2022二年級語文下冊課文518太空生活趣事多第2課時教案新人教版

1、 Page * MERGEFORMAT 418 太空生活趣事多第二課時課時目標： 1正確、流利、有感情地朗讀課文。 2理解課文內(nèi)容，了解航天員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡與地球上的不同，感受太空生活的樂趣。 3激發(fā)學生了解新科技的興趣，初步培養(yǎng)學生愛科學、學科學的意識。教學過程： 一、復(fù)習字詞，激趣導(dǎo)入 1. 教師聽寫本課生字，然后展評。 2課件隨機出示本課生字，組織學生開火車認讀并組成詞語。 3指名學生交流，通過上節(jié)課的學習，你了解了航天員在太空中的哪些有趣的生活？ 4質(zhì)疑導(dǎo)人：航天員在太空中的生活為什么會這么有趣呢？就讓我們跟隨作者去太空尋找答案吧！ 【設(shè)計意圖】先引導(dǎo)學生復(fù)習本課生字詞

2、、回顧課文內(nèi)容，意在夯實學生的語文基礎(chǔ)知識；然后通過質(zhì)疑導(dǎo)入，激發(fā)學生的學習興趣，為學習新課做好情緒及內(nèi)容上的鋪墊。 二、精讀課文，感受“太空生活的有趣” 過渡：通過上節(jié)課的學習，我們知道課文主要講了航天員在太空中睡覺、喝水、走路、洗澡過程中的趣事。下面，我們就去感受一下航天員這些有趣的太空生活。 （一）感受“睡覺”的樂趣。 1學生自由讀第2自然段，畫出描寫航天員睡覺的語句，看一看，航天員在宇宙飛船里是怎樣睡覺的？ 學生自主讀文后，思考分析，與同桌交流。 2指名讀一讀描寫航天員睡覺的旬子，想一想，航天員在宇宙飛船上睡覺與在地球上睡覺有什么不同？ 根據(jù)學生的匯報，相機出示： 在宇宙飛船里，站著睡

3、覺和躺著睡覺一樣舒服。 要想睡上一個安穩(wěn)覺，航天員必須把自己綁在睡袋里。 3說一說：航天員可以怎樣睡覺？ (1)根據(jù)學生的回答，教師相機板書：睡覺姿勢：站著、躺著。 (2)“必須”是什么意思？航天員為什么必須把自己綁在睡袋里睡？ 讓學生明白“必須”是一定要的意思。 (3)引導(dǎo)：如果航天員不把自己綁在睡袋里睡覺，可能會怎么樣呢？ 課件出示：不然，翻一個身，就會飄到別處去了。 (4)播放航天員睡覺的視頻，看看航天員是如何在宇宙飛船里飄的。 教師簡單介紹人在太空里會失重，讓學生明白航天員為什么會在宇宙飛船里飄。 4議一議：航天員在宇宙飛船里睡覺有趣嗎？你覺得哪一點最有趣？ 學生自由回答。 5齊讀第2

4、自然段。 （二）感受“喝水”的樂趣。 1學生輕聲讀第3自然段，畫出描寫航天員在宇宙飛船里喝水的句子，把畫出的句子多讀幾遍，體會航天員喝水的特點。 2學生反饋匯報。 師：誰愿意站起來說一說，航天員在宇宙飛船里是怎樣喝水的？ 生：航天員要想喝到水，得使用一種帶吸管的飲水袋。 師：航天員為什么要用飲水袋喝水呢？ 生：因為在宇宙飛船里，水失去了重量，如果用杯子喝水，水流不出來。 課件出示“得”這個多音字的不同諉音，指出在這里念“dei”。 師小結(jié)：在太空中，由于沒有地球的引力，物體失去了重量，水就不會流動，所以，航天員要用帶吸管的飲水袋喝水。同學們，你覺得在太空喝水有趣嗎？ 3指導(dǎo)學生朗讀，注意讀出航

5、天員在太空喝水的趣味性。 4總結(jié)學法：指名學生說一說，師生共同歸納：讀書感受特點畫句匯報讀出趣味。 （三）學生自主學習寫航天員“走路”和“洗澡”的段落，感受在太空中“走路”和“洗澡”的樂趣。 1學生自主湊文，自主學習第4、5自然段。 出示自學要求：(1)按學習第2、3自然段的方法，學習第4、5自然段。(2)弄清楚在宇宙飛船里走路、洗澡有哪些有趣的地方。(3)弄不懂的地方小組合作解決。 2學生自主學習，教師巡視指導(dǎo)。 3檢查學生自學情況。 (1)指名說一說，航天員穿的鞋子有什么特點？為什么要這樣設(shè)計？ 根據(jù)學生的回答，相機板書：鞋底帶鉤。 (2)你覺得航天員在宇宙飛船里走路有趣嗎？你感到哪里最有

6、趣？ 學生自由舉手匯報，教師引導(dǎo)學生感受我們在地上走路很平穩(wěn)，而航天員在宇宙飛船里行走時，因為失重，稍一用力就會飄劉半空中，走不穩(wěn)。這也是航天員穿帶鉤的鞋子和地板帶網(wǎng)格的原因。 (3)指名說一說，航天員是怎么洗澡的？他們使用的洗浴工具與在地球上洗澡時使用的有什么區(qū)別。 根據(jù)學生的回答，教師相機板書：密封浴桶或密封浴罩。 (4)你覺得航天員在宇宙飛船里洗澡有趣嗎？他們?yōu)槭裁匆妹芊獾脑⊥盎蛟≌郑?在引導(dǎo)學生感受到航天員洗澡樂趣的同時，讓他們明白因為失重的原因，從噴頭噴出的水總是飄浮在空中，所以航天員要用這種特殊的密封浴桶或浴罩。 4齊讀第4、5自然段，注意讀出趣味。 （四）學習第1、6自然段。

7、學生齊讀第1、6自然段，引導(dǎo)學生感受“總分總”的寫法。 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)是本節(jié)課教學的重難點，采用教師引導(dǎo)和學生自主學習相結(jié)合的方式，引導(dǎo)學生按“讀書感受畫句匯報”的過程學習寫航天員在太空中生活的段落，培養(yǎng)學生自主學習的能為。 三、拓展延伸，開闊視野 1你還知道航天員生活的哪些趣事？把你知道的與大家交流。 學生小組交流，各小組選派代表全班交流。 2如果你是一名航天員，回到地球后，你會怎樣向別人介紹你的太空生活？想一想，說一說，再把下面的內(nèi)容填寫完整。 在太空中生活非常有趣！要想 ，必須 ；要想 ，必須 ；要想 ，必須 。你看，太空生活是不是很有趣？ 【設(shè)計意圖】本環(huán)節(jié)通過引導(dǎo)學生，將課外搜集與課內(nèi)學習結(jié)合了起來。通過交流，增強了學生對太空生活的了解，開闊了學生的視野。 四、課堂小結(jié) 太空生活是多么的神奇、有趣??！可以站著睡覺，也可以躺著睡覺；水可以飄浮在空中，人也可以飄浮在空中；走路要穿帶鉤的鞋，洗