教資面試試講萬能金句

1、教資面試試講萬能金句導(dǎo)入用語.【常用開頭語】今天的課程開始之前，老師先提一個問題今天的課程開始之前，講一個故事、介紹一個人今天的課程開始之前，我們先做個實驗，請大家仔細觀察請大家看（聽）一段視頻、歌曲、圖片或者展示實物今天的課程開始之前，老師先給大家猜一個謎語.【常用結(jié)束語】這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是請同學(xué)帶著這些問題來學(xué)習(xí)今天的課程我們今天的課程學(xué)過以后，這些疑問就有了答案。今天的課程之后，或許我們能夠找到一個更好的方法來解決這個問題。新授時評價用語.【回答正確時】回答得真好！非常有創(chuàng)造性！這位同學(xué)的發(fā)言很完整，也很踴躍。這位同學(xué)回答的非常完整，大家說他說的對不對呀？

2、這種想法別具一格，令人耳目一新，請再說一遍好嗎？猜想是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的前奏，你們已經(jīng)邁出了精彩的一步！.【回答錯誤時】別急，再想想，有哪個知識點遺漏了？我想XX同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？這位同學(xué)說，其他同學(xué)有什么要補充的嗎？這位同學(xué)是這樣想，其他同學(xué)有不同意見嗎？大家一起交流探討一下。你有自己獨特想法，真了不起！但是不是有點不符合此題呢？再想想試講互動用語1.【聽講】傾聽是提供成功的好方法，看XX同學(xué)正在提供著大家的快樂，我相信他已經(jīng)有了很多收 獲！他聽得可認真了，會聽的孩子是會學(xué)習(xí)的孩子！XX同學(xué)聽得最認真，第一個舉起了小手，請你回答！你聽得真認真，這可是尊重他人的表現(xiàn)呀！你傾聽得

3、真仔細，耳朵真靈，這么細微的地方你都注意到了 ！2【回答】你講得很有道理，如果你能把語速放慢一點，其它同學(xué)聽得就更清楚了！你的表達特別清楚，讓大家一聽就懂！別急，再想想，你一定會說好！老師發(fā)現(xiàn)你不僅聽得仔細，說得也很好！你很有創(chuàng)見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！Say it a bit louder, please.【思考】我想XX同學(xué)一定在思考，我們再給他一點時間，好嗎？開動你的小腦筋去想，說錯了沒關(guān)系，老師喜歡肯動腦筋的同學(xué)！思考使人進步，現(xiàn)在老師要求大家默認XX段，帶著問題去思考?然后大家舉手發(fā)言 哦第X組第x排穿XX顏色衣服的同學(xué)，有請你回答一下這道題。鞏固小節(jié)用語剛才我們講過下面，請

4、兩位同學(xué)到黑板前來作答，其他同學(xué)也在自己的練習(xí)本上試著 計算一下剛才我們講過下面，請大家思考以下幾個問題：第一第二第三剛才我們講過下面，請大家設(shè)置一個表格對我們剛才所講的知識點進行總結(jié)。下面同學(xué)們和老師一起回憶一下，本節(jié)課我們都講過哪些重點內(nèi)容下面我請一位同學(xué)來歸納一下，本節(jié)課的主要內(nèi)容試講結(jié)束常用語時間如白駒過隙，不知不覺就該說再見啦！同學(xué)們，我們下節(jié)課再見。最后，送大家一句話，愿大家生命不止，探索不休。今天我們學(xué)完了 XXX,這只是認識XX的基礎(chǔ)，想要更多了解關(guān)于XX的知識，我們下節(jié)課 再見！“快樂是一種心情，快樂更是一種人生態(tài)度，希望每一位同學(xué)都能有快樂的生活，快樂的 人生。愿快樂充滿我

5、們的每一天！ ”人在情緒緊張的狀態(tài)下，說話難免出現(xiàn)口誤，因此面試出現(xiàn)口誤的情況是正常的。一旦在面試中出現(xiàn)口誤，也不要慌，繼續(xù)回答下列問題，尋找合適的時機補救口誤就行。那口誤 如何補救呢？在試講中出現(xiàn)口誤應(yīng)該如何補救.重新講一遍如說考生意識到錯了，就要老實地加以糾正，不要為了面子而置之不理，最好的方法就是按 正確的講法再講一遍。只要很自然地加以糾正，就會得到面試官的理解。.自圓其說如果考生發(fā)覺到自己說錯了，并且覺得自己能夠針對自己的口誤，進行一番合乎情理的闡釋, 只要能夠自圓其說，也不失為一種補救的方法。.調(diào)整語意在面試時，如果說錯了話，有時可以采用調(diào)整語意，改換語氣等方式予以補救。例如，考生 本要說“我們要注意這個字的讀音，不能讀成XXX”，口誤說成了 “我們要注這個字的讀音, 讀成XXX”，就可以這