9.2防范侵害保護(hù)自己課件新人教版

1、防范侵害，保護(hù)自己人教版思想品德七年級(jí)上冊(cè)第九課第二框9.2防范侵害，保護(hù)自己課件新人教版3.小任的處理辦法你覺(jué)得可取嗎？為什么？小任值得我們學(xué)習(xí)是他很有勇氣，敢于與違法犯罪作斗爭(zhēng)（可?。?，但是他面對(duì)侵害時(shí)太魯莽，不夠理智（不可?。?用法律保護(hù)自己 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。啟示既不能忍氣吞聲又不能打擊抱負(fù)當(dāng)你遇到以下情況，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？ 1.路遇行兇：2.遇人觸電：3.發(fā)生火災(zāi)：4.煤氣泄漏：5.遭遇地震： 用智慧保護(hù)自己 重要途徑 自救智多星！自我檢測(cè)1：如果晚上你一個(gè)人獨(dú)自在家，有陌生人敲你家的房門 ，你的做法：自我檢測(cè)2：發(fā)現(xiàn)路上有人跟蹤你，你的做法是

2、： 自我檢測(cè)3：小王一直都是一個(gè)膽怯、害羞的男孩子，高年級(jí)有個(gè)男同學(xué)幾次找他借錢，他該怎么辦？你說(shuō)我說(shuō)活動(dòng)四：學(xué)以致用報(bào)告老師，尋求他們的協(xié)助，也可報(bào)警。隔著門問(wèn)清他敲門的原因，不輕易開門 。跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家等青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。自我檢測(cè)1：如果晚上你一個(gè)人獨(dú)自在家，有陌生人敲你家的房門 ，你的做法：自我檢測(cè)2：發(fā)現(xiàn)路上有人跟蹤你，你的做法是： 自我檢測(cè)3：小王一直都是一個(gè)膽怯、害羞的男孩子，高年級(jí)有個(gè)男同學(xué)幾次找他借錢，他該怎么辦？你說(shuō)我說(shuō)活動(dòng)四：學(xué)以致用報(bào)告老師，尋求他們的

3、協(xié)助，也可報(bào)警。隔著門問(wèn)清他敲門的原因，不輕易開門 。跑到人多的地方，或者躲避到單位、居民家等思考：小任與歹徒的搏斗說(shuō)明他對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是 面對(duì)不法侵害臨危不懼，敢于同犯罪分子作斗爭(zhēng)。 敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，面對(duì)不法侵害我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。 經(jīng)歷了幾件事后，小燕心情很不好。她到超市買CD，左挑右撿都不滿意，就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而去。而這時(shí)，超市的保安卻懷疑小燕偷了東西，強(qiáng)行帶到保安室搜身，結(jié)果沒(méi)搜到，便把小燕放了，小燕很生氣小燕故事：超市的遭遇請(qǐng)你分析：小燕應(yīng)該怎么辦？用智慧保護(hù)自己 采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己人身安全第一力量對(duì)比周圍環(huán)境

4、的利用機(jī)智求助他人主觀心理的調(diào)節(jié)避免無(wú)謂地激怒對(duì)方暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案受傷害的花朵受家庭暴力虐待的女孩放鞭炮受傷的小男孩地震中受傷的小孩校園中追打受傷的男生車禍中受傷的小孩被歹徒劫持受傷的小孩火災(zāi)中受傷害的女孩啟思園“害人之心不可有， 防人之心不可無(wú)”。諺語(yǔ) 全國(guó)中小學(xué)生每年非正常死亡人數(shù)達(dá)1.6萬(wàn)之多，平均每天就要有40名中小學(xué)生死于非命。調(diào)查表明，原因主要包括危房倒塌、火災(zāi)、交通事故、溺水、中毒、爆炸和暴力侵?jǐn)_等。你知道嗎？據(jù)統(tǒng)計(jì)，當(dāng)前全國(guó)有3.7億未成年人，94.1%的孩子認(rèn)為在社會(huì)中自身的安全不能得到充分保障，10%的兒童受到侵害時(shí)束手無(wú)策，80%侵害兒童的案件都是因?yàn)楹⒆硬粫?huì)拒絕陌生人

5、的要求引發(fā)的。 啟思園對(duì)此調(diào)查結(jié)果，你有什么想說(shuō)的呢？防范侵害 保護(hù)自我警惕篇之 李明的親戚向他借身份證，說(shuō)是取包裹。他毫不猶豫的借給了他。一個(gè)月之后，李明沒(méi)有要到他的身份證，等待他的卻是巨額的長(zhǎng)途電話繳費(fèi)單和公安局的傳訊單。原來(lái)他的這個(gè)親戚利用他的身份證買手機(jī)。專打國(guó)際長(zhǎng)途電話，實(shí)行非法傳銷活動(dòng)P95案例1身份證在生活中有什么作用？ 是合法身份的唯一證件。 李明不加思考將身份證借給人，說(shuō)明他？ 對(duì)身份證的作用理解不清，缺乏自我保護(hù)意識(shí)。誰(shuí)來(lái)證明你是你? （ ）身份 證情景設(shè)置：當(dāng)你獨(dú)自一人在一個(gè)陌生的環(huán)境里，面對(duì)著陌生的人，你憑借什么能夠最簡(jiǎn)單直接而確定無(wú)疑地向陌生人證明你就是你說(shuō)的那個(gè)人？

6、關(guān)于身份證的討論戶口變更；兵役登記；婚姻登記；收養(yǎng)登記；出境；辦理駕駛證；乘飛機(jī)；投宿；銀行開戶；從事法律、法規(guī)規(guī)定的需要證明身份的其他活動(dòng)。身份證是我國(guó)公民代表其合法身份的唯一證件，與公民的生活、學(xué)習(xí)和工作息息相關(guān)。保護(hù)身份證就是保護(hù)自己的重要表現(xiàn) 情景一：通過(guò)網(wǎng)上聊天，小燕理解了網(wǎng)友小Q，他們?cè)诤芏鄦?wèn)題上觀點(diǎn)一致，小燕視小Q為知己。當(dāng)小Q向小燕介紹自己的“真實(shí)身份”和基本情況后，小燕也毫不保留地把姓名、學(xué)校、家庭電話等真實(shí)信息告訴了他。不久，小燕家被盜，而作案者正是小Q。探究平臺(tái)小燕家為什么會(huì)被盜呢？ 因?yàn)樗木栊圆睿炎约旱恼鎸?shí)情況告訴了網(wǎng)友。9.2防范侵害，保護(hù)自己課件新人教版討論題

7、? 網(wǎng)上交友應(yīng)該注意什么？2、做到“三注意”： .不輕意泄露個(gè)人的資料； （不要說(shuō)出自己的真實(shí)姓名和地址、電話號(hào)碼、學(xué)校名稱、密友等信息） .與網(wǎng)友會(huì)面要謹(jǐn)慎，并采取防范措施； .遇到低級(jí)庸俗的網(wǎng)友，馬上避開，不再理睬 教你一招1、“一要”：要提高警惕、小心防范.網(wǎng)上交友ABC:貼士：防范不法侵害的有效方法A.提高警惕 是避免侵害的前提之一 情景二：小燕心情差極了，她穿上了新買的吊帶衫和心愛的超短裙，決定獨(dú)自出遠(yuǎn)門去姥姥家過(guò)暑假。站在這座陌生城市的十字路口，放下旅行包，四處張望。一輛風(fēng)馳電掣的摩托車停在她身旁，車上的男青年問(wèn)：“我可以幫你嗎？”小燕怯生生地問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)人民路怎么走？”“正好同路，

8、我送你?！蹦星嗄昴闷鹦⊙嗟穆眯邪o了她一個(gè)頭盔，載著小燕駛向前方探究平臺(tái)1、根據(jù)你的想象和猜測(cè)，給故事編個(gè)結(jié)尾。2、為了避免類似的事件再次發(fā)生，你想對(duì)小燕說(shuō)些什么？探究平臺(tái)女孩子如何保護(hù)自我？.保持高度警惕.文明的行為舉止.得體的衣著打扮保護(hù)自我的防護(hù)衣上學(xué)放學(xué)要結(jié)伴而行不把家中的秘密告訴別人夜晚出行要有人陪伴不隨便跟陌生人走學(xué)習(xí)一些必要的防身術(shù)防范侵害 保護(hù)自我智慧篇之小鬼當(dāng)家（二）拓展情境，深化認(rèn)識(shí)遭遇險(xiǎn)情怎么辦?小任在回家的路上，遇到2名歹徒搶劫其手機(jī)。為此，這個(gè)勇敢的青年與2名歹徒展開了殊死搏斗，在搏斗中被歹徒刺中11刀后死亡P97思考：小任與歹徒的搏斗說(shuō)明什么？對(duì)于這樣的結(jié)果，你什

9、么思考和建議嗎?案例分析思考：小任與歹徒的搏斗說(shuō)明他對(duì)于這樣的結(jié)果，你的思考和建議是 面對(duì)不法侵害臨危不懼，敢于同犯罪分子作斗爭(zhēng)。 敢于斗爭(zhēng)、善于斗爭(zhēng)，面對(duì)不法侵害我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采取機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。3.小任的處理辦法你覺(jué)得可取嗎？為什么？小任值得我們學(xué)習(xí)是他很有勇氣，敢于與違法犯罪作斗爭(zhēng)（可?。?，但是他面對(duì)侵害時(shí)太魯莽，不夠理智（不可?。〣. 面對(duì)不法侵害，我們要依靠自己的智慧迅速而準(zhǔn)確地作出判斷，要采用機(jī)智靈活的方法與其斗爭(zhēng)。用智慧保護(hù)自己之二當(dāng)我們有能力制服歹徒時(shí)： 勇敢地與歹徒進(jìn)行搏斗當(dāng)我們沒(méi)有能力制服歹徒時(shí)： 可以采取各種辦法及時(shí)脫身自己實(shí)在沒(méi)辦法

10、擺脫困境時(shí)： 兩害相權(quán)取其輕 舍財(cái)保命遭遇不法分子的侵害時(shí):用智慧保護(hù)自己 采用機(jī)智靈活的方法保護(hù)自己人身安全第一力量對(duì)比周圍環(huán)境的利用機(jī)智求助他人主觀心理的調(diào)節(jié)避免無(wú)謂地激怒對(duì)方暫時(shí)妥協(xié)，事后報(bào)案當(dāng)你遇到以下情況，你會(huì)怎樣應(yīng)對(duì)？ 1.路遇行兇：2.遇人觸電：3.發(fā)生火災(zāi)：4.煤氣泄漏：5.遭遇地震： 用智慧保護(hù)自己 重要途徑 自救智多星！地震時(shí)自救四大常識(shí)：一、地震時(shí)不要急二、人多先找藏身處三、遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)四、被埋要保存體力 用智慧保護(hù)自己 畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？ 圖二：圖中的同學(xué)被脫落的高壓電線打中。千萬(wàn)不能用手直接觸摸倒地的同學(xué)，應(yīng)一方面派人去求救，

11、一方面尋找較長(zhǎng)的木棍把脫落的電線撥開。 用智慧保護(hù)自己 畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？ 圖三：圖中的同學(xué)被壞人搜身?yè)屽X。不要作無(wú)謂的反抗，記住歹徒的特征，事后報(bào)警。 用智慧保護(hù)自己 畫中的同學(xué)遇到了哪些險(xiǎn)情？你為他們脫離危險(xiǎn)想到了哪些好的辦法？ 圖四：圖中的同學(xué)在夜晚被壞人跟蹤。要避免往小路走，盡量走人多和光亮的地方?？梢猿枰鹬車说淖⒁?，必要時(shí)大聲呼救?？傊?，青少年學(xué)會(huì)自我保護(hù)：不僅需要有保護(hù)自己的意識(shí)和勇氣，也要有保護(hù)自己的智慧和方法.用智慧保護(hù)自己防范侵害 保護(hù)自我法律篇之 經(jīng)歷了幾件事后，小燕心情很不好。她到超市買CD，左挑右撿都不滿意，就準(zhǔn)備轉(zhuǎn)身而

12、去。而這時(shí)，超市的保安卻懷疑小燕偷了東西，強(qiáng)行帶到保安室搜身，結(jié)果沒(méi)搜到，便把小燕放了，小燕很生氣小燕故事：超市的遭遇請(qǐng)你分析：小燕應(yīng)該怎么辦？貼士：防范不法侵害的有效方法C.用法律保護(hù)自己之三 用法律保護(hù)自己 當(dāng)合法權(quán)益受到侵害時(shí)，我們要拿起法律武器保護(hù)自身的合法權(quán)益。啟示既不能忍氣吞聲又不能打擊抱負(fù)9.2防范侵害，保護(hù)自己課件新人教版青少年是國(guó)家的未來(lái)、民族的希望，黨和國(guó)家歷來(lái)重視對(duì)青少年的教育、引導(dǎo)和保護(hù)，并為青少年健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境。想一想？ 1、國(guó)家制定的這些法律條款是為了保護(hù)的利益，當(dāng)你的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí)，應(yīng)該怎么辦呢？ A忍氣吞聲 B侍機(jī)報(bào)復(fù) C要懂得拿起法律武器

13、保護(hù)自身的合法權(quán)益。 嚴(yán)格遵守交通規(guī)則道路交通標(biāo)志知多少？我國(guó)交通標(biāo)志分為四種：禁止標(biāo)志用紅色；警告標(biāo)志用黃色；指示標(biāo)志用藍(lán)色；提示標(biāo)志用綠色。注意信號(hào)燈標(biāo)志注意危險(xiǎn)標(biāo)志環(huán)形交叉口標(biāo)志停車場(chǎng)標(biāo)志十字路口標(biāo)志禁止行人通行標(biāo)志小 結(jié)的方法？防范不發(fā)侵害重要前提：重要途徑：重要保障：提高警惕用智慧保護(hù)自己用法律保護(hù)自己侵害發(fā)生前？侵害發(fā)生時(shí)？侵害發(fā)生后？ 1、你與好朋友一起乘公交車，你想明天邀請(qǐng)朋友到家里玩，這時(shí)朋友問(wèn)你家的住址，你會(huì)說(shuō)：A、我家在B、明天我爸媽不在家，放學(xué)后我直接帶你去我家吧。C、回家后我給你打電話，具體的我們到時(shí)再說(shuō)。自主完成C自我檢測(cè)1：如果晚上你一個(gè)人獨(dú)自在家，有陌生人敲你家的房門 ，你的做法：自我檢測(cè)2：發(fā)現(xiàn)路上有人跟蹤