八年級(jí)思想品德公民的權(quán)利和義務(wù)通用課件

1、八年級(jí)（下冊(cè)）思想品德廣東教育出版社全國(guó)優(yōu)秀出版社全國(guó)百佳圖書出版單位5.2公民的權(quán)利和義務(wù)主題詞 公民權(quán)利 公民義務(wù) 近段時(shí)間在中央電視臺(tái)播放了農(nóng)民工在找職業(yè)的過(guò)程中要注意有關(guān)事項(xiàng)：要清楚用工單位的具體情況，要與用工單位簽定試用合同，要與用工單位議定工資待遇等等。為什么要提醒他們這些事項(xiàng)呢？ 答：為了民工能更好的維護(hù)自身的合法權(quán)益，同時(shí)也是監(jiān)督用工單位去履行義務(wù)，不出現(xiàn)侵犯工人的合法權(quán)益的現(xiàn)象出現(xiàn)。 （一）公民的基本權(quán)利與義務(wù)國(guó)家以憲法和法律的形式規(guī)定公民的權(quán)利和義務(wù)。什么是公民的權(quán)利和義務(wù)？ 通常指憲法和法律規(guī)定公民享有的資格、自由和利益。 公民的義務(wù)通常指憲法和法律規(guī)定的公民必須承擔(dān)的或

2、不得從事的行為。 注意：憲法規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)是公民的基本權(quán)利和基本義務(wù)。探究園公民享有哪些權(quán)利？公民應(yīng)履行哪些義務(wù)？閱讀教材P1213思考（1）上述情境表明公民享有什么權(quán)利？需 要履行什么義務(wù)？（2）你能舉出我國(guó)公民還享有其他哪些權(quán) 利和履行其他哪些義務(wù)嗎？（3）有沒(méi)有集權(quán)利與義務(wù)于一身的？學(xué)海導(dǎo)航一、公民的基本權(quán)利和義務(wù) 平等權(quán)利 政治權(quán)利與自由 人身自由 社會(huì)生活權(quán)利 社會(huì)經(jīng)濟(jì)權(quán)利公民對(duì)國(guó)家履行的義務(wù)公民對(duì)社會(huì)履行的義務(wù)公民對(duì)家庭履行的義務(wù)思考：這幅漫畫說(shuō)明什么情況？談?wù)摲治?；有人這樣認(rèn)為“享受權(quán)利是我的事，履行義務(wù)是別人的事”。你是如何評(píng)價(jià)這種看法的？為什么？ 二、公民權(quán)利和義務(wù)的統(tǒng)一

3、1.權(quán)利和義務(wù)是相互依存、密不可分的。 怎樣理解沒(méi)有無(wú)義務(wù)的權(quán)利，也沒(méi)有無(wú)權(quán)利的義務(wù)? 2.權(quán)利和義務(wù)相輔相成討論：有人說(shuō)“受教育是公民的基本權(quán)利，所以，我想上學(xué)就上學(xué)，不想上學(xué)就不上學(xué)。” 他們沒(méi)有履行哪些義務(wù)?3.公民的某些權(quán)利和義務(wù)是一致的。比如：勞動(dòng)權(quán)、受教育權(quán)。小李同學(xué)，因?yàn)榧彝ソ?jīng)濟(jì)困難，書讀到初二就輟學(xué)了，家長(zhǎng)送他到工廠做工，以便增加家庭收入。對(duì)這件事，你持什么態(tài)度？ 權(quán)利意識(shí)是公民意識(shí)的重要內(nèi)容。 任何公民享有憲法和法律規(guī)定權(quán)利，同時(shí)也必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。三、維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù)思考分析：春節(jié)期間，有些群眾在家里進(jìn)行娛樂(lè)活動(dòng)，吵吵鬧鬧，嚴(yán)重影響了鄰居的休息，而且還理直氣壯

4、地說(shuō)：“娛樂(lè)活動(dòng)是公民的權(quán)利，誰(shuí)也管不著?！睂?duì)此，你是怎么看的？三、維護(hù)權(quán)利，履行義務(wù) 1、正確行使權(quán)利維護(hù)主要包括：（1）不得損害他人的合法權(quán)利和自由。（2）不得損害國(guó)家的、社會(huì)的、集體的利益。（3）以合法的方式行使自由和權(quán)利。權(quán)利和義務(wù)相聯(lián)系。要真正維護(hù)權(quán)利，就必須自覺(jué)履行義務(wù)。 2、公民要忠實(shí)地履行義務(wù)：法律鼓勵(lì)做的積極去做；法律要求做的必須去做；法律禁止做的堅(jiān)決不做。知識(shí)結(jié)構(gòu) 公民的權(quán)利和義務(wù)（1）公民的基本權(quán)利和義務(wù)及其分類；（2）公民權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系（辯證統(tǒng)一）；（3）積極行使權(quán)利、自覺(jué)履行義務(wù)必須遵循的基本原則。 第一關(guān)：手機(jī)。閱覽室里，一學(xué)生手機(jī)響起，如何做：（1）大聲接聽(tīng)；（

5、2）小聲接聽(tīng)；（3）關(guān)機(jī)不接；（4）走出閱覽室，小聲接聽(tīng)。如果是你，你會(huì)選擇哪種方式？第二關(guān)：如此選擇?！胺堑洹睍r(shí)期，商人楊某用手機(jī)散布謠言，并利用舊紗布制成防治“非典”的專用醫(yī)療口罩出售，提高有關(guān)防治“非典”的醫(yī)用器械的價(jià)格。你怎么看待楊某的行為？第三關(guān)：誤判之后。奧運(yùn)會(huì)擊劍比賽中，由于前五局裁判的六次誤判，中國(guó)隊(duì)和金牌失之交臂。小剛等一些奧運(yùn)迷義憤填膺，準(zhǔn)備聯(lián)絡(luò)班里的同學(xué)上街游行，以示抗議。 小剛行使此項(xiàng)權(quán)利應(yīng)該履行哪些程序？假如小剛沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何程序，糾集同學(xué)，抗議示威，會(huì)造成哪些危害？ 第四關(guān)：論壇是與非。奧運(yùn)會(huì)上女足失利，小剛等奧運(yùn)迷在互聯(lián)網(wǎng)上對(duì)女足教練張海濤肆意辱罵，對(duì)幾位表現(xiàn)欠佳的

6、球員也都惡意侮辱，指名道姓進(jìn)行人身攻擊。小剛的做法可取嗎？ （知識(shí)延伸）隨著科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已悄悄地走進(jìn)我們的生活。盡管網(wǎng)絡(luò)空間是虛擬的，但通過(guò)網(wǎng)絡(luò)折射出來(lái)的人的行為卻是真實(shí)的。利用互聯(lián)網(wǎng)侮辱他人或捏造事實(shí)誹謗他人，侵犯他人合法權(quán)益，也要承擔(dān)法律責(zé)任。 享有權(quán)利的時(shí)候別忘了遵循以下原則：1. 他人的權(quán)利與我們個(gè)人的權(quán)利具有同等的 地位，因此要尊重和維護(hù)他人的權(quán)利。2. 公民在行使自己權(quán)利的時(shí)候，必須采取合法的方式，不得損害國(guó)家、社會(huì)、集體的利益，不得損害其他公民的合法權(quán)利和自由。3. 公民應(yīng)當(dāng)依法保護(hù)自己的權(quán)利，依法制止各種侵權(quán)行為，使自己的權(quán)利不受侵害。(單選)有的報(bào)攤的攤主用高音喇叭反復(fù)播放提示語(yǔ)，噪音干擾了人們逛街、購(gòu)物的秩序和心情，影響了周圍群眾的休息，引起了人們的不滿。這一事實(shí)告訴我們（ ）A公民在行使權(quán)利時(shí)，都有維護(hù)社會(huì) 秩序的義務(wù)B公民應(yīng)先履行義務(wù)，后享受權(quán)利C公民的權(quán)利與義務(wù)是根本對(duì)立的D公民在享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利 時(shí)，不能損害其他人的權(quán)利D 2003年8月。江西醫(yī)學(xué)院院長(zhǎng)陳某，駕車肇事，致2人死亡、3人重傷。司法機(jī)關(guān)依法將其逮捕。這時(shí)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)出于“愛(ài)才”批示：對(duì)這樣的人才要慎重處理。接著江西政法委破例開(kāi)會(huì)討論，