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1、導(dǎo)體與絕緣體教科版四年級下冊第一單元第5課 像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導(dǎo)體。 像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。 像銅絲那樣容易讓電流通過的物體，我們稱它為導(dǎo)體。 像導(dǎo)線外包著的塑料那樣不容易讓電流通過的物體，我們稱它為絕緣體。巧用電路檢測器區(qū)別導(dǎo)體絕緣體身邊物體哪些是導(dǎo)體、哪些是絕緣體呢？我知道銅、鐵、鋁都是導(dǎo)體。那橡皮、水、塑料呢？（1）把兩個塑料皮接在一起（2）把金屬頭和塑料皮接在一起（3）把兩個金屬頭接在一起用以下三種方法連接檢測頭，觀察小燈泡會不會亮。不亮不亮亮金屬是導(dǎo)體，電流容易通過，小燈炮發(fā)光。塑料不容易讓電流通過，不亮，是絕緣體。怎
2、樣檢測一塊橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體？1.預(yù)測橡皮能否通過電流使小燈泡發(fā)光，并做好記錄。2.使“電路檢測器”的兩個檢測頭相互接觸，檢驗小燈泡是否發(fā)光。3.用兩個檢測頭接觸橡皮的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光。4.重復(fù)檢測一次，并將檢測時小燈泡“亮”或“不亮”的情況記錄下來。5.得出結(jié)論：橡皮是導(dǎo)體還是絕緣體。 檢測20種物體的導(dǎo)電性 物體名稱預(yù)測檢測1檢測2檢測說明 亮 不亮 亮 不亮 亮 不亮導(dǎo)體絕緣體橡皮回形針預(yù)測出錯的次數(shù)越來越少，還是越來越多？實驗要求 學(xué)會分工與合作； 嚴格按檢測過程進行，并作好記錄； 按檢測記錄單材料順序進行檢測，以防混亂； 注意安全； 控制聲音，以免影響其他小組。實驗要求1、找一找：在我們的教室中，找找電器設(shè)備哪些地方用到了導(dǎo)體，哪些地方用到了絕緣體？2、想一想：絕緣體的用處是什么？導(dǎo)體的用處又是什么？思考：通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你覺得在安全用電方面，我們應(yīng)該注意哪些呢？ 我們利用絕緣體阻止電流到人們不需要的地方，因此我們要好好保護這些絕緣材料。 我們利用導(dǎo)體把電送到人們需要的地方。保護并愛
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