分析：此題考查說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。解答方法是：不能去掉，先解釋這個(gè)詞的意思，再解釋去掉后的意思，最后寫(xiě)上這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。三、應(yīng)用12、1B2 注意點(diǎn)：寫(xiě)出推薦商品的名稱(chēng)并注意對(duì)話(huà)語(yǔ)氣 注意點(diǎn)：寫(xiě)出千里江山圖的藝術(shù)價(jià)值，手提袋的設(shè)計(jì)特點(diǎn)以及藝術(shù)性，注意對(duì)話(huà)語(yǔ)境，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔。 3 如：大克鼎形狀的書(shū)簽， 印上大克鼎T恤衫 【解析】1此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的準(zhǔn)確把握能力。A項(xiàng)有誤，從原文可知，“目前國(guó)內(nèi)為人所熟知的文創(chuàng)產(chǎn)品之一是博物館文創(chuàng)”；C項(xiàng)有誤，“這些文創(chuàng)產(chǎn)品很多都是依據(jù)博物館的鎮(zhèn)館之寶開(kāi)發(fā)而成的”，并不是指所有的文創(chuàng)產(chǎn)品；D項(xiàng)有誤，應(yīng)該為：文博創(chuàng)意使原本那些只可遠(yuǎn)觀(guān)，不可褻玩的博物館藏品，變成了走近公眾生