汽車構(gòu)造精品課建立

1、汽車構(gòu)造精品課建立課程簡(jiǎn)介 汽車構(gòu)造課是我院高職汽車類專業(yè)的技術(shù)基礎(chǔ)課。本課程主要研究汽車發(fā)動(dòng)機(jī)、底盤的功用、結(jié)構(gòu)和工作原理，以及車身及附屬設(shè)備的組成與功用。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生獲得汽車構(gòu)造的系統(tǒng)知識(shí)，為學(xué)習(xí)后續(xù)課程和正確地使用、維護(hù)、維修、評(píng)估和銷售汽車等技術(shù)工作打好基礎(chǔ)。主要內(nèi)容一、課程背景二、課程設(shè)計(jì)三、教學(xué)條件四、特色與創(chuàng)新一、課程背景一、課程背景1.課程的性質(zhì)汽車構(gòu)造課程是汽車類專業(yè)主干課程，是汽車類專業(yè)學(xué)生接觸的第一門與汽車緊密相關(guān)的課程，是學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生接觸專業(yè)的啟蒙課程。該課程主要研究汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的組成及功用，以及各部分總成和零部件的結(jié)構(gòu)、工作原理。本課程

2、通過對(duì)國(guó)內(nèi)外典型汽車實(shí)例的分析，詳細(xì)、系統(tǒng)闡述現(xiàn)代汽車的構(gòu)造和工作原理，其方法是從整車開始劃分成各個(gè)組成系統(tǒng)或部件，介紹它們的整體功能、詳細(xì)構(gòu)造，各組成部分之間在結(jié)構(gòu)和功能上的有機(jī)聯(lián)系，理論性和實(shí)踐性都較強(qiáng)。2.課程的任務(wù) 通過汽車構(gòu)造課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生能掌握汽車結(jié)構(gòu)基本知識(shí)，理解現(xiàn)代汽車的新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)，鍛煉正確規(guī)范拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、各種汽車總成的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展的職業(yè)基本能力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期學(xué)習(xí)型社會(huì)需要的終身學(xué)習(xí)能力。為學(xué)習(xí)后續(xù)汽車維修技術(shù)、汽車檢測(cè)技術(shù)等專業(yè)課程，創(chuàng)造良好的先決條件，為本專業(yè)知識(shí)的掌握，獨(dú)立工作能力的培養(yǎng)，打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、一、課程背景3.課程在專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中的地位 汽車構(gòu)造的前期課程為工程制圖、工程力學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、液壓與氣壓傳動(dòng)、汽車機(jī)械基礎(chǔ)等，后續(xù)課程為汽車維修技術(shù)、汽車檢測(cè)技術(shù)、汽車電子技術(shù)等。本門課程在汽車類專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中占有舉足輕重的地位，是銜接基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的紐帶。 學(xué)好本門課程，要做到掌握各類汽車整體結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)；掌握活塞式內(nèi)燃機(jī)各主要部件的功用、種類、工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；掌握汽車底盤各總成的功用、種類、工作原理和結(jié)構(gòu)特點(diǎn)；了解現(xiàn)代汽車的先進(jìn)結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)和原理。一、課程背景二、課程設(shè)計(jì)1.課程設(shè)計(jì)的理念：以專業(yè)知識(shí)和職業(yè)能力培養(yǎng)為重點(diǎn)，體現(xiàn)汽車構(gòu)造課程理論性、實(shí)踐性和開放性的要求。根據(jù)高職學(xué)

4、生的特點(diǎn)以及本課程在培養(yǎng)計(jì)劃中的作用，重新設(shè)計(jì)課程體系，組織教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)模式和方法，提供教學(xué)資源及條件保障。在教學(xué)過程中，堅(jiān)持以適應(yīng)社會(huì)需要為目標(biāo)、以技術(shù)應(yīng)用能力為主線，教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)緊緊圍繞培養(yǎng)技能型人才培養(yǎng)這一目標(biāo)，在教學(xué)過程中注重學(xué)生對(duì)汽車結(jié)構(gòu)、原理的認(rèn)識(shí)和動(dòng)手拆裝能力的培養(yǎng)，加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，重視知識(shí)更新。根據(jù)職業(yè)崗位工作的需要確定理論知識(shí)的范疇，安排教學(xué)內(nèi)容，突出實(shí)用性和實(shí)踐性。二、課程設(shè)計(jì)2.課程設(shè)計(jì)的思路：以傳授知識(shí)為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)職業(yè)能力為核心，兼顧未來發(fā)展，使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力，構(gòu)建新的課程內(nèi)容體系，確保教學(xué)內(nèi)容的合理性、實(shí)用性和先進(jìn)性。汽車構(gòu)造是一門理論性和實(shí)踐性

5、都比較強(qiáng)的課程，是學(xué)生職業(yè)能力體系中首開的專業(yè)課，也可以看成是專業(yè)基礎(chǔ)課，是進(jìn)入專業(yè)課程的前沿課程，對(duì)后續(xù)的專業(yè)課程有著重要的鋪墊和前導(dǎo)作用。因此在教學(xué)過程中，采用先總體、后部件，先概覽、后具體的由面到點(diǎn)、由表及里的認(rèn)識(shí)過程，符合人們對(duì)事物的認(rèn)識(shí)過程。二、課程設(shè)計(jì)3.教學(xué)內(nèi)容的組織與安排教學(xué)內(nèi)容的選取，根據(jù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生職業(yè)能力、素質(zhì)的要求來確定，具有較強(qiáng)的針對(duì)性。汽車構(gòu)造課程是高職汽車類專業(yè)的主干課程，是學(xué)習(xí)專業(yè)后續(xù)課程的重要基礎(chǔ)，是學(xué)生接觸專業(yè)的啟蒙課程。在專業(yè)人才培養(yǎng)計(jì)劃中占有舉足輕重的地位，是銜接基礎(chǔ)課程與專業(yè)課程的紐帶。本課程內(nèi)容對(duì)于汽車運(yùn)用技術(shù)和汽車制造與裝配技術(shù)這兩個(gè)專業(yè)具有

6、很好的適用性，這兩個(gè)專業(yè)都需要學(xué)生對(duì)汽車結(jié)構(gòu)和工作原理有深刻的理解和應(yīng)用，對(duì)后續(xù)課程和從事技術(shù)工作都具有重要的作用。二、課程設(shè)計(jì)4.課程目標(biāo)：通過?汽車構(gòu)造?課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能掌握汽車結(jié)構(gòu)根本知識(shí)，理解現(xiàn)代汽車的新結(jié)構(gòu)、新技術(shù)，鍛煉正確標(biāo)準(zhǔn)拆裝發(fā)動(dòng)機(jī)、汽車底盤、自動(dòng)變速器的職業(yè)能力。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的態(tài)度，培養(yǎng)能適應(yīng)我國(guó)汽車產(chǎn)業(yè)快速開展的職業(yè)根本能力，培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期學(xué)習(xí)型社會(huì)需要的終身學(xué)習(xí)能力。二、課程設(shè)計(jì)5.教學(xué)模式設(shè)計(jì)1“立體化的教學(xué)模式 針對(duì)本門課程的特點(diǎn)，我們充分利用汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心的條件，將課堂設(shè)在實(shí)驗(yàn)室，全力打造“教、學(xué)、做結(jié)合，“立體化的教學(xué)模式。教學(xué)過程結(jié)合實(shí)物，課后安排跟蹤

7、性實(shí)驗(yàn)，課程結(jié)束后安排集中性實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程中都圍繞著真實(shí)結(jié)構(gòu)進(jìn)行，可以很快地掌握結(jié)構(gòu)知識(shí)，更有助于對(duì)工作原理的理解和掌握；課堂教學(xué)借助多媒體課件，利用三維彩圖、視頻、動(dòng)畫等可以直觀地演示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)及其工作過程，使得抽象的原理簡(jiǎn)單化，復(fù)雜的結(jié)構(gòu)可視化。二、課程設(shè)計(jì)2注重“行動(dòng)導(dǎo)向的作用 行動(dòng)導(dǎo)向教學(xué)模式的主要特征是：1學(xué)生在行動(dòng)中學(xué)習(xí)。2學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)是為了行動(dòng)。3學(xué)習(xí)活動(dòng)以學(xué)生為主體。 比方學(xué)習(xí)汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的曲柄連桿機(jī)構(gòu)時(shí)，首先明確任務(wù)是要掌握其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和工作原理，學(xué)會(huì)拆裝方法。學(xué)生是在教師的指導(dǎo)下，通過拆裝曲柄連桿機(jī)構(gòu)來學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的目的是為了將來學(xué)習(xí)后續(xù)專業(yè)課程和在工作中解決實(shí)際

8、問題，是為了更好的行動(dòng)。在學(xué)習(xí)過程中，教師是參與者和指導(dǎo)者，而學(xué)生才是學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。二、課程設(shè)計(jì)3教學(xué)過程表達(dá)“工學(xué)結(jié)合 為了把汽車構(gòu)造知識(shí)與將來就業(yè)的企業(yè)工作有機(jī)地結(jié)合，拓寬視野，更多地接觸汽車新技術(shù)、新車型，在制定教學(xué)方案時(shí)，本門課程前序安排專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，后續(xù)安排汽車拆裝實(shí)訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)和操作相結(jié)合即工學(xué)交替的教學(xué)模式。實(shí)踐活動(dòng)安排在企業(yè)或者實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行。通過工學(xué)交替的學(xué)習(xí)，使學(xué)生更扎實(shí)地掌握汽車的結(jié)構(gòu)和工作原理，為其他專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和將來就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的根底。二、課程設(shè)計(jì) 6.教學(xué)方法設(shè)計(jì)1采用啟發(fā)式教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)思考 針對(duì)局部教學(xué)內(nèi)容，更多地采用啟發(fā)式教學(xué)方法，鼓勵(lì)學(xué)生在教師

9、的引導(dǎo)下積極思考，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，取得了很好的效果。比方在講解四沖程汽油機(jī)的工作原理時(shí)，通過用多媒體動(dòng)畫演示活塞的上下運(yùn)動(dòng)，完全可以引導(dǎo)學(xué)生做出示功圖。二、課程設(shè)計(jì)2注重互動(dòng)式教學(xué)方法，發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性 我們特別強(qiáng)調(diào)互動(dòng)式教學(xué)方式，以確定學(xué)習(xí)者的主體性地位，更為注重教與學(xué)的過程中學(xué)生分析問題、解決問題和創(chuàng)造性思維能力的培養(yǎng)。通過學(xué)習(xí)不斷深入，問題不斷提出，可以是學(xué)生問老師答，老師問學(xué)生答，學(xué)生問學(xué)生答，形成一個(gè)互動(dòng)的學(xué)習(xí)環(huán)境。 比方為了讓學(xué)生更好的掌握轉(zhuǎn)向驅(qū)動(dòng)橋的結(jié)構(gòu)及工作原理，教師先是結(jié)合實(shí)物和多媒體講解，然后重點(diǎn)組織學(xué)生分析、提問，分析轉(zhuǎn)向如何實(shí)

10、現(xiàn)，驅(qū)動(dòng)如何實(shí)現(xiàn)，兩者怎樣合二為一，通過這樣的互動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)非常復(fù)雜的結(jié)構(gòu)及其工作原理掌握得很好。二、課程設(shè)計(jì)3重視開展式教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生“終身學(xué)習(xí)能力 汽車先進(jìn)技術(shù)層出不窮，但汽車傳統(tǒng)機(jī)構(gòu)也非常重要，有限的課時(shí)難以兩者兼顧。我們的做法是：傳統(tǒng)及實(shí)用技術(shù)重點(diǎn)掌握，先進(jìn)技術(shù)為開展能力打根底，選擇局部?jī)?nèi)容留給學(xué)生課后自學(xué)，為優(yōu)秀學(xué)生的探究性學(xué)習(xí)留有余地，培養(yǎng)學(xué)生“終身學(xué)習(xí)的意識(shí)與能力。二、課程設(shè)計(jì)4運(yùn)用“工學(xué)結(jié)合的教學(xué)方式，鍛煉學(xué)生的職業(yè)實(shí)踐技能 ?汽車構(gòu)造?是汽車類專業(yè)入門的專業(yè)根底課課，是學(xué)生從學(xué)習(xí)根底課到專業(yè)課的過渡。通過本門課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生逐步由動(dòng)腦過渡到動(dòng)手，實(shí)現(xiàn)理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合

11、，鼓勵(lì)學(xué)生投身實(shí)踐，掌握技能。我們建立的專業(yè)認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)課程現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)拆裝實(shí)訓(xùn)的工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式，就是為了培養(yǎng)學(xué)生獲取汽車構(gòu)造知識(shí)和汽車新技術(shù)的學(xué)習(xí)方法和能力鍛煉學(xué)生拆裝汽車機(jī)構(gòu)、總成的實(shí)踐技能。二、課程設(shè)計(jì)5開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生自我開展能力 開放實(shí)驗(yàn)室教學(xué)，可以培養(yǎng)提高學(xué)生的自我開展能力和綜合素質(zhì)。汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室已經(jīng)進(jìn)行了開放式教學(xué)，效果顯著。如設(shè)備培訓(xùn)、指導(dǎo)學(xué)生參與自制設(shè)備、指導(dǎo)學(xué)生課外科技制作、為學(xué)生考取職業(yè)技能鑒定資格證書提供訓(xùn)練場(chǎng)地和指導(dǎo)。幾年來，共有200多名學(xué)生通過培訓(xùn)順利地取得了職業(yè)技能鑒定資格證書，通過率達(dá)99.5%。二、課程設(shè)計(jì)7.現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)手段的應(yīng)用1制作、開發(fā)多媒體課件

12、2制作電子教案3開發(fā)網(wǎng)絡(luò)教程4開辟在線答疑網(wǎng)頁二、課程設(shè)計(jì)三、教學(xué)條件1.師資隊(duì)伍 師資隊(duì)伍水平的上下決定教學(xué)質(zhì)量、科研水平和綜合實(shí)力。因此，師資隊(duì)伍建設(shè)和培養(yǎng)是一項(xiàng)非常重要的任務(wù)。 教師隊(duì)伍建設(shè)，走積極引進(jìn)和在崗培養(yǎng)相結(jié)合的道路，制定了年輕教師的培養(yǎng)方案。五年來，通過教學(xué)實(shí)踐的鍛煉和培養(yǎng)，專職教師的職教理論水平、專業(yè)技術(shù)水平提高，教學(xué)能力、職業(yè)能力都有了很大的提高。師資隊(duì)伍中，有教授3名，副教授3名，講師2名，碩士以上學(xué)歷4名。絕大局部教師具有企業(yè)工作經(jīng)歷，具有較強(qiáng)的理論水平和實(shí)踐能力。新參加工作或引進(jìn)的工程技術(shù)人員，經(jīng)過崗前培訓(xùn)，均獲得教師資格證書。三、教學(xué)條件專職教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)及整體素質(zhì)姓

13、名年齡專業(yè)職稱學(xué)歷備注趙海波46車輛工程教授碩士負(fù)責(zé)人郭 會(huì)66汽車維修工程教授本科主講教師李 杰45車輛工程教授博士專業(yè)帶頭人崔永剛42車輛工程副教授碩士主講教師孫飛豹50車輛工程副教授本科主講教師李付俊29車輛工程講師本科主講教師王彥光30汽車運(yùn)用技術(shù)工程師專科實(shí)踐教學(xué)賈志濤33汽車運(yùn)用技術(shù)工程師?？茖?shí)踐教學(xué)師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)狀況專職教師總數(shù)9人（82%）兼職教師數(shù)2人（18%）雙師資格（%）9人（82%）職業(yè)資格（%）7人（63.6%）年齡結(jié)構(gòu)35歲以下（%）35-50歲（%）50歲以上（%）4人（36.4%）5人（45.5%）3人（27.3%）學(xué)位結(jié)構(gòu)學(xué)士（%）碩士（%）博士（%）3人（27

14、.3%）5人（45.5%）1人（9%）職稱結(jié)構(gòu)助教（%）中級(jí)（%）副高級(jí)以上（%）04人（36.4%）7人（63.6%） 為了培養(yǎng)雙師型教師，提高教師的職業(yè)能力，積極選派教師參加各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，均獲得了相應(yīng)的培訓(xùn)證書和職業(yè)資格證書，課程負(fù)責(zé)人還被聘為“遼寧省高等職業(yè)教育汽車類專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)委員。組織教師參與實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)和實(shí)驗(yàn)室開放活動(dòng)，極大地促進(jìn)了教師教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量的提高。三、教學(xué)條件2.實(shí)踐教學(xué)條件1校內(nèi)實(shí)踐條件我院汽車實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)中心為建筑面積2000余平方米的廠房式結(jié)構(gòu)，室內(nèi)空間寬闊，采光良好，擁有各種實(shí)驗(yàn)實(shí)習(xí)設(shè)備100余臺(tái)套，設(shè)備價(jià)值200余萬元。另外還有室外汽車駕

15、駛實(shí)習(xí)場(chǎng)地近2000平方米，可以完成學(xué)生駕駛實(shí)習(xí)、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等實(shí)踐教學(xué)。 三、教學(xué)條件 汽車構(gòu)造實(shí)驗(yàn)室擁有可供進(jìn)行汽車構(gòu)造實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)的車輛20余臺(tái)，各種總成60余套，工作臺(tái)20余臺(tái)，可同時(shí)滿足80人進(jìn)行汽車構(gòu)造課程的教學(xué)活動(dòng)。中心內(nèi)還建有國(guó)內(nèi)先進(jìn)的汽車綜合性能檢測(cè)線，能夠開發(fā)出許多其他試驗(yàn)工程，為本門課程提供了優(yōu)秀的實(shí)驗(yàn)資源。三、教學(xué)條件2校外實(shí)踐條件 校外實(shí)習(xí)基地是教學(xué)過程中不可缺少的重要場(chǎng)所，是學(xué)生接觸社會(huì)生產(chǎn)實(shí)踐的重要基地。我們非常重視校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)，成立了由企業(yè)專家參與的專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)，并與相關(guān)企業(yè)簽訂了學(xué)生實(shí)習(xí)協(xié)議。三、教學(xué)條件遼寧北方快運(yùn)集團(tuán)廣本撫順鵬華店北京現(xiàn)代汽車金博眾店沈

16、陽海馬通用歐寶遼寧上菱汽車銷售服務(wù)有限公司遼寧眾志誠(chéng)汽車銷售服務(wù)有限公司華晨金杯有限公司撫順大宗汽車銷售維修有限公司撫順市公路運(yùn)輸管理處撫順市新大眾汽車銷售公司第一汽車制造集團(tuán)有限公司三、教學(xué)條件局部校外實(shí)習(xí)基地一覽表3.網(wǎng)絡(luò)條件利用 在學(xué)院的校園網(wǎng)上，開設(shè)?汽車構(gòu)造?網(wǎng)上學(xué)習(xí)系統(tǒng)，將教學(xué)的電子教案、課件等教學(xué)資料上網(wǎng)，建立網(wǎng)上答疑系統(tǒng)和論壇，開設(shè)網(wǎng)上課堂，設(shè)立專業(yè)論壇，設(shè)置各種專業(yè)網(wǎng)站鏈接，引導(dǎo)學(xué)生充分利用網(wǎng)絡(luò)資源。 三、教學(xué)條件四、特色與創(chuàng)新構(gòu)建了以行動(dòng)為導(dǎo)向、工學(xué)結(jié)合、教學(xué)做相結(jié)合的“立體化教學(xué)模式，課程在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行，做到“教、學(xué)、做相承，理論和實(shí)踐相融合。采取引進(jìn)和自主開發(fā)相結(jié)合的方法，加快實(shí)驗(yàn)室建設(shè)的步伐。我院在汽車實(shí)