七年級(jí)下期中期語(yǔ)文試題

1、七年級(jí)下期中期語(yǔ)文試題考試時(shí)間：90分鐘總分：120分一，語(yǔ)言的積累與運(yùn)用（33分）（一）語(yǔ)言的運(yùn)用（15分）1下列句子中，加點(diǎn)字的字形和注音都完全正確的一項(xiàng)是()(3分)A諾貝爾獎(jiǎng)舉世矚目，而諾貝爾創(chuàng)立的“互譯法”卻鮮(xin)為人知。B有些人總認(rèn)為矜持、含蓄才是美德，但在今天這樣的時(shí)代里，直截(ji)了當(dāng)?shù)臏贤ǜ鼮橹匾?。C登封市公安局局長(zhǎng)任長(zhǎng)霞同志以身徇(xn)職，引發(fā)傾城之痛，該市14萬(wàn)群眾自發(fā)為她送行。D心理學(xué)家認(rèn)為，小亮如果能直接渲(xun)泄自己壓抑的感情，或許可以避免悲劇的發(fā)生。2、下列句子中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）（3分）A、子曰：“由，誨女知之乎！”B、三人行，必有我?guī)熝?。C、

2、學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？D、知之為知之，不知為不知，是知也。3、從上下文連貫的要求看，下面句子的橫線上應(yīng)填入的一項(xiàng)是（）（3分）周末，我喜歡逛熱鬧的“花鳥(niǎo)市場(chǎng)”，這里簡(jiǎn)直是動(dòng)植物的世界：有色彩班斕的金魚(yú)，有歡快歌唱的小鳥(niǎo)，_。A、有散發(fā)著鮮花的陣陣清香B、有鮮花散發(fā)著的陣陣清香C、有鮮花在散發(fā)著陣陣清香D、有散發(fā)著陣陣清香的鮮花4、下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)運(yùn)用不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）A、平時(shí)不努力，臨考前的加班加點(diǎn)終究無(wú)濟(jì)于事，我只有自咽苦果。B、全校同學(xué)聚精會(huì)神、目不暇接地聆聽(tīng)著科學(xué)家精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。C、實(shí)行生產(chǎn)責(zé)任制以后，大家都要求技術(shù)員去指導(dǎo)，所以技術(shù)員身價(jià)百倍。D、放眼望去，氣象萬(wàn)千，面對(duì)這

3、種滄海桑田的奇景，能不詩(shī)興勃發(fā)嗎?5、選出下列沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)（）（3分）A、紹興黃酒是全國(guó)最大的黃酒產(chǎn)地。B、減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是目前中小學(xué)教學(xué)工作的當(dāng)務(wù)之急。C、三月份以來(lái)，希望中學(xué)又一次掀起了“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)。D、通過(guò)學(xué)習(xí)春一文，使同學(xué)們領(lǐng)略了春天大自然之美。（二）、語(yǔ)言的表達(dá)（8分）1、仿照例句，以“時(shí)間”開(kāi)頭，寫(xiě)一個(gè)句式相同的句子。（2分）例句：書(shū)籍好比一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂。書(shū)籍如同一把鑰匙，它能幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗。時(shí)間2請(qǐng)寫(xiě)出你所喜歡的兩句有關(guān)珍惜時(shí)間的名言、警句或格言。（2分）3上課鈴聲響了，某位同學(xué)還慢吞吞地往教室走，進(jìn)教室之后，依然不緊不慢

4、地走到座位上，此時(shí)老師笑著對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)真是一個(gè)聽(tīng)話的好學(xué)生，上次他在樓道里亂追亂竄，老師批語(yǔ)了他，你看他現(xiàn)在穩(wěn)重多了，連打了上課鈴，依舊沉得住氣，都不快走兩步?！苯淌依锉l(fā)出大聲哄笑。讀了這段文字，你認(rèn)為老師的言外之意是什么？如果你是老師，你會(huì)怎么說(shuō)？言外之意_（2分）。你說(shuō)的話：_（2分）。（三）古詩(shī)文積累、賞析（10分）1、古詩(shī)文默寫(xiě)（每小題1分，共5分）(1)登飛來(lái)峰有兩句蘊(yùn)含深刻的哲理，與“欲窮千里目，更上一層樓”意境相似的詩(shī)句是，。（2）秋詞一詩(shī)中，借對(duì)黃鶴直沖云霄的描寫(xiě)，表現(xiàn)作者奮發(fā)向上的精神和豁達(dá)樂(lè)觀的情懷的詩(shī)句是，。（3）從軍行中，表達(dá)全詩(shī)主旨的詩(shī)句是，。（4）子曰：“，思

5、而不學(xué)則殆。”（十則）（5）風(fēng)輕悄悄的，。（春）2、古詩(shī)文賞析醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生!(辛棄疾破陣子為陳司畝斌壯詞以寄之)1表現(xiàn)作者壯志難酬，使整首詞的風(fēng)格由雄壯變得悲壯的一個(gè)詞是“”。(2分).2下邊對(duì)本首詞理解賞析有誤的一項(xiàng)是()(3分)A這首詞描寫(xiě)了看劍、聞角、分炙、奏樂(lè)、點(diǎn)兵、殺敵等多種軍營(yíng)生活。B這首詞展現(xiàn)了醉態(tài)、夢(mèng)境、往事、理想和現(xiàn)實(shí)等多層面的人生境界。C這首詞前九句追憶往事，豪情滿懷；結(jié)尾一句，詞意陡轉(zhuǎn)，點(diǎn)出理想與現(xiàn)實(shí)、希望與失望等多重矛盾。D這首詞成功地運(yùn)用了

6、“八百里”、“五十弦”、“沙場(chǎng)”、“的盧”、“霹靂”等多個(gè)歷史典故。二。文言文閱讀（21分）居十日，扁鵲望桓侯而還走?；负罟适谷藛?wèn)之，扁鵲曰：“疾在（1），湯熨之所及也；在（2），針石之所及也；在（3），火齊之所及也；在骨髓，以司命之所屬，無(wú)奈何也。今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣，桓侯遂死。1、將下面的三個(gè)詞恰當(dāng)填入語(yǔ)段中的（1）（2）（3）處，恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵?分）（1）_(2)_(3)_A、肌膚B、腸胃C、腠理2翻譯下面兩個(gè)句子（4分）（1）。扁鵲望桓侯而還走。（2）今在骨髓，臣是以無(wú)請(qǐng)也。3“扁鵲望桓侯而還走”的原因是什么？簡(jiǎn)要回答。（3分）4、“使人索扁

7、鵲”，由一個(gè)“索”字，可否能揣摩到蔡桓公當(dāng)時(shí)的心情？請(qǐng)仔細(xì)體會(huì)，把體會(huì)到的蔡桓公心情寫(xiě)出來(lái)。（3分）5“諱疾忌醫(yī)”的字面意思是隱瞞疾病，害怕醫(yī)治。用這個(gè)成語(yǔ)來(lái)概括桓公的行為是否符合文意？談?wù)勀愕睦斫?。?分）6扁鵲對(duì)桓公的病始而關(guān)切，一而再，再而三的提請(qǐng)注意，等到無(wú)可救藥時(shí)，一走了之。你對(duì)扁鵲的行為態(tài)度怎么看？（4分）三、現(xiàn)代文閱讀（26分）（一）（10分）黃河之水天上來(lái)(節(jié)選)誰(shuí)知當(dāng)我埋怨蘭州的黃河平淡無(wú)奇的時(shí)候，就在離蘭州不遠(yuǎn)的地方，黃河向我顯示了雄美壯觀的景象，這就是劉家峽。霽雨初晴，西北高原陽(yáng)光格外燦爛。也許是延安生活在我心中的再現(xiàn)，我總覺(jué)得空中響著牧羊人的嘹亮歌聲。汽車(chē)時(shí)而穿行于碎石

8、如斗的山谷之中，時(shí)而奔馳在遼闊的高原之上。遠(yuǎn)望劉家峽，層巒疊翠、靜謐安詳，誰(shuí)料汽車(chē)轉(zhuǎn)折而下，駛到劉家峽電站大壩底下的時(shí)候，突然沖入淋漓大雨之中。我非常驚訝，天上晴空萬(wàn)里，哪兒來(lái)的暴雨呢?我下車(chē)轉(zhuǎn)身一看，怔住了，我看到的是什么?如烏云亂卷，如怒火，如狂飆。這些烏云先是從下面向上噴射，噴到半空，又跌落下來(lái)，化成蒼蒼銀霧。這一卷云霧，給陽(yáng)光照得閃亮，又飛上高空。烏云白霧，上下翻騰，再向上，如濃墨，如淡墨，像核爆炸時(shí)的蘑菇云，直聳高空，巍然不動(dòng)，這場(chǎng)景真是有點(diǎn)驚人。原來(lái)接連落了幾天雨，水位陡增，水電站提起溢洪道的一扇閘門(mén)，剛才所見(jiàn)，就是黃河之水從溢洪道噴射而出的情景。我再舉首仰望，只見(jiàn)峻巖壁立，萬(wàn)仞摩

9、天，峽谷之內(nèi)，煙霧繚繞，浪花飛濺，發(fā)出千萬(wàn)驚雷的轟鳴。我到壩頂俯視，才看清黃河有如無(wú)數(shù)巨龍扭在一起飛旋而下，在窄窄兩山之間，它咆哮，它奔騰，沖起的雪白浪頭比岸上的山頭還高，是激流，是濃霧，旋卷在一起，浩浩蕩蕩，洶涌澎湃，遠(yuǎn)去，遠(yuǎn)去，再遠(yuǎn)去，整個(gè)黃河都為白煙銀霧所籠罩。這蒼莽無(wú)垠的母親大地啊，是它的乳汁，從西北高原噴涌而出，哺育著千秋萬(wàn)代子子孫孫。它縱橫奔馳，呼嘯蒼天。這條莽蕩的黃河，一下分散作無(wú)數(shù)條細(xì)流，如萬(wàn)千瓔珞閃爍飄忽；一下又匯為巨流，如利劍插過(guò)深山。多么遼闊無(wú)際的西北高原啊!高原上空，無(wú)數(shù)美麗的發(fā)亮的銀白色云團(tuán)，飄忽閃爍，如白玫瑰隨風(fēng)飄浮。這時(shí)那一曲牧羊人的歌聲又嘹亮地響起，不過(guò)，這一次

10、它不是在空中，是從我心中飛出，飛上長(zhǎng)天，飛下黃河，隨著驚濤駭浪而飛揚(yáng)，而回蕩。1、作者抓住黃河的什么特征來(lái)寫(xiě)的?（2分）_2、作者在劉家峽是從哪幾個(gè)不同的角度觀察的?（2分）_3、如何理解“這蒼莽無(wú)垠的母親大地啊，是它的乳汁，從西北高原噴涌而出，哺育著千秋萬(wàn)代子子孫孫”?（3分）_4、第節(jié)中的“這時(shí)那一曲牧羊人的歌聲又嘹亮地響起”照應(yīng)了第節(jié)中的哪一句話?為什么“這一次它不是在空中，是從我心中飛出”的?（3分）_（二）（16分）最準(zhǔn)確的回答敵偽時(shí)期，我16歲，報(bào)考沈陽(yáng)一所日本人辦的中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校。這所學(xué)校以教育有方出名。報(bào)考人很多，因此錄取也很?chē)?yán)。筆試合格之后，還要面試。面試考啥?報(bào)考者都不得而知

11、。我跟許多年齡相仿的小青年在外邊排隊(duì)等候。對(duì)前邊進(jìn)去出來(lái)的人都很關(guān)心，總想摸個(gè)底，卻又不便問(wèn)，但見(jiàn)有的竟捂著半邊臉出來(lái)，痛得齜牙咧嘴，不知怎么回事。臨到我了，被叫進(jìn)去。對(duì)面坐著三個(gè)日本人，像神像一樣莊嚴(yán)。居中的是一年近五旬的老者，兩邊是兩個(gè)中年人。他倆仿佛一文一武，武者留一撮小胡子，頗似日本軍人，文者倒也慈眉善目，但不失考試官的威嚴(yán)。我挺胸闊步直到中間站住?！白??！毙『用钫f(shuō)?！笆恰！蔽彝χ毖遄??！澳銥槭裁聪氲竭@來(lái)上學(xué)?”中間的老者發(fā)問(wèn)。“想當(dāng)公司經(jīng)理。”因?yàn)檫@是一所培養(yǎng)企業(yè)人才的專(zhuān)科學(xué)校。“這里是培養(yǎng)雇員的地方?！崩险邍?yán)肅地對(duì)我說(shuō)?！拔覐墓蛦T干起來(lái)?！薄耙欢墚?dāng)經(jīng)理嗎?”“一定能?！?/p>

12、“好家伙，野心可不小。”“這不是野心，這是志向?！蔽曳瘩g了一句?！澳阒喇?dāng)經(jīng)理的條件嗎?”老者并未生氣，依然平靜地問(wèn)?！爸?。熟悉業(yè)務(wù)，善于應(yīng)酬，不怕吃苦?！蔽以谝槐緯?shū)上見(jiàn)到過(guò)，說(shuō)主要就這三條?！昂?”老者對(duì)我的回答可能感到滿意，他對(duì)旁邊兩人說(shuō)。又問(wèn)了幾個(gè)問(wèn)題后，小胡子對(duì)我驀地一聲令下：“立正!”“是?！蔽已杆倨鹆??！跋蚯皟刹阶摺！蔽艺阶叩剿麄?nèi)磺斑叄⒄驹谀抢?。這時(shí)，小胡子站起來(lái)，突然出手重重地抽了我一記耳光子!“這是什么滋味?”他問(wèn)。我因看見(jiàn)前邊有人捂著臉出去，思想上已有準(zhǔn)備，至此靈機(jī)一動(dòng)，用盡全身力氣，馬上狠狠回敬了他一記耳光子，并且挺起胸脯，理直氣壯地回答：“就是這個(gè)滋味!”“好

13、!”中間老者伸出了大拇指說(shuō)。出來(lái)后，同外邊等待面試的人一說(shuō)，他們抓住我扔起來(lái)老高。特別是前邊挨了打的，好像也跟著解了恨。發(fā)榜時(shí)我名列前茅，被錄取了。1、對(duì)于“我想當(dāng)公司經(jīng)理”的回答，老者說(shuō)是“野心”，而我說(shuō)是“志向”，我為什么要這樣說(shuō)?（2分）_2、第24節(jié)中“靈機(jī)一動(dòng)”后的反應(yīng)是什么?“狠狠”一詞有什么表達(dá)作用?（3分）_3、“我”回敬一個(gè)耳光后，老者說(shuō)“好”，等待面試的人把“我”“扔起老高”，都表示贊賞，含義是否一樣?（4分）_4、“最準(zhǔn)確的回答”是指什么?（2分）_5、愛(ài)國(guó)主義是個(gè)比較抽象的概念，但在本文中卻得到了具體的表現(xiàn)。請(qǐng)談?wù)勀愕目捶?。_（5分）四閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文(40分)有人看見(jiàn)一只幼蝶在繭中掙扎了很久。覺(jué)得它太累了，出于同情用剪刀小心地把繭剪掉了一些，讓這只幼蝶輕易地