1118陳敬宏：重慶國培方案及考核說明-副本

1、項目實施方案及考核說明“國培計劃（2014）”重慶市中小學（幼兒園）教師信息技術(shù)應用能力提升專項培訓農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展學校教師素質(zhì)整體提升培訓技術(shù)為我所用，教學因我而變中國教師研修網(wǎng)2014.11基本培訓流程標準了解能力標準測評進行能力測評培訓自選課程參培應用推動教師應用展示集中展示成果中小學教師信息技術(shù)應用能力標準（試行）（一）能力標準是規(guī)范與引領(lǐng)中小學教師在教育教學和專業(yè)發(fā)展中有效應用信息技術(shù)的準則，是各地開展教師信息技術(shù)應用能力培養(yǎng)、培訓和測評等工作的基本依據(jù)。幼兒園、中等職業(yè)學校教師參照執(zhí)行。（二）能力標準根據(jù)我國中小學校信息技術(shù)實際條件的不同、師生信息技術(shù)應用情境的差異，對教師在教育教

2、學和專業(yè)發(fā)展中應用信息技術(shù)提出了基本要求和發(fā)展性要求。其中，I.應用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的能力為基本要求，主要包括教師利用信息技術(shù)進行講解、啟發(fā)、示范、指導、評價等教學活動應具備的能力；II.應用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學習方式的能力為發(fā)展性要求，主要針對教師在學生具備網(wǎng)絡(luò)學習環(huán)境或相應設(shè)備的條件下，利用信息技術(shù)支持學生開展自主、合作、探究等學習活動所應具有的能力。本標準根據(jù)教師教育教學工作與專業(yè)發(fā)展主線，將信息技術(shù)應用能力區(qū)分為技術(shù)素養(yǎng)、計劃與準備、組織與管理、評估與診斷、學習與發(fā)展五個維度?；九嘤柫鞒虡藴柿私饽芰藴蕼y評進行能力測評培訓自選課程參培應用推動教師應用展示集中展示成果開展能力測評能力測評

3、結(jié)果基本培訓流程標準了解能力標準測評進行能力測評培訓自選課程參培應用推動教師應用展示集中展示成果前測能力測評選擇任務了解要求辨析案例參與研修活動學習微課提交作業(yè)成果完成任務交流實踐心得開展實踐應用展示應用成果培訓效果評估階段主題選擇課程線下集中培訓學習內(nèi)容與安排不以課程為中心灌輸，而是以任務為線索做中學關(guān)于任務驅(qū)動關(guān)于任務任務課程活動作業(yè)任務I-2制作教學課件學科教學課件案例美圖秀秀的應用PPT初級應用Flas動畫設(shè)計應用幾何畫板的應用精品教學課件分享課件制作達人秀提交一份課堂教學中實際使用的教學課件，并在課件中注明課件的設(shè)計思路和用途關(guān)于考核與評價考核類別任務學習拓展學習考核內(nèi)容學習規(guī)定課程

4、完成規(guī)定作業(yè)參與規(guī)定活動開展拓展學習進行互動交流積極分享研討成績說明直接獲得成績占比60%積分轉(zhuǎn)換成績占比40%任務學習60分階段任務安排分值說明總數(shù)必須完成數(shù)階段一117分項目組根據(jù)復雜難易程度為每階段的任務賦予不同的分值，每個任務包括“課程學習”、“參與活動”、“提交作業(yè)”、“互評作業(yè)”等具體要求，詳情見平臺的任務設(shè)置。階段二2115分階段三4117分階段四4115分階段五116分拓展學習40分說明：1.拓展學習積分包括：貢獻積分、活躍積分和魅力積分，每10個積分累計轉(zhuǎn)換成績1分；2.學員每天的積分有上限，最多為40積分/天。3.學員在項目期間的總積分無上限，但最多可轉(zhuǎn)換成績40分。貢獻積

5、分寫作業(yè)：2個積分/1篇傳資源：2個積分/1篇寫日志：2個積分/1篇發(fā)問答：1個積分/1篇活躍積分看課：1個積分/20分鐘評分（作業(yè)、資源）：1個積分/1次評論（課程、作業(yè)、日志、問答）：1個積分/1次關(guān)注同伴：0.1個積分/1次參加答疑：2個積分/1次參與活動：1個積分/1次魅力積分作業(yè)、日志被評論：1個積分/1次作業(yè)被推優(yōu)：20個積分/1次；資源被推優(yōu)：2個積分/次（被學友評分為10分）；1個積分/次（被學友評分為8分）；資源被下載：1個積分/1次關(guān)于考核與評價學習考核與評價貢獻積分魅力積分活躍積分基本培訓流程標準了解能力標準測評進行能力測評培訓自選課程參培應用推動教師應用展示集中展示成果

6、關(guān)于信息技術(shù)應用案例征集 為貫徹落實教育部關(guān)于實施全國中小學教師信息技術(shù)應用能力提升工程的意見（教師201313號）文件和重慶市教委關(guān)于實施信息技術(shù)應用能力提升工程培訓項目的要求；促進市級骨干教師有效發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，搭建好市級骨干教師示范課、優(yōu)秀教師展示課、校本研修推優(yōu)課展示與經(jīng)驗交流平臺，推動信息技術(shù)與學科教學的有效融合，建設(shè)優(yōu)秀教師資源庫和優(yōu)質(zhì)課程資源庫，根據(jù)重慶市教委的統(tǒng)一部署，重慶市教委、市國培辦與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合舉辦“2014年國培”信息技術(shù)應用案例征集評選活動。一、參與對象 由中國教師研修網(wǎng)承擔的“國培計劃（2014）” “國培計劃（2014）”重慶市農(nóng)村教師專業(yè)發(fā)展學校教師素

7、質(zhì)整體提升培訓、重慶市農(nóng)村義務教育教師信息技術(shù)應用能力混合培訓、重慶市幼兒園教師信息技術(shù)應用能力提升混合培訓項目的管理者、工作坊坊主、學員均可自愿參加；骨干教師的優(yōu)秀作品將得到相關(guān)學科專家的微格點評，并推薦為重慶市的優(yōu)質(zhì)課程資源。關(guān)于信息技術(shù)應用案例征集二、相關(guān)要求1.內(nèi)容：中小學幼兒園教師在2014年日常課堂教育教學活動或國培項目進行過程中應用信息技術(shù)的典型案例包括微課程、課堂實錄等，主要體現(xiàn)一線教師圍繞教育教學中的某個問題、知識點等應用信息技術(shù)并取得了良好成效，優(yōu)化了課堂教學，轉(zhuǎn)變了學習方式。微課程應采取“敘事方式”描述應用信息技術(shù)的過程，包括計劃準備、實施、成效及反思等，一般不超過15分鐘。課堂實錄為應用信息技術(shù)開展課堂教學的視頻錄像，同時還應提供相應的教學設(shè)計、課件和教學反思等輔助材料。2.格式要求：提交的資源應為視頻、演示文稿、Flash、網(wǎng)頁等格式。單個文件大小建議在500MB以內(nèi)，其中視頻資源的推薦標準為：分辨率不低于720576（4:3）或1024576（16:9），碼流不低于256Kbps，詳見中國教師研修網(wǎng)視頻拍攝標準指南。3.線下集中培訓：優(yōu)秀應用案例將在線下集中培訓時進行展示交流并獲得專家點評。關(guān)于信息技術(shù)應用案例征集應用案例申報表（樣表）