中小學減負自查報告(精選3篇)

1、中小學減負自查報告（精選3 篇）中小學減負自查報告 1 切實減輕中小學學習負擔，是全面推進素質(zhì)教育的重大舉措，是基礎(chǔ)教育發(fā)展的必然，也是教育工作者的神圣使命，更是關(guān)系到科教興國、后繼有人的一件大事。我校采取了一系列扎實措施，科學減負工作正在有序推進。主要從以下九個方面做出了努力：1、統(tǒng)一認識，執(zhí)行力要“高”上去。我們組織全體教師認真學習了 “減負” 文件，同時校長親自作了 “減負增效”工作專題報告， 這樣全體教師做到弄清了內(nèi)容， 吃透了精神，在此基礎(chǔ)上學校深入進行調(diào)研、分析，拿出了切實可行、比較科學的實施方案，同時配套檢查監(jiān)督措施，確保執(zhí)行力要高上去，要把喊了 20 多年的“減負”工作落到實處

2、，把學生的快樂童年還給學生。2、把握新課改，課程意識要“高”上去。根據(jù)國家、省、市課程計劃的規(guī)定，按照減負工作的要求，學校在制訂課程表，安排教育教學工作時嚴格做到“五必須五不”即：必須按照課程標準開足課時，不隨意增減課時; 必須按課程設(shè)置開全學科，不隨意增減科目; 必須按課標要求教學，不隨意提高或降低教學難度; 必須按教學計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學; 必須嚴格執(zhí)行上級部門關(guān)于考試的規(guī)定，不隨意增加考試次數(shù)，一學期只允許有一次考試。3、精心施教，教學效率要“高”上去。激發(fā)學生的學習興趣，提高學生學習的積極性和主動性，提高課堂教學效率，向 45 分鐘要質(zhì)量是科學“減負”的根本。我

3、們學校繼續(xù)將深化有效教學的研究作為本學期乃至今后一段時期的重點工作來抓， 努力追求 “學生會學， 教師不教” 的高境界，我們正在落實的有效教學的六大環(huán)節(jié)是：備課，讓學情“入心”; 組織教學， 引學生“入境” ; 教學模式， 讓學生 “自主” ; 作業(yè)反饋，請學生“自糾” ; 課業(yè)輔導(dǎo)，幫學生“自清” ; 學習評價，讓學生“自勵” 。加強校本培訓(xùn)，提升教師專業(yè)化水平，這是實現(xiàn)“減負增效”的關(guān)鍵一環(huán)，我們緊抓不放。學校將繼續(xù)實施“先學后教，過程前移”的教學策略，進一步優(yōu)化“預(yù)習展示 - 合作探究 - 課堂整理 - 當堂練習”的課堂教學模式。4、學生在校時間要“降”下來。嚴格控制學生到校和放學時間是

4、減負的基礎(chǔ)性工作，任何教師都必須保證落實好，保證非畢業(yè)年級不開設(shè)晚自習。這樣把更多的選擇留給學生，讓他們有時間融入家庭，走向社區(qū)、走向社會，感受生活的精彩。同時，要求教師要嚴格執(zhí)行好“課堂規(guī)則”，不得拖堂，擠占學生課間活動時間，確保每天一小時的體育活動總量。5、學生作業(yè) ( 練習 ) 要在數(shù)量和難度上“降”下來。課堂練習及課內(nèi)外作業(yè)都必須做到“三必三不三及時”即：教學重難點相關(guān)作業(yè)必做，可做可不做的不做; 學生易錯點必練，課堂掌握較好的不重復(fù)練; 作業(yè)練習必分層，未經(jīng)精選的不布置。做到及時批改、及時反饋、及時矯正。從數(shù)量上看，只需要做一條的絕不做兩條，杜絕過多的重復(fù)訓(xùn)練，嚴禁用做題來變相體罰學

5、生，選題要防止“爛題“、”“廢題”進入學生作業(yè)總量。學校規(guī)定：文印室不得復(fù)印他校試卷及習題集上的題目。教師必須完成一定比例的“下水文”、“下水題”，關(guān)注暫時后進生，提倡布置分層作業(yè)，做到因材施教。針對以往“考試過難”的偏向，學校已采取措施做到緊扣標準，適當降低作業(yè)和考試難度，促使訓(xùn)練和考試收到實效。6、學生的書包重量要“降”下來。我們做到嚴格控制教輔用書的總量，堅決做到一教一輔，杜絕“練習冊” 、“訓(xùn)練”之類書籍進入學生書包，目前家長購置的教輔也一律不得進入學生書包。以免加重學生的課業(yè)負擔。在減負的同時我們提倡在節(jié)假日、雙休日多讀一些名著、名篇，和好書交朋友。7、關(guān)注暫時后進生，個別輔導(dǎo)要“多

6、”起來。 “減負”的根本目的是促進學生整體素質(zhì)的全面、 健康、和諧地發(fā)展，把所有的學生培養(yǎng)成合格的小公民。減“負”不減“質(zhì)” ，這里需要特別提出來的就是關(guān)注暫時后進學生，要從最后一名關(guān)心起，任何時候，任何情況下都要做到“不放棄” 、“不拋棄”，堅決反對“一鍋煮” ，提倡“課內(nèi)防差”入教案，課外個別輔導(dǎo)多一點，確保全校各類文化課考查、考試合格率及各類素質(zhì)大賽繼續(xù)名列全區(qū)先進行列。目前各班各科都制定了防差輔導(dǎo)計劃，一是教案中要體現(xiàn)防差，二是放學后可以留 3-5 名學生進行個別輔導(dǎo)。8、大膽放開，校內(nèi)學生社團活動要“多”起來。八十中學的揚長教育理念是讓所有學生都應(yīng)得到個性化發(fā)展。其中組織學生社團活動

7、是一個好形式。學校在原有的的基礎(chǔ)又開設(shè)了學校課程，增加項目， 努力讓 100%的學生都有機會進入相關(guān)社團，從而通過社團活動來張揚個性，發(fā)展特長。9、實施立體化教育，家校合作要“多”起來。 “減負”不僅僅是學校的事， 社會和家庭都必須認識一致， 積極參與、配合，以免進入“學校減負、家長增負”的怪圈。目前，我們已發(fā)告家長書，明確減負工作，還通過問卷等形式進行家長培訓(xùn)。以宣傳減負的重要性、必要性、辦法措施。讓減負工作深入人心，得到家長的認同和支持。綜上所述，這“三高” 、“三降”、“三多”是我校“科學減負”的九條基本策略。但在實際工作中也存在以下問題：第一，減負的學校制度上不明確， 還需加強制度建設(shè)

8、。 第二，“減負” 工作的監(jiān)督力度還有待加強。 第三，對違反 “減負”工作的行為應(yīng)該進行較為有力的處罰力度。我們要解決的問題還很多，諸如 “質(zhì)量評價” 、“學生評價” 、“教師考核” 、“班級考評”等等問題都值得我們進行長期而艱苦，科學而系統(tǒng)的研究。 只有這樣， 才能使我們的教育充滿青春和活力，我們的學校才能充滿五彩斑斕的美好前景，我們的學生才能真正成為祖國興旺發(fā)達的永恒希望。中小學減負自查報告2一、具體措施1、 定制度立規(guī)矩。我們在減輕學生負擔制度控制作業(yè)量控制辦法的基礎(chǔ)上，出臺了關(guān)于空堂隨意調(diào)課等違規(guī)現(xiàn)象處理辦法，讓制度起到為“減負”保駕護航的作用。2、督查工作。一是學校制定了教育教學一日

9、常規(guī)督查內(nèi)容和工作記錄，每天有帶班領(lǐng)導(dǎo)和主管教學領(lǐng)導(dǎo)進行巡查記錄，每周對好典型和違規(guī)情況進行匯總，輕的點現(xiàn)象重的約談直至通報；二是每兩周對全體教師的教案、作業(yè)及批改情況進行檢查，適時選拔最佳教案和最佳作業(yè)；三是學校關(guān)注各年級每天作業(yè)布置情況，由年級組長和教學領(lǐng)導(dǎo)共同把關(guān)，學生小組協(xié)助把關(guān)，監(jiān)測作業(yè)量情況。3、關(guān)注課堂質(zhì)量。我們緊盯課堂不放松，領(lǐng)導(dǎo)干部隨時聽推門課，做到“三查”“三看”即一查備課情況，二查作業(yè)布置與批改情況，每月推出常態(tài)優(yōu)質(zhì)課，并對問題課進行連聽連指導(dǎo)，限時驗收過關(guān)。4、嚴格執(zhí)行上級“減負規(guī)定”。一是采取實看和召開工作會議的 . 方式，檢查反思落實情況。二是每一名領(lǐng)導(dǎo)教師都是宣傳

10、員和解說員，對家長不懂不明的方面進行耐心解說，消除疑慮，促進減負工作。5、落實大課間文體活動，上好音體美。二、工作效果1、教師工作行為，教育教學行為逐步得到規(guī)范，教師形象得到在塑造。2、教師由向時間要質(zhì)量轉(zhuǎn)為向備課上有質(zhì)課要質(zhì)量，如今功在課下效在課上的氛圍逐步形成。3、教師覺悟得到提高，工作動力得到促進。4、學生作業(yè)得到優(yōu)化，數(shù)量得到減少，自主學習時間充裕。5、師生堂堂清日日清逐步落實。5、課堂容量變大、參與度提高、節(jié)奏加快，與學生有時間進行自主預(yù)習復(fù)習是分不開的。三、存在問題1、因中考的現(xiàn)實情況，部分教師和家長擔心成績下降。2、囧事專業(yè)素質(zhì)參差不齊，個別教師課堂質(zhì)量低效，作業(yè)布置不夠用優(yōu)化。

11、四、解決辦法1、我們面對個別家長和教師的擔心采取座談和家長會的方式，不厭其煩進行解說，轉(zhuǎn)變認識。2、關(guān)于課堂質(zhì)量的問題。一是緊盯個別教師進行耐心指導(dǎo)；二是實行幫教。即領(lǐng)導(dǎo)幫、教研組長領(lǐng)；三是開展課堂低效專題講座和反思自己低效問題。四是搭建平臺。以匯報課、展示課形式錘煉教師。中小學減負自查報告3為了全面貫徹落實義務(wù)教育階段減負萬里行的通知精神，深入推進素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實減輕義務(wù)教育階段學生過重課業(yè)負擔，促進學生生動活潑學習，健康快樂成長，為學生終身學習與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報如下：一、主要做法：（一）、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責任。我

12、鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學校長為成員的”規(guī)范辦學行為，減輕學生過重課業(yè)負擔”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、 黨支部書記牽頭， 由教務(wù)室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負工作的實施。各學校校長是”減負”工作第一責任人，加強對”減負”工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會議研究相關(guān)工作，擬定減負工作實施方案，提出減負要求，落實減負措施。明確將減負工作納入學校教育工作目標和任務(wù)。（三）、建立考評獎懲制度。各校把”減負”工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴

13、重、整改不力的，實行一票否決。（四）、接受各方監(jiān)督。 充分利用校園網(wǎng)、 板報等開辟”減負提質(zhì)”專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負提質(zhì)的社會氛圍。也將”減負”的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達成廣泛的教育共識。為加強輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。（五）、狠抓課程改革，打造高效課堂。圍繞”減負”目標，在 4-9 年級全面推行”有效課堂教學模式” , 轉(zhuǎn)變教師教學方式和學生學習方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學，鼓勵學生自主學習、合作學習、探究學習。不斷深化課堂教學改

14、革，切實提高課堂效率，減輕學生課業(yè)負擔，努力實現(xiàn)”輕負擔，高質(zhì)量”.（六）、嚴格執(zhí)行課程計劃。中小學每周 3 節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學生每天有不少于一小時的體育鍛煉時間，當天沒有體育課的，下午安排1 課時學生體育活動時間。2. 一、二年級每周2 節(jié)寫字課，三至九年級每周1 節(jié)寫字課。3. 一至四年級每周音樂、美術(shù)課各周音樂、美術(shù)課各1 節(jié)。2 節(jié)，五至九年級每各年級綜合實踐活動、地方與學校課程按課程計劃上足課時。豐富課余實踐活動， 培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。加強實驗實作教學。組織學生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、 禮儀訓(xùn)練等興趣小組、 社團活動及社會實踐活動。

15、未增減課程和課時，未提前結(jié)束新課。積極推進課程改革和課堂教學改革。（七）、合理安排作息時間。教室張貼科學合理的作息時間表；2. 學生上午上課時間，小學不早于8:30,中學不早于8:00;學生下午上課時間不早于14:00.未組織學生上早自習、午自習，未強迫走讀學生上晚自習。 4. 保證小學生每天不少于10 小時、初中生不少于9小時的睡眠時間。（八）、出臺硬措施，杜絕違規(guī)補課。全鎮(zhèn)未一例教師組織學生集體補課行為。未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機構(gòu)和個人舉辦各類補習班、培訓(xùn)班。在職教職工未舉辦或者參與學生有償補習活動，未組織、介紹、強迫或變相強迫學生參加有償補習活動。（九）、嚴格控制作業(yè)總量。各

16、?！睖p負”督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學生作業(yè)管理著手，大力推進學生作業(yè)改革，認真貫徹執(zhí)行教育部門對學生作業(yè)的各項要求，達到了減輕學生作業(yè)負擔的同時，顯著增強了學生的學習興趣，使學生作業(yè)的有效性大大加強。一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在 1 小時以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在 1.5 小時以內(nèi)。提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實踐性、探究性。未布置大量機械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學生做作業(yè)。未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。（十）、切實加強考試測試管理，嚴格控制學生考試次數(shù)和難度。1. 一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學?；蚰昙壗M織命題和實施。小學畢業(yè)考試由學校自主命題，自行舉行。未舉行或變相舉行入學考試和測試。（十一）、加強教輔資料管理。中心初中減負領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學校教師切實做到：不濫訂復(fù)習資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準的情況下，不組織學生參加各種競賽活動、