贛版小學(xué)美術(shù)《多彩的郊外風(fēng)光》說(shuō)課設(shè)計(jì)

1、贛版小學(xué)美術(shù)多彩的郊外風(fēng)光說(shuō)課設(shè)計(jì)各位評(píng)委老師：大家好，我說(shuō)課的題目是贛版六年級(jí)第11冊(cè)第二課多彩的郊外風(fēng)光教材分析：本課是贛版六年級(jí)上冊(cè)“造型表現(xiàn)”的內(nèi)容教材，旨在 借助自然風(fēng)景及表現(xiàn)自然風(fēng)景的藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生觀察分析自然界 豐富的色彩變化，感受體會(huì)自然界色彩變化而形成的視覺(jué)印象，領(lǐng)悟 藝術(shù)表現(xiàn)與自然現(xiàn)象之間的關(guān)系。本課以低難度的水彩風(fēng)景畫(huà)學(xué)習(xí)作 為主要內(nèi)容，使學(xué)生體驗(yàn)鉛筆淡彩畫(huà)的明快清新的美感，同時(shí)融入色 彩常識(shí)運(yùn)用簡(jiǎn)單的技法進(jìn)行風(fēng)景的描繪。在內(nèi)容上先介紹了色彩的第一大要素色相。色相即指各種色 彩的相貌，也是區(qū)別各種色彩的名稱(chēng)。色相是色彩的最大特征，是由 光的波長(zhǎng)決定的。一般以色相環(huán)上的

2、純色為準(zhǔn)。培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別色相的 能力，是準(zhǔn)確表現(xiàn)色彩的關(guān)鍵。其次介紹了水彩畫(huà)的作畫(huà)工具，同時(shí) 在感知這些工具過(guò)程中復(fù)習(xí)相應(yīng)的水彩技法。再其次，進(jìn)行了冷暖色 調(diào)的知識(shí)介紹。讓學(xué)生自由選擇色彩進(jìn)行搭配練習(xí)，并說(shuō)出冷暖調(diào)。 對(duì)下一步的色彩運(yùn)用起到鋪墊作用。有效地防止“花”和色彩無(wú)主次的 問(wèn)題。最后就是鉛筆淡彩畫(huà)的技法了解和學(xué)習(xí)，也是本課學(xué)習(xí)的重難 點(diǎn)，解決好本課的難點(diǎn)，可以為后面的色彩三要素學(xué)習(xí)做好鋪墊。學(xué)情分析：六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的繪畫(huà)基礎(chǔ)和美術(shù)專(zhuān)業(yè)知 識(shí)，在表現(xiàn)技能上也都有了自己的特殊方法，由于水平的參差，能力 強(qiáng)的學(xué)生可以自行把握，能力弱的學(xué)生允許采用簡(jiǎn)單的方法去進(jìn)行表 現(xiàn)。要保護(hù)好每一個(gè)學(xué)

3、生的學(xué)習(xí)積極性。在水彩技法表現(xiàn)的難點(diǎn)處教 師應(yīng)以實(shí)際演示效果最好，防止在調(diào)色和色調(diào)把握上難住學(xué)生。教學(xué)目的：能基本掌握色相，冷暖色等色彩常識(shí)，并能在繪畫(huà)構(gòu) 思中運(yùn)用這些知識(shí)。了解風(fēng)景寫(xiě)生的一般常識(shí)，能正確按照作畫(huà)步驟 進(jìn)行鉛筆淡彩寫(xiě)生。提高綜合運(yùn)用構(gòu)圖，色彩等美術(shù)元素的能力。通 過(guò)繪畫(huà)表現(xiàn)使學(xué)生體驗(yàn)自然美，激發(fā)他們熱愛(ài)表現(xiàn)大自然的美好情 感。教學(xué)重難點(diǎn)：運(yùn)用鉛筆淡彩的形式畫(huà)風(fēng)景，學(xué)習(xí)和熟悉鉛筆淡彩 的繪畫(huà)過(guò)程及方法。較好地運(yùn)用鉛筆淡彩畫(huà)的技法來(lái)表現(xiàn)有層次的郊 外風(fēng)光，清新明快是鉛筆淡彩畫(huà)的難點(diǎn)。教學(xué)過(guò)程一.欣賞導(dǎo)入：風(fēng)景圖片欣賞。并讓學(xué)生用語(yǔ)言描述自己的感受。師穿插討論構(gòu)圖知識(shí)。引入正課內(nèi)容。

4、二.新授知識(shí)：.談話討論：什么是色相？.讓學(xué)生根據(jù)風(fēng)景圖片資料先說(shuō)說(shuō)有那些顏色，并引出色相的 概念。并指出它是色彩三要素之一；.師生互動(dòng)提問(wèn)：這些顏色都給你們帶來(lái)什么樣的感受？讓學(xué) 生自己小結(jié)出冷暖色來(lái)。.出示色輪，簡(jiǎn)述色彩比照的冷與暖變化，并讓學(xué)生自己動(dòng)手 嘗試不同色的冷暖搭配比照。.簡(jiǎn)介鉛筆淡彩畫(huà)的知識(shí):(1)什么是鉛筆淡彩畫(huà)？了解鉛筆淡彩的作畫(huà)工具和使用方法；(3)師示范圖畫(huà)步驟，并演示技法方法。(4)風(fēng)景畫(huà)構(gòu)圖知識(shí)了解.學(xué)生實(shí)踐體驗(yàn)創(chuàng)作或嘗試臨摹作業(yè)要求：簡(jiǎn)潔，突出重點(diǎn)，色彩協(xié)調(diào)，技法得當(dāng)，構(gòu)圖前后虛 實(shí)有比照。.交流，展示，評(píng)議.小結(jié)本課知識(shí)要點(diǎn)板書(shū)設(shè)計(jì)：.什么是色相？既指各種色彩的相貌，也是區(qū)別各種顏色的名 稱(chēng)。.色彩的冷暖學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)根據(jù)實(shí)際學(xué)情，對(duì)學(xué)生的情感體驗(yàn)，作業(yè)狀況，參與程度，技法 掌握等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。對(duì)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)方面要加以充分的肯定和鼓勵(lì)， 使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)始終充滿(mǎn)自信。對(duì)學(xué)生在表現(xiàn)不如意的地方，教師 給學(xué)生設(shè)計(jì)一欄自評(píng)表，如：作業(yè)的亮麗之處，成功之處, 缺乏之處一，進(jìn)步之處一，讓學(xué)生積極參與互評(píng)和自評(píng)，辨證地 看待每一張作業(yè)，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的情感，學(xué)習(xí)態(tài)度，價(jià)值觀等有積 極的意義。教學(xué)反思學(xué)生對(duì)色彩