愛(ài)牙行動(dòng)活動(dòng)的方案

1、口腔健康創(chuàng)新課堂大賽參賽內(nèi)容概述表 日期：2011年10月8日學(xué)校名稱山西太原古交第一小學(xué)學(xué)校學(xué)校地址古交市馬蘭灘老師姓名閆永梅聯(lián)系方式手機(jī)課題目愛(ài)牙行動(dòng)【教學(xué)目的】 1、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)，讓學(xué)生切身地體會(huì)到正確的刷牙方法有利于牙齒的健康生長(zhǎng)，感受到健康雪白的牙齒帶來(lái)的歡樂(lè)和美感。2、關(guān)心兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。通過(guò)實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙適應(yīng)和護(hù)牙適應(yīng)。3、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)軀體的重要性，初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。4、小孩們能努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，并有情愿同意牙齒檢查或治療的意愿。 【中隊(duì)會(huì)內(nèi)容】 教學(xué)重點(diǎn)：1、通過(guò)實(shí)

2、際操作和討論交流，關(guān)心兒童學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并逐步養(yǎng)成正確的刷牙適應(yīng)和護(hù)牙適應(yīng)。2、努力克服檢查牙齒與治療帶來(lái)的恐懼心理，有情愿同意牙齒檢查或治療的意愿。3、能認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)軀體的重要性，并初步了解牙齒的保健常識(shí)。 創(chuàng)新內(nèi)容： 教具新穎化：本節(jié)課運(yùn)用了牙具模型、小鏡子、磨牙餅干等貼近生活，貼近兒童實(shí)踐的教具，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂(lè)，讓學(xué)生在充滿趣味實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)護(hù)牙知識(shí)。 教材實(shí)踐化、兒童化： 小學(xué)生爽朗可愛(ài)，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)，教學(xué)內(nèi)容貼近生活。整堂課生活化，兒童化，充滿了童趣和童樂(lè)。我在教學(xué)過(guò)程中，運(yùn)用兒歌、音樂(lè)等資源，調(diào)動(dòng)了兒童的興趣，通過(guò)小孩們所喜愛(ài)的游戲、表演、實(shí)

3、踐、交流等活動(dòng)有機(jī)地滲入到教學(xué)活動(dòng)中，制造一種健康愉快、生動(dòng)有味的課堂，讓學(xué)生享受到了爽朗自信的創(chuàng)意生活。教學(xué)過(guò)程開(kāi)放化：教師始終是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、指導(dǎo)者、合作者的角色，采納學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，注重教學(xué)過(guò)程開(kāi)放化，讓學(xué)生充分參與活動(dòng)，重視親軀體驗(yàn)，不拘泥于教材，聯(lián)系生活實(shí)際，讓學(xué)生在做中、玩中、樂(lè)中潛移默化地學(xué)會(huì)了口腔健康的好方法。【教學(xué)體會(huì)】 學(xué)生平常的學(xué)習(xí)生活總是以課本為中心，獵取知識(shí)來(lái)源被禁錮在狹小的課堂里。而綜合實(shí)踐活動(dòng)，不拘泥與課堂的小教材，延伸到相關(guān)的信息媒體，擴(kuò)展到現(xiàn)實(shí)生活的各個(gè)方面，從而為學(xué)生構(gòu)建起多樣化、立體化、生活化、信息化的大教材。 活動(dòng)“愛(ài)牙行動(dòng)”成功地將

4、學(xué)生從小教材引向了生活這一大課堂。在活動(dòng)中，充分的發(fā)揮了小孩們的積極性，他們有了足夠的時(shí)刻和空間，得以展現(xiàn)自己的才能。 引導(dǎo)學(xué)生不同學(xué)習(xí)手段收集資源。他們走進(jìn)圖書(shū)室，走進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，依照自己的興趣去選擇、去觀看、去探究、去研究，他們學(xué)會(huì)了與他人交流，學(xué)會(huì)了觀看周圍的事物。在活動(dòng)中，小孩們學(xué)得輕松，學(xué)得歡樂(lè)，最重要的是，他們爽朗了，自信心強(qiáng)了，多么令人興奮??！【教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)】活動(dòng)中，我始終把學(xué)生放在主體的位置上，我適時(shí)引導(dǎo)，總結(jié)學(xué)生的討論，并努力營(yíng)造愉快、平等的課堂氛圍，讓學(xué)生能“實(shí)話實(shí)講，有話敢講，”表達(dá)自己的真實(shí)情感。為了能讓學(xué)生積極、主動(dòng)地參與到活動(dòng)中來(lái)，我采納了學(xué)生多種活動(dòng)形式，學(xué)生通過(guò)觀看、表

5、演、游戲、實(shí)踐等具體的活動(dòng)，產(chǎn)生真切的感受和情緒體驗(yàn)，從而形成正確的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成了良好的行為規(guī)范。學(xué)生學(xué)得興趣高漲。本節(jié)課的活動(dòng)難點(diǎn)是掌握正確的刷牙方法，我利用吃餅干的活動(dòng)，照鏡子引出刷牙的重要性，再通過(guò)多媒體畫(huà)面，給牙具刷牙，教給學(xué)生刷牙的方法，并用瑯瑯上口的兒歌刷牙歌鞏固刷牙要領(lǐng)，通過(guò)刷牙活動(dòng)，反復(fù)地練習(xí)評(píng)價(jià)，讓兒童在喜愛(ài)的活動(dòng)中觀看生活，感受生活，在交流、溝通、行動(dòng)中慢慢養(yǎng)成良好的生活適應(yīng)?！窘虒W(xué)方式、手段、媒介】活動(dòng)設(shè)計(jì)以兒童生活為基礎(chǔ)，將教學(xué)回歸于生活，教學(xué)手段以學(xué)生活動(dòng)為主，通過(guò)兒童的觀看、操作、探究、交流、實(shí)踐等具體活動(dòng)，產(chǎn)生真切的感受和體驗(yàn)，從而形成正確的態(tài)度和價(jià)值觀，養(yǎng)成正確的

6、行為規(guī)范，既學(xué)會(huì)做人，又學(xué)會(huì)做事。教學(xué)中，倡導(dǎo)新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變師生關(guān)系，采納新教學(xué)的形式，讓兒童在生活化、人性化的課堂里得以進(jìn)展。又借助現(xiàn)代多媒體的教學(xué)手段，錄像、動(dòng)畫(huà)的運(yùn)用，生動(dòng)形象的畫(huà)面，給學(xué)生以直觀感性的認(rèn)識(shí)。營(yíng)造一種和諧自然課堂氣氛，學(xué)生在愉快平等的活動(dòng)氛圍里，才能真正觸及到兒童的情感和內(nèi)心，真正地滲透為兒童的品德觀念，逐步養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)?！居懻?、考慮題、作業(yè)】活動(dòng)中，讓學(xué)生充分的討論，交流，從而切實(shí)感受到護(hù)牙的重要性，并真鎮(zhèn)真正落實(shí)到行動(dòng)中，從小能養(yǎng)成良好的行為適應(yīng)。課外延伸：布置收集愛(ài)護(hù)牙齒的常識(shí)，日常刷牙練習(xí)，發(fā)放護(hù)牙記錄表，采取自評(píng)和家長(zhǎng)評(píng)價(jià)的方式，督促學(xué)生在日常生活中培

7、養(yǎng)良好的護(hù)牙適應(yīng)?！緟⒖紩?shū)目】牙齒健康打算口腔疾病和口腔知識(shí)問(wèn)答2011益達(dá)口腔健康創(chuàng)新課堂大賽文字教案參賽學(xué)校名稱： 古交第一小學(xué)學(xué)校 參賽老師： 閆永梅 聯(lián)系電話：愛(ài)牙行動(dòng)【活動(dòng)產(chǎn)生背景】小學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，牙齒的好壞阻礙著全身的健康和面部的發(fā)育。為了讓學(xué)生健康地生活，我們應(yīng)該對(duì)他們進(jìn)行愛(ài)護(hù)牙齒的教育，關(guān)心小學(xué)生掌握正確的刷牙方法，了解牙齒的保健常識(shí)。另外，小學(xué)生在換牙時(shí)期，會(huì)遇到各種各樣的牙病，但是又往往可怕去看牙醫(yī)，這就需要給予正確的引導(dǎo)，讓他們努力克服牙齒檢查或治療帶來(lái)的恐懼心理，樂(lè)意同意牙齒檢查或治療，以擁有一副雪白、整齊的牙齒?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、通過(guò)

8、活動(dòng)體驗(yàn)，切身地體會(huì)到正確的刷牙方法有利于牙齒的健康生長(zhǎng)，感受到健康雪白的牙齒帶來(lái)的歡樂(lè)和美感。2、關(guān)心兒童學(xué)習(xí)刷牙的正確方法。通過(guò)實(shí)際操作和討論交流，掌握正確的刷牙方法，初步養(yǎng)成正確的刷牙適應(yīng)和護(hù)牙適應(yīng)。3、能努力克服牙齒檢查與治療帶來(lái)的恐懼心理，有情愿同意牙齒檢查或治療的意愿。4 、初步了解換牙和牙齒保健的常識(shí)。 【教學(xué)重點(diǎn)】1、關(guān)心兒童掌握正確的刷牙方法，逐步養(yǎng)成正確的刷牙適應(yīng)和護(hù)牙適應(yīng)。2、努力克服檢查牙齒與治療帶來(lái)的恐懼心理，有情愿同意牙齒檢查或治療的意愿。3、認(rèn)識(shí)到牙齒健康對(duì)軀體的重要性，并初步了解牙齒的保健常識(shí)?！菊n前預(yù)備】1、學(xué)生自帶牙刷、牙杯、餅干、小鏡子。2、教學(xué)器材：牙具

9、模型、刷牙記錄卡、課件?！窘虒W(xué)活動(dòng)過(guò)程】一、激發(fā)興趣：1、小孩們，老師今天給你們帶來(lái)了兩位小朋友，瞧，兄弟倆長(zhǎng)得多可愛(ài)?。ㄕn件）只是，他們的牙齒卻有專門(mén)大的差不了（課件）你們喜愛(ài)哥哥的牙齒，依舊喜愛(ài)弟弟的牙齒？什么緣故？2、看來(lái)，同學(xué)們都喜愛(ài)整齊又雪白的牙齒，那我們應(yīng)該如何樣做，才能擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)牙齒（課件）（設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)對(duì)兩副截然不同的牙齒的直觀對(duì)比，促使學(xué)生進(jìn)行考慮，為后面的活動(dòng)預(yù)設(shè)一個(gè)鋪墊。）二、活動(dòng)探究，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法：1、同桌互相觀看牙齒。2、講講你的發(fā)覺(jué)：過(guò)渡：牙齒是我們的好朋友。從出生6至8個(gè)月開(kāi)始長(zhǎng)牙，板書(shū)：乳牙 到2歲左右要長(zhǎng)20多顆

10、，從6歲左右開(kāi)始換牙，這時(shí)長(zhǎng)的牙，板書(shū):恒牙 恒牙總共有32顆。從剛才你們的觀看中發(fā)覺(jué)，專門(mén)多小朋友的牙齒長(zhǎng)得不整齊，甚至專門(mén)難看，有的小朋友還有齲齒，這是如何回事？這是我們呆會(huì)兒就要討論的問(wèn)題。我們先來(lái)看個(gè)短片。 3、看課件，了解齲齒的形成與危害過(guò)渡：有位叫明明的小朋友，患了牙病，讓我們一起來(lái)了解一下?？赐甓唐銈兠靼琢耸裁?？（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)聯(lián)系實(shí)際讓學(xué)生回憶換牙前后變化，感受到換牙是一種正常的現(xiàn)象；通過(guò)看短片，讓學(xué)生明白齲齒的形成及危害，從而達(dá)到愛(ài)護(hù)牙齒的目的。）4 、認(rèn)識(shí)漱口和刷牙的重要性、（1）品嘗餅干，引出漱口的重要性、請(qǐng)同學(xué)們吃餅干，來(lái)親身實(shí)踐感受。嘗后拿小鏡子照一照，你發(fā)覺(jué)了什

11、么？假如這些餅干殘?jiān)鼛琢粼谀愕难揽p里，那會(huì)如何樣？有什么方法把這些殘?jiān)宄裟?？、學(xué)生漱口，觀看杯子里的漱口水的變化。再拿鏡子照嘴巴，講講你的發(fā)覺(jué)。小結(jié)：我們發(fā)覺(jué)漱口以后，牙縫里還會(huì)留有殘?jiān)?，那如何辦？（刷牙）（設(shè)計(jì)意圖;通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到吃過(guò)東西，牙縫里就會(huì)留有殘?jiān)?，假如不清除潔凈，就?huì)長(zhǎng)蛀牙，從而明白得漱口、刷牙的重要性。）5、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法（1）平常，你刷幾次牙，是如何樣刷牙的？（2）生演示刷牙。（3）師出示牙具模型，一邊講解刷牙方法，一邊示范動(dòng)作。（4）讀一讀刷牙歌(先跟讀，再齊讀)(課件) 刷牙兒歌 小牙刷，手中拿，我們一起來(lái)刷牙， 上牙往下刷，下牙往上刷， 咬合面，來(lái)回刷

12、， 牙齒里面不忘啦！ 上上下下里里外外全刷遍，刷得牙齒頂呱呱！（5)指名學(xué)生給牙具模型刷牙。（6）邊聽(tīng)音樂(lè)邊刷牙，比比誰(shuí)的方法正確。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)認(rèn)識(shí)牙具和模擬操作，關(guān)心學(xué)生掌握正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的刷牙適應(yīng)，同時(shí)，以兒歌這種學(xué)生容易同意的形式，鞏固了刷牙的方法，活躍了課堂氣氛。）三、深入討論，全面護(hù)牙過(guò)渡：同學(xué)們，你們覺(jué)得愛(ài)護(hù)牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？想一想，愛(ài)護(hù)牙齒，還有哪些方面也要注意？1、小組討論2、學(xué)生交流看法（如：不能在睡前吃甜食；不能亂咬硬物；愛(ài)護(hù)牙齒，要多吃蔬菜、水果、營(yíng)養(yǎng)豐富的食物；不能咬手指、咬唇或咬舌：乳牙松動(dòng)或脫落時(shí)，不能用舌舔或吮等；（課件相機(jī)出示情景圖）師生小

13、結(jié)：總結(jié)出護(hù)牙四個(gè)好適應(yīng)）1、早晚使用含氟牙膏刷牙2、餐后或零食后咀嚼無(wú)糖口香糖、3、保持飲食平衡，少吃甜品和含糖飲料 4、定期進(jìn)行口腔檢查 （齊讀）(設(shè)計(jì)意圖：要緊是通過(guò)師生的對(duì)話交流，糾正學(xué)生普遍存在的不良適應(yīng)。學(xué)生的積極性專門(mén)高，參與面也比較廣。在七嘴八舌的討論中，在真實(shí)生動(dòng)的畫(huà)面前，一下子就明白了，假如不及時(shí)改掉這些不良適應(yīng)，后果就不堪設(shè)想，而且，學(xué)生的交流能力也得到了鍛煉與提高。）四、經(jīng)驗(yàn)交流，解決疑難師：（過(guò)渡）同學(xué)們，你們明白的可真多，老師真是佩服你們??！但是有位叫小軍的小朋友，因?yàn)樗幻靼椎脨?ài)護(hù)牙齒， 因此長(zhǎng)了蛀牙了，而且經(jīng)常牙疼。這不，今天他的牙病又犯了，你瞧，他多難受??！師

14、：牙疼了如何辦呢？ （有過(guò)牙疼經(jīng)歷的同學(xué)講講自己牙疼時(shí)的做法）小軍：我怕疼，我不敢去看牙醫(yī)啊！師;小軍不敢去看牙醫(yī)，我們班誰(shuí)去牙科看過(guò)？你開(kāi)始怕不怕，后來(lái)是如何樣克服的？ （有過(guò)牙疼經(jīng)歷的同學(xué)講講自己看牙醫(yī)的體會(huì)）師：沒(méi)看過(guò)牙醫(yī)的小朋友也動(dòng)動(dòng)腦筋，我們一起來(lái)想想方法,有什么好方法來(lái)勸勸小東，讓他不要可怕，去看牙醫(yī)?（學(xué)生想方法進(jìn)行勸講）（設(shè)計(jì)意圖:本環(huán)節(jié)通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生回憶自己牙疼時(shí)是如何做的，以自己的切身感受認(rèn)識(shí)到患了牙病要及時(shí)治療的必要，并用自己的親身經(jīng)歷告訴其他小朋友，牙疼要去看牙醫(yī)，以此引導(dǎo)學(xué)生指導(dǎo)自己的行為。同時(shí)，讓學(xué)生明白，事實(shí)上看牙醫(yī)是不用太緊張的。如此做比老師的講教更有講服力。）五、形象總結(jié)，課外延伸師：同學(xué)們，你們剛才的表現(xiàn)差不多告訴老師你們明白得如何樣去愛(ài)護(hù)牙齒了，老師感到專門(mén)快樂(lè)。只是，老師依舊有點(diǎn)小小的擔(dān)心，課外你們能堅(jiān)持如此做嗎？因此，老師為你們預(yù)備了一份護(hù)牙情況記錄表，比比誰(shuí)的牙齒愛(ài)護(hù)得好。1、發(fā)入護(hù)牙記錄表。2、觀賞露出整齊雪白牙齒的笑臉圖。（課件：笑臉圖） 師總結(jié)：同學(xué)們，只要你們認(rèn)真愛(ài)護(hù)好自己的牙齒，你們都會(huì)擁有一口健康的牙齒，那是多么歡樂(lè)啊！你們的笑容也會(huì)像他們一樣燦爛又漂亮?。ㄔO(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)通過(guò)布置課外刷牙練習(xí)，發(fā)放護(hù)牙情況記錄，以督促學(xué)生