細(xì)胞的觀測(cè)和測(cè)量教案

1、實(shí)驗(yàn)1.1 細(xì)胞的觀察和測(cè)量 教材分析：關(guān)于“生命科學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本要求”，教材強(qiáng)調(diào)了生命科學(xué)是一門(mén)實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)室是進(jìn)行實(shí)驗(yàn)和探究活動(dòng)的場(chǎng)所。為了保證實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行，必須遵守實(shí)驗(yàn)室規(guī)則和安操作要求進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)了基本要求后，本節(jié)課是動(dòng)手實(shí)踐課。在初中階段，學(xué)生已學(xué)過(guò)顯微鏡的構(gòu)造和使用方法，但時(shí)間久遠(yuǎn)，本實(shí)驗(yàn)課開(kāi)始還需要先復(fù)習(xí)顯微鏡構(gòu)造和低倍鏡的使用，然后引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高倍鏡的使用，通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，讓學(xué)生能夠正確使用顯微鏡和顯微測(cè)微尺，培養(yǎng)良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作，學(xué)生學(xué)會(huì)操作高倍顯微鏡，為以后使用顯微鏡進(jìn)行觀察的諸多實(shí)驗(yàn)打好基礎(chǔ)。二、課題：實(shí)驗(yàn)1.1細(xì)胞的觀察和測(cè)量三、

2、課時(shí)安排：1課時(shí)。四、教學(xué)目標(biāo)： 1、知識(shí)與技能： 初步學(xué)會(huì)高倍鏡和縣為測(cè)微尺的使用方法，并能夠利用這些儀器設(shè)備進(jìn)行簡(jiǎn)單的探究實(shí)驗(yàn)。 2、過(guò)程與方法： 完成“細(xì)胞的觀察和測(cè)量”實(shí)驗(yàn)，學(xué)習(xí)高倍鏡和顯微測(cè)微尺的使用方法。 3、情感態(tài)度與價(jià)值觀： 養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)習(xí)慣和科學(xué)的實(shí)驗(yàn)態(tài)度。 五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：高倍顯微鏡的使用和顯微測(cè)量方法。難點(diǎn)：高倍顯微鏡的正確使用。 顯微測(cè)微尺的正確使用。六、教學(xué)用具：自制PPT 七、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)設(shè)計(jì)和內(nèi)容教師行為學(xué)生行為媒體導(dǎo)入，引起注意。實(shí)驗(yàn)?zāi)康娘@微鏡使用實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)演示并指出關(guān)鍵。實(shí)驗(yàn)操作初中時(shí)我們使用過(guò)顯微鏡，大家還記得嗎？本實(shí)驗(yàn)要繼續(xù)學(xué)習(xí)顯微鏡的使用和顯微

3、測(cè)微尺的使用。請(qǐng)回憶一下低倍鏡如何使用？高倍鏡的操作該注意什么？示范和講解。請(qǐng)先觀察蠶豆葉下表皮細(xì)胞。引起注意，回憶相關(guān)內(nèi)容。閱讀，明確實(shí)驗(yàn)主要內(nèi)容?；貞洠喿x。閱讀，觀看演示。操作，觀察。標(biāo)題：細(xì)胞的觀察和測(cè)量。實(shí)驗(yàn)?zāi)康呐c要求。低倍鏡操作規(guī)程。高倍鏡操作規(guī)程。保衛(wèi)細(xì)胞測(cè)量如何使用顯微測(cè)微尺細(xì)胞測(cè)量與計(jì)算。觀看，理解。操作，記錄，計(jì)算。高倍鏡下的蠶豆葉下表皮細(xì)胞圖。顯微測(cè)微尺及使用。小結(jié)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告，整理實(shí)驗(yàn)儀器。實(shí)驗(yàn)記錄，完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告和記錄。八、板書(shū)：實(shí)驗(yàn)1.1 細(xì)胞的觀察和測(cè)量一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?、根據(jù)光學(xué)顯微鏡的構(gòu)造和原理，以及使用低倍鏡的經(jīng)驗(yàn)和技能，學(xué)習(xí)高倍鏡的使用方法和注意事項(xiàng)。2、學(xué)習(xí)

4、使用顯微測(cè)微尺測(cè)量細(xì)胞的。二、實(shí)驗(yàn)儀器：顯微鏡、擦鏡紙、紗布、顯微鏡目鏡測(cè)微尺。三、實(shí)驗(yàn)方法指導(dǎo)：1、低倍鏡的使用：安置顯微鏡、對(duì)光、調(diào)節(jié)焦距、觀察。2、高倍鏡的使用：需要觀察部位移至視野中央、轉(zhuǎn)換高倍鏡、調(diào)節(jié)光圈和反光鏡、調(diào)節(jié)焦距、觀察。四、記錄繪制保衛(wèi)細(xì)胞和氣孔圖。五、測(cè)量保衛(wèi)細(xì)胞1、使用顯微鏡目鏡測(cè)微尺2、記數(shù)3、計(jì)算：計(jì)算常量：16倍目鏡：10倍物鏡每小格長(zhǎng)6.71um；40倍物鏡每小格長(zhǎng)1.68um。 10倍目鏡：10倍物鏡每小格長(zhǎng)7um； 40倍物鏡每小格長(zhǎng)1.75um。九、評(píng)價(jià)：101010401、如果10倍目鏡和10倍物鏡時(shí)觀察到視野中央1行有8個(gè)細(xì)胞，物鏡換成40倍時(shí)，視野中

5、央一行還能看到幾個(gè)細(xì)胞2、10倍目鏡和10倍物鏡時(shí)，顯微鏡視野被64個(gè)細(xì)胞充滿(mǎn)，則物鏡換成40倍時(shí)，視野中還有多少細(xì)胞？十、反思：上課時(shí)把相關(guān)的題目都展示出來(lái)，要求學(xué)生回答，但從作業(yè)看，很多學(xué)生并不理解，放大率是指放大線段還是知放大面積還是混淆，以后要換個(gè)方式講，要給學(xué)生時(shí)間想和提問(wèn)，不過(guò)關(guān)鍵還是要維持住學(xué)生的注意力，不然講得再到位也沒(méi)有用，學(xué)生根本不思考，無(wú)效。08-03重看了下課件，將講解的內(nèi)容刪除了一些，讓出更多的時(shí)間給學(xué)生動(dòng)手，另外感覺(jué)“學(xué)案”與練習(xí)中的實(shí)驗(yàn)報(bào)告打架，要適當(dāng)控制量，上課看效果吧。高倍鏡操作分步指導(dǎo)的班級(jí)成功率高，還是要認(rèn)識(shí)顯微鏡（預(yù)習(xí)完成），低倍鏡、高倍鏡操作分步進(jìn)行，練習(xí)少一些，原理少講些，不然沒(méi)時(shí)間動(dòng)手操作。2011-09測(cè)微尺計(jì)算細(xì)胞大