統(tǒng)編版六年級語文下冊習(xí)作《插上科學(xué)的翅膀飛》優(yōu)秀課件【最新】

1、習(xí) 作 五“插上科學(xué)的翅膀飛” 如果我擁有一個背包飛行器，我就可以在天空中自由飛翔了。 如果我能穿越時空回到恐龍時代，親眼看到各種各樣的恐龍，這該多令人激動??！習(xí)作內(nèi)容 本次習(xí)作要求讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。寫好以后和同學(xué)交流，看看誰寫的科幻故事奇特而又令人信服。插上科學(xué)的翅膀飛審題指導(dǎo)要 求1.展開合理、大膽的想象，把故事寫生動、具體。2.通過想象反映人們健康向上的情感和美好的愿望，要寫出真情實感。3.語言流暢，中心明確，充分發(fā)揮自己的想象力。注意：要以科學(xué)知識為基礎(chǔ)！選材指導(dǎo)想一想：你想編寫一個什么樣的科幻故事？這個故事中突出的人物是誰？小練筆我想編寫的科幻故事

2、是：_這個故事的主要人物是：_示例：現(xiàn)代汽車雖然已經(jīng)很方便了，但是只能在地面上行駛。我想，未來的汽車應(yīng)該可以在海、陸、空，甚至在大氣層以外的空間任意穿梭。我要做一名星際警察，駕駛著這樣的汽車去辦案，一定方便極了！巧妙構(gòu)思1.選定題材。 對生活的不滿足，可以創(chuàng)造新的發(fā)明；對宇宙的好奇，可以拓寬人類的活動范圍；對時空的掌控欲望，可以激發(fā)對時空的探索示例：有了它，馬路上的車輛都乖乖地遵守交通法規(guī)了，交通事故已經(jīng)成為歷史，并且各輛汽車都暢行在寬闊的馬路上巧妙構(gòu)思2.選定環(huán)境。 是遙遠的外太空、神秘的未知之地把大環(huán)境交代清楚，才能讓讀者讀懂故事。示例：現(xiàn)在是2388年，人類經(jīng)過多少年的努力，終于實現(xiàn)了一

3、個偉大的理想在月球上建立了月球村。巧妙構(gòu)思3.把幻想和科學(xué)結(jié)合起來。 既然是科幻故事，那就不能憑空亂想亂寫，要以當(dāng)代科技水平為依據(jù)。巧妙構(gòu)思4.鮮活的人物形象，離奇的故事情節(jié)。5.把故事的經(jīng)過寫清楚、寫具體。技法指導(dǎo)方法一：幻想和科學(xué)相結(jié)合語段示例： 原來，馬路上都已裝上了“隱形交警”?！半[形交警”是什么呢？告訴你吧，就是隱藏于馬路上的透明線，如果發(fā)現(xiàn)有違反交通法規(guī)的車輛，它就會顯形還會發(fā)出悅耳動聽的聲音。 (節(jié)選自“隱形交警”上崗記) 簡析：該語段就是運用了幻想和科學(xué)相結(jié)合的手法?！半[形交警”是現(xiàn)在所不存在的，是幻想出來的，是將來科學(xué)可研究、可實現(xiàn)的。小作者的敘述雖是幻想的，但又是結(jié)合科學(xué)的

4、，是將來科學(xué)可探索、可發(fā)明創(chuàng)造的。方法二：幻想式想象法技法指導(dǎo)語段示例： 3015年的某一天，地球上突然來了幾個巨人，他們聲稱自己是這個宇宙的拯救者，還說人類過去幾千年曾肆意破壞地球，使得宇宙間的一切都失衡了，希望我們?nèi)祟惸軌蚺浜纤麄儯屛覀兊募覉@地球恢復(fù)原來的青春美貌。 (節(jié)選自拯救地球) 簡析：“3015年”，作者開頭就交代了事件的時間背景，但小作者敘述的事實也是現(xiàn)在所面臨的、難以解決的難題，如果現(xiàn)在人類繼續(xù)破壞地球，3015年的這一天很快就會來到，寫得既真實又合理。 同學(xué)們，讓我們一起來欣賞這次習(xí)作的優(yōu)秀范文吧。編寫科幻故事今天，28歲的我，終于實現(xiàn)了我的愿望：在月亮上漫步。啊，今天，八

5、月二十六號，神舟二十五號發(fā)射的日子！我的臉上掛著微笑，春風(fēng)滿面地來到神舟二十五號的發(fā)射基地?？墒?，我突然擔(dān)心起來，這是我從未想到過的，那就是安全問題。如果火箭會爆炸、會墜落，那怎么辦？如果氧氣泄漏，那又怎 開篇 引出所要 寫的故事。么辦？那再如果我的臉上掠過了一絲不安?！拌K鐺鐺”上飛船的預(yù)備鈴響了起來。我的心里像揣了只小兔子似的，一跳一跳地，很不安靜。上了飛船，我一會兒看書，一會兒看電影，但就是不能集中精力干一件事情。終于，兩點三十分，火箭發(fā)射了。我那個不安的念頭又冒了出來。但是，當(dāng)火箭穿過大氣層時，我笑了。因為這時候已經(jīng)不可能再出安全問 “揣了只小兔子”形象地寫出了“我”此時的忐忑不安。題了

6、。我安心地看起書來。六小時后，一個動聽的聲音從廣播里傳出：尊敬的旅客們，我們已經(jīng)到達迷人的月球了。請您穿好新式宇航服，從變壓艙到月球去漫步吧！祝您旅行愉快！我穿好宇航服，去月球這個迷人的星球，探索、旅游了！剛從變壓艙出來，就感到腳底輕飄飄的，像是我突然沒有了重量似的。我踏上了月球，但感到這里的陸地和地球沒什么不一樣，只 小作者詳細地介紹了自己乘著飛船到月球上旅行的經(jīng)歷，充滿新奇感。“”是每“蹦”一下都有塵土，但為什么別人都說月球是迷人的呢？我很疑惑。我開著月球車，和同伴一起去月球背面探密。我想：月球的地心引力是地球的六分之一，不知我到月球背面會不會掉下去？但是，我豁出去了，死踩油門朝月球背面走

7、。十分鐘過去了，我們到達了月球背面。我暗自慶幸我們沒有掉下無底的宇宙。突然，一個長著六只眼睛，四只手，怪模怪樣的月球人從一個洞里跳出來。打手勢想告訴我們，他發(fā)現(xiàn)了我們，想和我們合影。 結(jié)尾處寫了自己重新回到地球，合理自然。這個機會真是求之不得呢！合過影后，我也得到了一張照片。該回去了，我依依不舍地和月球人再見。上了飛船，別人都問我哪兒來的照片，我得意揚揚地說：是和月球人照的！回家以后，我經(jīng)?？催@張照片，如果明年還有機會去月球，我一定要再去！“”具新意的構(gòu)思，向我們敘述了自己28歲乘飛船到月球上旅行的故事。用具體的事例展示了神舟號發(fā)射的情形，行文思路清晰，語句通順，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)與借鑒?！军c評

8、】：小作者以豐富的想象力、極擬 題 此次作文的題目，最好能夠突出主題，帶有“科幻”色彩。銀河探險記移植記憶回到恐龍時代習(xí)作要求1、能圍繞主題展開描寫，內(nèi)容具體。2、語句通順，層次清楚。3、字跡工整，標點使用基本正確。4、不少于400字。寫作素材好詞積累與科幻、太空有關(guān)的詞語：幻想 神往 遐想 憧憬 離奇 神秘恐怖 奇異 神奇 奧秘 克隆 飛碟遨游 翱翔 暢游 遼闊 探索 漫游描寫科幻世界的詞語：變幻莫測 妙不可言 呼風(fēng)喚雨 千姿百態(tài)滿目瘡痍 絢麗多彩 雄偉壯觀 欣欣向榮高樓林立 稀奇古怪 熱鬧非凡 神秘莫測描寫人物神態(tài)的詞語：張皇失措 神氣十足 目瞪口呆 小心翼翼急不可耐 六神無主 忐忑不安

9、神采飛揚好句積累 飛船在深邃的太空中飛馳，剎那間，我們離湛藍色的地球愈來愈遠，進入了廣闊無垠、令人神往的太空。 我登上超光速飛碟，在祖國大地上空環(huán)繞一圈，此時，地面上燈光璀璨，金碧輝煌?！盎饦溷y花不夜天”，中華大地成了一座宏偉壯麗的水晶宮。好段積累 博士先將我的大腦格式化，然后把原有的記憶分區(qū)整理，刪除了一些不必要的東西。我覺得大腦頓時變得清醒。各科知識全部分門別類地被重新整理。接著，博士給我戴上頭罩，頭罩里裝著腦波接收器。博士把演講稿輸入電腦，然后在鍵盤上輸入復(fù)制。她微笑著對我說：“閉上眼睛，什么也別想。”便輕輕敲擊了一下回車鍵。好開頭1.直接展開敘述式開頭法 星期天的早晨，我正在草地上踢球

10、。突然，一個像盤子一樣發(fā)光的東西從天而降。 (節(jié)選自我和火星人的一天)2.交代背景式開頭法 2200年，我駕駛時光機，穿越時空隧道，來到了恐龍時代。那時的樹木郁郁蔥蔥，一棵棵大樹下面趴著一只只膘肥體壯的恐龍。 （節(jié)選自神奇的時光機)3.設(shè)疑式開頭法 煙波浩渺、白浪滔滔的海洋底下是一個怎樣的世界？我正坐在超光子發(fā)射機上，準備游覽海底，解開我的疑問。 (節(jié)選自暢游海底世界)好結(jié)尾1.交代結(jié)果式結(jié)尾法 時間不早了，“時空快車”上傳來了集合的鈴聲。我只好和老師揮手告別，依依不舍地踏上歸途。這一天真讓人難忘?。?（節(jié)選自難忘的時空之旅)2.表達愿望式結(jié)尾法 當(dāng)我從幻想中醒過來，心中涌起一絲遺憾，如果世間

11、真有時間控制器，那該多好啊！ （節(jié)選自時間控制器)3.意猶未盡式結(jié)尾法 我駕駛著“光速神舟號”宇宙飛船一會兒就飛到了洞外，繼續(xù)進行我的探測和研究工作 (節(jié)選自光速神舟號)第五單元習(xí)作插上科學(xué)的翅膀飛人教版六年級下冊 故事里寫了哪些現(xiàn)實中并不存在，卻看起來令人信服的科學(xué)技術(shù)？交 流你印象最深刻的科幻故事是什么？ 這些科學(xué)技術(shù)對人們的生活和命運產(chǎn)生了什么影響？ 想象一下，如果你的大腦可以直接從書上拷貝知識，你會做些什么？遇到有人暈倒，可以利用豐富的知識進行救助。發(fā)明一些新東西，方便人們的生活。省下學(xué)習(xí)的時間去旅游，更好地認識這個世界。 想象一下，如果你擁有一個背包飛行器，你會做些什么？飛到非洲看大

12、象。飛到災(zāi)區(qū)幫助人們。用它去上學(xué)，再也不怕堵車啦。 想象一下，如果你用時光機穿越時空回到恐龍時代，你會做些什么？ 養(yǎng)一只小食草恐龍。 騎到恐龍背上去旅行。收藏一個恐龍蛋。 讓我們寫一個科幻故事，將頭腦中天馬行空的想象記錄下來。習(xí)作內(nèi)容 大膽設(shè)想：在你的筆下，人物的生活環(huán)境是怎樣的？他們可能運用哪些不可思議的科學(xué)技術(shù)？這些科學(xué)技術(shù)使故事中的人物有了怎樣的奇特經(jīng)歷？放飛想象，讓你的故事把讀者帶進一個神奇的科幻世界。故事要有一定的情節(jié)。在故事中確定幾個角色，要有各自的名字。想象要有一定的真實性，令人信服。你知道我們?nèi)绾螌懣苹霉适聠幔孔魑膬?nèi)容要具體。1.寫科幻故事，想象要源于生活，有所依據(jù)，令人信服。

13、寫法指導(dǎo) 那天晚上，瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。2155年5月17日這一天里她寫道：“今天，托米發(fā)現(xiàn)了一本真正的書！”回顧課文 讀下面的句子，你通過什么內(nèi)容可知，這是科幻故事，為了增強真實性，作者又是怎么寫的？“2155年5月17日”表明下面的故事是幻想的，為了增強真實性，作者寫道：瑪琪甚至把這件事記在自己的日記里了。 他們翻著這本書，書頁已經(jīng)發(fā)黃，皺皺巴巴的。他們讀到的字全都靜止不動，不像他們通常在熒光屏上看到的那樣，順序移動，真是有趣極了，你說是不是？讀到后面，再翻回來看前面的一頁時，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地?；仡櫿n文你覺得這本書的神奇表現(xiàn)在哪些地方？“他們讀到的字全都靜止不

14、動?！薄霸俜貋砜辞懊娴囊豁摃r，剛剛讀過的那些字仍然停留在原地?！边@種書給人們的閱讀帶來了多大便利！ 你能發(fā)揮想象，說一說大腦是如何直接從書上拷貝知識的嗎？ 只見李博士拿出知識拷貝器，這是一臺像筆記本電腦一樣大的電腦，將兩根線在樂樂的太陽穴部位接住，只用了一秒鐘，知識就拷貝到了樂樂的大腦中。電腦中傳來“拷貝完畢，可以使用”的聲音。2.寫作時要大膽想象。 我認為是這個機器里的地理部分調(diào)得太快了一些，這種事是常有的。我把它調(diào)慢了，已經(jīng)適合十歲左右孩子們的水平了。說實在的，她總的學(xué)習(xí)情況能夠令人滿意了。回顧課文讀下面的語段，你覺得哪些地方神奇？ 能通過自主調(diào)節(jié)，改變知識的結(jié)構(gòu)，多么神奇呀！ 展開想象

15、，寫一寫背包飛行器的神奇之處。 這個飛行器是我喜歡的粉紅色，它很輕巧，只有300克，而且它里面有一個口袋，可以裝書和文具盒，可以當(dāng)書包來用。操作它的按鍵就是戴在手腕上的電子手表。當(dāng)然，它的最重要的功能是能載著我飛行。 知道了寫法也不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。寫作提綱1.要寫的不可思議的科學(xué)技術(shù)是什么？2.敘述一個什么經(jīng)歷表現(xiàn)這一技術(shù)？3.這個經(jīng)歷的起因、發(fā)展、結(jié)果是什么？4.打算擬定什么題目？習(xí)作提綱要求神奇的知識拷貝器李博士發(fā)明“超級大腦”樂樂參與“超級大腦”驗證試驗實驗成功，李博士為大家佩戴“超級大腦”我的背包飛行器媽媽給我買了一個背包飛行器成功到達學(xué)校，我要努力學(xué)習(xí)，爭取更

16、多發(fā)明使用背包飛行器去上學(xué)我和恐龍的親密接觸我和同學(xué)乘坐時光機來到恐龍時代利用捕龍神器和機器人將小恐龍帶進時光機等研究完小恐龍，還要把它送回恐龍時代呢 為了解決小朋友們不愛背書、不肯記書本中的知識這一問題，中科院李博士發(fā)明了一種最先進的“超強大腦”，讓你的大腦可以直接從書上拷貝知識。 消息一出，小朋友們可樂開了花，圍著李博士直喊：“我要超強大腦！我要超強大腦！”李博士為了驗證自己發(fā)明的高科技效果，拉住了樂樂上臺實驗。李博士先給我們展示了一本中國通史，厚厚的一本呀！開門見山，介紹高科技產(chǎn)品知識拷貝器。神奇的知識拷貝器欣賞范例“這本書記述了中國歷史所有知識，實驗前，我先來考察樂樂小朋友，歷史知識學(xué)

17、得怎樣。”“明朝在位時間最長的皇帝是哪位？”“朱元璋?！薄板e。答案是萬歷帝，他的名字叫朱翊鈞?！薄盎鹚幨加糜谲娛律鲜窃谑裁磿r候？”“明朝?！薄板e。答案：唐朝末年?！?樂樂一連錯了五道題?！艾F(xiàn)在，我們現(xiàn)場給樂樂裝上超級大腦，讓他的大腦直接拷貝這本中國通史的所有知識。”只見李博士拿出一臺像筆記本電腦一樣大的電腦，將兩根線在樂樂的太陽穴部位接住，只有一秒鐘，知識就拷貝到樂樂的大腦中。電腦中傳來“拷貝完畢，可以使用”的聲音。實驗前的試驗階段，為下文知識拷貝器的非凡功效做鋪墊。想象豐富，介紹高科技產(chǎn)品“超強大腦”的使用方法。 “下面驗證實驗實效。請聽題。楊貴妃死在什么地方？”“馬嵬驛?！薄罢_?！薄绊椨鹌聘林蹥⒘苏l？”“蘇角”“正確?！薄白髠骷o元從魯國哪位國君開始?”“魯隱公”“正確?！薄皫熞拈L技以制夷是誰的主張？”“魏源?！薄罢_?！薄澳暇l約什么時候簽定的？請說出具體年月日。”“1842年8月29日”“正確?！薄罢_。”“正確