高考生物一輪復(fù)習(xí)特訓(xùn)：階段性總結(jié)課6 遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ) Word版含解析

1、單元真題演練1.安徽高考Q噬菌體的遺傳物質(zhì)(QRNA)是一條單鏈RNA。當(dāng)噬菌體侵染大腸桿菌后，QRNA立即作為模板翻譯出成熟蛋白、外殼蛋白和RNA復(fù)制酶(如圖所示)，然后利用該復(fù)制酶復(fù)制QRNA。下列敘述正確的是()AQRNA的復(fù)制需經(jīng)歷一個逆轉(zhuǎn)錄過程BQRNA的復(fù)制需經(jīng)歷形成雙鏈RNA的過程C一條QRNA模板只能翻譯出一條肽鏈DQRNA復(fù)制后，復(fù)制酶基因才能進行表達答案B解析QRNA的復(fù)制不需要經(jīng)歷逆轉(zhuǎn)錄過程，是由單鏈復(fù)制成雙鏈，再形成一條與原來的單鏈相同的子代RNA，所以A錯誤，B正確；由圖可以看出一條QRNA模板翻譯出的肽鏈至少三條，C錯誤；由題意可知：有QRNA復(fù)制酶，QRNA的復(fù)制

2、才能進行，QRNA復(fù)制酶基因的表達在QRNA的復(fù)制之前，D錯誤。2課標(biāo)全國卷人或動物PrP基因編碼一種蛋白(PrPc)，該蛋白無致病性。PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc (朊粒)，就具有了致病性。PrPsc可以誘導(dǎo)更多的PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc，實現(xiàn)朊粒的增殖，可以引起瘋牛病。據(jù)此判斷，下列敘述正確的是()A朊粒侵入機體后可整合到宿主的基因組中B朊粒的增殖方式與肺炎雙球菌的增殖方式相同C蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的改變可以使其功能發(fā)生變化DPrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程屬于遺傳信息的翻譯過程答案C解析基因是有遺傳效應(yīng)的DNA分子片段，而朊粒為蛋白質(zhì)，不能整合到宿主細胞的基因組中，A錯誤；朊粒通過誘導(dǎo)

3、正常的蛋白質(zhì)轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc (朊粒)而實現(xiàn)朊粒的增殖，而肺炎雙球菌的增殖方式是細胞的二分裂，B錯誤；“PrPc的空間結(jié)構(gòu)改變后成為PrPsc (朊粒)，就具有了致病性”，說明蛋白質(zhì)的空間結(jié)構(gòu)改變導(dǎo)致其功能發(fā)生了變化，C正確；PrPc轉(zhuǎn)變?yōu)镻rPsc的過程是在某些因素的作用下導(dǎo)致的蛋白質(zhì)空間結(jié)構(gòu)的變化，遺傳信息存在于基因上，它通過轉(zhuǎn)錄和翻譯兩個過程才能形成相應(yīng)的蛋白質(zhì)，D錯誤。3重慶高考結(jié)合下圖分析，下列敘述錯誤的是()A生物的遺傳信息儲存在DNA或RNA的核苷酸序列中B核苷酸序列不同的基因可表達出相同的蛋白質(zhì)C遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)D編碼蛋白質(zhì)的基因含遺傳信息相同的兩條單鏈答

4、案D解析核酸分子中核苷酸的排列順序就代表著遺傳信息，A項正確；由于密碼子的簡并性等原因，不同的核苷酸序列可表達出相同的蛋白質(zhì)，B項正確；基因通過控制蛋白質(zhì)的合成來控制生物體的性狀，因此遺傳信息傳遞到蛋白質(zhì)是表現(xiàn)型實現(xiàn)的基礎(chǔ)，C項正確；構(gòu)成基因的兩條鏈?zhǔn)腔パa的，其堿基排列順序不同，D項錯誤。4四川高考M基因編碼含63個氨基酸的肽鏈。該基因發(fā)生插入突變，使mRNA增加了一個三堿基序列AAG，表達的肽鏈含64個氨基酸。以下說法正確的是()AM基因突變后，參與基因復(fù)制的嘌呤核苷酸比例增加B在M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過堿基配對連接C突變前后編碼的兩條肽鏈，最多有2個氨基酸不同D在突變基因的表達過程

5、中，最多需要64種tRNA參與答案C解析由DNA分子的結(jié)構(gòu)特點可知，DNA分子中嘌呤核苷酸的數(shù)目與嘧啶核苷酸的數(shù)目始終相等，故嘌呤核苷酸比例始終不變，A項錯誤；M基因轉(zhuǎn)錄時，核糖核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接，B項錯誤；增加的三堿基序列AAG，如果插入點在某兩個密碼子之間則增加一個氨基酸，如果插入點在某個密碼子內(nèi)部，則最多有兩個氨基酸不同，C項正確；在基因表達的過程中，最多需要61種tRNA參與，D項錯誤。5江蘇高考如圖是起始甲硫氨酸和相鄰氨基酸形成肽鍵的示意圖，下列敘述正確的是()A圖中結(jié)構(gòu)含有核糖體RNAB甲硫氨酸處于圖中的位置C密碼子位于tRNA的環(huán)狀結(jié)構(gòu)上DmRNA上堿基改變即可改變肽鏈

6、中氨基酸的種類答案A解析圖示中含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)有核糖體、tRNA和mRNA，其中核糖體內(nèi)含有核糖體RNA；甲硫氨酸是起始氨基酸，應(yīng)位于圖中的左側(cè)；密碼子位于mRNA上，tRNA上的是反密碼子；由于密碼子具有簡并性，故mRNA上堿基改變，肽鏈中氨基酸的種類不一定改變。6上海高考若N個雙鏈DNA分子在第i輪復(fù)制結(jié)束后，某一復(fù)制產(chǎn)物分子一條鏈上的某個C突變?yōu)門，這樣在隨后的各輪復(fù)制結(jié)束時，突變位點為AT堿基對的雙鏈DNA分子數(shù)與總DNA分子數(shù)的比例始終為()A.eq f(1,N2i1) B.eq f(1,N2i)C.eq f(1,N2i1) D.eq f(1,N2i2)答案C解析該DNA分子第i輪復(fù)

7、制結(jié)束后，形成N2i個DNA分子，N可看作常數(shù)，設(shè)N1，若i1，則2i2，發(fā)生C突變?yōu)門后，在隨后的復(fù)制過程結(jié)束時，突變位點為AT堿基對的雙鏈DNA分子占1/(1211)，同理，若i2，則2i4，發(fā)生突變后，在隨后的復(fù)制過程結(jié)束時，突變位點為AT堿基對的雙鏈DNA分子占1/(1221)，以此類推C項符合題意。7上海高考大多數(shù)生物的翻譯起始密碼子為AUG或GUG。在如圖所示的某mRNA部分序列中，若下劃線“0”表示的是一個決定谷氨酸的密碼子，則該mRNA的起始密碼子可能是()A1 B2C3 D4答案B解析密碼子是mRNA上三個相鄰的堿基，具有不重疊性。起始密碼子位于翻譯的首端，再由谷氨酸的密碼子

8、處向前以一個密碼子為單位逐個閱讀，則起始密碼子可能是2。82014江蘇高考下列敘述與生物學(xué)史實相符的是()A孟德爾用山柳菊為實驗材料，驗證了基因的分離及自由組合規(guī)律B范海爾蒙特基于柳枝扦插實驗，認為植物生長的養(yǎng)料來自土壤、水和空氣C富蘭克林和威爾金斯對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立也作出了巨大的貢獻D赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA的半保留復(fù)制答案C解析孟德爾以豌豆作為實驗材料，總結(jié)出了基因的分離和自由組合規(guī)律，并通過豌豆的測交實驗驗證了兩大規(guī)律，故A錯；范海爾蒙特基于柳枝扦插實驗，認為植物生長的養(yǎng)料來自水，B錯；富蘭克林和威爾金斯提供了DNA的X射線衍

9、射圖譜，對DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立做出了巨大貢獻，故C正確；赫爾希和蔡斯用35S和32P分別標(biāo)記T2噬菌體的蛋白質(zhì)和DNA，證明了DNA是遺傳物質(zhì)，D錯。9.2014福建高考STR是DNA分子上以26個核苷酸為單元重復(fù)排列而成的片段，單元的重復(fù)次數(shù)在不同個體間存在差異?，F(xiàn)已篩選出一系列不同位點的STR用作親子鑒定，如7號染色體有一個STR位點以“GATA”為單元，重復(fù)714次；X染色體有一個STR位點以“ATAG”為單元，重復(fù)1115次。某女性7號染色體和X染色體DNA的上述STR位點如圖所示。下列敘述錯誤的是()A篩選出用于親子鑒定的STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點B為保證親子鑒定的準(zhǔn)確率，

10、應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點的STR進行檢測C有絲分裂時，圖中(GATA)8和(GATA)14分別分配到兩個子細胞D該女性的兒子X染色體含有圖中(ATAG)13的概率是1/2答案C解析作為親子鑒定的標(biāo)志，應(yīng)能在前后代之間保持穩(wěn)定性，所以STR應(yīng)具有不易發(fā)生變異的特點，A正確；不易變異不等于不變異，為了減少由于變異等產(chǎn)生的誤差，應(yīng)選擇足夠數(shù)量不同位點的STR進行檢測，B正確；圖中(GATA)8和(GATA)14均是位于7號這對同源染色體上，有絲分裂時，二者不分離，要進入一個子細胞中去，C錯誤；在進行減數(shù)分裂形成卵細胞時，同源染色體彼此分開，即該女性的兩條X染色體彼此分開，分別進入兩個子細胞中去，故形成

11、含有圖中(ATAG)13的概率是1/2，D正確。102014海南高考在某只鳥的一窩灰殼蛋中發(fā)現(xiàn)一枚綠殼蛋，有人說這是另一種鳥的蛋。若要探究這種說法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是()A觀察該鳥是否將該綠殼蛋啄毀或拋掉B該綠殼蛋孵出小鳥后觀察期形態(tài)特征C將該綠殼蛋與已有的鳥蛋標(biāo)本進行比對D以綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白為材料做親子鑒定答案D解析可通過比較行為、形態(tài)特征判斷，必須以相同材料進行親子鑒定，綠殼蛋蛋清與該鳥血漿蛋白不能作為親子鑒定的材料，D錯誤。112014海南高考下列是某同學(xué)關(guān)于真核生物基因的敘述：攜帶遺傳信息能轉(zhuǎn)運氨基酸能與核糖體結(jié)合能轉(zhuǎn)錄產(chǎn)生RNA每相鄰三個堿基組成一個反

12、密碼子可能發(fā)生堿基對的增添、缺失、替換。其中正確的是()ABC D答案B解析基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，攜帶遺傳信息、能轉(zhuǎn)錄、也可能發(fā)生基因突變，所以正確，能轉(zhuǎn)運氨基酸的是tRNA，能與核糖體結(jié)合的是mRNA，反密碼子位于tRNA上。122014四川高考將牛催乳素基因用32P標(biāo)記后導(dǎo)入小鼠乳腺細胞，選取僅有一條染色體上整合有單個目的基因的某個細胞進行體外培養(yǎng)。下列敘述錯誤的是()A小鼠乳腺細胞中的核酸含有5種堿基和8種核苷酸B該基因轉(zhuǎn)錄時，遺傳信息通過模板鏈傳遞給mRNAC連續(xù)分裂n次后，子細胞中32P標(biāo)記的細胞占1/2n1D該基因翻譯時所需tRNA與氨基酸種類數(shù)不一定相等答案C解析A項，小

13、鼠乳腺細胞中的核酸含有A、G、C、T、U五種堿基，八種核苷酸，故A正確；B項，基因是具有遺傳效應(yīng)的DNA片段，轉(zhuǎn)錄是以基因的一條鏈為模板指導(dǎo)合成RNA的過程，故B正確；C項，連續(xù)分裂n次，子細胞中被標(biāo)記的細胞占1/2n1，故C錯；D項，tRNA有61種，氨基酸有20種，所以D正確。132014江蘇高考研究發(fā)現(xiàn)，人類免疫缺陷病毒(HIV)攜帶的RNA在宿主細胞內(nèi)不能直接作為合成蛋白質(zhì)的模板。依據(jù)中心法則(下圖)，下列相關(guān)敘述錯誤的是()A合成子代病毒蛋白質(zhì)外殼的完整過程至少要經(jīng)過環(huán)節(jié)B侵染細胞時，病毒中的蛋白質(zhì)不會進入宿主細胞C通過形成的DNA可以整合到宿主細胞的染色體DNA上D科學(xué)家可以研發(fā)特

14、異性抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病答案B解析人類免疫缺陷病毒(HIV)屬反轉(zhuǎn)錄病毒的一種，主要攻擊人體的T淋巴細胞，T淋巴細胞中無逆轉(zhuǎn)錄酶，因此HIV病毒侵染過程中遺傳物質(zhì)RNA和逆轉(zhuǎn)錄酶一起進入T淋巴細胞，故B選項是錯誤的；HIV的遺傳物質(zhì)RNA，經(jīng)逆轉(zhuǎn)錄形成的DNA可整合到患者細胞的基因組中，再通過病毒DNA的復(fù)制、轉(zhuǎn)錄和翻譯，每個被感染的細胞就生產(chǎn)出大量的HIV，然后由被感染的細胞裂解釋放出來；根據(jù)題圖中的中心法則可知病毒DNA是通過逆轉(zhuǎn)錄過程合成，可見科研中可以研發(fā)抑制逆轉(zhuǎn)錄酶的藥物來治療艾滋病，故A、C、D選項均正確。142013課標(biāo)全國卷在生命科學(xué)發(fā)展過程中，證明DNA是遺傳物質(zhì)的

15、實驗是()孟德爾的豌豆雜交實驗?zāi)柛墓夒s交實驗肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗DNA的X光衍射實驗A BC D答案C解析孟德爾的豌豆雜交實驗證明了遺傳的基本規(guī)律，摩爾根的果蠅雜交實驗證明基因在染色體上，肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，T2噬菌體侵染大腸桿菌實驗證明DNA是遺傳物質(zhì)，DNA的X光衍射實驗為DNA空間結(jié)構(gòu)的構(gòu)建提供依據(jù)。152013課標(biāo)全國卷關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是()A一種tRNA可以攜帶多種氨基酸BDNA聚合酶是在細胞核內(nèi)合成的C反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個堿基D線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成答案D解析一種tRNA上只有一種反密碼

16、子，只能識別并攜帶一種氨基酸，A錯誤；DNA聚合酶是蛋白質(zhì)，應(yīng)該在細胞質(zhì)中核糖體上合成，B錯誤；反密碼子是位于tRNA上的3個堿基，C錯誤；線粒體中有合成蛋白質(zhì)所需的DNA、RNA、核糖體以及相關(guān)的酶，也能控制某些蛋白質(zhì)的合成，是半自主性的細胞器，D正確。162013浙江高考某生物基因表達過程如圖所示。下列敘述與該圖相符的是()A在RNA聚合酶作用下DNA雙螺旋解開BDNARNA雜交區(qū)域中A應(yīng)與T配對CmRNA翻譯只能得到一條肽鏈D該過程發(fā)生在真核細胞中答案A解析圖示過程為DNA的轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，RNA聚合酶具有解旋功能，在RNA聚合酶的作用下DNA雙螺旋解開，同時開始mRNA的延伸，A項正確

17、；DNARNA雜交區(qū)域中，DNA鏈上的堿基A與RNA鏈上的堿基U配對，B項錯誤；由圖可知，多個核糖體結(jié)合在該mRNA上，該mRNA翻譯能得到多條相同的肽鏈，C項錯誤；根據(jù)圖示，轉(zhuǎn)錄和翻譯同時進行，該過程發(fā)生在原核細胞中，D項錯誤。172012山東高考假設(shè)一個雙鏈均被32P標(biāo)記的噬菌體DNA由5000個堿基對組成，其中腺嘌呤占全部堿基的20%。用這個噬菌體侵染只含31P的大腸桿菌，共釋放出100個子代噬菌體。下列敘述正確的是()A該過程至少需要3105個鳥嘌呤脫氧核苷酸B噬菌體增殖需要細菌提供模板、原料和酶等C含32P與只含31P的子代噬菌體的比例為149D該DNA發(fā)生突變，其控制的性狀即發(fā)生改

18、變 答案C解析噬菌體的DNA含有10000個堿基，AT2000，GC3000。在噬菌體增殖的過程中，DNA進行半保留復(fù)制，100個子代噬菌體含有100個DNA，相當(dāng)于新合成了99個DNA，至少需要的鳥嘌呤(G)脫氧核苷酸是993000297000，A錯；噬菌體增殖過程，由噬菌體提供模板，細菌提供原料，能量等；含有32P的噬菌體共有2個，只含有31P的噬菌體共有98個，其比例為149，C對；由于DNA上有非基因序列，基因中有非編碼序列，密碼子具有簡并性等原因，DNA發(fā)生突變并不意味著性狀發(fā)生改變，D錯。182012福建高考雙脫氧核苷酸常用于DNA測序，其結(jié)構(gòu)與脫氧核苷酸相似，能參與DNA的合成，

19、且遵循堿基互補配對原則。DNA合成時，在DNA聚合酶作用下，若連接上的是雙脫氧核苷酸，子鏈延伸終止；若連接上的是脫氧核苷酸，子鏈延伸繼續(xù)。在人工合成體系中，有適量的GTACATACATC的單鏈模板、胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸和4種脫氧核苷酸，則以該鏈為模板合成出的不同長度的子鏈最多有()A2種 B3種C4種 D5種答案D解析根據(jù)題意，胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸也可和單鏈模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進行配對。在該模板上共有4個腺嘌呤脫氧核苷酸，這樣，可能就有0、1、2、3、4個的胸腺嘧啶雙脫氧核苷酸與模板上的腺嘌呤脫氧核苷酸進行配對，所以總共有5種不同長度的子鏈。192012課標(biāo)全國卷同一物種的兩類細胞各產(chǎn)生一

20、種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同。其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的()AtRNA種類不同BmRNA堿基序列不同C核糖體成分不同D同一密碼子所決定的氨基酸不同答案B解析細胞內(nèi)合成蛋白質(zhì)過程中，tRNA種類和核糖體成分是相同的，A、C項錯誤；直接決定氨基酸順序的是mRNA堿基序列，mRNA堿基序列不同，合成的氨基酸順序也不同，B項正確；同一密碼子決定的氨基酸是相同的，D項錯誤。202012安徽高考如圖示細胞內(nèi)某些重要物質(zhì)的合成過程，該過程發(fā)生在()A真核細胞內(nèi)，一個mRNA分子上結(jié)合多個核糖體同時合成多條肽鏈B原核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄促使mRNA在核糖體上移動以便合成肽鏈C原

21、核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄還未結(jié)束便啟動遺傳信息的翻譯D真核細胞內(nèi)，轉(zhuǎn)錄的同時核糖體進入細胞核啟動遺傳信息的翻譯答案C解析圖示過程為轉(zhuǎn)錄和翻譯在同一時間同一地點進行，故為原核生物的基因表達過程，故A、D錯，轉(zhuǎn)錄是核糖體沿mRNA移動，故B錯，選C。21課標(biāo)全國卷某基因的反義基因可抑制該基因的表達。為研究番茄中的X基因和Y基因?qū)ζ涔麑嵆墒斓挠绊?，某研究小組以番茄的非轉(zhuǎn)基因植株(A組，即對照組)、反義X基因的轉(zhuǎn)基因植株(B組)和反義Y基因的轉(zhuǎn)基因植株(C組)為材料進行實驗，在番茄植株長出果實后的不同天數(shù)(d)，分別檢測各組果實的乙烯釋放量(果實中乙烯含量越高，乙烯的釋放量就越大)，結(jié)果如下表：組別乙烯釋放量(

22、Lkg1h1)20 d35 d40 d45 dA0271715B0952C0000回答下列問題：(1)若在B組果實中沒有檢測到X基因表達的蛋白質(zhì)，在C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達的蛋白質(zhì)?？赏茰y，A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有_，B組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有_。(2)三組果實中，成熟最早的是_組，其原因是_。如果在35天時采摘A組與B組果實，在常溫下儲存時間較長的應(yīng)是_組。答案(1)X基因和Y基因X基因、Y基因和反義X基因(2)A乙烯具有促進果實成熟的作用，該組果實的乙烯含量(或釋放量)高于其他組(其他合理答案也給分)B解析本題考查學(xué)生實驗分析能力，難度中等。(1)B組果實沒有檢測到X基

23、因表達的蛋白質(zhì)，乙烯釋放量比對照組在相應(yīng)天數(shù)要少，C組果實中沒有檢測到Y(jié)基因表達的蛋白質(zhì)，C組乙烯釋放量為零，說明反義X或Y基因抑制X基因或Y基因表達后，就影響了乙烯的合成，因此，對照組A組果實中與乙烯含量有關(guān)的基因有X、Y ；B組除X、Y基因以外還有反義X基因與乙烯含量有關(guān)。(2)乙烯具有促進果實成熟的作用，A組在相同天數(shù)釋放的乙烯最多，因此三組果實中A組成熟最早；在35天時采摘A組與B組果實，在常溫下存儲時間較長的應(yīng)該是B組，因為A組35天后釋放較多的乙烯，B組釋放乙烯量少。222013四川高考回答下列果蠅眼色的遺傳問題。(1)有人從野生型紅眼果蠅中偶然發(fā)現(xiàn)一只朱砂眼雄蠅，用該果蠅與一只紅

24、眼雌蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下(基因用B、b表示)：B、b基因位于_染色體上，朱砂眼對紅眼為_性。讓F2代紅眼雌蠅與朱砂眼雄蠅隨機交配，所得F3代中，雌蠅有_種基因型，雄蠅中朱砂眼果蠅所占比例為_。(2)在實驗一F3的后代中，偶然發(fā)現(xiàn)一只白眼雌蠅。研究發(fā)現(xiàn)，白眼的出現(xiàn)與常染色體上的基因E、e有關(guān)。將該白眼雌蠅與一只野生型紅眼雄蠅雜交得F1，F(xiàn)1隨機交配得F2，子代表現(xiàn)型及比例如下：實驗二中親本白眼雌繩的基因型為_；F2代雜合雌蠅共有_種基因型，這些雜合雌蠅中紅眼果蠅所占的比例為_。(3)果蠅出現(xiàn)白眼是基因突變導(dǎo)致的，該基因突變前的部分序列(含起始密碼信息)如下圖所示

25、。(注：起始密碼子為AUG，終止密碼子為UAA、UAG或UGA)上圖所示的基因片段在轉(zhuǎn)錄時，以_鏈為模板合成mRNA；若“”所指堿基對缺失，該基因控制合成的肽鏈含_個氨基酸。答案(1)X隱 21/4(2)eeXbXb42/3(3)乙5解析本題考查遺傳規(guī)律、伴性遺傳和基因的表達等知識點。(1)F2代中雌果蠅全為紅眼，而雄果蠅既有紅眼又有朱砂眼，即性狀與性別相關(guān)聯(lián)，則控制該性狀的基因應(yīng)位于X染色體；親本為紅眼和朱砂眼，而F1代全為紅眼，則可知紅眼為顯性性狀、朱砂眼為隱性性狀。根據(jù)題意可知F2中紅眼雌果蠅的基因型為1/2XBXB、1/2XBXb，其產(chǎn)生的配子應(yīng)為XBXb31；朱砂眼雄果蠅的基因型為X

26、bY，其產(chǎn)生的配子為XbY11，則子代雌果蠅的基因型有2種即XBXb、XbXb，雄果蠅的基因型及比例為XbYXBY31，故朱砂眼雄果蠅所占比例為1/4。(2)常染色體與性染色體為非同源染色體，其上的基因遵循基因自由組合定律。結(jié)合實驗二中子一代的性狀表現(xiàn)，可知e基因和b基因同時存在為白眼，含B基因就表現(xiàn)為紅眼，E基因和b基因存在表現(xiàn)為朱砂眼，由此可知親本中白眼雌果蠅的基因型為eeXbXb，子一代雌果蠅的基因型為EeXBXb、雄果蠅的基因型為EeXbY，二者交配子二代的雌果蠅的基因型應(yīng)有326種，其中雜合子為4種，即EEXBXb、EeXBXB、EeXbXb、eeXBXb，其比例為1221，其中紅眼

27、果蠅(EEXBXb、EeXBXB、eeXBXb)所占比例為2/3。(3)根據(jù)起始密碼子為AUG以及模板鏈與mRNA堿基互補配對的知識，可判斷乙鏈為模板鏈；箭頭處堿基對缺失后，模板鏈的序列(從起始密碼子處開始)將變?yōu)門AC CCT TAG AGT TAC ACT GTG AC相應(yīng)的mRNA序列為AUG GGU AUC ACG AUG UGA CAC UG，可知終止密碼子提前出現(xiàn)，起始密碼子與終止密碼子之間為5個密碼子，故該多肽含有5個氨基酸。232013天津高考腸道病毒EV71為單股正鏈RNA(RNA)病毒，是引起手足口病的主要病原體之一。下面為該病毒在宿主細胞腸道內(nèi)增殖的示意圖。據(jù)圖回答下列問