安檢初級(jí)知識(shí)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)-航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)

1、 PAGE 132安檢初級(jí)知識(shí)與技能課程標(biāo)準(zhǔn)【課程名稱(chēng)】安檢初級(jí)知識(shí)與技能【適用專(zhuān)業(yè)】中等職業(yè)學(xué)校民航航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)前言課程性質(zhì)本課程是中等職業(yè)學(xué)校航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)民航安全檢查方向的一門(mén)專(zhuān)業(yè)技能課程，也是一門(mén) 專(zhuān)業(yè)必修課程。其功能是使學(xué)生掌握民航安全檢查的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，具備從事民航安檢員 工作的基本職業(yè)能力。本課程是學(xué)生學(xué)習(xí)民航安全檢查綜合實(shí)訓(xùn)等其他后續(xù)專(zhuān)業(yè)課程的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)思路本課程總體設(shè)計(jì)思路是遵循任務(wù)引領(lǐng)、做學(xué)一體的原則，根據(jù)民航安全檢查崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析，以安全檢查工作領(lǐng)域中的相關(guān)工作任務(wù)為依據(jù)設(shè)置本課程。課程內(nèi)容的選取緊緊圍繞證件檢查、人身檢查、物品檢查、隔離區(qū)監(jiān)控與航空器監(jiān)護(hù)等各

2、安檢崗位工作所需的知識(shí)結(jié)構(gòu)和職業(yè)能力，并融入安檢員初級(jí)（五級(jí)）職業(yè)資格證書(shū)考試的相關(guān)要求。課程內(nèi)容組織以民航安檢崗位工作主要內(nèi)容為主線(xiàn)，包括證件檢查、人身檢查、開(kāi)箱包檢查、監(jiān)護(hù)工作共計(jì) 4 個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)。以任務(wù)為引領(lǐng)，通過(guò)典型任務(wù)整合相關(guān)知識(shí)、技能與態(tài)度，充分體現(xiàn)任務(wù)引領(lǐng)型課程的特點(diǎn)。本課程建議課時(shí)為 144 課時(shí)。課程目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解并掌握民航安全檢查崗位所需的相關(guān)理論知識(shí)，熟悉 民航安檢員崗位的工作流程和服務(wù)要求，掌握安全檢查的基本職業(yè)技能，達(dá)到民航安檢員崗位初級(jí)（五級(jí)）職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的相關(guān)要求，并在此基礎(chǔ)上達(dá)成以下職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力目標(biāo)。職業(yè)素養(yǎng)目標(biāo)：逐漸養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、

3、精心專(zhuān)注、精益求精的職業(yè)態(tài)度；較強(qiáng)的安全意識(shí)和 規(guī)范意識(shí)，嚴(yán)格遵守安檢人員的崗位工作職責(zé)與流程，確保航空器和旅客的安全，養(yǎng)成“安全第一，旅客至上”的職業(yè)精神，在檢查過(guò)程中，嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真、規(guī)范到位；注重服務(wù)細(xì)節(jié)，耐心真心提供優(yōu)質(zhì)的安檢服務(wù)。職業(yè)能力目標(biāo)：能熟練運(yùn)用安檢崗位的文明用語(yǔ)能完成對(duì)各種旅客和工作人員證件的檢查，并能按規(guī)定處理證件檢查中遇到的問(wèn)題能完成對(duì)旅客人身的檢查，并能按照規(guī)定處理發(fā)現(xiàn)的違禁品與限制物品能完成對(duì)旅客隨身攜帶以及托運(yùn)行李物品檢查，并能按照規(guī)定處理發(fā)現(xiàn)的違禁品與危險(xiǎn)品能完成飛機(jī)與隔離區(qū)的監(jiān)護(hù)，熟練運(yùn)用隔離區(qū)清查技術(shù)3、課程內(nèi)容和要求學(xué)習(xí)參考技能與學(xué)習(xí)水平知識(shí)與學(xué)習(xí)水平任務(wù)學(xué)時(shí)1

4、. 證件檢查1. 不同種類(lèi)證件識(shí)別1.證件種類(lèi)及防偽特點(diǎn) 能區(qū)分四大類(lèi)乘機(jī)有效身份證件 列舉四大類(lèi)乘機(jī)有效身份證件及其使用條件及其防偽特點(diǎn) 能區(qū)分機(jī)場(chǎng)控制區(qū)通行證件的不 說(shuō)出有效乘機(jī)證件的使用條件同種類(lèi)及其使用區(qū)域列舉機(jī)場(chǎng)控制區(qū)通行證的種類(lèi)及其防偽特點(diǎn)說(shuō)出機(jī)場(chǎng)控制區(qū)通行證的使用 對(duì)象2. 旅客和工作人員證件檢查2.證件檢查的程序和方法24能按照規(guī)范程序完成證件檢查 說(shuō)出證件檢查的三步程序能正確識(shí)別不同種類(lèi)證件的真?zhèn)?說(shuō)出證件檢查的主要方法能根據(jù)組長(zhǎng)指示，處理證件檢查中 說(shuō)出機(jī)場(chǎng)控制區(qū)證件的檢查方遇到的特殊情況法能正確開(kāi)展在控人員的查緝與控制3. 驗(yàn)證崗位職責(zé)能采用安檢信息系統(tǒng)進(jìn)行旅客信息 說(shuō)出

5、證件檢查崗位的工作職責(zé)查詢(xún)操作4.崗位文明用語(yǔ) 說(shuō)出驗(yàn)證崗位的崗位文明用語(yǔ)5. 偽造、變?cè)熳C件的特點(diǎn)與識(shí)別方法說(shuō)出證件真?zhèn)蔚乃姆N主要識(shí)別 方法說(shuō)出涂改、偽造以及變?cè)熳C件的的識(shí)別要點(diǎn)5. 查緝與控制在控人員的方法描述查控工作的要求說(shuō)出發(fā)現(xiàn)查控對(duì)象時(shí)的處理方2. 人身檢查班前準(zhǔn)備能正確調(diào)試和使用手探和安全門(mén)能測(cè)試毫米波人體檢測(cè)儀等其它 非接觸式人身檢查設(shè)備是否處于工作狀態(tài)能判斷毫米波人體檢測(cè)儀等其它非接觸式人身檢查設(shè)備簡(jiǎn)單故障代碼旅客人身檢查和違禁物品處置能按照規(guī)范程序?qū)β每蜕砩系奈?品進(jìn)行檢查，并引導(dǎo)旅客有序通過(guò)安全門(mén)能按照規(guī)范程序和方法進(jìn)行人身檢查能根據(jù)規(guī)定，完成對(duì)特殊旅客的檢 查和處理能夠?qū)?/p>

6、人體成像設(shè)備主機(jī)屏幕或本地顯示工作站上的人偶圖像自動(dòng) 探測(cè)結(jié)果進(jìn)行正確認(rèn)知，并根據(jù)報(bào)警情況實(shí)施人身檢查法設(shè)備原理及使用方法描述兩種設(shè)備的工作原理說(shuō)出設(shè)備常見(jiàn)的問(wèn)題及處理方 法描述影響人身檢查設(shè)備探測(cè)的因素人身檢查的方法說(shuō)出手持金屬探測(cè)器檢查的程36序說(shuō)出手工人身檢查的程序人身檢查的重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)部位說(shuō)出人身檢查的重點(diǎn)對(duì)象和重點(diǎn)檢查部位說(shuō)出從嚴(yán)檢查的流程與相關(guān)要 求特殊旅客檢查與處置的方法說(shuō)出特殊旅客的范圍能夠?qū)θ梭w成像設(shè)備遠(yuǎn)程判圖工作站反饋的人工判圖結(jié)果進(jìn)行正確認(rèn)知，并根據(jù)報(bào)警情況實(shí)施人身檢查能準(zhǔn)確識(shí)別并根據(jù)有關(guān)規(guī)定正確處理違禁物品 勤務(wù)結(jié)束時(shí)，按規(guī)定關(guān)閉儀器、電源，收拾好執(zhí)勤用品 說(shuō)出十三種

7、特殊旅客對(duì)應(yīng)的檢查方法毫米波人體檢測(cè)儀的使用原理和圖像特征自動(dòng)探測(cè)模式下人體成像設(shè)備 顯示圖像的基本原理自動(dòng)探測(cè)模式下人體成像設(shè)備顯示的圖像特征違禁物品的處理規(guī)定說(shuō)出常見(jiàn)旅客隨身攜帶違禁物 品種類(lèi)描述常見(jiàn)旅客隨身攜帶違禁物3. 開(kāi)箱包檢查班前準(zhǔn)備能根據(jù)爆炸物探測(cè)設(shè)備進(jìn)行設(shè)備 自檢操作能根據(jù)爆炸物探測(cè)設(shè)備自檢情況判斷其是否處于正常工作狀態(tài)旅客隨身攜帶箱包檢查能根據(jù)開(kāi)機(jī)員的提示，按照正確的 開(kāi)包程序和方法實(shí)施開(kāi)箱包檢查檢查完畢后，協(xié)助旅客按原來(lái)的秩序、位置以及包裝方式復(fù)原行李常見(jiàn)物品檢查、識(shí)別能對(duì)儀表、各種容器、文物、工藝 品衣物等日常生活用品進(jìn)行檢查品的處置方法班前準(zhǔn)備的內(nèi)容說(shuō)出爆炸物探測(cè)設(shè)備工

8、作原理說(shuō)出爆炸物探測(cè)設(shè)備操作規(guī)程說(shuō)出爆炸物品的相關(guān)知識(shí)開(kāi)箱檢查的方法說(shuō)出開(kāi)箱包檢查的重點(diǎn)對(duì)象（重 點(diǎn)物品）60說(shuō)出開(kāi)箱包檢查的要求及注意事項(xiàng)說(shuō)出開(kāi)箱包檢查的程序識(shí)記開(kāi)箱包檢查的方法常見(jiàn)物品的開(kāi)箱檢查方法說(shuō)出儀表、各種容器、文物、工 藝品衣物等日常生活用品的檢查方法4. 特殊物品、異常物品檢查4.特殊物品、異常物品的開(kāi)箱檢查 能對(duì)特殊、異常物品進(jìn)行檢查方法說(shuō)出特殊物品的檢查方法說(shuō)出異常物品的檢查方法說(shuō)出交運(yùn)行李的檢查方法說(shuō)出貨物、郵件的檢查法5. 限制攜帶、運(yùn)輸物品檢查與處理5. 限制攜帶、限量攜帶以及運(yùn)輸物 能識(shí)別違禁物品并詳細(xì)登記品類(lèi)品及其處理方法及處理情況 列舉出違禁物品種類(lèi)及處置方 能識(shí)

9、別禁止旅客隨身攜帶或交運(yùn)法物品 列舉出禁止旅客隨身攜帶或交 能識(shí)別禁止旅客隨身攜帶但可作運(yùn)物品種類(lèi)為交運(yùn)行李物品列舉出禁止旅客隨身攜帶但可作為交運(yùn)行李物品并處理列舉出乘機(jī)旅客限量隨身攜帶 的生活物品及數(shù)量6.旅客隨身物品暫存、移交6. 旅客隨身物品暫存與移交的程 能按要求為旅客提供暫存、移交服序務(wù) 說(shuō)出暫存與移交的程序 勤務(wù)結(jié)束時(shí)，能及時(shí)清理執(zhí)勤現(xiàn) 說(shuō)出暫存與移交單據(jù)的填寫(xiě)與場(chǎng)，將查獲的各類(lèi)違禁品及時(shí)上交使用要求監(jiān)護(hù)工作1. 隔離區(qū)監(jiān)控能按機(jī)場(chǎng)安保規(guī)定，在機(jī)場(chǎng)控制區(qū) 實(shí)施保安巡邏能按照候機(jī)隔離區(qū)管理規(guī)定，對(duì)候機(jī)隔離區(qū)進(jìn)行清查機(jī)場(chǎng)的分類(lèi)與構(gòu)成舉例說(shuō)明樞紐機(jī)場(chǎng)、干線(xiàn)機(jī)場(chǎng)以 及支線(xiàn)機(jī)場(chǎng)的區(qū)別識(shí)記機(jī)場(chǎng)

10、的主要構(gòu)成部分識(shí)記機(jī)場(chǎng)機(jī)場(chǎng)安全區(qū)域的劃分能對(duì)候機(jī)樓（廳）隔離區(qū)實(shí)施監(jiān)管， 描述機(jī)場(chǎng)控制區(qū)保安巡邏在候機(jī)樓（廳）進(jìn)行巡視，注意觀察旅客動(dòng)態(tài)，如發(fā)現(xiàn)可疑或行為異常的旅客，應(yīng)立即報(bào)告值班領(lǐng)導(dǎo)隔離區(qū)監(jiān)護(hù)的職責(zé)與方法說(shuō)出隔離區(qū)監(jiān)護(hù)工作的實(shí)施流 程能對(duì)進(jìn)入隔離區(qū)和監(jiān)護(hù)區(qū)的車(chē)輛、 說(shuō)出隔離區(qū)清查方法之儀器清人員按規(guī)定檢查其通行證件查的主要儀器和對(duì)應(yīng)方法說(shuō)出人工清查的方法說(shuō)出候機(jī)隔離區(qū)安全監(jiān)控內(nèi)容說(shuō)出隔離區(qū)監(jiān)護(hù)員的職責(zé)24描述機(jī)場(chǎng)門(mén)禁管理方法與規(guī)則機(jī)坪、道口與圍界管理能按照機(jī)坪與道口安檢程序進(jìn)行 檢查管理能按照圍界管理方法實(shí)施監(jiān)護(hù)巡邏航空器監(jiān)護(hù)能按照航空器監(jiān)護(hù)程序與方法對(duì) 出過(guò)港航班實(shí)施監(jiān)護(hù)勤務(wù)結(jié)束后，能按要

11、求認(rèn)真填寫(xiě)執(zhí)勤記錄機(jī)坪道口與圍界的管理方法描述圍界管理工作的內(nèi)容描述圍界管理的相關(guān)規(guī)定識(shí)記機(jī)坪道口安全檢查的程序描述機(jī)坪管理內(nèi)容航空器活動(dòng)區(qū)的監(jiān)護(hù)要求說(shuō)出飛機(jī)監(jiān)護(hù)的職責(zé)、任務(wù)和范 圍說(shuō)出飛機(jī)監(jiān)護(hù)的程序方法、重點(diǎn)航班以及重點(diǎn)部位說(shuō)出飛機(jī)清艙的程序和重點(diǎn)部 位教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)參考總學(xué)時(shí)144教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)一：二代居民身份證的主要防偽暗記教學(xué)活動(dòng)二：人身檢查技能練習(xí)在課程開(kāi)始前，學(xué)生探索發(fā)現(xiàn)二代居民身份證的防偽布置探索任務(wù)：二代居民身份證的防偽度高，請(qǐng)大家拿出各自的居民身份證，看看能不能找出其中暗藏的玄機(jī)。要求學(xué)生觀察自己的居民身份證，可以利用放大鏡、手機(jī)等工具，找出防偽暗記。交流探索

12、結(jié)果與方法。在安檢的驗(yàn)證崗位上，安檢員需要快速辨別證件真?zhèn)?，?dǎo)入新課學(xué)習(xí)的內(nèi)容：民航訂座系統(tǒng)。學(xué)習(xí)完人身檢查的程序和方法后，要求學(xué)生分組練習(xí)，強(qiáng)化技能。布置探索任務(wù)：小組為單位進(jìn)入安檢通道進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，組內(nèi)一位同學(xué)扮演旅客，一位扮演安檢員，旅客可以隨身攜帶兩件生活用品，藏匿一件違禁品。要求安檢員限時(shí) 3 分鐘內(nèi)完成檢查并處理違禁品。組內(nèi)成員觀察并根據(jù)評(píng)分表進(jìn)行打分與點(diǎn)評(píng)。教材編寫(xiě)必須依據(jù)本課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)教材或才用教材。根據(jù)工作任務(wù)和職業(yè)能力的需要組織教材內(nèi)容，以崗位需求即“必需、夠用”為原則，引入必需的理論知識(shí)，增加實(shí)踐操作內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)理論在實(shí)踐過(guò)程中的應(yīng)用。教材內(nèi)容要注重能力培養(yǎng)，并體現(xiàn)任務(wù)驅(qū)動(dòng)，要

13、以學(xué)生為教學(xué)主體，設(shè)計(jì)靈活多 樣的任務(wù)，創(chuàng)設(shè)真實(shí)情景，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、實(shí)踐、收集資料、合作交流以及體驗(yàn)和反思等活動(dòng)，使學(xué)生在各種任務(wù)活動(dòng)中掌握應(yīng)具備的職業(yè)能力。本課程標(biāo)準(zhǔn)為最低標(biāo)準(zhǔn)，教材內(nèi)容應(yīng)有所拓展，以滿(mǎn)足學(xué)生拓展知識(shí)視野空間的需要；教材編寫(xiě)應(yīng)考慮中職學(xué)生的認(rèn)知能力，要注意學(xué)生的參與面和教學(xué)的可操作性。教材內(nèi)容應(yīng)跟上實(shí)踐中民航安檢員業(yè)務(wù)的發(fā)展，將民航安檢儀器的更新，機(jī)場(chǎng)安全管理理念的更新和安檢服務(wù)理念的更新等新的技術(shù)和理念及時(shí)地引入教材，在教材編寫(xiě)的過(guò)程中，要注意同時(shí)兼顧到普遍性和先進(jìn)性；可適當(dāng)參考國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)思想和理念，爭(zhēng)取形 成更完善和獨(dú)立的理論框架，提升學(xué)科層次。教材應(yīng)以學(xué)生為本，文

14、字和內(nèi)容要突出重點(diǎn)且表述清晰；教材應(yīng)圖文并茂，提高 學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加深學(xué)生對(duì)民航安檢員的工作流程、服務(wù)程序、服務(wù)技能的認(rèn)識(shí)和理解。教材中活動(dòng)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要具有可操作性、啟發(fā)性和指導(dǎo)性，并應(yīng)為教師留下根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整和創(chuàng)新的余地。教材編寫(xiě)過(guò)程中要注意本門(mén)課程和其他專(zhuān)門(mén)化課程中各種概念和提法的銜接，保證整體上的統(tǒng)一性和準(zhǔn)確性。教材的練習(xí)設(shè)計(jì)應(yīng)包括案例分析練習(xí)、操作練習(xí)，以此作為課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)的拓展、深化與完善。教學(xué)建議教學(xué)實(shí)施應(yīng)確立和尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)活動(dòng)中的主體地位，所有教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)圍繞培養(yǎng)學(xué)生完成工作任務(wù)所需的職業(yè)能力和國(guó)家的相關(guān)考核標(biāo)準(zhǔn)而設(shè)計(jì)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中 “做學(xué)一體”的目標(biāo)，

15、具體教學(xué)建議如下：在教學(xué)過(guò)程中，應(yīng)盡量將理論和實(shí)踐相結(jié)合，將學(xué)生對(duì)知識(shí)的理性認(rèn)識(shí)向感性認(rèn) 識(shí)轉(zhuǎn)變，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)；采用整體和模塊結(jié)合的教學(xué)方式，以工作任務(wù)引領(lǐng)教學(xué)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的成就動(dòng)機(jī)。本課程教學(xué)的關(guān)鍵是模擬現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，應(yīng)以民航地面服務(wù)崗位的流程和要求出發(fā)， 在教學(xué)過(guò)程中，教師示范和學(xué)生分組操作訓(xùn)練互動(dòng)，使學(xué)生提問(wèn)與教師解答、指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合， 讓學(xué)生在“教”與“學(xué)”過(guò)程中，熟悉相關(guān)的知識(shí)和技能，為畢業(yè)實(shí)踐打好基礎(chǔ)。在教學(xué)過(guò)程中，要盡量創(chuàng)設(shè)工作情景，同時(shí)應(yīng)加大模擬訓(xùn)練和現(xiàn)場(chǎng)或多媒體觀摩所占的比例，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)和技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生的崗位適應(yīng)能力。在教學(xué)過(guò)程中，要應(yīng)用多媒體

16、課件、投影、實(shí)物樣品、仿真軟件等教學(xué)資源輔助教學(xué)，幫助學(xué)生對(duì)民航地面服務(wù)崗位工作有更直觀的認(rèn)識(shí)。結(jié)合學(xué)校學(xué)分制的實(shí)施，應(yīng)從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)進(jìn)行分層教學(xué)，利用課堂或課余時(shí)間對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開(kāi)展教材拓展部分的教學(xué)輔導(dǎo)工作。在教學(xué)過(guò)程中，要重視本專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新理念、新設(shè)備的發(fā)展趨勢(shì)，貼近工 作現(xiàn)場(chǎng)；為學(xué)生提供職業(yè)生涯發(fā)展的空間，努力培養(yǎng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的創(chuàng)新精神和職業(yè)能力。教學(xué)過(guò)程中教師應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生提升職業(yè)所需的人文素養(yǎng)，提高職業(yè)道德。評(píng)價(jià)建議注重過(guò)程性評(píng)價(jià)，結(jié)合學(xué)習(xí)的每一階段，對(duì)各階段完成的任務(wù)與要求進(jìn)行評(píng)價(jià)； 以某一模塊為內(nèi)容，通過(guò)完成某一工作任務(wù)，對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)和職業(yè)技能的程度進(jìn)行的評(píng)價(jià)。

17、強(qiáng)調(diào)目標(biāo)評(píng)價(jià)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的改變，即從注重知識(shí)點(diǎn)的學(xué)習(xí)和掌握，轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅卣莆彰窈桨踩珯z查崗位的流程和要求，以便為完成本崗位的工作任務(wù)打好基礎(chǔ)。加強(qiáng)理論與實(shí)踐一體化評(píng)價(jià)，應(yīng)注重學(xué)生職業(yè)道德、實(shí)際動(dòng)手能力和學(xué)習(xí)能力的考核，對(duì)在學(xué)習(xí)和應(yīng)用上有創(chuàng)新的學(xué)生應(yīng)予特別鼓勵(lì)，全面綜合評(píng)價(jià)學(xué)生能力。關(guān)注評(píng)價(jià)的多元性實(shí)施主體多元化，可采用教師評(píng)價(jià)、自我評(píng)價(jià)、學(xué)生互評(píng)和相關(guān)機(jī)構(gòu)評(píng)價(jià)等模式。評(píng)價(jià)形式多元化，可選擇筆試（開(kāi)卷或閉卷）、口試、課堂提問(wèn)、課后作業(yè)、現(xiàn)場(chǎng)演講等個(gè)人或團(tuán)隊(duì)考試形式進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)內(nèi)容的多元化，從知識(shí)、技能和態(tài)度等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。評(píng)價(jià)目標(biāo)多元化，對(duì)不同層次、不同發(fā)展要求的學(xué)生可采用不同的評(píng)

18、價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。資源利用為保證課程的全面實(shí)施，學(xué)校應(yīng)配備航空服務(wù)專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)活動(dòng)必備的、符合國(guó)家有關(guān)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的儀器、工具、設(shè)施及資料等教輔材料。充分依托行業(yè)資源，邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外行業(yè)專(zhuān)家不定期開(kāi)設(shè)專(zhuān)題講座，指導(dǎo)教學(xué)工作， 通過(guò)學(xué)校和行業(yè)、企業(yè)的互動(dòng)，調(diào)整和提高課程的實(shí)用性。注重課程資源和現(xiàn)代化教學(xué)資源的開(kāi)發(fā)和利用，這些資源有利于創(chuàng)設(shè)形象生動(dòng)的工作情景，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。同時(shí)，建議加強(qiáng)課程資源的開(kāi)發(fā)，建立多媒體課程資源的數(shù)據(jù)庫(kù)，努力實(shí)現(xiàn)跨學(xué)校多媒體資源的共享，以提高課程資 源利用效率。注重仿真軟件的開(kāi)發(fā)利用，如“模擬實(shí)習(xí)”、“日常測(cè)試”、“結(jié)業(yè)考試”等，讓學(xué)生置身于模擬實(shí)習(xí)的平臺(tái)中，激勵(lì)學(xué)生通過(guò)自主訓(xùn)練來(lái)完成課程的學(xué)習(xí)任務(wù)，為學(xué)生掌握從事民航安全檢查崗位所需的職業(yè)能力提供有效途徑。積極開(kāi)發(fā)和利用網(wǎng)絡(luò)課程資源，充分利用諸如電子書(shū)籍、電子期刊、數(shù)據(jù)庫(kù)、數(shù)字圖書(shū)館、各大網(wǎng)站等網(wǎng)絡(luò)信息資源，使教學(xué)從單一媒體向多種媒體轉(zhuǎn)變；教學(xué)活動(dòng)