傅偉雄向美向上尋找真我PPT通用PPT課件

1、向美向上 尋找真 益陽：傅偉雄 感恩你我從事著教師職業(yè) 不管是做教研、教師培訓(xùn)，還是在一線，沒有幾份工作的對象，是像我們的工作對象一樣，充滿著生趣，能時時給人帶來愉悅、驚喜 一 一菩提 一沙一世界一人一喚起使命初嘗成功回歸初心認(rèn)同自我不懼挑戰(zhàn)廣泛吸納埋頭做事專注讀書起步期積淀期提升期成熟期經(jīng)歷90年代撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)時期所有不同規(guī)模的學(xué)校橫巖村小南橋完小東華鄉(xiāng)中小梅城鎮(zhèn)完小2人5人村小故事： 冬天的等候盡管工作才四個多月，我卻覺得十分漫長，班上沒有一個同學(xué)分配的學(xué)校條件比我差。但此時此刻，感受著這一群孩子對我十二分的依戀、愛戴和擔(dān)心失去我的恐懼，我突然覺得自己不再那么委屈。這個場景觸動我內(nèi)心良善的某個

2、角落，一直定格在腦海中。它和另外的場景一起，成為我熱愛教育、執(zhí)著教育的精神土壤。鄉(xiāng)中小故事 爺爺奶奶的身影 我出身農(nóng)村，我的父母和我的鄉(xiāng)親們面朝黃土背朝天，一輩子最大的愿望就是送子女讀書，走出大山。每每看到這樣的老人，我覺得肩上的擔(dān)子沉甸甸，一種使命感油然而生： 矢志教育 忠貞不二 做學(xué)生喜愛、家長 信任的好老師 這是誓言，也是夢想，更如一盞明燈，指引我在職業(yè)道路上前行 不彷徨 不應(yīng)付 不松懈 片區(qū)公開課水蒸氣 縣電化教學(xué)比武 在比賽機(jī)會多、特等獎頻率高的今天看來，這樣的獎項(xiàng)級別實(shí)在太低。后來的賽課中，我也曾代表鄉(xiāng)鎮(zhèn)一路賽到縣、市、省，過五關(guān)斬六將，捧回一等獎。可在當(dāng)年，這張小小的獎狀于我是莫

3、大鼓舞。從那時起到現(xiàn)在，我總是從各種獲獎中得到精神力量，秉著一股氣、鼓著一股勁朝前走，進(jìn)而奠定終身從教的興趣基礎(chǔ)，并逐漸將教育視為一種信仰。 農(nóng)村工作8年，幾乎沒有外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，無法從外界汲取能量。 埋頭做事 專注讀書2001 勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)助我如破土春筍，見風(fēng)就長 電腦不會用，課件不會做，天天下班后呆在教室的一角鼓搗，幾張PPT花上一兩個小時才做成，也樂得呵呵傻笑。學(xué)做課件聽課筆記一“黑”一“紅”中，把握教材、解讀文本、設(shè)計(jì)教學(xué)活動的能力逐漸增強(qiáng)我的復(fù)印本一種讀書精神 校長親自寫下眉批，印發(fā)給全校所有同事閱讀外出學(xué)習(xí)的故事 會場外長排的書攤上，擺放著名家著作。終于可以不用再讀復(fù)印本了！高興

4、地、任性地、痛快地買個夠，不嫌麻煩不嫌重，用箱子拖回來，一本一本看搶座位、吃干糧、買書我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆于永正：教海漫記竇桂梅與主題教學(xué)王崧舟教學(xué)思想與經(jīng)典課堂靳家彥經(jīng)典語文課研究 盛新鳳經(jīng)典課堂與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì) 陳建先經(jīng)典課堂與創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)心平氣和的一年級我們二年級啦心靈寫詩李鎮(zhèn)西班主任日記（一）（二）小學(xué)語文教師小學(xué)語文教學(xué)我的閱讀書目（一）我的讀書筆記一種讀書行動一邊讀一邊做筆記不知不覺幾大本我的讀書剪貼本一種讀書行動我的讀書剪貼本一種讀書行動每學(xué)期寫論文時引用幾句，頓時增色不少我的名人名言摘錄本一種讀書行動我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆教育理論教學(xué)管理我的閱讀書目（二）葉圣陶教育

5、文集給教師的建議我的教育理想新教育教育是沒有用的教師怎樣做校本研究教師怎樣做課題研究建設(shè)卓越學(xué)校第五項(xiàng)修煉學(xué)習(xí)的革命給校長的建議101建設(shè)一所多元智能學(xué)校優(yōu)秀小學(xué)語文教師一定要知道的7件事名師怎樣觀察課堂 書中自有黃金屋 書中自有顏如玉 盡管沒有找到“黃金屋”，也沒有美為“顏如玉”，卻從書中發(fā)現(xiàn)很多榜樣，開闊很多視野，學(xué)到很多方法，越讀越喜歡讀，越讀越不能釋手。 教師是最不能和閱讀脫離的人。所有靠物質(zhì)支撐的幸福感都不能持久，在書香世界里浸泡出來的淡定寧靜，才是我們幸福的真正源泉。你在書里站了起來，你在生活中就站了起來，你的教學(xué)，也因此站得更穩(wěn)重更高聳。 浙江永嘉十一中校長肖培東 讀書，令我在當(dāng)

6、地的語文學(xué)科教學(xué)領(lǐng)域和班主任工作領(lǐng)域一點(diǎn)一點(diǎn)站了起來，職業(yè)聲譽(yù)、專業(yè)威望一天比一天高。 參加工作好多年，不知道上班期間可以請假，只知道每天提早去上班，認(rèn)認(rèn)真真、扎扎實(shí)實(shí)完成每一項(xiàng)工作。只要學(xué)校需要，我會一個人做兩個人甚至超過兩個人的工作。除了讀書 還有肯干 2003年至2006年，我當(dāng)班主任，教2個班語文，周一至周六平均一天四節(jié)語文課，外加一周5個早自習(xí)，4個晚自習(xí)，一干就是3年。這在小學(xué)幾乎是無人愿意和無人能夠承擔(dān)的工作量。教學(xué)反思 留出專門的版塊自覺記錄課堂故事及課后思考。 這些真實(shí)的鮮活的記錄，成為撰寫論文的第一手材料，論文獲獎率100%，教案也常評為“優(yōu)秀”。 每當(dāng)有新的或額外的任務(wù)安

7、排，我總是不事先忙著推諉，也不在事后抱怨，而是悅納它，想辦法做好它。 我告訴自己，人是不怕做事的，做了事總會成長。編校本教材跑市博物館看當(dāng)?shù)孛撕硒P山的專題展覽，跑市圖書館借閱與他有關(guān)的圖書，跑市一中感受他生活過的學(xué)校，還專門到他的墓地祭拜，掌握大量一手材料后著手設(shè)計(jì)樣刊，進(jìn)行人員分工，及時寫下編寫日志。 課題研究沒做過，領(lǐng)導(dǎo)要求：你來執(zhí)筆寫課題方案。好，那就寫吧！沒有經(jīng)驗(yàn)，一點(diǎn)點(diǎn)摸著石頭過河；沒有時間，不逛街，不打牌，家務(wù)之外，像雕塑一樣坐在書桌前，幾個晚上一坐便到凌晨。 無數(shù)個深夜，我在辦公室純粹只忙備課、閱卷。學(xué)生雙休日也留校，十天半月不出校門是常事。 買芒果的故事這樣的日子看似枯燥無味

8、、辛苦難耐，但是，當(dāng)你沉入進(jìn)去，卻會發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中有一片廣闊的世界，并能收獲累累碩果研究逐漸走入生命 教學(xué)風(fēng)格逐漸形成 站上國家級教學(xué)競賽的舞臺，我捧回十佳一等獎；主持個性化習(xí)作教學(xué)研究培養(yǎng)小學(xué)生經(jīng)典誦讀興趣的研究，分別獲市一等獎，經(jīng)驗(yàn)在市課題培訓(xùn)會、校長論壇、習(xí)作教學(xué)比武活動等多個研討會上推廣。 很多事，真是先看不到希望（價值），做著做著，希望（價值）就來了，然后凝為成長路上的一個節(jié)點(diǎn)。 片區(qū)公開課家長行為省教學(xué)比武競聘上崗事件小班化教學(xué)義烏聽課小學(xué)部主任微型講座教研員工作副校長香港兩年回一線教書 當(dāng)有更大的專業(yè)平臺來臨時，這些埋頭做事中積累的經(jīng)驗(yàn)便化為能量，幫助勝任新工作。2007年每年調(diào)

9、動新單位接受新挑戰(zhàn)專職教師班主任教研員副校長第六、七屆內(nèi)地與香港教師交流及協(xié)作計(jì)劃優(yōu)秀指導(dǎo)教師 香港的政治體制、教育體制與內(nèi)地不同，工作上、生活中很多現(xiàn)象、問題需謹(jǐn)慎規(guī)避； 香港的教育理念、教學(xué)習(xí)慣與內(nèi)地多不一樣，很多做法還走在前面，要勝任“指導(dǎo)教師”這項(xiàng)工作，人格魅力和專業(yè)素養(yǎng)均經(jīng)受考驗(yàn)； 粵語環(huán)境、嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范的英式作風(fēng)、良好的文明程度要盡快適應(yīng)； 工作任務(wù)重，一周到三個單位上班（兩所學(xué)校、香港教育局），分別以課題的形式展開教學(xué)交流工作，一年內(nèi)三個課題都需要出成果； 香港是時尚之都、美食之都、購物天堂、繽紛世界。去交流的絕大部分是女老師，得克服購物的天性，靜下心來，默默觀察、全面吸納，凡事先學(xué)

10、后想、先思后動，才能迅速適應(yīng)并融入。我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆教育理論教學(xué)管理“實(shí)踐”書讀“實(shí)踐”書打開自我、釋放潛能2011年8月29日至9月8日期間，完成50小時支援人員專業(yè)培訓(xùn)活動積極互動翻閱有關(guān)香港語文學(xué)科方面的書籍及前面幾屆交流老師留下的資料，每天上香港教育局和學(xué)校網(wǎng)站瀏覽、熟悉，篩選出有益信息，把獲取的信息與自己原有的知識儲備、認(rèn)知儲備有機(jī)結(jié)合，丟棄不適應(yīng)香港工作需要的內(nèi)容，形成新的認(rèn)知。 香港是個講究民主的行政區(qū)，同工之間彼此欣賞、彼此尊重。 若有一點(diǎn)點(diǎn)以內(nèi)地的專業(yè)地位居功自傲、以原有的專業(yè)威望固步自封，工作就會受到阻礙 放下身段 學(xué)習(xí)創(chuàng)新 事事盡力不敷衍設(shè)計(jì)專業(yè)活動 參與專業(yè)

11、研討主持專業(yè)培訓(xùn)參與專題座談接待訪校交流學(xué)校教育局語文教學(xué)支援組遞交意向書，說明學(xué)校中文科關(guān)注項(xiàng)目，初步擬定研究對象、目標(biāo)、期望、進(jìn)度、人員安排、預(yù)期成果解讀意向書，理解課題方向；通過網(wǎng)絡(luò)等途徑了解學(xué)校背景；到學(xué)校觀課，進(jìn)行問卷調(diào)查，與校長、課題組同事深入溝通；結(jié)合教育局年度主題確定課題名稱，寫好計(jì)劃書學(xué)生學(xué)習(xí)需要學(xué)校課程建設(shè)與整體發(fā)展需要教育局宏觀目標(biāo)大處著眼 小處著手 創(chuàng)新 選題全方位思考 簡 單 計(jì)劃書目標(biāo)明確，研究時間、內(nèi)容、預(yù)期成果清晰 開題、結(jié)題支援人員、學(xué)校主要行政、課題組成員參加 氣氛輕松 形式簡單 過程1.立足課堂，與常規(guī)教研緊密結(jié)合觀課議課共同備課講座、工作坊 （了解理論）

12、 集體備課 （提出假設(shè)） 觀課議課 （驗(yàn)證效果） 講座、工作坊過程2.專業(yè)引領(lǐng)專業(yè)人員學(xué)校課題組教育局語文教學(xué)支援組專業(yè)小組探索有效策略 提高寫作興趣 寫作組探索差異資源在寫作教學(xué)中的有效運(yùn)用 過程3.收集顯證 看、聽、思、寫，全面收集， 及時分類建檔集體備課記錄觀課評課記錄教學(xué)設(shè)計(jì)專業(yè)發(fā)展活動材料 專業(yè)論文心得、日志、圖片 學(xué)生作品 課堂錄像調(diào)查問卷及報(bào)告5.不斷檢討想了哪些辦法，做了哪些努力？學(xué)與教有什么改善？接下來怎么做？ 過程4.逐步推進(jìn) 過程6.活動促研互訪周（教育局校本支援小組專業(yè)人員、組內(nèi)其他學(xué)校同事）訪校（校本支援組負(fù)責(zé)人員）網(wǎng)絡(luò)活動、周年分享會（面向全港，課題優(yōu)秀單位課堂展示

13、、專題講座）反思調(diào)整深化 過程7.團(tuán)隊(duì)合作相互尊重彼此欣賞共同承擔(dān)不吝付出學(xué)校課題組校本支援組共同選種共同栽種共同培育 過 程立足課堂 注重實(shí)踐漸次推進(jìn) 逐步提煉目標(biāo)明確 活動聚焦團(tuán)隊(duì)合作 追求高效（聽之即懂，取之能用，用之則好） 成果凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)成果有效推廣提煉實(shí)用性操作方法（校內(nèi)、辦學(xué)團(tuán)體內(nèi)、全港）參觀、訪問近50所學(xué)校 主持、參與6個課題研究專題分享30余次共同備課200多節(jié)觀課評課90多節(jié)示范課、協(xié)教課 在40多次小組研習(xí)、6次全港性大型交流活動、2次教育特刊組稿中擔(dān)任重要組織者、指導(dǎo)者、參與者。 一項(xiàng)一項(xiàng)的活動中，通過合作，同時從優(yōu)秀的內(nèi)地同行和香港同工身上感受智慧、吸收經(jīng)驗(yàn)，親身踐

14、行 自信 大氣 從容 香港的生活很單調(diào)，每天“上班、回家”兩點(diǎn)一線，中午自己帶個便當(dāng)解決中餐。 香港的工作很辛苦，除了動腦，還有體力上的消耗。 集備故事2011-2012年度 上課時間表12:00-12:2518:40-9:252:15放學(xué)62:35-3:15視音體基電導(dǎo)修課時間多元課外活動課1:55-2:3551:15-1:55小息二午膳12:25-1:15班級經(jīng)營4311:15-12:00小息一10:30-11:1529:10-10:309:25-10:10收功課時間8:25-8:40早會早讀早會早讀早會8:00-8:25星期五星期四星期三星期二星期一時間73:15 5:30加油站 / 躍

15、進(jìn)班 / 尖子增補(bǔ)活動7:45-8:40中文備課會7:45-8:40英文備課會7:45-8:40數(shù)學(xué)備課會7:45-8:40常識備課會7:45-9:25課程會2:45-5:30分享會PD中文科統(tǒng)籌英文科統(tǒng)籌常識科統(tǒng)籌數(shù)學(xué)科統(tǒng)籌12:30-1:50核心會(1.5小時) 統(tǒng)一時間的集備、觀摩 每一次調(diào)動全部的專業(yè)儲備、有效完成與香港教師的切磋交流后，一定得從學(xué)生身上看到顯著成效，才被香港同工真正認(rèn)同。 幸而，赴港前已換過8個單位，面對每一個新環(huán)境，骨子里天生有對新鮮事物的好奇、對美好事物的向往，主動屏蔽外在消極因素，以積極樂觀、好學(xué)向上的心態(tài)，去接納，去學(xué)習(xí)，不斷增加正能量。 香港交流時，總是急著

16、用自己的眼睛、自己的心靈去發(fā)現(xiàn)香港教育在學(xué)校管理、文化建設(shè)、課程設(shè)計(jì)、教材開發(fā)、課堂教學(xué)、學(xué)生活動等方面的閃光點(diǎn)，每天處于興奮、期待當(dāng)中，來不及感受生活的單調(diào)與工作的辛苦。協(xié)作能力 溝通能力 創(chuàng)造力批判性思維能力 運(yùn)用資訊科技能力 運(yùn)算能力解決問題能力 自我管理能力 研習(xí)能力九大共通能力中一 至 中二以中文為教學(xué)語言 中國語文、中國歷史、普通話 以英文為教學(xué)語言 英國語文、數(shù)學(xué)、宗教、綜合科學(xué)、普通計(jì)算機(jī)、綜合人文、基本商業(yè)、體育、音樂、視覺藝術(shù) 中三 中國語文、中國歷史、普通話 英國語文、數(shù)學(xué)、宗教、物理、化學(xué)、生物、普通計(jì)算機(jī)、綜合人文、基本商業(yè)、體育、音樂、視覺藝術(shù) 香港的課程 2011

17、12學(xué)年開設(shè)新高中課程 加強(qiáng)學(xué)生對時事的觸覺 擴(kuò)闊學(xué)生的知識基礎(chǔ)與看事物的角度聯(lián)系不同學(xué)科的知識和提升批判性思考能力 英國語文X2通識科X3其他學(xué)習(xí)經(jīng)歷中國語文數(shù)學(xué)科 X1香港的課程 選修課程主要是應(yīng)用學(xué)習(xí)，涵蓋六個學(xué)習(xí)范疇：創(chuàng)意學(xué)習(xí)（可開發(fā)出形象設(shè)計(jì)，舞蹈藝術(shù)，戲劇藝術(shù)入門等課程）；媒體及傳意 （電影與錄像，電臺主持與節(jié)目制作）；商業(yè)、管理及法律 （國際商貿(mào)市場拓展，中小企實(shí)用電腦會計(jì)，認(rèn)識香港法律）；服務(wù)（酒店服務(wù)營運(yùn)，幼兒成長教育，西式食品制作）；應(yīng)用科學(xué)（基礎(chǔ)健康護(hù)理，運(yùn)動科學(xué)及體適能，中醫(yī)保健與美容）；工程及生產(chǎn)（汽車科技，航空學(xué)）校本實(shí)踐 匯基書院（東九龍）教師要有積蓄寫作的沖動。

18、 北京師范大學(xué)肖川憑借扎實(shí)的業(yè)務(wù)功底、勤奮敬業(yè)的工作作風(fēng)以及健康積極的人格修養(yǎng)，贏得香港同行的高度評價 益陽日報(bào)傅老師是專業(yè)的教育工作者，值得我們學(xué)習(xí)。 市區(qū)兩級教研員回一線上課第一人經(jīng)歷三類學(xué)校從事三份工作感受兩種體制公 辦民 辦民辦公助教 師行 政教研員內(nèi) 地香 港教學(xué)競賽一等獎：7主持、參與課題：7+4主編、參編書籍：6+5論 文：24（13）輔導(dǎo)教師：60多人次指導(dǎo)課題： 40報(bào)告、講座、授課： 90余場、200多節(jié)小學(xué)中學(xué)高級教師市師德標(biāo)兵市模范教師市教育系統(tǒng)特殊貢獻(xiàn)人員湖南省特級教師全國模范教師省遠(yuǎn)程培訓(xùn)課程專家省質(zhì)量監(jiān)測工具研發(fā)核心專家 雖不算很有成就，卻也經(jīng)歷豐富、收獲良多，活

19、出了一種精彩。采得百花成蜜后， 為誰辛苦為誰甜？ 你最喜歡做的是什么？ 什么是你的初心？我最喜歡做什么？教書！最單純，最有價值！做學(xué)生喜愛、家長信任的好老師！我的初心是什么？這是執(zhí)著耕耘杏壇的原動力，23年如白駒過隙，這份初心從未改變。 面對學(xué)生，更加包容、親和，尊重學(xué)生本來的生態(tài)，給他們個性化成長需要的陽光、空氣和雨露。自己設(shè)計(jì)輔助學(xué)習(xí)單和作業(yè)練習(xí)單一年級：習(xí)作早起步 繽紛詞語繽紛句 精彩課文精彩仿 精彩課文精彩續(xù) 有趣故事我創(chuàng)編 快樂生活我體驗(yàn)照顧不同能力層級學(xué)生日常教學(xué)： 本質(zhì) 形式 科學(xué)性 創(chuàng)造性 細(xì)化年段目標(biāo)，把握教材重難點(diǎn)，減少繁瑣重復(fù)的操練，培養(yǎng)方法意識，沒有單元考試我的閱讀梯度教學(xué)實(shí)錄教育隨筆教育理論教學(xué)管理“實(shí)踐”書國際視野哲學(xué)心理擴(kuò)大廣度 加大深度 國際視野系列：教學(xué)勇氣 每個孩子都愛學(xué)美國KIPP學(xué)校的奇跡流沙上的朝圣者從教師口述個案看教育承傳與教改沒有圍墻的學(xué)校童年與解放臺灣教育的重建兒童發(fā)展與教育 簡單哲學(xué)、心理學(xué)：中國哲學(xué)簡史哲學(xué)與人生生命的重