自由落體試講說(shuō)課PPT通用課件

1、自由落體運(yùn)動(dòng) （說(shuō)課） 2013121教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)【說(shuō)課】教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)【說(shuō)課】教材與學(xué)情分析教材人民教育出版社 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū) 物理必修1 ，第 二 章 第 5 節(jié)教材與學(xué)情分析教材分析自由落體運(yùn)動(dòng)是一種理想化模型，在高中物理教學(xué)中具有重要地位。知識(shí)上它是勻變速直線運(yùn)動(dòng)特例，方法上滲透著理想化模型研究方法。 教材與學(xué)情分析學(xué)情分析知識(shí)層面 學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的規(guī)律及探究方法，在分析自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)以及推導(dǎo)自由落體公式等方面基本沒(méi)有什么障礙。能力層面 對(duì)于高一學(xué)生而言，

2、通過(guò)初中兩年的物理學(xué)習(xí)，他們已具備了一定的實(shí)驗(yàn)觀察能力、數(shù)據(jù)分析處理能力，但是其抽象思維尚處于起步階段，對(duì)自然界及物理現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)還停留在表面。教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)【說(shuō)課】教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)知識(shí)與技能1、知道物體做自由落體運(yùn)動(dòng)的條件；2、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)和規(guī)律，測(cè)出自由落體運(yùn)動(dòng)加速度的大小，建立重力加速度的概念，知道重力加速度的方向、在地球上的不同地方重力加速度的大小不同，通常情況下g取9.8m/s2。過(guò)程與方法1、經(jīng)歷自由落體運(yùn)動(dòng)定義的引入和性質(zhì)的得到過(guò)程，獲得探究活動(dòng)的體驗(yàn)；2、領(lǐng)略抓事物主要因素，忽略次要因素，建立理想化物理模型的

3、思想情感態(tài)度與價(jià)值觀1、體驗(yàn)探究自然規(guī)律的艱辛與喜悅，培養(yǎng)勤于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；2、感悟理論與實(shí)際的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生的求知欲望；3、感受到知識(shí)來(lái)源于生活應(yīng)用于生活。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究自由落體運(yùn)動(dòng)性質(zhì)教學(xué)難點(diǎn)自由落體運(yùn)動(dòng)的引入教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)【說(shuō)課】教法與學(xué)法分析教法學(xué)法教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體情境導(dǎo)學(xué)法講授法實(shí)驗(yàn)法討論法合作學(xué)習(xí)探究式學(xué)習(xí)教材與學(xué)情分析教學(xué)目標(biāo)及教學(xué)重難點(diǎn)教法與學(xué)法分析教學(xué)過(guò)程板書(shū)設(shè)計(jì)【說(shuō)課】教學(xué)過(guò)程視頻引入（落體問(wèn)題的提出）師生探討（輕物重物孰快孰慢）提出概念物理模型與實(shí)際應(yīng)用規(guī)律總結(jié)猜想驗(yàn)

4、證（自由落體運(yùn)動(dòng)的性質(zhì)）物理與生活【新課引入】播放視頻【演示實(shí)驗(yàn)】紙片鐵片大小相同的鐵片和紙片同時(shí)從等高處下落，觀察下落的快慢。【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】1、輕物比重物下落快2、輕物重物同時(shí)落地交流與討論你是怎樣做的？為什么？?jī)纱卧O(shè)計(jì) 【猜想】沒(méi)有空氣阻力的情況下，輕重不同的物體誰(shuí)下落得快？【演示實(shí)驗(yàn)】玻璃管中羽毛與鐵的下落1、抽出空氣2、放入空氣 對(duì)比兩次實(shí)驗(yàn)，看到了什么？理想模型自由落體運(yùn)動(dòng)物體只受重力，由靜止下落的運(yùn)動(dòng)（演示實(shí)驗(yàn)）對(duì)比抽出空氣和放入空氣兩支牛頓管里鐵片的下落快慢。發(fā)現(xiàn)鐵片下落快慢幾乎一樣。實(shí)際應(yīng)用當(dāng)空氣阻力影響很小時(shí)，物體的運(yùn)動(dòng)近似為自由落體運(yùn)動(dòng)【理想模型與實(shí)際應(yīng)用】【交流與討論】勻速

5、直線運(yùn)動(dòng)？勻變速直線運(yùn)動(dòng)（勻加速 勻減速）？加速度變化的變速運(yùn)動(dòng)？ 自由落體運(yùn)動(dòng)是一種什么性質(zhì)的運(yùn)動(dòng)？【實(shí)驗(yàn)探究】用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器研究自由落體運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)儀器：打點(diǎn)計(jì)時(shí)器（放在桌面上）重錘紙帶【交流與思考】怎樣安裝，才能使重錘牽著紙帶豎直下落，且阻力又?。坷靡粭l點(diǎn)跡清晰的紙帶（1）如何判斷重錘是加速運(yùn)動(dòng)？（2）如何判斷重錘是否做勻加速？ （有幾種方法？）（3）如何計(jì)算加速度？【物理與生活】做一做根據(jù)尺子下落的高度計(jì)算反應(yīng)時(shí)間課后活動(dòng)建議測(cè)量親人喝酒前喝酒后的反應(yīng)時(shí)間10月14日，奧地利極限運(yùn)動(dòng)家菲利克斯.鮑姆加特納，從3.9萬(wàn)米高的太空邊緣自由墜落，做自由落體運(yùn)動(dòng)的時(shí)間達(dá)5分35秒。最后安全跳傘著陸。在下落過(guò)程中，最大速度超過(guò)了音速（340m/