人教版二年級上冊音樂教案 歌表演 《大鹿》

1、歌曲大鹿教學設計教學內容：1學習歌曲大鹿2創(chuàng)編歌表演教學目標：1指導學生用富有彈性的聲音演唱大鹿。2通過演唱歌曲，創(chuàng)編歌曲，培養(yǎng)學生的表演力、創(chuàng)造力，使學生在音樂創(chuàng)作實踐中感受到愉悅。3通過歌曲的學習，教育學生團結友愛、樂于助人。教學重點：學唱歌曲，用自己的動作模仿不同的角色。教學難點：歌曲中最后一句：“兔兒兔兒快進來咱們手把手挽牢”中的“進來”和“咱們”的節(jié)奏是本課的難點所在。教具準備：鋼琴、多媒體課件、學生自制的頭飾。教學過程：一、組織教學教師自我介紹師：大家好我是盧佳老師，很高興和大家分享這節(jié)音樂課。二、新課導入1師：“這是一個發(fā)生在森林里的童話故事，故事里有許多的小動物們，你們愿意來扮

2、演這個故事當中的小動物嗎？”。 師：現(xiàn)在，請大家閉上眼睛讓我們一起走進美麗的童話故事里。師：這是一個美麗的地方，早晨，森林里一片寧靜，太陽出來了，給森林帶來了光亮，小草舒展舒展身子，大樹伸了伸懶腰，準備迎接一天的到來。（同時播放音樂）2.教師演唱歌曲這一天，我來到了森林學生配合歌中小動物的叫聲。 師唱：這一天，我來到了森林，我看到一群小花貓，我聽聽它們唱什么。 生唱：喵-喵-喵師唱：這一天，我來到了森林，我看到一群小花狗，我聽聽它們唱什么。生唱：汪-汪-汪師唱：這一天，我來到了森林，我看到一群小青蛙，我聽聽它們唱什么。生唱：呱-呱-呱師唱：這一天，我來到了森林，我看到一群鴨子，我聽聽它們唱什么

3、。生唱：嘎-嘎-嘎師唱：這一天，我來到了森林，我看到一群小綿羊，我聽聽它們唱什么。生唱：咩-咩-咩 .（槍聲響起）師：就在小動物們高高興興地在林子里游玩的時候來了一個狡猾的獵人，他正向小動物們靠近，接下來會發(fā)生什么事情呢？請同學們豎起耳朵仔細聽。三、新歌學習1教師范唱。師：林子里發(fā)生了什么事情呢？（生回答）2.錄音機范唱。師：歌曲當中大鹿和小兔都說了什么呢？師：我們一起打著節(jié)拍說一說。3打節(jié)拍讀詞。（1）教師一句，學生一句。（2）學生自己打節(jié)拍讀詞。（3）邊做律動邊讀詞4歌曲學習。（1）用“啦”模唱歌曲旋律。（2）加入詞唱一唱（3）難點處理：師：你認為歌曲的哪一句最難唱。為歌曲最后一段打節(jié)奏并

4、加入詞唱一唱。Titi titi titi ti tili titi titi ta-兔兒 兔兒 快進 來咱們 手把 手挽 牢5歌詞處理師：小兔子被獵人追趕的時候心情是怎樣的？師：我們應該怎樣唱這一句呢？加入動作歌唱。6分角色表演唱。（1）師：接下來，我來唱前面的部分，女生唱小兔子的那一句，男生唱大鹿的那一句。（2）請一位女生唱小兔子的那一句，一位男生唱大鹿的那一句，其他同學唱前面的部分。四、歌詞改編師：大家都知道，在大森林里到處都充滿了危險，小兔子除了會遇到獵人還會遇到什么危險的動物呢？生：惡狼，老虎師：那么，我們把獵人換成惡狼來唱一唱。師：把獵人換成老虎來唱一唱。（學生邊做動作邊唱）五、小

5、小音樂劇師：這一天，惡狼真的來了。清晨，小兔子邁著輕快的步伐，興高采烈地到森林里采蘑菇，森林里的蘑菇可真多呀，它這邊采采，那邊采采，采到的蘑菇又大又新鮮。誰知，一只饑餓的大灰狼正在不遠處慢慢的靠近它，可是，機敏的小兔子察覺到了危險，他急忙跑向了森林深處，它知道大鹿的房子就在不遠處.師：誰來試一試，扮演故事當中的小白兔呢？誰來扮演大灰狼呢？還有大樹和房子。（學生戴上頭飾上臺展示創(chuàng)編的成果。）六、教學延伸（以談話形式進行）師：小白兔為什么得救了呢？師：如果身邊的同學遇到困難或者遇到危險的時候，我們應該怎樣做？（團結起來力量大，勇敢能戰(zhàn)勝一切）。師：所以，我們同學之間也應該團結友愛、互相幫助。七、結束新課師：動物們齊心協(xié)力戰(zhàn)勝了困難，都非