河北省石家莊市新樂市2022年中考語文最后沖刺模擬試卷含解析

1、2021-2022學年中考語文模擬試卷注意事項1考試結束后，請將本試卷和答題卡一并交回2答題前，請務必將自己的姓名、準考證號用05毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規(guī)定位置3請認真核對監(jiān)考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符4作答選擇題，必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑；如需改動，請用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案作答非選擇題，必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律無效5如需作圖，須用2B鉛筆繪、寫清楚，線條、符號等須加黑、加粗一、積累1下列句子中加點成語或俗語使用不恰當的一項是( )A在創(chuàng)建國家級文明城市中，不少部

2、門推出新舉措，真可謂“八仙過海，各顯神通”。B鹽通高鐵開工，預示鹽城將真正融入上海經濟圈，這是當前老百姓炙手可熱的話題。C“千里之堤，潰于蟻穴”，“泄露門”事件警示人們，不要忽視細小的安全隱患。D央視舉辦的經典詠流傳等大型文化節(jié)目，對傳播中華民族的優(yōu)秀文化功不可沒。2下列加點字注音有誤的一項是( )A元勛(xn) 翌日(y) 慫恿(sng) 哄堂大笑(hng)B屏障( zhng) 山澗(jin) 羈絆(bn) 自出心裁(ci)C羸弱(li) 修葺(q) 啜泣(chu) 百折不撓(no)D氣氛(fn) 熱忱(zhn) 瓦礫(l) 強詞奪理( qing)3下列句子中沒有語病的一項是（ ）A各班級開

3、展“我安全，我健康，我快樂”為主題的安全教育班會，有效地增強了學生的安全防范。B能否制定一個合理的復習計劃是中考取得滿意成績的前提。C記者在長征系列運載火箭第300次發(fā)射現場采訪時了解到，我國重型運載火箭已階段性取得成果，任務規(guī)劃預計于2030年前后實現首飛。D其實，孩子的睡眠問題，無論是從國家的政策看，還是從社會的呼聲看，早已引起了足夠的關注。4下列說法正確的一項是（ ）A古人的稱謂有謙稱和尊稱，“舍弟”“大兄”是謙稱，“先帝”“尊君”是尊稱。B消息是迅速、簡要地報道新近發(fā)生的事件的一種新聞體裁，講究時效，真實客觀。C從百草園到三味書屋和社戲都出自被譽為“民族魂”的魯迅的朝花夕拾。D莫泊桑在

4、變色龍中用夸張、諷刺手法塑造“奧楚蔑洛夫”這一善變的小人物形象。5根據課文默寫。操千曲而知音，_。（劉勰文心雕龍知音）夕日欲頹，_。（陶弘景與謝中書書）茍全性命于亂世，_。（諸葛亮出師表）_，志在千里。（曹操龜雖壽）紛紛暮雪下轅門，_。（岑參白雪歌送武判官歸京）無言獨上西樓，月如鉤。_。（李煜相見歡）無可奈何花落去，_，小園香徑獨徘徊。（晏殊浣溪沙）水擊三千里，_。（莊子一則）習近平曾引用茅屋為秋風所破歌中的“_，_”要求我們廣大青年學生學習杜甫那種推己及人的高尚風格，常懷憂國憂民之心。6蘇菲的世界和格列佛游記二選一。格列佛在利立普特受到優(yōu)待，作為條件他必須做什么除了（_）A替國王遞送信件B幫

5、助工人搬運石頭修建王宮C講解歐洲政府、宗教、法律、風俗D參加戰(zhàn)斗摧毀敵人下列不屬于蘇菲的世界中的句子是（_）A你太習慣這個世界了，才會對任何事情都不感到驚奇。B我們把世界看錯，反說它欺騙了我們。C我們來到這個美好的世界里，彼此相逢，彼此問候，并結伴同游一段短暫的時間。D這個世界不可能大家都喜歡我，我也不需要每個人都喜歡我，我只能說很多人還不了解我。二、閱讀7 楚人隱形楚人貧居，讀淮南子，得“螳螂伺蟬自障葉可以隱形”，遂于樹下仰取葉。螳螂執(zhí)葉伺蟬，以摘之。葉落樹下，樹下先有落葉，不能復分別。掃取數斗歸，一一以葉自障，問其妻曰：“汝見我不？”妻始時恒答言“見”，經日，乃厭倦不堪，紿云“不見”。嘿然

6、大喜，赍葉入市，對面取人物。吏遂縛詣縣。（選自笑林）注釋：伺：等待，偵候 自障葉：遮蔽自己的樹葉 經日：經過一整天 紿（di）哄騙 嘿：古同“默”。不作聲 赍（j）：攜帶1解釋下列句子中加點的詞語。（1）赍葉入市 市：_（2）遂于樹下仰取葉 遂：_2把文中畫線句翻譯成現代漢語。問其妻曰：“汝見我不？”3出自這篇文章的成語是_，這個成語給我們的啟示是：_。8根據課本，解釋下面句子中加點詞的意義。（1）鄉(xiāng)為身死而不受(魚我所欲也（2）望其旗靡(曹劌論戰(zhàn))（3）輕寡人與(唐雎不辱使命（4）吾妻之美我者，私我也(鄒忌諷齊王納諫)（5）萬鐘于我何加焉(魚我所欲也9閱讀（甲）（乙）兩個語段，回答問題。見漁

7、人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來問訊。自云先世進秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云:“不足為外人道也。”陶潛，字元亮，少懷高尚，博學善屬文，穎脫不羈，任真自得，為鄉(xiāng)鄰之所貴。嘗著五柳先生傳曰:“環(huán)堵蕭然，不蔽風日，短褐穿結，簞瓢屢空，晏如也?！逼渥孕蛉绱耍瑫r人謂之實錄。甚親朋好事，或載酒肴而往，潛亦無所辭焉。每一醉，則大適融然。時或無酒，亦雅詠不輟。性不解音，而畜素琴一張，弦徽不具，每朋酒之會，則撫而和之，曰:“但識琴中趣，

8、何勞弦上聲！”適:滿足。融然:和悅快樂的樣子。畜:同“蓄”。弦徽:琴弦與琴徽，琴徽即琴弦音位的標志。1下列各項與例句中的“與”意義和用法不同的一項是（ ）例句:率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。A且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？ （馬說）B呼爾而與之，行道之人弗受。 （魚我所欲也）C似與游者相樂。 （小石潭記）D先帝在時，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。 （出師表）2把下列句子翻譯成現代漢語。乃不知有漢，無論魏晉。但識琴中趣，何勞弦上聲！3請用“/”給下面的兩個句子各斷一處。每 朋 酒 之 會，則 撫 而 和 之。4從乙文看，陶淵明的琴沒有琴弦，他本人也不會撫琴，但與朋友

9、相聚，他卻“撫而和之”。他真的是在撫琴嗎？結合全文看，這反映了他怎樣的性格？10閱讀下面說明文，完成后面小題“電腦視疲勞”，不可小視長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發(fā)視力度身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90以上的電腦用戶有視疲勞綜合征。從廣義上講，電腦視疲勞的引發(fā)并不局限于電腦，還包含其他電子屏幕，如手機、電視、廣告屏幕等。持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害很太。（病例回放）青光眼曾是老年病，近年來也出現了年輕化趨勢。網絡工作人員小王今年62歲，最近眼睛干澀發(fā)脹，視物不清，經診斷已是青光眼晚期。醫(yī)生分析這與他的工作和生活習慣有關，他每天面對電腦十幾個小時，夜間還經常躺著著手機。（長江

10、商報127）高三畢業(yè)生小宇高考結束后每天都要玩十幾十小時的電腦游戲。一周后，他覺得眼睛酸、脖子疼、腰疼，甚至頭疼，原本高度近視的他看東西更加模糊，一閉眼就不由自主地流淚。經診斷，小宇視網膜裂孔，需進行手術治療。（“中關村在線”6416）“醫(yī)生，我關著燈上網，突然什么都看不見了，這到底是怎么了？”醫(yī)生告訴這名患者，她的視力已嚴重受損。長期關著燈上網，電腦屏幕的輻射會毫不費力地穿透眼表組織，損傷眼的成像功能，導致視網膜收縮、視神經紊亂、血液供應循環(huán)障礙等，嚴重時還會失明。（齊魯晚報5414）（調查統(tǒng)計）7年中國網民年齡結構統(tǒng)計圖（數據來源：中國互聯網絡信息中心）（專家觀點）胡向明（視疲勞緩解研究專

11、家）：中國一年有40萬人“過勞死”，很多都市白領處于“亞健康”的狀態(tài)。這一群體的共同點是年齡多在20歲到40歲之間，主要從事腦力勞動，長期面對電腦。過度的視疲勞會直接導致心、腦受損，這是“過勞死”的誘因之一。（瞭望1年第14期）袁俊彥（太原愛爾眼科醫(yī)院）：一個人如果每天面對電腦和網絡的時間過長，就很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼。所以每隔一段時間要看看遠處。另外，電腦屏幕要干凈，屏幕亮度和顏色對比度應調至最舒適的狀態(tài)，使眼睛不易疲勞。（生活晨報164）魏瑞華（天津醫(yī)科太學眼科中心）：長時間盯著屏幕，眨眼的次數會相對減少，眼球缺乏淚液滋潤，會引發(fā)角膜、結膜干燥，導致干眼癥。長時間側躺著玩手機，枕

12、頭對眼睛的壓迫容易造成供血不足，會出現眼脹、視物模糊、重影；距離和角度的不當，也會導致視疲勞，還可能造成雙眼屈光度數發(fā)展不平衡。（今晚報7811）彭曉燕（北京同仁醫(yī)院）：玩電腦一小時后要遠眺一會兒，有高度近視的最好查一下眼底，及時發(fā)現問題。因為環(huán)境對高度近視有一定影響，長期疲勞用眼會使近視加重，而高度近視是視網腹出現裂孔的病理基礎之一。（“中關村在線”6416）9什么是電腦視疲勞綜合征？閱讀材料后簡要回答。10閱讀上述材料，下列理解和分析不正確的一項是（ ）A電腦用戶和癡迷電視、手機的人容易得視疲勞綜合征。B持續(xù)的重度視疲勞對身心的傷害非常大，需要引起我們警惕。C導致中國一年40萬人“過勞死”

13、的原因就是過度的視覺疲勞。D長期疲勞用眼會使近視加重，高度近視者更容易出現視網膜裂孔。11請你根據（調查統(tǒng)計）及上述其他材料，寫出“青光眼出現年輕化趨勢”的兩個原因。12暑假里，一些同學可能會迷上電腦、手機，應當如何預防電腦視疲勞呢？請根據上述材料，提出四點建議。11閱讀火山噴冰，回答后面小題火山噴冰伴著陣陣“轟隆轟隆”的巨響聲，地動山搖，構成山體的冰塊與巖石大面積滾落，那是阿胡那火山在爆發(fā)噴射。這個龐然的山峰高約4千米，底部直徑約為30千米，體積相當于半座珠穆朗瑪峰。奇妙的是，阿胡那火山噴射的不是熱浪滾滾、灼人赤紅的巖漿，而是白色的、冷氣逼人的冰巖漿。這種含水、氨、冰、甲烷和氯化物的混合物，

14、被強大的能量推向高空，形成數百米乃至數萬米的白色噴流。瀑布似的落到地表時，冰巖漿呈液態(tài)四下流淌，當遇到溫度較低的時候，便凝結成了形態(tài)各異的固體。眾所周知，地球上的火山噴出的都是巖漿，為什么這座火山偏偏與眾不同，噴出的卻是冰呢?原來，這座火山不屬于地球，阿胡那火山是太陽系內已知最大的小行星谷神星上最龐大的山峰，而谷神星則是圍繞著火星和木星之間的小行星主帶運行?？墒牵⒑腔鹕脚c人類先前見過的所有山峰全然不同，它的山體并沒有古老的撞擊坑，而是布滿了年輕垂直的條狀結構。冰火山是在太陽系的其他行星上存在的地貌類型，通常出現在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150的天體上。在形態(tài)上，冰火山與地球上的火山

15、很相似，它們在地表凸起，頂端有一個巨大的凹陷，當噴發(fā)時，會爆發(fā)出四處流淌的液體。但與地球火山的主要區(qū)別在于，地球火山主要由巖石和重金屬組成，冰火山主要由堅固的冰殼構成，冰火山的巖漿也是冰凍的沉積物，所以噴發(fā)時，會出現大量冰塊被噴出的奇異景觀。據資料顯示，地球火山噴發(fā)是因為壓力和密度差造成的。當巖漿溫度比周圍巖石更高時，密度就會更低，這種壓力差會使得巖漿做上升運動，當巖漿上升時，巖漿釋放的氣體會形成氣泡，釋放大量壓力，這一壓力使巖漿噴出地表，形成火山?？砂⒑腔鹕绞且蛔鹕?，它又是如何噴發(fā)的呢?冰火山的噴發(fā)原理和地球火山十分相似。由于內部放射性元素衰變，導致熱能聚集，或由于潮汐摩擦而生熱，致使

16、深部冰層熔融。如果這時，上部冰層破裂，深部融化了的冰水就會像地球內部的巖漿一樣，在周圍壓力的擠迫下，沿裂縫噴發(fā)，這就是冰火山爆發(fā)的過程。而如果冰巖漿跟周圍的環(huán)境溫度相差不大，冰火山就會處于休眠狀態(tài)，也可能成為永遠的死火山。不過，雖然阿胡那冰火山的名字聽上去似乎是火山的一種類型，噴發(fā)過程又跟地球火山類似，但嚴格意義上說，它只是有與地球火山相似的地貌，并不是真正的火山。無獨有偶，在冰島北部的格里姆斯維特火山，曾有過一次十分壯觀的冰火山爆發(fā)場面:從火山口噴射出來的不是灰、礫，也不是巖漿，而是大量透明潔凈的冰塊。那次爆發(fā)持續(xù)了兩周，每秒鐘噴射出的冰塊約有420立方米，在火山特大爆發(fā)時可達2000立方米

17、。那次爆發(fā)拋出的冰塊約有1.3萬立方千米。據記載，冰島的火山噴發(fā)冰塊現象，古代也有過類似的情況，這是高緯度冰層廣布地區(qū)火山爆發(fā)所特有的現象。1文章采用了何種說明順序?請簡要說明。2文章主要運用了哪種說明方法?請結合具體事例做簡要說明。3文章第段中的加點詞語“通常”能否去掉?為什么?4文章第段文字有什么表達作用?三、應用12專題與綜合實踐活動。學校開展“和安全同行與平安結伴”的綜合實踐活動，請閱讀下列材料完成相應任務。材料一：某同學對全校七到九年級各100名學生的安全意識作了抽樣調查，制成了下表。某校學生安全意識調查統(tǒng)計表項目 學生七年級（人數）八年級（人數）九年級（人數）食品安全（不吃過期食品

18、）658090交通安全（遵守交通規(guī)則）576888校園安全（不追逐打鬧）435275用電安全（了解用電知識）254060材料二：下列文字是九（2）班圍繞“和安全同行與平安結伴”主題召開的班委會會議記錄。九(2)班“和安全同行與平安結伴”班委會會議記錄時 間:2019年4月16日出席人:羅曉峰、李楓、張剛、林春芳、方強、徐紅記 錄:徐紅內 容:討論本班開展的“和安全同行與平安結伴”活動，切實推進該項工作羅曉峰:為了切實強化學生的安全意識，提高學生處理安全事故的技能，我班擬扎實開展“和安全同行與平安結伴”的專項教育活動。現召開班委會，請大家暢所欲言。李 楓: (略) 張 剛: (略) 林春芳: (

19、略) 方 強: (略) 徐 紅: (略)決議: 1.出一期宣傳安全知識的黑板報；2. ； 3. 。散會主持人羅曉峰（簽名）記錄人徐紅（簽名）根據材料一，寫出你的兩點發(fā)現_根據材料一，擬寫一條宣傳標語：_材料二的會議記錄在格式上缺少了_和_請仿照材料二中的決議，再補寫兩條決議_；_。四、綜合性學習與寫作13閱讀下面的文字，按要求作文。生活中，我們常常：因為懂得父母恩重于山，所以才會涌泉相報；因為明白友情的可貴，才更渴望一份純真的感情；因為經歷離別的痛苦，才更珍惜相聚的歡樂； 因為懂得時間的寶貴，所以才刻苦努力地學習；也或者，因為感受環(huán)境的惡化，才更懂得保護生態(tài)的必要；因為知道取舍得當，所以才能更

20、從容地把握今天請以“因為 ，所以 ”為題寫一篇作文。要求： （1）將題目補充完整再作文，文體不限。（2）全文不少于600字。（3）不得抄襲，不得套作。（4）行文中不得出現真實的地名、人名。參考答案一、積累1、B【解析】試題分析：A.“八仙過海，各顯神通”比喻每個人都充分發(fā)揮才智、本領。與語境相合，使用正確。B.炙手可熱：本語意指手摸上去感到熱的燙人。比喻權勢大，氣焰盛，（多指權貴氣勢盛）使人不敢接近。貶義詞。褒貶誤用，與語境不合，使用錯誤。C.“千里之堤，潰于蟻穴”的意思是：一個小小的螞蟻洞，可以使千里長堤潰決。比喻小事不慎將釀成大禍。與語境相合，使用正確。D.功不可沒：意思為某人功勞很大不能

21、被埋沒。與語境相合，使用正確。據此，答案為B。2、D【解析】D. 氣氛(fn)、熱忱(chn)。故選D。3、D【解析】A殘缺賓語。句末加“的意識”即可。B兩面對一面。去掉“能否”。C語序錯誤。改為“我國重型運載火箭已取得階段性成果”。4、B【解析】A. 大兄，為長兄或對朋輩的敬稱。B.正確。C. 社戲出自吶喊。D.變色龍作者是契訶夫。5、（1）觀千劍而識器 （2）沉鱗競躍 （3）不求聞達于諸侯 （4）老驥伏櫪 （5）風掣紅旗凍不翻 （6）寂寞梧桐深院鎖清秋 （7）似曾相識燕歸來 （8）摶扶搖而上者九萬里 （9）安得廣廈千萬間， 大庇天下寒士俱歡顏！ 【解析】本題考查學生對名篇名句的背誦、默寫能

22、力。在背誦默寫詩詞時不僅要注意讀音，更要注意容易寫錯的字。一些易錯字可以結合詞義背誦。此題中注意“器”“鱗”“老驥伏櫪”“掣”的書寫。6、（1）C （2）B 【解析】此題考查的是名著的知識積累。（1）這是格列佛在小人國的經歷，根據名著原文可知，作為條件，他必須替國王遞送信件，幫助工人搬運石頭修建王宮，參加戰(zhàn)斗摧毀敵人。而沒有講解歐洲政府、宗教、法律、風俗。故選C。（2）“我們把世界看錯，反說它欺騙了我們”出自泰戈爾的 飛鳥集。故選B。二、閱讀7、1 市：集市 遂：于是 2楚人問自己的妻子說：“你看得見我嗎？”3 一葉障目 不要自欺欺人，不要企圖不勞而獲/任何理論都不能盲目追崇，要看清事物本質。

23、 【解析】1先要大致了解文章內容，弄清句子的意思，根據句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據語境判斷字詞義。此題有古今異義詞，如“市”：集市。所以千萬不要以今釋古。而“遂”作為文言虛詞的意思和用法，理解好上下文內容是作答的關鍵。2文言翻譯是文言文的必考的內容，翻譯注意直譯，把句子中的每一個字都要落到實處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內容根據上下文補充，這樣才能做到不丟分。注意自己確定句子的賦分點，翻譯時保證賦分點的落實。注意下列字詞的翻譯，如“其”：他的。“汝”：你?！安弧蓖胺瘛?。還要注意翻譯完之后一定要對句子進行必要的整理，使句意通順。3（1）考查從文

24、言文中提取成語的能力。中國傳統(tǒng)文化給我們留下了大量優(yōu)美的文章，不但是我們民族文化的瑰寶，而且是提煉成語與名言的寶庫。首先要讀懂文句的大意，然后根據文句中的重點詞語聯想到平時積累的成語。根據文句的個別字眼去推斷應是哪個成語。這要看學生平時的積累。對成語含義的把握，對成語字眼的記憶。如可從“掃取數斗歸，一一以葉自障”句中提取“一葉障目”作為答即可。（2）一葉障目：一片葉子擋在眼前會讓人看不到外面的廣闊世界。比喻被局部或暫時的現象所迷惑。告訴我們要看清事物的全貌，還不能盲目輕信、盲目崇拜，必須經過科學的調查和驗證，以謙虛謹慎的態(tài)度予以看待?！军c睛】譯文：有個過著貧窮生活的楚國人，讀淮南子，看到書中寫

25、有“ 螳螂窺探蟬時用樹葉遮擋掩護,可以隱蔽自己?！庇谑牵阏驹跇湎卵雒嬲淙~。當他看見螳螂攀著樹葉偵候蟬的時候，他便來摘了這片樹葉。這片樹葉落到樹底下，樹下原先已經有許多落葉，不能再分辨哪片是螳螂隱身的那片樹葉。楚人便掃集收取樹下的好幾斗樹葉拿回家中，一片一片地用樹葉遮蔽自己，問自己的妻子說：“你看得見我嗎？”妻子開始總是回答說：“看得見”，經過一整天，（妻子）于是就厭煩疲倦得無法忍受，只得哄騙他說：“看不見?！背税底愿吲d，（他）攜帶著樹葉進入集市，當著別人的面拿取人家的物品。于是差役把他捆綁起來送進了縣衙門。8、（1）鄉(xiāng)：同“向”，從前（2）靡：倒下（3）輕：輕視（4）私：偏愛（5）加

26、：益處、好處【解析】此題考查的是文言詞語的解釋?！班l(xiāng)”是一個通假字，同“向”，意思是“從前”。“靡”意思是“倒下”?！拜p”意思是“輕視”?！八健币馑际恰捌珢邸薄！凹印币馑际恰耙嫣帯薄?、1B2（1）（他們）竟然不知道有漢朝，更不用說魏和晉了。（2）只要能體味琴中的趣味（就行了），何必一定要有琴音呢！3每/朋酒之會，則/撫而和之。4不是，他只是作出撫琴的樣子。這反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格?！窘馕觥?B與例句中的“與”意義和用法不同。“呼爾而與之”的“與”是“給”之意。題干句與其它三項的“與”都是“和，跟、同”之意。2本題考查學生對文言句子的翻譯能力。翻譯文言語句是

27、文言文閱讀的必考題。直譯講究字字落實，特別是關鍵詞語的意思必須要呈現出來。文言語句的翻譯首先要知道文言詞語的意思，把詞語放到語境中，根據上下文推斷也不失是一種較好的方法。注意下列字詞的翻譯，如“乃”：竟然?！盁o論”：不必說，更不用說?！暗保褐灰??！白R”：體味?！昂蝿凇保汉雾殶﹦?，用不著。引申為“何必一定要有”。3本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。劃分句子節(jié)奏時，除了要考慮句子的意思，還要考慮句子的結構。此題較容易，根據文意即可推斷出正確答案：每/朋酒之會，則/撫而和之。譯為：每當朋友們來喝酒，就彈琴唱歌。此題要注意在虛詞“每”和“則”之后劃開。4一問，考查對文言文內容的理解。手中無琴，心中

28、有琴，萬物皆是琴。興之所至，撫而和之，撫者是用心去撫，聽者是用心去聽，陶淵明的自然灑脫，隨性逍遙。所以說陶淵明并沒有撫琴，他只是作出撫琴的樣子。二問，考查的是對人物的評價。學生通過感知文本內容，繼而理解文本的中心主題以及和人物的思想性格特征。學生學會結合文本內容來進行具體分析能從原文中找出依據。從上一問分析可得出正確答案，即反映了他無拘無束，本性率真，面對窮困的生活，自得其樂的性格。陶淵明不僅在哲學思想、人生觀上是任自然的，在實際生活中更是處處流露出不隨世、不順俗而順乎自然天性的性格特征?！军c睛】文言文翻譯的原則。在文言文翻譯過程中，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結合，以直譯為主”的原則。

29、這就要求我們，在具體翻譯時，對句子中的每個字詞，只要它有一定的實在意義，都必須字字落實，對號入座。翻譯時，要直接按照原文的詞義和詞序，把文言文對換成相應的現代漢語，使字不離詞，詞不離句。如果直譯后語意不暢，還應用意譯作為輔助手段，使句意盡量達到完美。（一）譯文：（村里的人）看見了漁人，感到非常驚訝，問他是從哪兒來的。（漁人）把自己知道的事都詳細的一一作了回答。村中人就邀請漁人到自己家里去，擺了酒、殺了雞做飯來款待他。村子里的人聽說來了這么一個人，都來打聽消息。他們自己說他們的祖先為了躲避秦時的戰(zhàn)亂，領著妻子兒女和鄉(xiāng)鄰們來到這個與世人隔絕的地方，不再從這里出去，所以跟桃花源外面的人斷絕了來往。（

30、這里的人）問如今是什么朝代，他們竟然不知道有過漢朝，更不用說魏、晉兩朝了。漁人把自己所知道的事一一詳細地告訴了他們。聽完，他們都感嘆惋惜。其余的人各自又把漁人邀請到自己家中，拿出酒菜來款待他。漁人逗留了幾天后，向村里人告辭。村里的人告訴他：“（這里的情況）不值得對桃花源外的人說啊。”（二）譯文：陶潛，字元亮，年輕的時候志向高遠，學識淵博又善于寫作。天資聰明而不拘小節(jié)，以真性情而高興。被鄉(xiāng)鄰所看重。曾寫五柳先生傳，在里面說：“簡陋的居室里空空蕩蕩，不能遮陽擋風，舊衣衫穿破了，盛飯的容器屢次空著，是安然自若的樣子?！彼约哼@么說，當時的人也這樣說。他的親戚朋友有時帶著酒菜來，陶淵明一點也不推辭。每

31、當喝醉的時候，就有一種與萬物融為一體的釋然感受。有時如果沒酒，（陶淵明）也可以不停地吟誦。他不懂音樂，卻有一張素琴，琴上也沒有弦。每當朋友們來喝酒，就彈琴唱歌，說：“只要能領會琴中的樂趣，為什么非要有琴的聲音呢！10、9電腦視疲勞綜合癥是指長時間使用電腦，眼睛過度疲勞所引發(fā)的（視力及身心方面的）一系列癥狀，（包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等）10C11（1）在中國網民中年輕人所占比例很高，人數很多。（2）許多年輕人長期面對電腦，容易引發(fā)過度視疲勞12（1）不要長時間面對電腦、手機。（2）不要躺著玩電腦、手機。（6）夜間不要關著燈玩電腦等。（4）玩電腦一段時間后要遠眺一會兒。（2）有高度近視的同學最

32、好查一下眼底，及時發(fā)現問題。（4）電腦屏幕要干凈。（7）屏幕亮度和顏色對比度應調至最舒適的狀態(tài)?！窘馕觥?本題綜合考查概括文章內容和給名詞下定義的能力?？山Y合“電腦視疲勞”，不可小視的第一段的第一、二句“長時間使用電腦容易造成眼睛過度疲勞，引發(fā)視力度身心問題，包括眼干、頭暈、疲倦、惡心等。90以上的電腦用戶有視疲勞綜合征”等內容來給“電視疲勞綜合癥”下定義。10根據“過度的視疲勞會直接導致心、腦受損，這是過勞死的誘因之一?！敝械摹爸弧笨芍篊項“導致中國一年40萬人過勞死的原因就是過度的視覺疲勞?！钡恼f法有誤。11本題考查圖文轉換的能力，也是在考查對選文內容的把握。根據【調查統(tǒng)計】表格中20

33、29歲的年輕人中網民最多及“一個人如果每天面對電腦和網絡的時間過長，就很容易引發(fā)過度視疲勞，患上青光眼”的說明，可知“青光眼出現年輕化趨勢”的兩個原因。12本題考查聯系實際對選文內容的個性理解。所提的建議，一是可以根據“【病例回放】”中醫(yī)生對病例的分析來提出該采取的對應的措施；二是可參看選文中專家對“電腦視疲勞”的解說來提出該采取的對應的措施。也就是說所提建議一定要符合文章所講的知識，這需要認真讀懂原文內容。11、1文章采用了邏輯順序，作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。2做比較。將冰火山與地球上的活火山做比較，通過二者的成分構成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理的異同點的比較，說明

34、冰火山的特點。3不能去掉。“通?！逼鹣拗谱饔?，表示冰火山出現在冰凍衛(wèi)星或其他一些表面溫度低于-150的天體上是一般情況，還會有特殊或例外的情況。如果去掉，就沒有特殊或例外的情況了，與事實不符?！巴ǔ！币辉~體現了說明文語言的準確性、嚴密性。4激發(fā)讀者的閱讀興趣，引出說明對象及對其噴發(fā)原理的介紹?！窘馕觥?本題考查說明順序的判斷。說明文有三大順序：時間順序、空間順序和邏輯順序。文章作者依次介紹了冰火山與活火山的成分構成、地表形態(tài)、噴發(fā)原理。可見使用的是邏輯順序。2本題考查說明方法及其作用的分析。常見的說明方法有：舉例子、分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數字、列圖表、作引用等。解答時首先要

35、了解說明文的常用說明方法及特征，然后根據文字信息來判斷，根據文段內容從說明了事物什么特征，說明什么問題方面來表達其作用。如第段將“冰火山與地球火山進行比較，運用的是作比較。結合整個句子來看，作者通過舉兩者的比較，突出說明冰火山的特點。3本題考查說明文語言特點的理解與分析。解答此類題要抓住說明文語言準確這一特點。先說明詞語的意思，再說明用了該詞句子的意思，準確/生動形象/地說明了事物“”的特征/事理，最后強調這個詞體現了語言的準確性。本句中的“通?！币馑际恰耙话恪鼻闆r下，起限制作用，但不包括特殊情況，如果刪去，過于絕對化，與事實不相符。最后一定不要忘了強調：這個詞體現了說明文語言的準確性、嚴密性

36、。4此題考查學生的理解賞析能力，在說明文中，開頭引用小故事、名言等，其作用一般是：激發(fā)讀者的興趣。引出說明對象。然后結合具體文章分析即可。此文開頭以阿胡那火山噴發(fā)的例子，引出本文要說明對象，引出對其噴發(fā)原理的解釋說明，同時激發(fā)了讀者的閱讀興趣。三、應用12、（1）隨著年級的升高，學生的安全意識越來越強； 學生用電安全意識最差； （2）示例1：安全在我心中，生命在我手中； （3）主持人、 地點 （4）示例：舉行一次安全知識的主題班會；舉行一次安全知識競賽活動；舉辦一次關于“安全知識”的手抄報比賽等。 【解析】（1）此題屬于分析統(tǒng)計圖表的題目，分析統(tǒng)計表注意統(tǒng)計表的名稱，表頭列出的項目，表格中的極

37、值和表現出來的趨勢等。通過表格中的數字和所給的題干要求得到判斷，如此題以“某校學生安全意識調查統(tǒng)計表”為陳述對象。找到“安全”和“學生”項目，通過對數字的比較可分析出隨著年級的升高、學生的安全意識越來越強和學生用電安全意識最差這兩條結論。（2）宣傳標語，感情要真摯，構思新穎，語言簡明。字數要適中，內容要積極，用語要通俗，句式要整齊，修辭要顯明，讀起來朗朗上口。特別是主題要鮮明，一定不能脫離“消除安全隱患”的主題。如可針對“學生用電安全意識最差”寫宣傳語：爬電桿晃拉線，這樣玩耍不安全；放風箏躲電線，避免搭掛出危險。隱患如刀，刀刀都危險；安全是天，天天保平安。（3）會議記錄。在會議過程中，由記錄人

38、員把會議的組織情況和具體內容記錄下來，就形成了會議記錄?！坝洝庇性斢浥c略記之別。略記是記會議大要，會議上的重要或主要言論。詳記則要求記錄的項目必須完備，記錄的言論必須詳細完整。一般會議記錄的格式包括兩部分：一部分是會議的組織情況，要求寫明會議名稱、時間、地點、出席人數、缺席人數、列席人數、主持人、記錄人等。另一部分是會議的內容，要求寫明發(fā)言、決議、問題。此會議記錄在格式上明顯缺少了會議的主持人和會議地點。（4）要求仿照材料二中的決議，再補寫兩條決議?；顒臃桨傅闹黝}“和安全同行與平安結伴”已經給定，我們只要圍繞給定的主題設計兩條決議即可。切忌偏離主題。從內容上看，要與給定的材料密切相關，不可脫離材料設計活動主題。內容要有可操作性，不是空喊的口號。從形式上看，要做到簡潔明快，具有啟發(fā)性、鼓動性和號召力，特別是要仿照例句的格式。語言應簡練、概括性強。如“舉行一次安全知識的講演比賽”“舉辦一次安全知識的故事會”等。四、綜合性學習與寫作13、因為我知足所以我快樂知足一個人對欲望的界限，并不是無底之洞，也不是什么“獅子大開口”而是在滿足自身需要的同時，便停止了自己的欲望，踏實進取，