2022年江蘇省灌南私立新知雙語校中考語文最后沖刺濃縮精華卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項：1 答題前，考生先將自己的姓名、準考證號填寫清楚，將條形碼準確粘貼在考生信息條形碼粘貼區(qū)。2選擇題必須使用2B鉛筆填涂；非選擇題必須使用05毫米黑色字跡的簽字筆書寫，字體工整、筆跡清楚。3請按照題號順序在各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效。4保持卡面清潔，不要折疊，不要弄破、弄皺，不準使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、積累1依次填入下面橫線處的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ）家風，也就是門風，顧名思義，家庭或家族世代相傳的風氣。中國講族系、宗親，往大了看，莊園有良田萬頃，世家有書香傳承；往小了看，僅是我們生活的

2、一個小單元、小圈子。有的家族 ，支系龐大；有的家族 ，譜系簡單。家庭，不論大小，都有閃光點，它們不一定似煙花般 ，不一定如星辰般 ，只要它們曾經(jīng)指引我們、感動我們，讓我們覺醒過、頓悟過，這就形成了良好的家風。A開枝散葉 零零散散 流光溢彩 閃爍奪目B開枝散葉 零零散散 閃爍奪目 流光溢彩C零零散散 開枝散葉 閃爍奪目 流光溢彩D零零散散 開枝散葉 流光溢彩 閃爍奪目2下列文學文化常識說法不正確的一項是（ ）A布衣，古代借指穿廉價衣服的平民，后也以“布衣”稱沒有做官的讀書人。B普希金的代表詩作有自由頌等，他的創(chuàng)作對俄國文學和語言發(fā)展影響很大。C詞又稱曲子詞、長短句，是唐代興起的一種文學體裁，在宋

3、代達到全盛時期。D儒林外史水滸傳是我國明清時期著名的長篇章回體歷史演義小說。3下列各項判斷與分析中，錯誤的一項是（ ）A“在閱讀文學名著的過程中，常常能夠使我們明白許多做人的道理，悟出世間人生的真諦?！边@句話是病句，成分殘缺。B“仙露瓊漿”“工匠精神”“成果輝煌”“沉淀下來”依次是并列短語、偏正短語、主謂短語、動賓短語。C“據(jù)應急管理部網(wǎng)站消息，經(jīng)全力搜救，四川涼山木里縣森林火災30名失聯(lián)撲火人員已全部找到，27名森林消防隊員和3名地方干部群眾犧牲?！边@句話中加點的詞依次為介詞、名詞、副詞、連詞。D“白楊樹實在是不平凡的，我贊美白楊樹！” 、兩個分句之間是因果關系。4九年級（1）班班級文學社要

4、選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室，最合適的一項是（ ）A賓至如歸，稍安毋躁B柜臺花似錦，顧客面如春C室雅何須大，書香不在多D濟世良方祛邪扶正，回春妙術固本清源5請將下面的詩文名句補充完整。三年謫宦此棲遲，_。（劉長卿長沙過賈誼宅）_,青鳥殷勤為探看。（李商隱無題）因思杜陵夢，_。（溫庭筠商山早行）溪云初起日沉閣，_。（許渾咸陽城東樓）小園幾許, _。（秦觀行香子）_,處江湖之遠則憂其君。（范仲淹岳陽樓記）_,肯將衰朽惜殘年！（韓愈左遷至藍關示侄孫湘）詩詞是闡述心靈的文學藝術，李白在行路難中用“長風破浪會有時，_”展現(xiàn)詩人昂揚的豪氣；劉禹錫憑借“_，_”寄寓了要辯證看待人生困境的豁達襟懷。6閱讀下面的

5、文字，回答問題。有詩贊曰：禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人。山門醉打金身壞，俺是人間真菩提。（1）請問此詩稱贊的是水滸傳中的哪個人物？（2）“禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人”贊頌了人物怎樣的特點？請概述其一故事情節(jié)加以印證。二、閱讀7文言文閱讀李廣傳司馬遷李將軍廣者，隴西成紀人也。廣家世世受射。孝文帝十四年，匈奴大入蕭關，而廣以良家子從軍擊胡，用善騎射，殺首虜多，為漢中郎。嘗從行，有所沖陷折關及格猛獸，而文帝曰：“惜乎，子不遇時！如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！”及孝景初立，廣為隴西都尉，徙為騎郎將。吳楚軍時，廣為驍騎都尉，從太尉亞夫擊吳楚軍，取旗，顯功名昌邑下。以梁王授廣將軍印，還，賞不行。徙

6、為上谷太守，匈奴日以合戰(zhàn)，典屬國公孫昆邪為上泣曰：“李廣才氣，天下無雙，自負其能，數(shù)與虜敵戰(zhàn)，恐亡之。”于是乃徙為上郡太守。匈奴大入上郡，天子使中貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣曰：“是必射雕者也。”廣乃遂從百騎往馳三人，三人亡馬步行，行數(shù)十里，廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。 中貴人：有地位、受寵信的宦官。1對下列句中加點詞的解釋不正確的一項是（ ）A嘗從行 從：跟隨B徙為騎郎將 徙：調(diào)職C數(shù)與虜敵戰(zhàn) 數(shù)：幾個D殺其騎且盡 且：將要2下列句子中，“以”的意義和用法與例句相同的一項是

7、（ ）例句：以梁王授廣將軍印A以刀劈狼首（狼）B以君之力（愚公移山）C以傷先帝之明（出師表）D以中有足樂者（送東陽馬生序）3下列句子與“是必射雕者也”句式相同的一項是（ ）A中軒敞者為艙（核舟記）B此中人語云（桃花源記）C孫叔敖舉于海（生于憂患）D馬之千里者（馬說）4對選文相關內(nèi)容的理解和分析，下列表述不正確的一項是（ ）A李廣家世代傳習射箭，他因為精通騎馬射箭，殺敵斬首和虜獲多，做了漢朝的中郎。B吳楚起兵叛亂時，李廣隨周亞夫反擊吳楚叛軍，立了大功，名聲顯揚。C匈奴大舉入侵上郡時，皇上派親近的宦官跟隨李廣整訓士兵，抗擊匈奴。D李廣命令百名騎兵鞭打三個匈奴人，拷問得知他們果然是射雕的人。5將下面

8、的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。如令子當高帝時，萬戶侯豈足道哉！中貴人將騎數(shù)十，見匈奴三人，與戰(zhàn)。8閱讀下面的文言文，完成小題。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。 (節(jié)選自歐陽修醉翁亭記)滁州之西南，泉水之涯，歐陽公作州之二年，構亭曰“豐樂”，自為記，以見其名義。既又直豐樂之東幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州之賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環(huán)，云煙之相滋，曠野之無窮，草

9、樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然而醒，更欲久而忘歸也。故即其所以然而為名，取韓子退之北湖之詩云。噫!其可謂善取樂于山泉之間，而名之以見其實，又善者矣。注作州:指歐陽修擔任滁州知州。直:徑直。即:到。即:根據(jù)。韓子退之:指韓愈，字退之。1解釋下列加點詞在文中的意思。泉水之涯 而不知太守之樂其樂也 游人去而禽鳥樂也 故即其事之所以然而為名2下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是( )A其可謂/善取樂/于山泉之間B其可謂/善取/樂于山泉之間C其/可謂善取樂于/山泉之間D其/可謂善/取樂于山泉之間3把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也?；蜃砬覄谝?/p>

10、，則必即醒心而望。4請依據(jù)（甲）（乙）兩文回答下列問題。（甲）文以“樂”(填寫一個字)貫穿全篇；（乙）文則以“_”(填寫一個字)貫穿全篇。遭遇貶謫的歐陽修筑亭并題名“醒心”，盛世不忘憂，顯示了“_”(填寫文中四字短語)的政治家風范。兩篇文章都表現(xiàn)了太守(歐陽公)的兩種“樂”，請簡要概括。9閱讀下面的文言文，完成各題。出師表諸葛亮先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奷犯

11、科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等，此皆良實，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必能裨補闕漏，有所廣益。將軍向寵，性行淑均，曉暢軍事，試用于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計日而待也。臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

12、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。愿陛下托臣以討賊興復之效；不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興德之言，則責攸之、祎、允等之慢，以彰其咎。陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔。臣不勝受恩感激。今當遠離，臨表涕零

13、，不知所言。1解釋下列句中加點的詞。（1）是以先帝簡拔以遺陛下（_） （2）先帝不以臣卑鄙（_）（3）三顧臣于草廬之中（_） （4）遂許先帝以驅馳（_）2用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）陟罰臧否，不宜異同。（2）親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也。3下面對文章內(nèi)容分析不當?shù)囊豁検茿開篇先后從有利和不利兩個方面分析天下形勢，意在提醒后主要居安思危，發(fā)憤圖強。B第段運用對比，從正反兩個方面鮮明地闡述了親賢遠佞的重要性。C第段回顧往事，意在通過自己跟隨先帝艱難創(chuàng)業(yè)的歷史表明效忠的決心。D本文記敘、議論、抒情相結合，達到了作者對后主曉之以理、動之以情的勸諫目的。4閱讀下面的鏈接材料，并結合選文的內(nèi)容，說

14、出你探究的結論及理由。鏈接材料 據(jù)三國志記載，袁紹率領大軍南下之初，謀士田豐曾勸諫他說:“曹操的軍隊數(shù)量雖比不上我們，但他善于用兵，變化多端，現(xiàn)在不是伐曹的最佳時機，不如從長計議與他對峙。用不了兩三年，曹操便會被拖垮?！痹B大怒不聽，執(zhí)意南征，還把田豐囚禁起來。最終袁軍在官渡大敗。10閱讀下文，完成小題。5G來了！你準備好了嗎2018年，我國多地開展5G試點。以高速率、高可靠、低時延、超大數(shù)量終端網(wǎng)絡為特點的5G，正在走入我們的生活。5G時代來臨，普通用戶將收獲哪些紅利，又需要做好什么準備？5G+上網(wǎng)，超快網(wǎng)速需設備升級。每秒傳輸10GB，相當于1秒鐘能下載一部高清電影，速度是4G網(wǎng)絡的100

15、倍從4G到5G的升級，不僅是技術升級，更意味著用戶上網(wǎng)體驗的大升級。用戶可以輕松在手機上看高清電影，玩VR(虛擬現(xiàn)實)游戲更加流暢真實。鋪設5G網(wǎng)絡，需要大量基礎設施投入。為了獲得更快傳輸速率，需要建設數(shù)量更多、密度更大的5G基站，基站設備、天線選址建設、優(yōu)化調(diào)試等方面，都需要比4G高得多的資本投入。對于用戶來說，目前的主流手機均不支持5G，用戶想“嘗鮮”，先得換一臺新手機。預計我國將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機。想要升級換代，還得耐心等待。5G+出行，無人駕駛應安全第一。湖北一司機對無人駕駛技術既興奮又忐忑。一方面，司機變乘客，解放了雙手；另一方面，把生命安全拱手交給看不見、摸不著

16、的人工智能，總是不太放心。今年3月，中國電信、中興通訊、百度公司在雄安新區(qū)完成國內(nèi)首個基于5G網(wǎng)絡實況環(huán)境下的無人駕駛車測試。測試中，無人車轉向、加速、剎車不在話下，未來，無人車還將針對紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等接受一系列測試。今年4月，重慶宣布將建立基于分級自動駕駛的智慧交通及自動駕駛演示驗證與示范平臺。5月17日，工信部相關人士提出將在5G和車聯(lián)網(wǎng)領域推動人工智能應用。5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗。業(yè)內(nèi)人士指出，5G網(wǎng)絡地址數(shù)量大，允許每個人都擁有很多臺物聯(lián)網(wǎng)設備，5G網(wǎng)絡的功耗又相對較低，能保障較長的續(xù)航時間，加之網(wǎng)絡延遲小、出錯概率小，因此為智能家居等物聯(lián)網(wǎng)發(fā)展提供

17、了技術保障。有網(wǎng)友擔心，到了5G時代，很多智能家居由手機操控。如果發(fā)生手機丟失、手機信息泄露，引發(fā)一系列連鎖反應，后果不堪設想。1下列理解和分析不符合原文意思的一項是（ ）A4G網(wǎng)絡每秒傳輸0.1GB，是5G傳輸速度的1%，從4G到5G的升級，不僅是技術升級，更意味著用戶上網(wǎng)體驗的大升級。B對于用戶來說，目前的手機均不支持5G，用戶想體驗5G，得在2019年下半年前換一臺新手機才行。C如果基站數(shù)量少，密度小，網(wǎng)絡傳輸速率就慢，網(wǎng)絡延遲，很難提升智能家居的使用體驗。D5G時代到來，意味著手機風險增加，文題中“你準備好了嗎”，其中包括要保護好手機，防信息泄露。2閱讀全文，說說5G時代來臨，普通用戶

18、除了收獲上網(wǎng)網(wǎng)速更快的紅利外，還將收獲哪兩項紅利？35G時代來臨，無人駕駛出行有人贊成，有人反對。你支持哪個觀點？請簡述理由。11閱讀下面的文章，完成下列小題。沙棗李娟穿行在沙棗林中，身邊果實累累，像葡萄一樣一大串一大串沉甸甸地低垂，把樹枝深深壓向地面。何止是麻雀們的富足，也是我的富足啊。是我視覺上的富足，也是我記憶的富足。過去，我所知的沙棗只有兩種。一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。尤其頂端微微透明的黑色區(qū)域，就那一丁點兒部位，更是糖分的重災區(qū)。輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只

19、剩一枚光核。還有一種沙棗大了許多，顏色發(fā)紅，飽滿美麗。因個頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡。吃起來面面的，沙沙的。難怪叫沙棗。由此可見，造物多么公平。我從小就熟知這種公平。然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則它又大又甜！真的又大又甜！若不是吃起來仍然又面又沙，仍然是極度熟悉的沙棗特有的口感，我真懷疑它們是不是沙棗和大棗的串種怎么會這么大，又這么香甜呢？當我獨自穿行在沙棗林中，四面八方果實累累，擁擠著，推搡著，歡呼著，如盛裝的人民群眾夾道歡迎國家元首的到來。我一邊安撫民眾熱情，說：“同志們好，同志們辛苦了?！币贿叧园〕园?，吃得停都停

20、不下來。吃得扁桃垂體都澀澀的。似乎不如此，便無以回報沙棗們的盛情。吃著吃著，又有些羞愧。這可是麻雀們一整個冬天的口糧??！但是四面一望，這壯觀的盛宴！麻雀們絕對吃不完的。就算把烏鴉們加上也吃不完啊。我暗暗記住這里?；孟胗幸惶炷苤胤荡颂?，帶著最心愛的朋友，炫耀一般地請他們見識這荒野深處的奇跡，誘導他們觸碰自己多年之前的孤獨。對了，還有沙棗花。沙棗花是眼下這場奇跡的另一元。我極度渴望，向只在春天聞過沙棗花香的人描述沙棗果實，向只在秋天嘗過沙棗果實的人拼命形容沙棗花香唯有兩者共同經(jīng)歷過，才能明白何為沙棗。所有開花結果的樹木都誕生于物種的進化，唯有沙棗，誕生于天方夜譚。它慣于防備，長滿尖刺，仿佛隨時準備

21、迎接傷害。它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢，異常緩慢地生長。然而哪怕用盡全力，它的每一片葉子仍狹小細碎。小小的葉子，小小的黃花，小小的果實。沙棗樹以最小的手指，開啟最磅礴的能量。沙棗花開了！直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實深處。大地上的秋天隆重得如國王登基的慶典。在隆重的秋天里，我一邊吃沙棗一邊反復思量，到底沙棗夠不夠大家過冬呢？（選自讀者2018年第17期，有刪節(jié)）1“我”對沙棗的認識有怎樣的變化？其原因是什么？原先認識：_眼下認識：_原因：_2沙棗是“荒野深處的奇跡”，“奇”在哪里？3文中有兩處過渡句，請找出來，并簡要說明其作用。（1）第一處：_作用：_（2）第二處：_作

22、用：_4從修辭的角度，賞析文中畫線句子的表達效果。5沙棗的生長給予你怎樣的人生啟示？（寫出兩點即可）三、應用12語文綜合實踐。閱讀下面的材料，回答問題。材料：世界杯已不僅僅是足球技術和身體的對抗，還包括科技的較量。在球員的傷病治療方面，高科技的運用就非常廣泛。據(jù)西班牙馬卡報援引阿根廷媒體報道，阿根廷足協(xié)現(xiàn)在就用高科技為迪馬利亞療傷，以讓“天使”在世界杯決賽中復出。目前，迪馬利亞腿部的傷情得到了確定，他的腿部肌肉是I度拉傷，右腿的肌肉還有撕裂的現(xiàn)象，按照常理需要7天的康復時間。現(xiàn)在阿根廷足協(xié)讓迪馬利亞接受干細胞治療，以期能縮短他的康復時間。據(jù)悉，阿根廷隊的集訓營地就配備這樣的高科技中心，里面有可

23、以進行干細胞治療的實驗室?？磥恚像R利亞在高科技的幫助下，提前康復參加世界杯決賽的可能性很大。迪馬利亞夢想著能參加世界杯決賽，球迷也期待著這一奇跡的發(fā)生。問題：你從材料中得到了什么信息？四、綜合性學習與寫作13根據(jù)要求作文。蕓蕓眾生，我是最獨特的存在。給自己一份禮物，一份最好的禮物，伴我在茫茫塵世奮力前行，努力奔跑。要求:請以“給自己的最好禮物”為題目，寫一篇記敘文或議論文。（1）字數(shù)不少于800字。（2）不套作、不抄襲，不用本試卷中的閱讀材料作為寫作內(nèi)容。（3）文中如需出現(xiàn)真實的人名、地名、校名等，請用化名代替。參考答案一、積累1、A【解析】本題考查學生的辨析能力。第一空結合“支系龐大”分析

24、，可得出應填“開枝散葉”；第二空結合“譜系簡單”分析，可得出應填“零零散散”。流光溢彩：流動的光影,滿溢的色彩。形容光芒耀眼，色彩明亮。閃爍奪目：閃著光輝，特別耀眼。結合“煙花”可得出第三空應填“流光溢彩”。結合“星辰”可得出第四空應填“閃爍奪目”。故選A 。2、D【解析】D項有誤。儒林外史是我國清代的一部長篇諷刺小說，主要描寫了封建社會后期知識分子及官紳的活動和精神面貌。水滸傳是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體小說，注意是白話文，不是歷史演義。3、B【解析】本題考查對短語類型的理解?！俺恋硐聛怼笔莿友a短語。故選B。4、C【解析】C要選取一副對聯(lián)懸掛在其閱覽室最合適。本題考查理解運用對聯(lián)的

25、能力。解答此題的關鍵還是要結合“懸掛在其閱覽室”來選擇合適的對聯(lián)。仔細分析各個選項內(nèi)容，只有C項“室雅何須大，書香不在多”符合要求。A可張貼在賓館。B可張貼到商店。D可張貼在醫(yī)院。5、（1）萬古惟留楚客悲 （2）蓬山此去無多路 （3）鳧雁滿回塘 （4）山雨欲來風滿樓 （5）收盡春光 （6）居廟堂之高則憂其民 （7）欲為圣明除弊事 （8）直掛云帆濟滄海。 沉舟側畔千帆過， 病樹前頭萬木春。 【解析】本題易錯字為“惟”“蓬”“鳧”“雁”“弊”“畔”。6、（1）魯智深（魯達）（2）第一問：贊頌了魯智深打抱不平，行俠仗義的特點。第二問：示例：魯智深為救金翠蓮父女，三拳打死了鎮(zhèn)關西，棄官而走，五臺山出家

26、當了和尚?！窘馕觥浚?）由“禪杖”想到出家當和尚的魯智深，手拿禪杖?！吧介T醉打金身壞”魯智深因為殺了鎮(zhèn)關西，被迫上了五臺山，做了和尚躲避官府，但他不守清規(guī)，喝了酒，將寺門前的倆座哼哈二將的像打破，被趕下山，去了大國寺。（2）贊頌了魯智深嫉惡如仇、扶危濟困、愛憎分明、仗義疏財?shù)男愿裉攸c。如，魯智深途經(jīng)瓦罐寺，與史進打死了搗毀寺院、趕走僧人、養(yǎng)女吃酒的惡人崔道成和丘小乙，火燒了瓦罐寺。二、閱讀7、1C2D3A4D5假如讓你在高祖時代，封個萬戶侯怎么值得說呢！宦官帶領幾十名騎兵，看見三個匈奴人，和他們交戰(zhàn)?！窘馕觥?理解詞語的含義時要注意文言詞語的特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古今異義，能

27、結合具體語境來準確辨析即可。涉及的詞語都是常見的文言實詞。解答時要聯(lián)系上下文，根據(jù)語境做出判斷。C.數(shù)與虜敵戰(zhàn)。數(shù)：屢次，數(shù)次。2“以梁王授廣將軍印”的“以”解釋為：因為；A項的“以”解釋為：用，拿；B項的“以”解釋為：憑借；C項的“以”解釋為：使、令； D項的“以”解釋為：因為。故選D。3“是必射雕者也”是判斷句式。A項，判斷句式；B項，陳述句式；C項，被動句式； D項，定語后置句式。故選A。4要求學生在理解文本的基礎上分析選項。ABC三項正確，D項錯誤。與“而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也?！辈幌喾?。5要求學生一定要先回到語境中，根據(jù)語境讀懂句子的整體意思，要找出關鍵

28、實詞、虛詞，查看有無特殊句式，如判斷句、倒裝句（賓語前置、狀語后置）、被動句、反問句等。運用“留”“刪”“調(diào)”“換”“補”的方法，直譯為主，意義為輔。重點字詞：“如”假如；“道”，說；“將”，帶領；“戰(zhàn)”，交戰(zhàn)?！军c睛】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，應該在直譯的基礎上意譯。首先，在草稿上把關鍵的字詞的意思解釋出來（直譯）；然后，將句子的大致意思寫出來（意譯）。二是文言文中有些特殊句式（如主謂倒裝、賓語前置、狀語后置等倒裝句）和現(xiàn)代漢語的語序不一樣，翻譯時要作適當?shù)恼{(diào)整。參考譯文：將軍李廣，是隴西郡成紀縣人。他的先祖叫李信，秦朝時任將軍，就是追獲了燕

29、太子丹的那位將軍。他的家原來在槐里縣，后來遷到成紀。李廣家世代傳習射箭之術。文帝十四年，匈奴人大肆舉兵侵入蕭關，李廣以良家子弟的身份參軍抗擊匈奴，因為他善于騎術和射箭，斬殺敵人首級眾多，所以被任為漢朝廷的中郎。李廣的堂弟李蔡，也被任為中郎。二人又都任武騎常侍，年俸八百石(dn)糧食。李廣曾隨從皇帝出行，常有沖鋒陷陣、抵御敵人，以及格殺猛獸的事，文帝說：可惜?。∧銢]遇到好時機，如果讓你正趕上高祖的時代，封個萬戶侯那還在話下嗎！到景帝即位后，李廣任隴西都尉，又改任騎郎將。吳、楚七國叛亂時，李廣任驍騎都尉，隨從太尉周亞夫反擊吳、楚叛軍，在昌邑城下奪取了敵人的軍旗，立功揚名?？墒怯捎诹盒⑼跛阶园褜④娪?/p>

30、授給李廣，回朝后，朝廷沒有對他進行封賞。調(diào)他任上谷太守，匈奴每天都來交戰(zhàn)。典屬國公孫昆邪對皇上哭著說：李廣的才氣，天下無雙，他自己仗恃有本領，屢次和敵人正面作戰(zhàn)，恐怕會失去這員良將。于是又調(diào)他任上郡太守。以后李廣轉任邊境各郡太守，又調(diào)任上郡太守。他曾任隴西、北地、雁門、代郡、云中等太守，都以奮力作戰(zhàn)而出名。匈奴大舉入侵上郡，天子派來一名宦官跟隨李廣學習軍事，抗擊匈奴。這位宦官帶領幾十名騎兵，縱馬馳騁，遇到三個匈奴人，就與他們交戰(zhàn)，三個匈奴人回身放箭，射傷了宦官，幾乎殺光了他的那些騎兵?；鹿偬踊氐嚼顝V那里，李廣說：“這一定是匈奴的射雕能手?！崩顝V于是就帶上一百名騎兵前去追趕那三個匈奴人。那三個人

31、沒有馬，徒步前行。走了幾十里，李廣命令他的騎兵左右散開，兩路包抄。他親自去射殺那三個人，射死了兩個，活捉了一個，果然是匈奴的射雕手。8、1(1)涯： 水邊 (2) 樂： 以為樂 (3去： 離開 (4)故： 所以2A3(1)醉了能同大家一起歡樂,醒來能用文章來記述這件樂事的人,是太守。(2 (他)有時喝醉了或勞累了,就一定要登上醒心亭眺望。4 (1)“醒” “灑然而醒”(2) 山水之樂 與民同樂 【解析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“樂”：以為樂。所以千

32、萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2考查文言斷句。A項“其可謂/善取樂/于山泉之間”對文中畫波浪線部分的斷句正確。譯為：他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣。3本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意“其”“述”“或”“勞”“即”等字詞的翻譯?！白砟芡錁?，醒能述以文者，太守也”判斷句翻譯，“述以文”介賓短語后置句（狀語后置句）的翻譯。4（1）在準確理解詞意、句意、段意的基礎上，梳理各句之間的內(nèi)在聯(lián)系，依據(jù)

33、題干要求提取重要信息。如乙文貫穿全篇的一個字可提取“醒”作為答案。顯示政治家風范的短語可提取文中“灑然而醒”作為答案。（2）文言文要點的概括。要想捕捉材料信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和基礎。如歐陽公的兩種“樂”，可歸納為一個是山水之樂，一個是與民同樂。【點睛】（一）譯文：不久，太陽下山了，人影散亂，賓客們跟隨太守回去了。樹林里的枝葉茂密成林，鳥兒到處叫，是游人離開后鳥兒在歡樂地跳躍。但是鳥兒只知道山林中的快樂，卻不知道人們的快樂。而人們只知道跟隨太守游玩的快樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂啊。醉了能夠和大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這樂事的人

34、，那就是太守啊。太守是誰呢？是廬陵歐陽修吧。（二）譯文：在滁州的西南方,一條泉水的旁邊,歐陽公擔任滁州太守的第二年,在那里修建了座亭子叫“豐樂亭”,自己寫了一篇記,來說明它的名稱的由來。之后又在距離豐樂亭東面幾百步的地方,找到一處山勢高的地方,修建了一座涼亭叫“醒心亭”,讓我為它寫一篇記。只要歐陽公和州里得賓客一道游玩，就一定會到醒心亭眺望四周,只見到那群山環(huán)繞,白云、山嵐、水氣滋生、蔓延,一望無際的曠野,花草樹木茂盛,山泉巖石秀麗,讓他們眼睛所看到的都是清新之景,耳朵所聽到的都是清新之音,從而他們的心也因驚奇而醒來,甚至想久待在這里而忘了回去。所以歐陽公根據(jù)這些事為它取名“醒心亭”,“醒心”

35、二字取自韓愈北湖一詩的句子。啊!他真可以說擅長從山泉之間獲得樂趣,而且給它們?nèi)∶麃盹@示它們的實際情況,又是更擅長的了。9、1 （1）給予 （2）社會地位低微，見識短淺 （3）拜訪 （4）奔走效勞 2（1）晉升、處罰，贊揚、批評（獎懲功過好壞），不應該（因在宮中或在丞相府中而）不同。（2）親近賢臣，疏遠小人，這是西漢所以能夠興盛的原因。3A4示例:君主要善于聽取諫言建議，知人善任。理由:諸葛亮建議后主劉禪要廣開言路，這樣就可以振奮志士的氣概；而袁紹不采納田豐良言，最終大敗。諸葛亮建議后主劉禪對“貞良死節(jié)之臣”要“親之信之”，那么“漢室之隆”指日可待；而袁紹不任用謀士田豐，執(zhí)意南征，最終大敗。【解

36、析】1考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題都是古今異義詞，如“卑鄙”：社會地位低微，見識短淺。所以千萬不要以今釋古。理解好上下文內(nèi)容是作答的關鍵。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據(jù)上下文推斷也不失是一種較好的方法。陟：提升，提拔。罰：懲罰。臧否：善惡，這里形容詞用作動詞。意思是“評論人物的好壞”。異同：這里偏重在異。親：親近。遠：

37、遠離。所以：的原因。還有“親賢臣，遠小人，此先漢所以興隆也”判斷句的翻譯。3A“開篇先后從有利和不利兩個方面分析天下形勢”對文章內(nèi)容分析不當。開篇先后從不利和有利兩個方面分析天下形勢。4探究題。首先要讀懂題干所給的鏈接材料，還要結合選文的內(nèi)容分析。如可分析鏈接材料中“袁紹大怒不聽，執(zhí)意南征，還把田豐囚禁起來。最終袁軍在官渡大敗”，再結合選文“陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言，深追先帝遺詔”等句，即可從君主要善于聽取諫言建議，知人善任的角度作答。諸葛亮在出師北伐前就朝廷內(nèi)政向后主劉禪提出的告誡和勸勉，其中之一就是希望后主劉禪能夠廣開言路，“咨諏善道，察納雅言”。而材料中袁紹不聽謀士田豐的告誡，

38、執(zhí)意南征，甚至“還把田豐囚禁起來。最終袁軍在官渡大敗”。這些例子都說明君主善于納諫的重要性?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現(xiàn)代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。譯文：先帝開創(chuàng)的大業(yè)未完成一半?yún)s中途去世了。現(xiàn)在天下分為三國，我們蜀漢國力薄弱，處境艱難，這實在是國家危急存亡的時刻啊。然而侍衛(wèi)臣僚在內(nèi)勤勞不懈，戰(zhàn)場上

39、忠誠有志的將士們奮不顧身，這是他們追念先帝對他們的特別的知遇之恩，想要報答在陛下您身上。陛下你實在應該廣泛的聽取別人的意見，來發(fā)揚光大先帝遺留下來的美德，振奮有遠大志向的人的志氣，不應過分的看輕自己，援引不恰當?shù)钠┯?，以堵塞忠言進諫的道路?；蕦m中和朝廷中本都是一個整體，賞罰褒貶，不應該有所不同。如果有為非作歹犯科條法令和忠心做善事的人，都應該交給主管官吏評定對他們的懲獎，來顯示陛下公正嚴明的治理，而不應當有偏袒和私心，使宮內(nèi)和朝廷獎罰方法不同。侍中、侍郎郭攸之、費祎、董允等人，這些都是善良誠實的人，他們的志向和心思忠誠無二，所以先帝把他們選拔出來輔佐陛下。我認為宮中之事，無論大小，都拿來問問他

40、們，然后施行，一定能夠彌補缺點和疏漏之處，可以獲得很多的好處。將軍向寵，性格和品行善良平正，通曉軍事，從前任用的時候，先帝稱贊說他有才干，因此大家評議舉薦他做中部督。我認為軍隊中的事情，都拿來跟他商討，就一定能使軍隊團結一心，不同才能的人各得其所。親近賢臣，疏遠小人，這是西漢之所以興盛的原因；親近小人，疏遠賢臣，這是東漢之所以衰敗的原因。先帝在世的時候，每逢跟我談論這些事情，沒有一次不對桓、靈二帝的做法感到痛心遺憾的。侍中、尚書、長史、參軍，這些人都是忠貞誠實、能夠以死報國的忠臣，希望陛下親近他們，信任他們，那么漢朝的復興就指日可待了。我本來是平民百姓，在南陽務農(nóng)親耕，只想在亂世中茍且保全性命

41、，不奢求在諸侯之中揚名顯身。先帝不因為我身份卑微、見識短淺，而委屈自己，三次去我的茅廬拜訪我。征詢我對時局大事的意見，由此使我感動奮發(fā)，答應為先帝奔走效勞。后來遇到兵敗，在兵敗的時候接受任務，在危機患難之間奉行使命，那時以來已經(jīng)有二十一年了。先帝知道我做事小心謹慎，所以臨終時把國家大事托付給我。接受遺命以來，我早晚憂愁嘆息，唯恐先帝托付給我的事不能完成，以致?lián)p傷先帝的知人之明，所以我五月渡過瀘水，深入到人煙稀少的地方。現(xiàn)在南方已經(jīng)平定，兵員裝備已經(jīng)充足，應當激勵、率領全軍將士向北方進軍，平定中原，希望用盡我平庸的才能，鏟除奸邪兇惡的敵人，恢復漢朝的基業(yè)，回到舊日的國都。這就是我用來報答先帝，并

42、且盡忠陛下的職責本分。至于處理事務，斟酌情理，有所興革，毫無保留地進獻忠誠的建議，那就是郭攸之、費祎、董允等人的責任了。希望陛下能夠把討伐曹魏，興復漢室的任務托付給我，如果沒有成功，就懲治我的罪過，從而用來告慰先帝的在天之靈。如果沒有振興圣德的建議，就責罰郭攸之、費祎、董允等人的怠慢,來揭示他們的過失；陛下也應自行謀劃，征求、詢問治國的好道理，采納正確的言論，深切追念先帝臨終留下的教誨。我感激不盡。今天我將要告別陛下遠行了，面對這份奏表禁不住熱淚縱橫，不知道該說些什么話。10、1B2（1）出行可以實現(xiàn)無人駕駛；（2）提升智慧生活家居體驗。3示例一：贊成。無人駕駛司機變乘客，解放了雙手；無人駕駛

43、車轉向、加速、剎車都不在話下；可以讓特殊人群享受出行的便利；讓不會駕駛的人也能輕松出行。示例二：不贊成。無人車駕駛，有些技術沒有完全過關（紅綠燈信息、天氣信息、路面情況處理等有待進一步測試）；基礎設施不完善；車子出現(xiàn)故障后的應急反應不夠靈敏?！窘馕觥?試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與分析。依據(jù)“對于用戶來說，目前的主流手機均不支持5G，用戶想嘗鮮，先得換一臺新手機。預計我國將在2019年下半年生產(chǎn)出第一批5G手機。想要升級換代，還得耐心等待”可知，B項中的“得在2019年下半年前換一臺新手機才行”理解是錯誤的。故答案為B。2試題分析：考查對文章內(nèi)容的理解與概括。在整體感知文章內(nèi)容的基礎上，結合

44、題目要求篩選出符合題意的內(nèi)容概括作答。本題可依據(jù)“5G+出行，無人駕駛應安全第一”和“5G+家居，還可以提升智慧生活家居體驗”來概括作答。3試題分析：此題考查文章內(nèi)容理解及個性化閱讀能力。解答此類題目，在結合文章內(nèi)容的基礎上，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由。關于“無人駕駛出行”的問題，可以贊成，也可以反對，可結合文章第5段敘寫的“無人駕駛出行”的好處和不足，并結合自己的想法來分析作答。答題符合題目要求，言之成理即可。11、1 灰白的雖甜，可核大無肉；飽滿發(fā)紅大個頭的味淡。 又大又甜，又面又沙。 打破了“我”對“天地間的公平原則”的重新認識。 2能夠在最干涸大地上，忍受孤獨，異常緩慢地

45、掙扎著生長；沙棗花對沙棗忠貞地堅守著的愛。3 （1）然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識。 由上文造物的公平，過渡到下文重新認識公平原則。 （2）對了，還有沙棗花。 由上文的沙棗過渡到下文對沙棗花的描寫。 4運用排比和擬人的修辭手法，生動形象地寫出了沙棗樹生長之旺盛，對人類之盛情。5在逆境中勇于抗爭；甘于堅守，樂于奉獻；忍受孤獨，默默生長?！窘馕觥?本題考查對文章內(nèi)容的理解。原先認識根據(jù)文中“一種是灰白色，僅黃豆大小，但甜滋滋的。，輕輕劃開，便眼淚一般滲出蜜汁。這也是大家最喜歡的沙棗，最為香甜。遺憾的是太小了，除去籽核，基本上只剩一層薄皮。唇齒間剛剛觸碰到一抹濃甜，倏地就只剩一枚光核。

46、，因個頭大，吃著稍過癮些。但口感差了許多，不太甜，味道淡?！备爬?；眼下認識根據(jù)“它又大又甜！真的又大又甜！吃起來仍然又面又沙”概括；原因根據(jù)“然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識。眼下這些沙棗完全無視天地間的公平原則”概括。2本題考查對文章內(nèi)容的理解概括。根據(jù)文中“它扎根于大地最干涸之處，以掙扎的姿勢，異常緩慢地生長”和“直到沙棗終于成熟，沙棗花香才心甘情愿退守到果實深處”概括即可。3本題考查過渡句及作用。過渡句是一種常見的句式，一般在兩個內(nèi)容的接駁處，起到承上啟下的作用。作用是：總體上過渡句的作用是總結上文，引出下文，承上啟下。一、由一件事轉到另一件事情時需要過渡。二、記敘的時間發(fā)生

47、變化時需要過渡。三、由倒敘轉入順敘時需要過渡。四、運用插敘時的起止處需要過渡。細讀文章可知：“然而，在此處，在水庫旁邊，我被狠狠刷新了認識”和“對了，還有沙棗花”是本文的兩個過渡句，作用分別是：“由上文造物的公平，過渡到下文重新認識公平原則”和“由上文的沙棗過渡到下文對沙棗花的描寫”。4本題考查賞析句子。從修辭手法的角度分析即可。擬人是賦予事物以人類的行為特點，生動形象地表達出作者的情感，讓讀者感到所描寫的物體顯得更活潑、親近,使文章更加生動形象；排比句讀起來感到瑯瑯上口，有一股強大的力量，能增強文章的表達效果；加強語氣增加語勢。用排比和擬人的修辭手法，把果實擬人化了，生動形象地寫出了沙棗樹生長之旺盛，對人類之盛情。綜合上述分析，即可得出答案。5本題考查對文章內(nèi)容的感悟。完成閱讀感悟啟示題，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點，并結合生活實際闡述理由。注意表述流暢，語言要簡潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達。本文的啟示圍繞著“沙棗的精神”來展開即可。例：在逆境中勇于抗爭；甘于堅守，樂于奉獻；忍受孤獨，默默生長。三、應用12、世界杯已不僅僅是足球技術和身