理念創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)

1、理念創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)（2）2、理念創(chuàng)新的多元特征： 一是理念創(chuàng)新必須堅持以人為本； 二是理念創(chuàng)新需要多角度、多層面的創(chuàng)新； 三是理念創(chuàng)新要充分挖掘?qū)W校文化的核心要素； 四是理念創(chuàng)新應(yīng)有支撐學(xué)校的特色發(fā)展。理念創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)（3）3、辦學(xué)理念真正發(fā)揮作用： 一是辦學(xué)理念必須表明學(xué)校的核心價值觀把學(xué)生培養(yǎng)成什么人； 二是辦學(xué)理念有特定的精神內(nèi)涵； 三是辦學(xué)理念應(yīng)充分考慮學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)層次、培養(yǎng)對象和辦學(xué)特色等； 四是辦學(xué)理念應(yīng)滲透到學(xué)校各種教育教學(xué)活動過程中； 五是辦學(xué)理念應(yīng)有相對的穩(wěn)定性，不能變來變?nèi)?，隨意的“升華”，頻繁的花樣“翻新”。理念創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展在于

2、聚焦課程，落實標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程的豐富選擇性(4) 校本課程也應(yīng)有必修和選修，必修的課程是特色課程與學(xué)校特色建設(shè)相一致。選修的課程是為不同人的個性需要與張揚相結(jié)合的，它又能夠概括為：人文素養(yǎng)類、身心健康類、實踐活動類、文學(xué)藝術(shù)類、技術(shù)技能類、智育知識類等若干大的領(lǐng)域，各大領(lǐng)域下又細(xì)化為若干具體的課程。3、傾力培養(yǎng)有特色的教師群體。 蔡元培先生說過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富”。學(xué)校要努力讓全體教師在共同的教育價值觀指導(dǎo)下，達(dá)成共同的行動目標(biāo)，成為學(xué)校特色的積極參與者和建設(shè)者。發(fā)揮教師的作用，重要的是培養(yǎng)一支專業(yè)水平較高、有特色的教師隊伍。 學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展在于聚焦課程，落實標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程的豐富選

3、擇性(1) 學(xué)校教育課程第一：課程不是學(xué)生全部的生活，而生活是學(xué)生全部的課程，學(xué)生需要需求什么樣的課程，我們就應(yīng)該開設(shè)什么樣的課程。3、傾力培養(yǎng)有特色的教師群體。 蔡元培先生說過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富”。學(xué)校要努力讓全體教師在共同的教育價值觀指導(dǎo)下，達(dá)成共同的行動目標(biāo)，成為學(xué)校特色的積極參與者和建設(shè)者。發(fā)揮教師的作用，重要的是培養(yǎng)一支專業(yè)水平較高、有特色的教師隊伍。 2、創(chuàng)建學(xué)校文化，開發(fā)并實施具有本校特色的學(xué)校課程理念創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展在于聚焦課程，落實標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程的豐富選擇性(1) 學(xué)校教育課程第一：課程不是學(xué)生全部的生活，而生活是學(xué)生全部的課程，學(xué)生需要需求什

4、么樣的課程，我們就應(yīng)該開設(shè)什么樣的課程。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展在于聚焦課程，落實標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程的豐富選擇性(2) 我們期盼著學(xué)校規(guī)范開活既有課程，梳理建構(gòu)隱性課程，創(chuàng)新多彩校本課程，給學(xué)生充分選擇權(quán)利與空間，由而促動學(xué)生的生命成長，終身發(fā)展。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展在于聚焦課程，落實標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程的豐富選擇性(3) 將信息技術(shù)和學(xué)科學(xué)習(xí)相結(jié)合，在實踐中提升學(xué)生的信息技術(shù)素養(yǎng)；將研究性學(xué)習(xí)課程與生活相結(jié)合，把通用技術(shù)（勞動技術(shù)）與社會服務(wù)相結(jié)合，在實踐中提升學(xué)生的技術(shù)素養(yǎng)；將藝術(shù)欣賞（美術(shù)和音樂）與心理健康課程整合，促動學(xué)生健康人格的形成。學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展在于聚焦課程，落實標(biāo)準(zhǔn)，實現(xiàn)課程的豐富選擇性(4) 校本課程

5、也應(yīng)有必修和選修，必修的課程是特色課程與學(xué)校特色建設(shè)相一致。選修的課程是為不同人的個性需要與張揚相結(jié)合的，它又能夠概括為：人文素養(yǎng)類、身心健康類、實踐活動類、文學(xué)藝術(shù)類、技術(shù)技能類、智育知識類等若干大的領(lǐng)域，各大領(lǐng)域下又細(xì)化為若干具體的課程。理念創(chuàng)新是學(xué)校發(fā)展的先導(dǎo)3、傾力培養(yǎng)有特色的教師群體。 蔡元培先生說過：“有特色的教師是學(xué)校的寶貴財富”。學(xué)校要努力讓全體教師在共同的教育價值觀指導(dǎo)下，達(dá)成共同的行動目標(biāo)，成為學(xué)校特色的積極參與者和建設(shè)者。發(fā)揮教師的作用，重要的是培養(yǎng)一支專業(yè)水平較高、有特色的教師隊伍。 4、重在塑造全面有特長的學(xué)生。 “特色”是群體學(xué)生素質(zhì)的整體優(yōu)化，是絕絕大部分學(xué)生在特色學(xué)校建設(shè)過程中所外化出的健康向上的 言行。學(xué)校教育培養(yǎng)的對象是學(xué)生，而且應(yīng)該是全體學(xué)生，這是教育本質(zhì)所規(guī)定的，我們能夠這樣說，一所學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的高低是衡量這所學(xué)校辦學(xué)