精典職業(yè)生涯規(guī)劃講義[1]

1、商務籌劃職業(yè)生涯規(guī)劃創(chuàng)新引爆財富籌劃改變命運決勝于千里之外譚念強 注冊商務籌劃師 主講運籌于帷幄之中愚人節(jié)談智圣西方愚人節(jié)：為愚弄人而專設的節(jié)日。愚人節(jié)小聰明，相比東方智慧，小巫見大巫！中國歷史上有眾多閃亮的智者，其中，諸葛亮最亮南陽人的驕傲！諸葛亮謀劃草船借箭(回避法、背景轉(zhuǎn)換法)不但愚弄了敵人，損耗了敵人，還完成了看似不可能完成的任務，還壯大了自己！有什么工具，能讓人變得像諸葛亮那樣聰明、智慧？三個內(nèi)容什么是籌劃？什么是現(xiàn)代籌劃？籌劃能給大學生帶來什么？怎樣用現(xiàn)代籌劃來解決就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題？近幾年目睹大學畢業(yè)生之怪現(xiàn)狀1、寧可失業(yè)在城市，不愿就業(yè)在基層自視過高 2、大學生“無業(yè)可就和“有業(yè)不就

2、并存高不成低不就 3、10萬人擠爆招聘會，只求崗位不管薪水自貶身價 4、畢業(yè)生就業(yè)前迷茫、就業(yè)后騎驢找馬缺乏明確目標 5、單位指明只招男生，女生求職頻頻碰壁性別歧視6、女大學生就業(yè)難，女研究生更難上加難象牙塔恐高癥7、就業(yè)壓力成大學生自殺一大誘因承挫能力太差8、高年級大學生掀起“集體攻證熱臨時抱佛腳9、求職受挫陷茫然，大四生熱衷算命看星座宿命論抬頭10、大四生求職困難重重，半數(shù)報考研究生逃避競爭現(xiàn)實11、六年職場較量打工妹打敗博士男友高學歷換不來高待遇 什么原因造成種種怪現(xiàn)狀？就業(yè)競爭！北京大學生專場招聘會“爆棚萬人招聘會 恐怖現(xiàn)場 此情此景你想到了什么希望之聲03年畢業(yè)的師范生韋劍等三位同學

3、兩年之內(nèi)創(chuàng)辦了兩家自己的籌劃公司！英語專業(yè)05屆大學生黃博富到北京闖蕩，年薪20萬！06屆房地產(chǎn)專業(yè)畢業(yè)生蘭州月薪1萬聘為萬科集團賀州分公司籌劃總監(jiān)，下屬均有4年以上工齡，經(jīng)驗豐富！湖南在校大學生方少華年薪8萬做三家企業(yè)籌劃參謀，并在籌建自己的公司！現(xiàn)仍在校06年高中畢業(yè)生李泰江，被南寧市數(shù)家公司以月薪3000的豐厚待遇熱誠邀請！到底是什么成就了他們？精通商務籌劃！歸結(jié)四大問題1、學業(yè)問題選擇什么專業(yè)？準備什么知識，積累什么經(jīng)驗2、畢業(yè)問題寫什么畢業(yè)論文？選擇什么課題？怎么做？3、就業(yè)問題什么職業(yè)？在哪就業(yè)？什么行業(yè)？什么職位？4、創(chuàng)業(yè)問題能否自己創(chuàng)業(yè)？怎么去創(chuàng)業(yè)？準備哪些條件？現(xiàn)代就業(yè) 問題

4、多元化 如何搶在畢業(yè)之前解決就業(yè)問題？ 如何搶在就業(yè)之前解決創(chuàng)業(yè)問題？ 如何搶在創(chuàng)業(yè)之前解決學業(yè)問題？ 傳統(tǒng)做法，就是釣魚，一步一步解決！ 現(xiàn)代決策，就是撒網(wǎng)，一步到位解決！籌劃就可以幫助你聰明地解決這些問題！核心問題是競爭，解決方法是籌劃多元化問題五毒俱全一體化解決一箭多雕大學生多元化問題的核心是什么？競爭問題！什么叫做五毒俱全？ 一個企業(yè)，無頭蒼蠅、沒有方向，戰(zhàn)略中了毒；沒有主業(yè)、盲目擴張，生態(tài)中了毒；缺乏資金、運轉(zhuǎn)失常，融資中了毒；機構(gòu)紊亂、上下不和，管理中了毒；廣告失策、銷售不力，營銷中了毒。 五毒俱全就是問題多元化！怎樣去一箭多雕？一點一點解決問題，叫點子，點子解決不了全部問題一片一

5、片解決問題，叫片子，創(chuàng)意解決不了全部問題一個整體解決問題，叫籌劃，籌劃才有可能做到一箭多雕一步到位！要解決根本問題，一箭雙雕都不行，還非得一箭多雕不可！心中有籌劃，走遍天下都不怕！千古智圣出南陽智慧創(chuàng)業(yè)典范諸葛亮躬耕南陽、苦讀兵書、自比管樂、師友舉薦、三顧茅廬、隆中對策、草船借箭、火燒赤壁、奪取荊益、北伐曹魏想方設法張揚自己的才智, 做個另類農(nóng)民，審時度勢等待時機,讓劉備為他而三顧茅廬,走智慧就業(yè)路線差異化高端定位，不做大將做軍師。 誰聽說諸葛亮沒出山前是做哪一行的? 或者聽說他在哪里打過工? 為什么我們都不知道呢?那是因為他善于隱蔽自己的輕微身世啊,所謂英雄不問出身,他深明這個道理， 所以以

6、前有沒有做過謀士軍師不要緊,關(guān)鍵是滿腹經(jīng)綸的他一定要做軍師。 一鳴驚人語,出奇招服人，他每每與人在一起,總愛自比管仲樂毅等春秋謀士,語出驚人。善借他人之口傳播美譽，提高名氣，司馬徽、徐庶等人都在劉備面前對他大加贊賞。 選擇并親密接觸劉備老板: 有雄心而落魄，有帝室之胄而無實權(quán)，貴和而乏謀、急需并能重用名不見經(jīng)傳的人才，欲擒故縱讓劉備三顧茅廬。拿出?隆中對?有殺傷力震撼力的應聘報告, 為迷茫中的劉備指明了戰(zhàn)略方向。西蜀為這一戰(zhàn)略奮斗了半個世紀！新官上任三把火，點子不斷、創(chuàng)意不絕、創(chuàng)新出奇，立下了 “草船借箭以無博有、“火燒赤壁以弱勝強等輝煌戰(zhàn)績，為老板劉備奪得了荊、益，讓老板重用有加，身價飆升，

7、成為劉備終身軍師。?隆中對?藏著大秘密策道破天機 劃導引潮流 自董卓造逆以來，天下豪杰并起，跨州連郡者，不可勝數(shù)。曹操比于袁紹，那么名微而眾寡，然操遂能克紹，以弱為強者，非惟天時，抑亦人謀也。 今操已擁百萬之眾，挾天子以令諸侯，此誠不可與爭鋒。孫權(quán)據(jù)有江東，已歷三世，國險而民附，賢能為之用，此可以用為援而不可圖也。 荊州北據(jù)漢、沔，利盡南海，東連吳會，西通巴、蜀，此用武之地，非其主不能守，此殆天所以資將軍，將軍豈有意乎？益州險塞，沃野千里，天府之國，高祖因之以成帝業(yè)。劉璋闇弱，張魯在北，民殷國富而不知存恤，智能之士思得明君。 將軍既帝室之胄，信義著於四海，總攬英雄，思賢如渴，假設跨有荊、益，保

8、其巖阻，西和諸戎，南撫夷越，外結(jié)孫權(quán)，內(nèi)脩政理；待天下有變，那么命一上將將荊州之軍以向宛、洛，將軍身率益州之眾出於秦川，百姓孰敢不簞食壺漿以迎將軍者乎？ 誠如是，那么霸業(yè)可成，漢室可興矣。站在時代與行業(yè)高度，道破天機，劃時代引起全新競爭，知識經(jīng)濟時代到來了，以弱勝強靠人謀，行業(yè)制勝關(guān)鍵是智慧大自我 指出了競爭對手的核心競爭力，逆向?qū)Υ呗?，要弄清對象對?指明了老板的努力方向、市場所在，市場所需，要弄清環(huán)境支持度環(huán)境 從企業(yè)角度出發(fā)，道出了老板核心競爭力、辦事原那么、創(chuàng)業(yè)必經(jīng)之路小自我、整理判斷創(chuàng)新 指出了老板的戰(zhàn)略目標、戰(zhàn)略目的，奮斗方向目標籌劃改變命運道破天機導引潮流?隆中對?：諸葛亮的應

9、聘報告350字引爆了三國演義！諸葛亮籌劃了一個時代！諸葛亮?隆中對?不愧為戰(zhàn)略籌劃最高典范，其古典籌劃思維已跟國際接軌，為現(xiàn)代籌劃奠定了理論與實戰(zhàn)根基，道出了現(xiàn)代籌劃七元素自我、對象、環(huán)境、目標、整理、判斷、創(chuàng)新道破天機：你做哪一行，必須發(fā)現(xiàn)這一行業(yè)最高規(guī)律，發(fā)現(xiàn)常人所沒有看到的機密地方，把握行業(yè)關(guān)鍵因素，這是行業(yè)天機。知彼優(yōu)劣：誰敵誰友，什么是對手、盟友的優(yōu)勢、劣勢，如何化敵為友。搶占據(jù)點：什么環(huán)境需要你，什么環(huán)境支持你，這就是你的市場根據(jù)地。知己優(yōu)勢：特定時空中自己的比較優(yōu)勢何在遵守原那么：辦事、決策要遵循哪些原那么、規(guī)矩？明確步驟：無論就業(yè)創(chuàng)業(yè)，都要有明白成事必經(jīng)哪些步驟？銳意創(chuàng)新：以弱

10、勝強、以少勝多的出奇制勝方法。胸懷目標：時刻胸懷目標去做事才有可能達成。共識：籌劃改變命運，與諸葛亮同謀智圣之所以成為智圣，就因為他能夠出奇制勝，智圣=智勝！籌劃桔祥物、形象代言人諸葛亮能策還能劃策道破天機規(guī)律的力量最偉大，籌劃第一步發(fā)現(xiàn)最高規(guī)律，違背規(guī)律必受嚴重懲罰！諸葛亮發(fā)現(xiàn)造反行業(yè)劃時代的規(guī)律人謀是關(guān)鍵；房子蓋到別人家地里去如何籌劃？違背規(guī)律必遭懲罰！劃導引潮流發(fā)現(xiàn)了規(guī)律，還得善于實施，取得領(lǐng)先優(yōu)勢！籌劃了草船借箭、火燒赤壁，智謀奪取了荊州、益州。諸葛亮的一生是籌劃的一生、智慧的一生！籌劃，就是道破天機、導引潮流！為什么要進行生涯規(guī)劃？只有籌劃，才能贏在起跑線競爭必有輸贏，籌劃改變命運美

11、國攻打伊拉克、薩達姆被處絞刑國家與國家之間的競爭歐盟東盟因競爭而競合、珠三角與長三角地區(qū)與地區(qū)之間的競爭麥當勞對抗肯德基、百事可樂抗衡可口可樂企業(yè)與企業(yè)之間的競爭各地招聘會場場爆滿、“超女唱遍大江南北人才與人才之間的競爭奧運健將爭金奪銀、各國元首競選活動、我們正處于一個劇烈的競爭環(huán)境中！要取勝、動腦筋，愛籌劃才會贏！ 你不籌劃世界，就被世界籌劃，你就只能隨波逐流！競爭之下，必有籌劃輸者出局適者生存強者開展贏者通吃籌劃，能帶給你什么？掌握一套現(xiàn)代籌劃技術(shù)，既能為自己又能為別人做籌劃！思路開闊、信心十足、眼光敏銳、敢創(chuàng)新、會創(chuàng)新！打破傳統(tǒng)就業(yè)方式，讓你還沒畢業(yè)老板親自來聘你用一張紙來管理企業(yè)的訣竅

12、，迅速步入企業(yè)中高層管理給你提供很多企業(yè)實踐的時機，在還沒畢業(yè)之前就經(jīng)驗累累！掌握整套企業(yè)診斷技術(shù)，發(fā)現(xiàn)企業(yè)問題并能提出切實可行的方案，讓老板把你奉為上賓！ 解決困境之道籌劃一命二運三風水四讀書五籌劃策道破天機，劃導引潮流籌劃最低目的是取得領(lǐng)先優(yōu)勢、最高目的是消滅籌劃、產(chǎn)生核心競爭力籌劃是一門產(chǎn)生好主意的聰明學問 現(xiàn)代籌劃是能夠舉一反三的方法論用來解決國家多元化問題時，就是國家規(guī)劃用來解決城市多元化問題時，就是城市運營用來解決企業(yè)多元化問題時，就是企業(yè)籌劃用來解決個人多元化問題時，就是生涯規(guī)劃人的頭腦猶如火車頭，在程序、角度、統(tǒng)一這三副輪子推動下，跑完整理、判斷、創(chuàng)新三個站，才能跑出正確的決策

13、！商務籌劃強迫你變聰明的方法論籌劃三要素：程序、角度、統(tǒng)一做事情講程序，看問題找角度，兩者高度統(tǒng)一一個企業(yè)家要掌握三種程序：工程開展程序、企業(yè)開展程序、職業(yè)生涯開展程序企業(yè)全程籌劃的程序戰(zhàn)略、生態(tài)、融資、管理、營銷這也是大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的程序！看問題找角度07年春晚趙本山、宋丹丹?籌劃?下蛋公雞背景轉(zhuǎn)換法、分解法西瓜大豐收年改種蘋果、今年豬肉廉價來年要多養(yǎng)豬 “低潮進入，高潮退出 的炒股真經(jīng)逆向法在淘金者身上淘金、賣水給挖礦人、為白領(lǐng)開睡吧站在客戶的立場孟子故里鄒城城市品牌經(jīng)營回避法大學生應聘時自報家門“我是大學生回避法思考：學籌劃一定要替老板做籌劃嗎？再思考：在校大學生不做打工者做老板

14、不行嗎？角度一改，思路就來，角度一變，出路就見！大學生應聘食品公司 在某高校食品專業(yè)畢業(yè)班，為了使同學們提高就業(yè)能力，老師從班級挑選出5位優(yōu)秀同學小甲、小乙、小丙、小丁、小戊進行就業(yè)能力競賽，準備在競賽中總結(jié)經(jīng)驗，帶動其他同學順利就業(yè)。老師指定本市一家食品廠作為就業(yè)應聘實驗對象，讓這五位同學準備10天，然后逐個去該食品廠推銷自己。 看他們怎么在應聘中出奇制勝？小甲：遇到競爭拿出人無我有的競爭優(yōu)勢背景轉(zhuǎn)換法捆綁連接法 周一早上，小甲同學去應聘了，他最自信，果然，不到中午他就回來了，自信的他興高采烈地進了教室，他成功地過關(guān)了。 老師讓他介紹經(jīng)驗，他說：“有很多外校學生在應聘，他們都努力展現(xiàn)自己的長

15、處，可我認為應該表現(xiàn)別人所沒有的長處，大家屏住呼吸聽他的表白。 “我競聘的理由很簡單：從我爺爺?shù)轿业?，全都?jīng)營餡餅，我出自食品世家，從餡餅到月餅，與時俱進，不到你們食品公司工作，也要到其他食品公司工作，結(jié)果他們就錄用了我。 “什么職位？大家更關(guān)心他的就業(yè)質(zhì)量，小伙子不大自信地說： “直銷員，第一項工作是賣月餅。 老師總結(jié)說：“他的成功之處在于開掘自己的比較優(yōu)勢，你只要比其他應聘者強就有成功的時機！小乙：善于在環(huán)境中發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造時機重點法背景轉(zhuǎn)換法 周二下午，小乙應聘回來，同學們圍過來，“成功了嗎？什么崗位？ 他看了看小甲，驕傲地說：“咱們一個部門，都是銷售部，不過我負責的是大客戶開發(fā)工作。 原來

16、，經(jīng)過十天時間的準備，小乙寫了一份大學生跨?；顒踊I劃方案月亮晚會，爭取到了本市6所大學學生會的籌備支持，有6所大學做后盾，經(jīng)理單獨接待了他。因為大學就是月餅廠家的大客戶，經(jīng)理指望他的月亮晚會能夠帶動月餅銷售。 老師總結(jié)道“這位同學創(chuàng)造了獨特的背景，使自己在應聘之前就取得了奪人的勢頭，很好。小丙：善于通過成全競爭對手來成全自己回避法 小丙是位女生，還是副班長。周三下午，她回來了，一臉陰沉。“怎么，沒成功？“準是公司歧視女生了大家議論著。 “做夢也沒想到，明天就上班，這么多任務她好象在自言自語。 “什么工作？壓力這么大？大家好奇地看著她，“銷售部一組組長！原來她沒有應聘，而是拿著同學名單去找人事經(jīng)

17、理，說自己是班級副班長，負責推薦同學就業(yè)，她向企業(yè)介紹了幾位優(yōu)秀同學，建議這些同學應當量才分別使用。經(jīng)理說，最近新招的大學生比較多，需要分組管理，組長從善于用人的新員工中選出。 老師很快樂，評論道：“她的成功在于通過為其他同學效勞，來展現(xiàn)自己的識人、用人才能，把應聘寓于不應聘之中小?。荷朴趶钠髽I(yè)競爭角度去獲取就業(yè)主動權(quán)實證法背景轉(zhuǎn)換法 周四，小丁更加風光，他取得的是企劃工作崗位，是專門為銷售部門制定銷售策略的。他的方法并不復雜，帶了30多張照片，直接去找老板。這各種月餅的包裝盒，一套競爭分析表，把老板嚇了一大跳，說“現(xiàn)有的包裝方案全部作廢！ 老師快樂地說：“用企業(yè)競爭思維去應付就業(yè)競爭，須知，

18、競爭的語言是市場中的最強音。小戊：把自身的創(chuàng)業(yè)嫁接在老板的頭腦深處伏筆法 周五，小戊應聘歸來。他帶回來的消息讓周末的校園實在難以平靜。帶著課題，享受著工資，留校繼續(xù)攻讀研究生，作為食品廠高層干部儲藏！因為他畫出了食品廠老板的腦圖。老師號召同學們，在度過星期六和星期日假期的同時，還要自覺地進入星期八課堂職業(yè)生涯規(guī)劃。一個經(jīng)典的商務籌劃寓言故事五個小孩和狗熊 1、把狗熊當作對象的核心競爭力思維 2、把同伴當作對象的競爭思維 3、把危機當福機的思維 4、堅決目標不變的思維 5、先整理再判斷后創(chuàng)新思維保守M型腦 競爭O型腦 投機E型腦 理想G型腦M型自我出發(fā)：小甲突出人無我有的比較優(yōu)勢O型對手出發(fā)：小

19、丙競合對手而獲得就業(yè)時機 小戊競爭對手而獲得就業(yè)時機E型環(huán)境出發(fā)：小乙利用中秋節(jié)文化背景資源G型目標出發(fā)：小戊刻畫發(fā)揚老板企業(yè)開展基因 企業(yè)未來誕生于老板頭腦深處現(xiàn)代籌劃：自我、對象、環(huán)境、目標、整理、判斷、創(chuàng)新OK思維模型籌劃=程序+角度+統(tǒng)一把程序、角度、統(tǒng)一，集成在一個結(jié)構(gòu)模型上32個要素5大領(lǐng)域25個要點4大判斷技術(shù)系列3大創(chuàng)新方法系列天機可以泄露 老板的頭腦就是金礦如何才能實現(xiàn)大學生的自我價值？難如何通過實現(xiàn)老板戰(zhàn)略價值來實現(xiàn)自我價值？易大學生就業(yè)，銅錢兩個面：人才應聘企業(yè)、企業(yè)招聘人才企業(yè)管理籌劃之崗位問題。天機老板說：你能看透我的心路，畫出我的腦圖，又能成就我的戰(zhàn)略價值，我不給你

20、高價給誰？企業(yè)管理的問題，用管理方法未必能根本解決，你如果能用融資方法解決、或用生態(tài)方法解決、或用戰(zhàn)略方法解決，企業(yè)將會產(chǎn)生跨越式開展。能夠為企業(yè)帶來跨越式開展的人才必將受到老總的重用！老板OK了，你OK了嗎？跟老板同步思考 老板開創(chuàng)企業(yè)，他必定深思熟慮資本的春生、夏長、秋收、冬藏，這是個OK思維的過程。 大學生要想靠智慧進入企業(yè)，必須像老板那樣OK，那樣思考。 要想自己創(chuàng)業(yè)，更要養(yǎng)成老板OK思維習慣。 要一體化解決當代大學生多元化的就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、學業(yè)問題就必須同時解決老板的企業(yè)問題！ 學會用OK想老板問題，做企業(yè)事情！老板的OK “老板的OK即“老板的腦圖，就是老板在自己的大腦深處為資本種子的

21、未來而設定的成長路線。 OK職業(yè)生涯規(guī)劃，就是把大學生自身的智慧嫁接到老板的腦圖上，這樣才能夠從本質(zhì)上抓住老板的戰(zhàn)略意圖，與老板保持同步思考，并走在企業(yè)的前頭，高度協(xié)同地促進老板資金種子的成長壯大。以智慧投入，逐步成為行業(yè)領(lǐng)袖。 能用智慧幫助有遠見的老板實現(xiàn)他戰(zhàn)略的人才，必將獲得老板的重用與股份。 老板聽誰的，誰就有發(fā)言權(quán)，就有市場！正合步驟老板腦圖老板的資本種子成長全程必須經(jīng)歷五個決策環(huán)節(jié)：一戰(zhàn)略、二生態(tài)、三融資、四管理、五營銷。要進入企業(yè)要職，先進老板頭腦深處。 陷于困境的人或企業(yè)最需要籌劃，解救困境，最好的方法是戰(zhàn)略，其次是生態(tài)，其次是融資，再次是管理，最后才是營銷！個人職業(yè)生涯規(guī)劃當你

22、連吃飯都困難的時候，最應該思考戰(zhàn)略問題！因為解救人于困境，最好的方法是戰(zhàn)略，其次是生態(tài)，其次是融資，再次是管理，最后才是營銷！主動跑到招聘會上，去推銷自己，去任人挑剔，這是營銷的末流；在人才招聘會上，向用人單位展示人無我有的比較優(yōu)勢，這是用營銷方法解決問題；通過做獵頭幫助企業(yè)物色優(yōu)秀人才，或者通過把自己完不成的任務交給自己的人脈去完成，并獲得就業(yè)崗位，這是用管理方法解決問題；通過融入強大的背景，如培訓并精通商務籌劃、為知名企業(yè)老板分析企業(yè)戰(zhàn)略、大學期間進入品牌企業(yè)實習獲取經(jīng)驗等，使自己身價在短期內(nèi)得以飚升，從而獲得企業(yè)的青睞，這是用融資方法來解決問題；通過專攻一業(yè)、做到細分市場暫時領(lǐng)先第一，從

23、而在業(yè)內(nèi)博得一定知名度，這是用生態(tài)方法來解決問題；把發(fā)現(xiàn)的市場時機當作戰(zhàn)略時機，把職業(yè)理想與它掛鉤以此為業(yè)，做出長遠的規(guī)劃，如組建自己的營銷團隊、如打造自己的營銷渠道、又如專做新型廣告媒體，只要尋找到自己的企業(yè)市場資源，就能成就自己的事業(yè)，這是用戰(zhàn)略方法解決問題。以“奇做第二老板想想：自己能進入老板決策環(huán)什么位置？進入管理、營銷環(huán)節(jié)到基層管理去進入融資、管理環(huán)節(jié)到中層管理去進入生態(tài)、融資環(huán)節(jié)到高層管理去進入戰(zhàn)略、生態(tài)環(huán)節(jié)到?jīng)Q策核心去行政部、市場部、人事部、企劃部能憑智慧進決策核心，你將成為第二老板！以“奇創(chuàng)業(yè)畫出創(chuàng)業(yè)OK圖無限商機盡在生活方式、生活內(nèi)容之中！從發(fā)現(xiàn)商機中找到自己創(chuàng)業(yè)的戰(zhàn)略時機。

24、把滿足市場空白當作創(chuàng)業(yè)一大戰(zhàn)略手段。把挖到第一桶金當作首要的創(chuàng)業(yè)目標。設置專一的創(chuàng)業(yè)生態(tài)，做小不做大，做冷不做熱，做細不做泛，做缺不做濫，做特不做凡。以效勞別人為代價無本融入市場資源。學會下跳棋，管理給融資讓位。打造“一招先，兩頭連的贏利模式。自己要做老板，心中就應該有創(chuàng)業(yè)OK圖！奇勝創(chuàng)新十大創(chuàng)新方法就業(yè)應用回避法：為企業(yè)做獵頭物色人才以突出人力資源管理長項逆向法：年薪10萬招聘企業(yè)捆綁連接法：如與名牌企業(yè)捆綁開展背景轉(zhuǎn)換法：制作企業(yè)競爭分析表，讓競爭企業(yè)幫你就業(yè)伏筆法：前兩年分析多位老板戰(zhàn)略腦圖，為畢業(yè)積累經(jīng)驗實證法：將老板腦圖、交流信、營銷籌劃書作為應聘材料重點法：簡歷突出企業(yè)急需的籌劃能

25、力、籌劃經(jīng)驗組合法：組合“一圖三表，為企業(yè)提供一種全新管理工具分解法：為企業(yè)細分市場，從中找到突破口移植法：移植諸葛亮出山入蜀創(chuàng)業(yè)的方法根本功1：分析老板腦圖根本功2：嫁接創(chuàng)意腦圖生涯規(guī)劃從發(fā)現(xiàn)時機開始三環(huán)鎖定商機市場需要什么層面效勞體驗對手在效勞中存在哪些缺陷我能提供什么更便利的效勞自我所能對手所弱市場所需大學生八大職業(yè)生涯問題1現(xiàn)在企業(yè)沒什么要什么，大學生沒有經(jīng)驗，企業(yè)偏偏強調(diào)工作經(jīng)驗！問：如何使大學生在學校學習期間就能接觸社會、獲得工作經(jīng)驗？只有幾十個招聘名額的人才招聘大會，非得讓幾千個大學生去擠，還沒畢業(yè)，都嚇失業(yè)了！問：如何能把就業(yè)市場引入校園，并使就業(yè)洽談經(jīng)常化？如何創(chuàng)辦屬于自己的

26、人才市場？有些大學生家有錢，不想給人打長工，要創(chuàng)辦自己的企業(yè)，這樣更刺激，更有自尊！問：如何開掘與利用大學生自己的長處開辦企業(yè)，進行創(chuàng)業(yè)？剛剛參加工作的大學生反響，參加工作第一天還沒熟悉環(huán)境，經(jīng)理就給派任務，下指標，壓力大，好煩惱，好擔憂月底被炒魷魚！問：大學生如何能更容易地適應社會、適應企業(yè)環(huán)境，平穩(wěn)地度過試用期？畢業(yè)后，同學們每次聚會，都要比成就，比職位，比收入，我不知道比什么更能顯示自己的價值！問：以什么指標來衡量自己事業(yè)的成??？什么是初出社會的年輕人最重要的價值？現(xiàn)在幾乎全部的企業(yè)崗位都被早些畢業(yè)的大學生占有了，與他們競爭，天然劣勢，什么時候能輪到我出頭？問：如何與先行者展開崗位競爭？

27、大學生最關(guān)心自己的職業(yè)定位，上學時的搶手職業(yè)，畢業(yè)時卻成了快過時的職業(yè)！問：立足長遠準備，現(xiàn)在選什么職業(yè)最有開展前途？很多大學生的人生理想是成為“知本家，但他們信心都不太足，文科生擔憂自己技術(shù)能力不夠，理科生擔憂自己管理能力缺乏。問：如何成長為知識型老板？特例：CKO職業(yè)生涯規(guī)劃與諸葛亮同謀 與比爾蓋茨同行整理步驟圖聯(lián)老板優(yōu)選被聘提前創(chuàng)業(yè)學習即可超越同齡管理人腦成為首腦知本成家判斷原那么善解人意，傾聽別人意見吃苦耐心，研究別人思維安分守紀，展示別人智慧堅守紀律，保密企業(yè)決策創(chuàng)新方法繼承法總把新的決策放在歷史經(jīng)驗的平臺上去衡量，總把新的經(jīng)驗納入歷史的經(jīng)驗系統(tǒng)中去管理。四面定位自我：始終把自己定位

28、成為思想者對象：始終把領(lǐng)導和員工頭腦作為自己的決策對象環(huán)境：始終關(guān)注當前的外部知識環(huán)境目標：始終把CKO和知本家作為自己的決策目標第一步：圖聯(lián)老板1大學都沒畢業(yè)，就能經(jīng)驗累累與老板交神，做老板知音 OK圖三大價值 圖文并茂便于決策、溝通與執(zhí)行，便于即使完善老總思路的缺陷。把應聘寓于不應聘之中。 利用網(wǎng)絡和軟件手段，直接接觸企業(yè)高層次業(yè)務。這才是大學生彰顯知識價值的社會實踐。 把老板腦圖放到畢業(yè)論文中，豐富論文、社會實踐、確定就業(yè)單位。畢業(yè)、就業(yè)甚至創(chuàng)業(yè)問題三位一體解決，一舉多得。 用圖形把老板的經(jīng)驗總結(jié)出來，使他第一次看到自己的“腦圖，再用自己學來的“經(jīng)豐富、完善、提醒老板，獲得他的認同，這就

29、是經(jīng)驗的獲得過程。 圖聯(lián)老板2誰能掌握老板的頭腦誰就活在老板的未來熟悉掌握一張OK圖；在網(wǎng)上收集某公司總裁最近訪談錄資料；用OK腦圖技術(shù)把該總裁思路圖形化；指出這位總裁思維中缺少的要素，根據(jù)導師指點自行做出總體評價，制成文件并取題?XX總裁：這是您的腦圖?；發(fā)送到這位總裁的信箱，并做深度交流、交神；注意收集與總裁的通信，這些珍貴資料制成附件，就是你的工作經(jīng)驗：為某某公司做了戰(zhàn)略規(guī)劃的完善工作。 企業(yè)的未來活在老板頭腦中，看清老板的大腦，就能看清企業(yè)的未來。第二步：優(yōu)選被聘創(chuàng)辦自己的人才市場，讓工作主動來找你 大學生的“非典型生活大一、全日制學習：全心學好根底知識，不必要參加社會實踐，也不必要擔

30、憂工作問題；大二、分析式學習：利用課余時間試著用OK圖形分析一兩企業(yè)，在分析中發(fā)現(xiàn)自己的知識缺陷，有針對性地增加課外學習；大三、實踐式學習：主動向10家企業(yè)發(fā)OK分析圖形，一般一周完成一個腦圖不成問題，這正是創(chuàng)立個人人才市場的舉措，這10家企業(yè)中一定有一兩家最適合開展，很可能在主動邀請你去就業(yè)的企業(yè)就有中意的，第三年末，你應當確定了就業(yè)企業(yè)；大四、創(chuàng)業(yè)型學習：提前完成企業(yè)交給的課題，這些課題就是企業(yè)的腦圖，這也正是企業(yè)核心競爭力所在，你畫就第一套企業(yè)腦圖的時刻，就是你掌握企業(yè)開展基因的開始，這將成為你獲得未來企業(yè)資本的第一筆籌碼。多家老板看中你這位知音，你不用去追企業(yè)，老板會追你。第三步：提前

31、創(chuàng)業(yè)提前為獲取股份進行技能積分1、趕在畢業(yè)前“優(yōu)選被招，至此，老板深度接受你的技能；2、大四一年，把企業(yè)歷史上所有成功經(jīng)驗和失敗教訓總結(jié)好，形成OK圖系，；3、思路上走在企業(yè)決策班子前面，使之從接受你第一天起，就依賴著你的技能和技術(shù)與老板同步思考，就是讓你的知本與他的資本門當戶對，成功聯(lián)姻！能與老板同步思考，就可以提前為股份積分！第四步：學習即可企業(yè)高層大腦，讀懂就是管理1、開會畫OK圖，問出問題癥結(jié)，決策、溝通就是學習2、引導領(lǐng)導班子在OK軟件上表達自己的想法，用OK圖群策群力地執(zhí)行，就是學習3、總結(jié)出的經(jīng)驗都是企業(yè)無形資產(chǎn)、核心競爭力，管理想法、智慧、經(jīng)驗的過程就是學習過程，讀懂活生生的經(jīng)

32、理人，總結(jié)別人的經(jīng)驗就是工作任務；4、協(xié)助領(lǐng)導人準備和組織決策大會，組織網(wǎng)上決策，協(xié)助人力資源部門獎勵決策奉獻者，管理企業(yè)經(jīng)驗庫。 打造學習型組織的關(guān)鍵在于有一個學習大家的人，OK出企業(yè)核心競爭力。第五步：超越同齡OK圖使一群高人向你秘傳經(jīng)驗一旦負責管理企業(yè)決策，你本職工作就是 用OK圖“榨取企業(yè)高層的腦汁！大家的好經(jīng)驗十分標準地傳給你，你就可以十分方便地學到、學深、學透這些高含金量的經(jīng)驗。進步速度比同齡人快3倍： 一是能看到周圍人的頭腦學到他們?nèi)绾嗡伎迹?二是能看到周圍人的操作學到他們?nèi)绾螌崙?zhàn)； 三是能看到周圍人的總結(jié)學到他們?nèi)绾慰偨Y(jié)。 比職位收入不如比職業(yè)自信，真正的自信是看自己都上癮！上癮恰恰由于能識別周邊人的價值！第六步：管理人腦只有管理好企業(yè)腦庫，才有燦爛