廟坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗材料

1、第 PAGE4 頁 共 NUMPAGES4 頁廟坪鄉(xiāng)中心小學(xué)教學(xué)經(jīng)驗材料立足管理強化學(xué)習(xí) 確保質(zhì)量穩(wěn)中有升尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家下午好。感謝領(lǐng)導(dǎo)給我提供與您們交流探討的機(jī)會，可我沒有什么可貴的經(jīng)驗可談，只是借此機(jī)會向您們把我校在教育教學(xué)管理方面的一些做法和我個人的一些粗淺想法做以匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。我匯報的題目是“立足管理強化學(xué)習(xí) 確保質(zhì)量穩(wěn)中有升”?；仡櫳蠈W(xué)期在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在具體指導(dǎo)下，我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育，以課程改革為突破口，認(rèn)真實施教學(xué)教研計劃，通過全體教師的不懈努力，圓滿順利地完成了各項工作，強化教育教學(xué)管理，突出教學(xué)常規(guī)的重要地位，落實責(zé)任”指教學(xué)、少隊、

2、后勤三條管理主線。首先是要安排好人選，其次是明確工作目標(biāo)，落實工作任務(wù)。教學(xué)這條線是學(xué)校工作的中心線，在三線管理中應(yīng)處于核心地位，要時時圍繞這個核心開展工作。教導(dǎo)處帶動教研組組長運用教研機(jī)制調(diào)動教師分學(xué)科開展教研活動，通過研究解決教學(xué)過程中的問題，豐富教師教研的實踐知識，提高教師從事現(xiàn)代教育的實踐能力，將教師引向新的境界。少先隊是學(xué)校開展德育活動的主陣地，通過對日活動、主題隊會、校外基地和社會實踐活動對學(xué)生進(jìn)行道德教育，是他們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，他們才會遵紀(jì)守法，安心學(xué)習(xí)。后勤是保障、是服務(wù)、是學(xué)校完成教學(xué)中心工作和教學(xué)活動的“能物資供應(yīng)站”這三條線既要分工具體，職責(zé)明確，又要相互協(xié)

3、作，相互支持，才能使學(xué)校復(fù)雜的管理系統(tǒng)有“條”見“塊 ”，使學(xué)校諸要事、諸層次和諸系統(tǒng)之間責(zé)權(quán)分明，相互依賴，使學(xué)校管理由無序到有序，由復(fù)雜到簡單，有低級到高級的方向發(fā)展，從而有效提高學(xué)校管理水平，四、注重校本教研工作，是提高學(xué)校質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校能根據(jù)教師教學(xué)的需要，抓好校本教研活動，結(jié)合基礎(chǔ)教育課程改革，充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，認(rèn)真組織教師深入學(xué)習(xí)了基礎(chǔ)教育課程改革有關(guān)文件和資料，學(xué)習(xí)了素質(zhì)教育理論，弄清素質(zhì)教育與全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，學(xué)習(xí)了一些與我們教學(xué)息息相關(guān)的經(jīng)驗文章，并展開了討論，提高了教師們的業(yè)務(wù)水平。在我們看到成績總結(jié)經(jīng)驗的同時，我們也看到了我們工作中的不足和失誤，還有好多地

4、方值得我們深思：1、從整體來看，各科的成績都在提高，但是，各學(xué)科之間還存在著明顯的差距。有些學(xué)科學(xué)習(xí)質(zhì)量提高不大，或者說與其它學(xué)校橫向比較還有一定的距離。2、存在學(xué)習(xí)方式流于形式，淡化技能目標(biāo)的傾向。有一部分教師由于對課程標(biāo)準(zhǔn)把握不準(zhǔn)確，對學(xué)科性質(zhì)把握出現(xiàn)了偏差，課堂教學(xué)效益不高。部分教師為了應(yīng)對考試，注重了基礎(chǔ)知識的落實，但對學(xué)生動手實際操作的內(nèi)容卻沒引起重視，造成學(xué)生動手實際操作能力不強，解決實際問題的能力不高。3、學(xué)生思維訓(xùn)練不到位，課外閱讀量沒有達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的要求。語文方面，我們學(xué)生的閱讀和作文能力還需要進(jìn)一步提高。語文教學(xué)中的課外閱讀積累環(huán)節(jié)是我們在教學(xué)過程中亟待解決的一個重要問

5、題，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，學(xué)生的課外閱讀量我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)未達(dá)到，作為學(xué)校，作為教師，這都是我們要解決的一個重要問題。數(shù)學(xué)教學(xué)中，更加重視操作能力和解決實際問題的能力，而在我們的教學(xué)過程中，目前都還未引起足夠的重視。4、教研氛圍不濃厚，由于教師受傳統(tǒng)教育思想影響大，遇到新問題還是用老方法解決，教研活動多而不實，盡管學(xué)校每學(xué)期都要組織一些活動，但教師中能積極投入的不多，大部分教師還是把它當(dāng)作任務(wù)完成，、1、加強教師職業(yè)道德教育，加強管理，抓好常規(guī)教學(xué)工作。、加強學(xué)習(xí)，特別是對課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)。各科課程標(biāo)準(zhǔn)是教育思想在該學(xué)科的具體體現(xiàn)，是教學(xué)的依據(jù)。學(xué)校要結(jié)合實際進(jìn)一步組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓每一位教師準(zhǔn)確把握學(xué)科性質(zhì)，理解課程標(biāo)準(zhǔn)理念。、繼續(xù)加強課堂教學(xué)的管理抽查，提高教學(xué)效益。特別是教導(dǎo)處應(yīng)多深入教學(xué)第一線，與教師們一起研究課堂，研究教學(xué)，特別是對部分教學(xué)上還存在困難，業(yè)務(wù)素質(zhì)不太高的教師，更應(yīng)加強指導(dǎo)。讓我們的老師清晰地知道“教什么，怎么教”，讓學(xué)生知道“學(xué)什