2021-2022學(xué)年部編版語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期中復(fù)習(xí)試題（word版）

1、20212022學(xué)年度春學(xué)期期中質(zhì)量檢測(cè)七年級(jí)語(yǔ)文試題總分值：120分 考試時(shí)間：120分 命題人：姚志紅審核人：一、積累與運(yùn)用（23分）1、古詩(shī)文名句默寫(xiě)。（7分）茨威格將巴爾扎克、托爾斯泰等九位文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)大家稱(chēng)為“世界建筑 師”，稱(chēng)贊他們用自己的才能和激情為人類(lèi)建筑了一個(gè)豐富多彩的精神世界。在 古代的詩(shī)文中，我們也能尋找到中國(guó)人的精神建筑師：孔子教育弟子不斷自省， “,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也?！笔亲詈玫嫩`行；韓愈年近半百仍樂(lè)觀豁達(dá)， “，百般紅紫斗芳菲”是最優(yōu)的心態(tài)；王維月下獨(dú)坐、彈琴長(zhǎng)嘯“, 明月來(lái)相照”是最雅的境界。李白夜聞笛聲，“此夜曲中聞?wù)哿?是思鄉(xiāng)心切；岑參遠(yuǎn)赴邊塞“,雙袖龍鐘

2、淚不干”是鄉(xiāng)愁難收。他們?yōu)?中國(guó)人建構(gòu)了一個(gè)完整開(kāi)闊、充滿溫情的精神世界。木蘭詩(shī)中即便是在 “,?！钡沫h(huán)境中，我們不僅能感受到軍旅生活的悲壯 嚴(yán)酷，還能看到一個(gè)勇敢、堅(jiān)強(qiáng)性格的木蘭。2、根據(jù)語(yǔ)境完成題目。（4分）莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就 好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！币槐竞脮?shū)就是一個(gè)好的社會(huì)，它能夠陶冶人感情與 氣質(zhì)，使人高尚。讀書(shū)以立德，立德以立身。曾國(guó)藩說(shuō)的“讀書(shū)即是立德”，更 是直截了當(dāng)指出讀書(shū)是道德養(yǎng)成的重要手段。讀書(shū)可以讓你與很多優(yōu)秀人 物不期而遇，可以讓你不再在困頓里憂心忡忡，引領(lǐng)你沖破迷茫的bd。壘， 走向達(dá)觀。（1）給加點(diǎn)字注音：憂心忡忡 （2）根

3、據(jù)拼音寫(xiě)漢字：bd。壘 （3）在-畫(huà)線處填寫(xiě)正確的“的”或“地”。 3、以下各句中成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.新冠肺炎疫情期間，日夜奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)生們妙手回春，治愈了眾 多患者，讓他們重獲健康。B.媽媽經(jīng)常告誡我要向老師不恥下問(wèn)，不要有任何遺留的問(wèn)題。 C.聞一多先生從唐詩(shī)下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。 D.袁隆平一生致力于開(kāi)展雜交水稻，為國(guó)家做出巨大貢獻(xiàn)，被授予“共和國(guó)助章”當(dāng)之無(wú)愧。 4、以下句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.能否提高學(xué)習(xí)成績(jī)，關(guān)鍵在于勤奮刻苦的程度。B.增加質(zhì)量是語(yǔ)文教學(xué)改革的當(dāng)務(wù)之急。C.農(nóng)民工返鄉(xiāng)和大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的問(wèn)題

4、，廣泛引起了全社會(huì)的關(guān)注。D.當(dāng)外國(guó)友人來(lái)東臺(tái)時(shí),受到了東臺(tái)人民的熱烈歡迎。5、以下表述不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）（2分）A.資治通鑒是北宋政治家、史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史。 記載了從戰(zhàn)國(guó)到五代共1362年間的史事。呂蒙在孫權(quán)勸說(shuō)下“乃始就學(xué)”, 其才略很快有驚人長(zhǎng)進(jìn)而令魯肅嘆服的故事就選自于其中。B.木蘭詩(shī)是南北朝時(shí)期的一首長(zhǎng)篇敘事詩(shī)，是樂(lè)府民歌中流傳最廣的名 篇之一，以“木蘭是女郎”為構(gòu)思核心，既展現(xiàn)了木蘭的英雄氣概，更表 現(xiàn)了她的少女情懷。C.賣(mài)油翁是北宋文學(xué)家歐陽(yáng)修在筆記小說(shuō)集歸田錄中記敘的一那么故 事。賣(mài)油翁用小絕活、類(lèi)比法，一語(yǔ)中的、深入淺出地說(shuō)明了熟能生巧的 大道理。D

5、. “卿”是古代君對(duì)臣的愛(ài)稱(chēng)，朋友、夫婦間也以“卿”為愛(ài)稱(chēng)；“博士” 是古代專(zhuān)掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官?！按笮帧笔枪糯鷮?duì)朋友輩的敬稱(chēng)；古代西北 部民族被稱(chēng)為“胡”；木蘭詩(shī)中在一起行軍打仗的士兵被稱(chēng)為“火伴”。6、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）2022年，北京向世界奉獻(xiàn)一場(chǎng)精彩的奧運(yùn)盛會(huì)。中國(guó)以開(kāi)放、友好的姿態(tài)， 迎接來(lái)自世界各地的朋友們。作為一名奧運(yùn)會(huì)志愿者，請(qǐng)你完成以下任務(wù)：（1）任務(wù)一：作為冬奧會(huì)舉辦國(guó)，這是展現(xiàn)我國(guó)悠久歷史與優(yōu)良傳統(tǒng)，傳播優(yōu)秀民族文化 與先進(jìn)文明的時(shí)機(jī)；對(duì)于各參賽國(guó)而言，這又是增進(jìn)國(guó)際友誼，加強(qiáng)多元交 流的平臺(tái)。請(qǐng)據(jù)此為本屆冬奧會(huì)擬寫(xiě)一那么宣傳標(biāo)語(yǔ)。（3分）（2）任務(wù)二：作為冬奧會(huì)志愿者，

6、你將接待來(lái)自世界各地的運(yùn)動(dòng)健兒，會(huì)與他們溝通交 流，結(jié)交朋友。你如何讓他們更多地了解你自己，了解中華文化呢？請(qǐng)你寫(xiě)一份發(fā)言提綱。（3分）二、閱讀理解（47分）（-）賞析詩(shī)意美景，完成78題。（6分）重登云臺(tái)山【清】陶渤又踏金牛頂上行，海風(fēng)飛舄上蓬瀛。蛟龍瀑外晴猶掛，雞犬云中夜有聲。為訪仙人尋舊榻，喜偕詞客證初盟。長(zhǎng)松迓路三年別，卻笑公髯雪已盈。陶渤，清朝道光年間官至兩江總督，兼管鹽政。數(shù)次親臨海州督辦海運(yùn)，整理淮北鹽務(wù)。 金牛頂在云臺(tái)山前頂（清風(fēng)頂）后，俗稱(chēng)后頂。頂有金牛洞，又名二仙洞，相傳有金、牛 二師修道于此。飛舄（X）；會(huì)飛的仙鞋。仙人：指三元宮山僧。迓（ya ）:迎接。7、這首七言律詩(shī)

7、的頷聯(lián)描寫(xiě)了怎樣的畫(huà)面？ （3分）8、全詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（3分）（二）探尋名人功績(jī)，完成9-12題（12分）張衡字平子，南陽(yáng)西鄂人也。衡少善屬文，通五經(jīng)，貫六藝。雖才高于世， 而無(wú)驕尚之情。常沉著淡靜，不好交接俗人。時(shí)天下承平日久，自王侯以下，莫 不逾侈。衡乃擬班固兩都作二京賦，因以諷諫。精思傅會(huì)，十年乃成。 大將軍鄧鷺奇其才，累召不應(yīng)。衡善機(jī)巧，尤致思于天文陰陽(yáng)歷算。安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)，公車(chē)特征拜郎中， 再遷為太史令。遂乃研核陰陽(yáng)，妙盡璇肌之正，作渾天儀，著靈憲算罔論， 言甚詳明。（范南曲豳菊損張格轡聲睡蘆因上疏陳事。后遷侍中，帝引在帷幄，諷議左右。 9、解釋加點(diǎn)詞（2分）

8、（1）鄧鷺奇其才（）（2）遂乃研核陰陽(yáng)（） 10、用“/”為文中畫(huà)波浪線的句子斷句。（限2處）（2分）安帝雅聞衡善術(shù)學(xué)11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。（4分）（1）雖才高于世，而無(wú)驕尚之情。（2）無(wú)他，但手熟爾。12、結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)張衡是個(gè)什么樣的人？ （4分）（三）感受名家文字，完成1315題。（10分）中國(guó)文學(xué)肩負(fù)著構(gòu)建民族精神的使命古往今來(lái)的中國(guó)文學(xué)是中華傳統(tǒng)文化的重要組成局部，肩負(fù)著構(gòu)建民族精 神的使命。它不但對(duì)個(gè)人品行的養(yǎng)成發(fā)揮了不可或缺的重要作用，更對(duì)我們民族 意志的鍛造，起到價(jià)值觀的奠基與導(dǎo)引作用。文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建，要從個(gè)人品行的養(yǎng)成和提高入手。我國(guó)第一部詩(shī) 歌總集詩(shī)經(jīng)，

9、既是“饑者歌其食，勞者歌其事”，更有“智者歌其思”寓于其 間。所思的重要內(nèi)容之一，就是運(yùn)用文學(xué)的手段,塑造當(dāng)時(shí)社會(huì)樸實(shí)的理想人格。如詩(shī)經(jīng)涉及玉的篇目多達(dá)三十余首，以玉之高潔。比附人品之典范。人品 之如玉，不惟高貴，更表達(dá)為不容玷污，拒絕同流合污。周敦頤的愛(ài)蓮說(shuō) 更是將這種文學(xué)手段進(jìn)一步升華；真正高尚之人格，恰似蓮花，出淤泥而不染。這種人格，經(jīng)得起各種挫折和磨難，在任何威逼利誘前都永不變節(jié)。這種文學(xué)實(shí) 踐及其對(duì)民族精神的構(gòu)建，既是上古到當(dāng)代的中國(guó)文學(xué)中的藝術(shù)要素，更是融入 文學(xué)活動(dòng)全過(guò)程的經(jīng)緯線。中華文明史上的典范人物，其品行無(wú)不與文學(xué)構(gòu)建的要旨相契相合。像“斯 他們千百年來(lái)之所以為后人景仰，就

10、在于人格的高尚與堅(jiān)定：無(wú)論何時(shí)何地，無(wú) 論面對(duì)怎樣的威脅和誘惑，他們心中的信念絕不動(dòng)搖，自身節(jié)操穩(wěn)如磐石。是陋室，惟吾德馨”的劉禹錫、“粉身碎骨渾不怕，要白在人間”的于謙,文學(xué)對(duì)民族精神的構(gòu)建，更表達(dá)在對(duì)民族意志的鍛造上。民族意志是眾多 個(gè)體精神品格的凝聚。歷史上，中華民族面臨強(qiáng)敵入侵時(shí)，總能升華堅(jiān)韌的民族 意志，可歌可泣的人物與事跡不計(jì)其數(shù)，歷史開(kāi)展到今天，我們的視野與思維, 足以在高度肯定歷史人物的同時(shí)，對(duì)其當(dāng)代意義予以重新闡釋。金庸的武俠小說(shuō) 正是在繼承傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)上，將評(píng)價(jià)歷史人物與事件的角度，轉(zhuǎn)為對(duì)天下蒼生 是否真正脫離苦難、是否能夠安居樂(lè)業(yè)的關(guān)注和思考。這些文學(xué)作品都是在鍛造 民

11、族精神，通過(guò)感召?gòu)V大民眾，化育普通百姓，為熔鑄民族意志打下廣泛而堅(jiān)實(shí) 的基礎(chǔ)。中華民族的精神構(gòu)建，已綿延數(shù)千年。文學(xué)在新世紀(jì)履行構(gòu)建使命時(shí)，更 為我們的民族精神注入新內(nèi)涵。既要弘揚(yáng)傳統(tǒng)文學(xué)之精華，又要符合我們國(guó)家在 當(dāng)今世界格局中的身份地位。我們要讓文學(xué)順應(yīng)潮流，大展身手，勇挑民族精神 構(gòu)建使命的重?fù)?dān)。（有刪改）13、本文的中心論點(diǎn)是什么？ （3分） 14、文中第段畫(huà)橫線句子運(yùn)用了什么論證方法？有什么作用？ （4分）15、結(jié)合本文，按第段畫(huà)波浪線的句式，補(bǔ)寫(xiě)一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（3分）（四）領(lǐng)悟美文情感，完成16-20題。（14分）父親二十年前的叮囑二十年前，我到縣城上初中，父親的負(fù)擔(dān)因此更重了。隆

12、冬將近，父親經(jīng) 常抽空上山砍柴，然后賣(mài)到縣城，由此給我湊生活費(fèi)和學(xué)雜費(fèi)。每個(gè)周末，我都 會(huì)回家?guī)透赣H砍柴，然后周一凌晨再走二十里的山路到學(xué)校去。這次，因?yàn)槲翌~ 外需要五元錢(qián)的測(cè)試費(fèi)，父親又摸黑砍了一擔(dān)柴，等到第二天早晨去縣城賣(mài)掉后 再把錢(qián)給我。天剛蒙蒙亮，父親就挑著柴和我上路了?！白罱X(qián)是越來(lái)越緊張了?！备赣H挑著擔(dān)，邊走邊叨咕。自從到縣城上學(xué)， 這句話我聽(tīng)了已經(jīng)不下百遍了。一陣陣輕微的涼風(fēng)襲來(lái)，天漸漸亮了，山脊的輪 廓越來(lái)越清晰。有白而軟的東西從天空中飄下來(lái)，落在父親的身上，倏忽就不見(jiàn) 了。忽然又有兩片落到我的鼻尖上，用手一摸也沒(méi)了，鼻尖只留下一點(diǎn)冰涼的酸。 抬頭遠(yuǎn)望，雪花正從天而降，大一點(diǎn)的

13、樹(shù)葉上已經(jīng)掛白了。這時(shí)，除了扁擔(dān)的顫 悠和我們輕重不一的腳步聲，山路靜謐而空蒙。不知不覺(jué)，縣城到了。街上大局部的人家還沒(méi)有開(kāi)門(mén)。父親挑著擔(dān)，帶著 我挨家挨戶地找買(mǎi)主。由于擔(dān)憂耽誤我上學(xué)，又怕柴火打濕沒(méi)人要，父親走得很 快，我能聽(tīng)到他的喘氣聲越來(lái)越大。最后終于在一條弄堂里遇到了買(mǎi)柴人。父親 卸下柴火，從那人手里接過(guò)一沓毛票，仔細(xì)地?cái)?shù)了數(shù)，一共四元。父親說(shuō)：“同 志，我這擔(dān)柴要五塊錢(qián)哩?！薄笆裁?？昨天不還是四塊嗎？ ”那人瞟了父親一眼?！白蛱焓亲蛱臁Ｄ鷽](méi)看我這擔(dān)柴，比別人的要厚實(shí)得多嗎？ 父親小心翼翼地說(shuō)。 “那我不管，都是四塊錢(qián)，我又沒(méi)讓你搞這么厚實(shí)。”那人沒(méi)有絲毫加錢(qián)的意思。 “今天下雪了，道

14、遠(yuǎn)路滑，您就加一塊吧！”父親幾乎是哀求的口吻了。我看見(jiàn)那人在褲兜里掏來(lái)掏去,終于摸出一張皺巴巴的五元錢(qián)，然后把 那沓毛票從父親手里抓過(guò)去，又把那張錢(qián)往地上一扔，丟下一句話“拿去吧！”風(fēng)裹著雪吹過(guò)來(lái)，5元錢(qián)落到父親的腳邊。父親愣愣地站著，不知是因?yàn)?冷還是因?yàn)槔?，他的鼻息變得忽粗忽?xì)，等我走過(guò)去剛要撿地上的錢(qián)，父親忽然 把我拉到一邊，然后低下頭，彎下腰，緩緩地把那張錢(qián)撿起來(lái)，揣在懷里。父親 彎腰撿錢(qián)的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)他的身體兒乎彎成了零度角，頭幾乎觸到地上。父親站 起身來(lái)，對(duì)那人說(shuō)了一聲“多謝了！ ”然后拉著我默默地離開(kāi)?！暗?，你冷不冷？ ”等走遠(yuǎn)了，我問(wèn)父親。因?yàn)橐魮?dān)，出門(mén)時(shí)父親穿得 有點(diǎn)少?！?/p>

15、你可得給我好好讀書(shū)，”父親頓了頓說(shuō)，“沒(méi)有別的出路，只有讀書(shū) 才能進(jìn)城?！毖┫碌迷絹?lái)越大，整個(gè)縣城變成一片銀白色。到了學(xué)校門(mén)口，父親從懷里把那五元錢(qián)掏出來(lái)，塞到我的書(shū)包里，好像怕 它還會(huì)飄走似的，使勁地把書(shū)包捏了又捏?！昂⒆樱€有一句話”父親望 著我，神情與以往大不一樣，“等你將來(lái)有錢(qián)了，如果也遇到像我這樣的人，你 最好不要讓他”“什么，爹？ ”“在你面前低頭彎腰。”16、梳理作者寫(xiě)作的思路，把下面的空缺處補(bǔ)充完整。（2分）父親摸黑砍柴、17、第段畫(huà)線句寫(xiě)買(mǎi)柴者付錢(qián)時(shí)連用了 “摸”“抓”“扔”幾個(gè)動(dòng)詞，這幾個(gè)動(dòng)作表達(dá)出了他人性中的哪些特點(diǎn)？ （2分）18、選文兩次寫(xiě)父親的喘息聲：第段寫(xiě)父親的

16、“喘氣聲越來(lái)越大”；第段寫(xiě) 父親的“鼻息變得忽粗忽細(xì)”。請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境揣摩父親兩次喘息時(shí)的心情。（4分） 19、父親是一個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析。（3分）20、請(qǐng)用自己的話，說(shuō)說(shuō)父親的最后一次“叮囑”的含意。（3分）（五）名著閱讀。（5分）“轟”的一聲炮響了，這時(shí)船員們的歡呼聲混雜在一起。炮彈打中了，正打 在動(dòng)物身上，但是并沒(méi)有給它致命的打擊，而是從它圓圓的身上滑過(guò)去落在二海 里遠(yuǎn)的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，說(shuō)，“這混蛋的身上一定有一層六英寸 厚的鐵甲！”“該死的東西！”法拉古艦長(zhǎng)喊。追逐又開(kāi)始了，法拉古艦長(zhǎng)彎身對(duì) 我說(shuō)道：“我要一直追到我們的船爆炸為止！”“對(duì)，您對(duì)！我答。人們只指望這 動(dòng)物筋疲力盡，它總不能跟蒸汽機(jī)一樣，永遠(yuǎn)不感到疲倦。然而它一點(diǎn)也不疲倦。 這么多時(shí)間過(guò)去了，它并沒(méi)有顯出一點(diǎn)疲勞的樣子。再說(shuō)，我們是應(yīng)該表?yè)P(yáng)林肯 號(hào)的，它用不屈不撓的精神進(jìn)行了這次惡斗。我估計(jì)，在11月6日這倒霉的一 天里，它所跑的路程不下五百公里！黑夜降臨了，陰影籠罩了波濤洶涌的海洋。 這時(shí)候，我以為我們的遠(yuǎn)征結(jié)束了，我們永遠(yuǎn)不能再見(jiàn)到這個(gè)古怪的動(dòng)物了?？?是我錯(cuò)了。晚上十點(diǎn)五十分，電光又在戰(zhàn)艦前面三海里