高級育嬰師課程：03歲幼兒教養(yǎng)通用PPT課件

1、主題一0-3歲幼兒教養(yǎng)2016年4月5日培訓(xùn)課程表：主題一：0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)主題二：繪本閱讀啟示：0-3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)主題三：嬰幼兒營養(yǎng)與配餐主題四：嬰幼兒動作、情感和社會性訓(xùn)練方案主題五：嬰幼兒常見疾病的家庭護(hù)理主題六：嬰幼兒生活照料、高級育嬰師實(shí)操技能主題七：嬰幼兒認(rèn)知、語言訓(xùn)練方案 父母角色的重要性是他人不可替代的,大量的研究證明:父母教養(yǎng)行為對嬰幼兒早期經(jīng)驗的獲得是不可或缺的,不論孩子處于嬰幼兒期還是青少年期,父母參與教養(yǎng)都與孩子更好的發(fā)展結(jié)果有關(guān),而對于0-3歲嬰幼兒來說,大部分時間是在家中度過,父母采取的教養(yǎng)行為對嬰幼兒發(fā)展所起的作用,顯得尤為重要。引言 嬰幼兒的社會化發(fā)展首先

2、是從家庭開始的。在家庭中通過父母的影響及指導(dǎo)嬰幼兒獲得了最初的生活經(jīng)驗、社會知識、行為規(guī)范。在諸多的家庭因素中，父母的教養(yǎng)方式是影響嬰幼兒社會化發(fā)展的最重要因素。一、教養(yǎng)方式（P250） 根據(jù)父母對孩子的情感態(tài)度、行為是否有要求和控制程度這兩個維度，可將父母的教養(yǎng)方式歸納為四種：權(quán)威性教養(yǎng)方式放縱型教養(yǎng)方式專斷型教養(yǎng)方式忽視型教養(yǎng)方式一、教養(yǎng)方式 權(quán)威型教養(yǎng)方式父母樹立權(quán)威，對孩子理解、尊重，與孩子經(jīng)常交流及給予幫助的一種教養(yǎng)方式?！娟P(guān)鍵詞】：理解尊重、積極肯定、熱情回應(yīng)、鼓勵；要求高、獎懲分明；【影響】：獨(dú)立性強(qiáng)；解決問題；自尊心自信心強(qiáng)；友好；（一）權(quán)威型教養(yǎng) 放縱型教養(yǎng)方式父母對子女抱以

3、積極肯定的態(tài)度，但缺乏控制的一種教養(yǎng)方式?！娟P(guān)鍵詞】：積極肯定；缺乏控制；放任；少要求；忽視或接受違規(guī)行為；【影響】：不成熟；沖動性和攻擊性；缺乏責(zé)任感；合作性差；自信心不足；（二）放縱型教養(yǎng) 專斷型教養(yǎng)方式父母要求子女絕對服從自己，對子女所有行為都加以保護(hù)監(jiān)督的一種教養(yǎng)方式。【關(guān)鍵詞】：絕對服從；保護(hù)監(jiān)督；冷漠忽視；懲罰嚴(yán)厲；【影響】：焦慮、退縮、不快樂；易生敵對反應(yīng)；自我調(diào)節(jié)、適應(yīng)性較差；反社會行為較少；（三）專斷型教養(yǎng) 忽視型教養(yǎng)方式父母對子女缺少愛的情感和積極反應(yīng)，又缺少行為要求和控制的一種教養(yǎng)方式。【關(guān)鍵詞】：親子互動少；厭煩；【影響】：較強(qiáng)的攻擊性；缺乏熱心與關(guān)心；不良行為問題；（

4、四）忽視型教養(yǎng)方式 存在的問題：（一）教養(yǎng)方式成人化（二）教養(yǎng)方式不統(tǒng)一（三）教養(yǎng)內(nèi)容功利化（四）教養(yǎng)方式極端化一、教養(yǎng)方式 父母的教養(yǎng)行為可劃分為五個維度：（一）互動交流（二）管教約束（三）間接支持（四）關(guān)注幫助（五）情感表達(dá)二、教養(yǎng)行為 互動交流主要是指父母在日常生活中與嬰幼兒的互動與交流。如，逗引孩子發(fā)聲或說話；與孩子語言、動作、表情互動；對孩子發(fā)出的各種聲音、表情給予回應(yīng)；耐心傾聽孩子發(fā)生或說話；教孩子說話；關(guān)心孩子的情感需求并主動回應(yīng)；逗孩子開心；和孩子一起玩玩具；主動和孩子談話、聊天；和孩子一起坐游戲；和孩子一起去戶外活動；（一）互動交流 管教約束主要是指父母對子女進(jìn)行行為管制和約

5、束。如，糾正孩子不好的行為，并告訴他怎么做；孩子犯錯時會告訴他錯在哪里；制止孩子的任性行為；孩子行為不當(dāng)時，會師范好的行為給他看；鼓勵孩子與其他小朋友一起玩；孩子做錯事時，提醒孩子如果再犯就懲罰他；培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣；孩子表現(xiàn)良好時，會表揚(yáng)稱贊；鼓勵孩子動手（如扶奶瓶、吃飯）；（二）管教約束 間接支持所涉及的內(nèi)容主要為父母為子女的成長提供物質(zhì)支持,滿足子女的基本需求。如，給孩子洗澡；換洗孩子衣物；換洗尿片/尿布；準(zhǔn)備膳食/喂食；孩子哭鬧時，半夜起來照顧孩子；帶孩子打預(yù)防針；注意孩子的飲食營養(yǎng)；如果孩子生病帶孩子去看醫(yī)生；（三）間接支持 關(guān)注幫助主要是指父母給嬰幼兒提供的幫助。如，教孩子認(rèn)字

6、；教孩子數(shù)數(shù)；給孩子講故事；和孩子一起看圖書；給孩子做撫觸按摩；（四）關(guān)注幫助 情感表達(dá)主要為父母表達(dá)對幼兒情感與表達(dá)對幼兒行為的支持與鼓勵。如，告訴孩子你愛他；通過言談、表情、動作讓孩子感受你愛他；擁抱、撫摸、親吻孩子；當(dāng)孩子哭泣傷心時安慰他；當(dāng)孩子焦慮不安時安慰他。（五）情感表達(dá) 游戲活動是促進(jìn)嬰兒各領(lǐng)域發(fā)展的重要形式，也是實(shí)施教育教學(xué)的重要手段。嬰兒的活動是多種多樣的，其中最基本的活動是游戲。在游戲活動中，嬰兒既能操作各種材料，與物體相互作用，又能與同伴交往，與人相互作用。 嬰兒教育的最終目標(biāo)是讓嬰兒在快樂中學(xué)習(xí)、在快樂中體驗、在快樂中生活、在快樂中成長。三、游戲活動 設(shè)計游戲活動的基本

7、原則： 活動性、游戲性原則 整體教育思想的原則 差異性原則 環(huán)境育人的原則 反復(fù)性原則三、游戲活動 整體教育思想的原則 整體性教育原則包含的四個方面。整體性教育主要體現(xiàn)在四個方面：一是教育目標(biāo)的整體性；二是教育理念要滲透到各個領(lǐng)域；三是實(shí)現(xiàn)教育手段、教育途徑的整體性；四是要把早期教育機(jī)構(gòu)、親子園、家庭、社會幾方面的教育資源進(jìn)行整合，為嬰兒的全面發(fā)展創(chuàng)造良好的社會環(huán)境。三、游戲活動 環(huán)境育人的原則 良好的物質(zhì)環(huán)境包括的內(nèi)容。良好的物質(zhì)環(huán)境即為嬰兒發(fā)展提供可感知的豐富的玩具和材料。 良好的精神環(huán)境包括的內(nèi)容。良好的精神環(huán)境包括營造寬松、愉快的精神氛圍，如父母、育嬰員的情感、態(tài)度、教育觀念和教育行為

8、對嬰兒的影響等。三、游戲活動 反復(fù)性原則 嬰兒所得到的知識和經(jīng)驗都是在多次反復(fù)中獲得的，每次反復(fù)都是對獲得的感知和經(jīng)驗的一種整合，都是一種積累和飛躍。嬰兒喜歡反復(fù)操作同一種玩具；反復(fù)做同一種游戲；反復(fù)傾聽同一個故事。三、游戲活動四、0-3歲教養(yǎng)活動引言 早期教養(yǎng)活動的核心是對嬰幼兒的關(guān)愛。研究證明，如果嬰幼兒早期處在被關(guān)愛的環(huán)境中，他們就能與成人建立起積極的依戀關(guān)系，而積極的早期依戀關(guān)系又會促進(jìn)嬰幼兒身心的良性發(fā)展。早期教養(yǎng)人員應(yīng)該關(guān)愛嬰幼兒，用自己的愛心、耐心讓每個孩子得到最好的發(fā)展。 一切親子教養(yǎng)活動的根本淵源與最終效應(yīng)，即是增強(qiáng)養(yǎng)育者與嬰幼兒之間親密的接觸與情感聯(lián)結(jié)。四、0-3歲教養(yǎng)活動

9、引言 早期教養(yǎng)活動的原則是順應(yīng)嬰幼兒的自然發(fā)展規(guī)律。嬰幼兒的成長和發(fā)展階段也表現(xiàn)出顯著的個體差異。早期教養(yǎng)人員應(yīng)該尊重并接受這種差異，順應(yīng)嬰幼兒的發(fā)展節(jié)奏。四、0-1歲01個月 身心發(fā)展特點(diǎn)：感知覺 剛出生的寶寶已經(jīng)能對周圍環(huán)境有所反應(yīng)：聽到身邊發(fā)出的聲音會皺小眉頭，甚至循著聲音的方向去尋找聲源； 剛出生的寶寶對人臉特別感興趣：當(dāng)你俯下身時，寶寶會睜開眼睛和你對視；出生約15個小時候，很快就能區(qū)分母親和其他女性了；四、0-1歲01個月 身心發(fā)展特點(diǎn)：本能反射 搜尋反射、吮吸反射、游泳反射、眼睛閉合反射、抓握反射等。四、0-1歲01個月 身心發(fā)展特點(diǎn)：睡眠 持續(xù)和重復(fù)的外界刺激會使新生兒疲勞，致

10、使大腦皮層興奮性更加低下而進(jìn)入睡眠狀態(tài)。新生兒一晝夜的睡眠時間為16-18小時，有以下幾種睡眠狀態(tài)：有規(guī)律睡眠無規(guī)律睡眠瞌睡狀態(tài)四、0-1歲01個月 身心發(fā)展特點(diǎn)：哭鬧 寶寶哭鬧是和成人進(jìn)行交流的最直接最有效的方式。寶寶出生一個月里常有兩種情緒反應(yīng)： 一種是獲得滿足與舒適感后的愉快情緒； 一種是饑餓、寒冷、尿布潮濕等所引起的不愉快情緒；四、0-1歲01個月大動作軀體不能自由移動四肢不由自主地亂動仰臥時頭稍稍抬一下精細(xì)動作手基本握拳，很少張開語言能力哭是新生兒的一種特殊語言用哭來表達(dá)饑餓、難受等一些體驗認(rèn)知能力目光能瞬間跟隨移動著的紅絨球轉(zhuǎn)動一下喜歡看人臉聽到聲音有皺眉、受驚嚇、呼吸節(jié)奏變化或哭

11、等表現(xiàn)情緒與社會性有了最初的情緒反應(yīng)吃飽了、睡足了，表現(xiàn)得愉快、安靜饑餓、身體不適是，表現(xiàn)出哭鬧、消極、不愉快的情緒心理發(fā)展測評表四、0-1歲01個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“媽媽和寶寶” 目標(biāo)：發(fā)展聽覺，感受媽媽的聲音。 方法：1. 一手托著寶寶的頭部，一手托著寶寶的背部抱起寶寶。抱的過程中與寶寶對視，微笑地看著寶寶，并呼喚寶寶的名字或與寶寶說話。 2. 在房間內(nèi)有節(jié)奏地輕輕走動，邊走邊對寶寶說：“寶寶看著媽媽，媽媽也看著寶寶?！彼?、0-1歲01個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“紅色的玩具” 目標(biāo)：發(fā)展視覺感知力。 方法：1. 搖動懸掛著的玩具，吸引寶寶的注意。 2. 將紅色玩具拿到寶寶眼前，一邊晃動一

12、邊說：寶寶看，紅紅的真漂亮。3. 輕輕地?fù)u動紅色的玩具，使玩具緩慢擺動，用語言和動作吸引寶寶:紅玩具呢？讓寶寶用眼睛尋找。四、0-1歲01個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“誰是寶寶” 目標(biāo)：初步發(fā)展自我意識，感受家人的愛。 方法：1. 讓寶寶平躺在床上，俯視寶寶； 2. 微笑對寶寶說：誰是寶寶??？你就是媽媽（爸爸）的寶寶！寶寶真乖。四、0-1歲01個月 教養(yǎng)建議：撫摸 撫摸是通過成人的雙手對寶寶的皮膚和全身進(jìn)行有序的、有手法技巧的科學(xué)撫摸，讓大量溫和的良好刺激通過寶寶的皮膚傳到中樞神經(jīng)系統(tǒng)，以產(chǎn)生積極的生理效應(yīng)。撫摸能刺激寶寶的循環(huán)系統(tǒng)、觸覺和身體的認(rèn)知，還能增進(jìn)親子間的情感。 撫摸時間適宜在寶寶沐浴

13、前后、午睡和晚上睡覺前，兩次進(jìn)食中間進(jìn)行。四、0-1歲01個月 教養(yǎng)建議：親子交流 寶寶對媽媽的臉和肌膚接觸有偏好。因此，在第一個月中，爸爸媽媽要經(jīng)常親親寶寶的小臉，輕柔地和寶寶說話，讓寶寶感覺到家人的愛。如，在給寶寶喂奶、洗澡、換尿補(bǔ)時，成人可以輕輕地對寶寶說話。四、0-1歲 資源鏈接： “ 微笑媽媽 VS 面無表情的媽媽 ”四、0-1歲12個月大動作仰臥時頭抬起來，與床面呈45度角扶坐時頭能一晃一晃豎起來精細(xì)動作手大部分時間握拳，手指有時會伸展可以被動抓握語言能力用不同的哭聲來表達(dá)不同的需要高興時會發(fā)出1-2個韻母聲如au認(rèn)知能力喜歡看活動的物體和熟悉的大人的臉開始能注視物體了對成人說話聲

14、音能做出反應(yīng)情緒與社會性以微笑來表示應(yīng)答喜歡有人跟他玩心理發(fā)展測評表四、0-1歲12個月 教養(yǎng)建議：多交流、鼓勵 寶寶對周圍的人已經(jīng)熟悉，這個時期的寶寶喜歡聽別人說話，有了和成人交流的愿望，因此成人一定要多和寶寶交流。悅耳的音樂聲、成人的說話聲、生活中其他聲響都會吸引寶寶的注意。有時寶寶會尹尹呀呀，只要寶寶發(fā)出聲音，成人就要給予鼓勵，親吻、擁抱、語言等都是鼓勵寶寶的方式。四、0-1歲12個月 教養(yǎng)建議：色彩鮮艷的玩具 多給寶寶準(zhǔn)備一些色彩鮮艷的玩具，掛到寶寶的嬰兒床上。寶寶很喜歡顏色鮮艷的玩具，他們不僅注視這些色彩鮮艷的物品，而且還會試著蹬腿去踢它們。四、0-1歲23個月大動作仰臥抬頭可達(dá)45

15、-90度豎抱時頭較穩(wěn)拉坐時頭無明顯后垂精細(xì)動作撥浪鼓可留握片刻手大部分時間松開兩手握一起，可注視自己的手語言能力情緒好時常會主動發(fā)音輕聲笑出聲音認(rèn)知能力能跟隨物體移動頭部會開始尋找聲源情緒與社會性能分辨出媽媽的臉和聲音見人會笑哭的時間減少心理發(fā)展測評表四、0-1歲23個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“小球哪去了” 目標(biāo)：發(fā)展連續(xù)追蹤移動物體的能力，訓(xùn)練觀察力和注意力。 方法：1. 把寶寶抱坐在地毯上，用小球吸引注意力； 2. 把小球放在寶寶前面的地毯上，從左邊緩慢地滾到右邊，讓寶寶的頭和眼睛跟隨小球移動（滾動速度不宜過快，防止寶寶眼睛疲勞）。四、0-1歲23個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“躲貓貓” 目標(biāo)：感

16、受媽媽暫時“失去”的奇怪、期待重新出現(xiàn)的心情和重新出現(xiàn)時的喜悅，體會親子游戲的快樂。 準(zhǔn)備：大手帕或餐巾紙、有顏色的大紙、媽媽參與活動四、0-1歲34個月 教養(yǎng)建議： 游戲?qū)殞殎碚f越來越重要，他們開始用雙手一起加入到游戲中。 從這個月起，寶寶開始學(xué)著記住物體的名稱了，從寶寶身邊最常見到、最喜歡看的東西開始，教會寶寶記住物體的名稱。（如，燈、汽車、狗狗）。寶寶學(xué)會的本領(lǐng)要經(jīng)常復(fù)習(xí)，每天都要認(rèn)，每天都要看。在這個月里，認(rèn)識1-2樣?xùn)|西就可以了。四、0-1歲34個月 教養(yǎng)建議： 寶寶原來見人就喜歡笑，現(xiàn)在開始認(rèn)生了，他們會區(qū)別生人和熟人了。認(rèn)生是寶寶認(rèn)識家人，和家里熟悉的人在一起有安全感和依戀感的

17、表現(xiàn)。媽媽是寶寶最喜歡的家人，媽媽要讓寶寶有充分的安全感，這樣才能放心地探索認(rèn)識周圍的世界。四、0-1歲34個月 教養(yǎng)建議： 寶寶做夢隨著寶寶外出玩耍的機(jī)會增加，寶寶會看倒很多以前不曾見過的東西，尤其是對于寶寶來說很大的東西。寶寶夜間睡眠時間的延長，在寶寶的淺睡期就會泛起這些回憶，有時夢境會使寶寶感到害怕，有時半夜醒了啼哭。 媽媽遇到這種情形，要知道并不是寶寶餓了，而是害怕，要趕快把寶寶抱起來，安慰寶寶，讓寶寶在媽媽懷中體驗安全感，寶寶很快就會安然入睡。四、0-1歲45個月 身心發(fā)展 特點(diǎn)：可以準(zhǔn)確地將手伸向物體不同的發(fā)音表達(dá)不同的需要能區(qū)別親人的聲音記憶力加強(qiáng)，對物體有一個完整的概念愛抬起胳

18、膊期望抱抱，愿望不能滿足時會大叫盯著鏡子中的自己微笑喜歡不厭其煩地重復(fù)某一動作四、0-1歲45個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“指指認(rèn)認(rèn)” 目標(biāo)：能把語言和物體聯(lián)系起來，形成對外界事物的初級條件反射。 方法：1. 將準(zhǔn)備好的畫報打開，一邊給寶寶看，一邊講畫報上的卡通形象，如一只貓等。2. 經(jīng)過多次練習(xí)，寶寶對小狗、小貓等名字有了記憶后，再教寶寶聽到物名后用手指出來；3. 訓(xùn)練時，要一件一件認(rèn)一點(diǎn)一點(diǎn)學(xué)，要反復(fù)溫習(xí)。四、0-1歲45個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“撲通撲通往下掉” 目標(biāo)：嘗試認(rèn)識自己及自己所做的動作。 方法：1. 抱著寶寶坐在鏡子前。2. 把玩具一樣一樣地遞給寶寶，啟發(fā)寶寶自己動手拿；3. 當(dāng)

19、寶寶拿好后，引導(dǎo)寶寶看鏡子里的自己。然后幫助寶寶松手，讓寶寶看著鏡子里自己手里的玩具“撲通撲通往下掉?！彼?、0-1歲45個月 教養(yǎng)建議： 寶寶在5個月左右能發(fā)出一些連續(xù)音節(jié)，有些類似于詞的發(fā)音，如ba-ba-ba與爸爸這個詞的音相似，起先雖無意識，但當(dāng)爸爸媽媽聽到寶寶會“叫人”了，表現(xiàn)出喜悅的表情時，對寶寶是極大的鼓舞。加上爸爸媽媽積極引導(dǎo)，寶寶會積極地做出各種發(fā)音。四、0-1歲56個月 教養(yǎng)建議： 寶寶每天都想去外面的世界，喜歡看到小朋友，馬路上的小動物，喜歡看到藍(lán)色的天空、白云、樹葉將寶寶放在嬰兒車中，帶著寶寶到外面轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看一看，說一說。 寶寶的笑已經(jīng)具有社會性，有了某個人在就表現(xiàn)出高興

20、的表情，有了與人游戲的愿望，這個時期的親子游戲和交流，對寶寶的成長非常重要。四、0-1歲56個月 教養(yǎng)建議： 6個月是寶寶玩捉迷藏游戲的最佳時機(jī)，與用手遮臉不同，在寶寶的臉被布遮住看不見媽媽的一瞬間，寶寶會用單手或雙手扯下蓋在臉上的布，這是考查寶寶的意識與手指動作是否協(xié)調(diào)的典型游戲。寶寶尋找的動作能夠促進(jìn)寶寶的情感發(fā)育和智力發(fā)展，找到媽媽時的喜悅表情能讓媽媽感受到親子游戲的快樂，也增強(qiáng)了寶寶的記憶力。四、0-1歲68個月 身體特點(diǎn)與教養(yǎng)建議： 寶寶從7個月開始，對家人表現(xiàn)出特別的依戀性，會主動伸手要家人抱。當(dāng)家人在身邊的時候會開心，對陌生人產(chǎn)生害怕的感覺。這個時候爸爸媽媽要對寶寶培養(yǎng)信任感，及

21、時滿足寶寶各方面的生理需要。如果寶寶的需要得不到及時滿足，就會產(chǎn)生對人和周圍環(huán)境、事物的一種不信任感和不安全感，這種失去保護(hù)的心理，會影響到寶寶以后性格的形成。四、0-1歲68個月 身體特點(diǎn)與教養(yǎng)建議： 寶寶已經(jīng)能夠辨別各種不同的音調(diào)，并作出不同的反應(yīng)。如果聽到訓(xùn)斥的聲調(diào)會表現(xiàn)出害怕和哭鬧，如果聽到溫和的聲調(diào)會表現(xiàn)出高興和笑。四、0-1歲68個月 身體特點(diǎn)與教養(yǎng)建議： 這個時候?qū)殞氃谡Z言上有較大的突破，能發(fā)出各種單音節(jié)的音，能把語言與相關(guān)的具體事物或動作在頭腦中聯(lián)系起來。寶寶能區(qū)別身邊人的說話聲，而且能聽懂成人的話，并作出相應(yīng)的動作反應(yīng)。這時候要告訴寶寶如“這是爸爸”，時間久了，當(dāng)成人說“爸爸

22、呢？”寶寶就會用眼睛尋找爸爸。四、0-1歲68個月 教養(yǎng)活動方案舉例：“釣魚” 目標(biāo)：增強(qiáng)頸背肌和腹肌力量，能夠盡快坐穩(wěn)。 方法：1. 讓寶寶平躺在床上，對寶寶說：“我們來釣魚咯?！?2. 握住寶寶的兩只手腕，對寶寶長釣小魚，釣小魚，釣上一條美人魚。說時節(jié)奏要慢，等說到美人魚時，要給寶寶點(diǎn)小力量，把寶寶拉坐起來。3. 重復(fù)多次，鼓勵寶寶自己使勁用了坐起。四、0-1歲810個月 身心發(fā)展特點(diǎn)：寶寶爬行能力的關(guān)鍵期9個月的寶寶知道自己的名字懂得簡單的語意10個月的寶寶喜歡和成人交往，并模仿成人的舉動四、0-1歲810個月 教養(yǎng)建議：“寶寶的四處活動” 寶寶學(xué)會爬行，就會常常離開家人的懷抱，帶著好奇

23、心到處活動，遇到挫折就回到媽媽的身邊。媽媽對尋求慰藉的寶寶置之不理或者不耐煩地推開，會使寶寶因為缺乏安全感而纏住媽媽不放。相反，過渡的保護(hù)也會使寶寶失去探索的欲望。四、0-1歲810個月 教養(yǎng)建議：“寶寶想要站起來” 此時要有依靠地站立，這是為獨(dú)立和行走打基礎(chǔ)。所以要給寶寶創(chuàng)造機(jī)會鍛煉，使寶寶找到直立和行走的感覺，并增強(qiáng)上下肢的力量。很快，寶寶就會肚子站立和行走了。四、0-1歲810個月 教養(yǎng)建議：“寶寶發(fā)脾氣” 這個階段寶寶自我意識開始萌芽。變得愛發(fā)脾氣動不動就搖頭、甩手、叫嚷。這些其實(shí)是自我意識萌芽的表現(xiàn)。他們有想法了，但是不會表達(dá)，手腳不靈活，挫折多，心煩，脾氣九大。成人要理解寶寶，寶寶

24、想要自己吃飯，就讓他自己拿調(diào)羹吃，想自己喝水就讓他自己拿杯子，尊重寶寶的意志。四、0-1歲810個月 教養(yǎng)建議：“寶寶的察言觀色” 寶寶此時能看懂成人的表情。所以此時成人對寶寶做某件事的態(tài)度，對寶寶的行為表現(xiàn)有重要作用：肯定的態(tài)度和獎賞動作，可使這一行為表現(xiàn)堅持和固定下來，而否定的態(tài)度和懲罰的動作，或僅僅冷漠，即可使某些行為消退。四、0-1歲1012個月 身心特點(diǎn)與建議： 11個月左右的寶寶已經(jīng)能夠完全聽懂“不好”、“不行”，對成人的臉色、語氣能夠準(zhǔn)確地領(lǐng)會，是個能察言觀色的社會人。 寶寶還會有模有樣地看書，能指認(rèn)書上的一些內(nèi)容。爸爸媽媽可以從現(xiàn)在開始，每天確定一個時間段，把寶寶放在膝上，帶著

25、寶寶一起讀書。四、0-1歲總結(jié) 這個時期早期教養(yǎng)活動主要由家長實(shí)施。家長要了解嬰幼兒的需要，0-1歲教養(yǎng)活動可格局寶寶的發(fā)展?fàn)顩r和作息習(xí)慣隨機(jī)進(jìn)行。實(shí)施時，首先確保寶寶完全清醒，且情緒穩(wěn)定愉悅。如果寶寶出現(xiàn)哭鬧，可暫停活動，先安撫情緒；如果出現(xiàn)疲勞和煩躁，則要停止活動；如果感興趣，可重復(fù)活動。一般來說，寶寶都喜歡玩重復(fù)的游戲，而且越玩越熟練，這對養(yǎng)成寶寶主動的習(xí)慣很有好處。四、0-1歲總結(jié) 在活動選擇方面，可根據(jù)寶寶的能力發(fā)展和喜好選擇相應(yīng)發(fā)育周次或其他周次中的活動方案。實(shí)施活動方案要與寶寶日常生活融合進(jìn)行，許多生活用品都可以用來游戲（注意安全性）。0-1歲教養(yǎng)活動不僅能夠培養(yǎng)親子感情，又能最

26、大限度地開發(fā)寶寶潛能，讓寶寶健康快樂成長。四、1-2歲13-18個月 身心發(fā)展特點(diǎn)：會獨(dú)立走路沒有危險意識獨(dú)立活動愿望越來越強(qiáng)雙手肌肉快速發(fā)育，“扔?xùn)|西”是他們一種學(xué)習(xí)、游戲方式語言發(fā)展萌芽期情緒豐富，易受外界情緒影響四、0-1歲1318個月 教養(yǎng)建議： 在這個階段里，如果你看見寶寶把玩具扔得滿地都是，甚至摔壞，不要擔(dān)心，不要埋怨不要呵責(zé)，應(yīng)順應(yīng)寶寶的身心發(fā)展特點(diǎn)，給予適度指導(dǎo)。 四、0-1歲1318個月 教養(yǎng)建議： 你如有意識地利用游戲中、故事中的道理去培養(yǎng)寶寶一些良好的情感情緒、行為習(xí)慣，使他們養(yǎng)成理智的性格品行，將有益于他們一生的發(fā)展。 你若在寶寶玩角色游戲或體育游戲后反復(fù)強(qiáng)調(diào)“玩具玩完

27、了要放回去”等要求，則會幫助他們初步用行動來建立順序和秩序的觀念。 四、0-1歲1318個月 教養(yǎng)建議： 如何改掉寶寶打人的毛?。渴紫?，要創(chuàng)造良好的家庭氣氛。其次，不要體罰寶寶。（不要打回去，最好“冷處理”，把正在哭鬧的寶寶放在一邊，等他哭完再和他說話）第三，積極的鼓勵不可少。第四，父母應(yīng)注意自己的反應(yīng)。最后，為寶寶提供非攻擊性行為發(fā)生的條件。四、0-1歲1318個月 教養(yǎng)建議： 如何應(yīng)對牛脾氣的寶寶？ 面對寶寶的小牛脾氣，爸爸媽媽首先要盡量理解他們，然后再了解寶寶的想法，著手分析寶寶為什么會發(fā)脾氣。寶寶發(fā)脾氣時最需要的是得到他人的理解和包容。爸爸媽媽應(yīng)先安撫寶寶的心靈，讓他冷靜下來，聽下他的想法，找出發(fā)脾氣的原因。找出事情的本質(zhì)然后再耐心教寶寶怎么做，分析不對的地方。四、0-1歲1824個月 教養(yǎng)建議： 如何培養(yǎng)寶寶自己吃飯？ 1歲以后正是寶寶小肌肉趨于靈巧的時候，成人應(yīng)當(dāng)不失時機(jī)地在10個月開始，讓寶寶鍛煉用杯喝水，到1歲半就能試著用湯匙。如果寶寶吃不好，大人可在旁協(xié)