2014年劉集中學(xué)課程實(shí)施方案

1、2014年劉集中學(xué)課程實(shí)施方案為認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定精神，按照基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）目標(biāo)、任務(wù)和要求，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況，特制定本方案。 一、指導(dǎo)思想 我校新課改實(shí)驗(yàn)堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，構(gòu)建充滿活力的初中課程體系。把課改作為深入教育教學(xué)改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的突破口，更新教育觀念，優(yōu)化教育資源；努力實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和教師教育方式的轉(zhuǎn)變，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和主動(dòng)博取的意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面而又個(gè)性的發(fā)展；提升學(xué)校的文化品位，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使學(xué)校盡快走上以內(nèi)涵發(fā)展為主的可持續(xù)發(fā)展的道路。 二

2、、目標(biāo)和任務(wù) 1、探索與新課程相適應(yīng)的管理模式和教學(xué)模式，全面提升教育教學(xué)質(zhì)量和水平，為學(xué)生的終身發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。 2、改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與、樂于探究、勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力，獲取新知識(shí)的恩納管理，分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力。 3、研發(fā)課程資源，促進(jìn)教學(xué)過(guò)程中素材性資源的開發(fā)與生成，不斷更新數(shù)字化課程資源，形成具有校本特色的學(xué)校課程方案及管理機(jī)制。 4、改革教學(xué)評(píng)價(jià)與考試制度。建立一種發(fā)展性的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教師提高和改進(jìn)教學(xué)實(shí)踐，要形成關(guān)注學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，形成學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)記錄相結(jié)合的學(xué)生評(píng)價(jià)體系。 5、建立校本教學(xué)研究制

3、度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，在學(xué)校形成一種崇尚學(xué)術(shù)、崇尚研究的氛圍。 三、實(shí)施基本原則 1、 整體規(guī)劃與分步實(shí)施的原則 立足學(xué)生的全面發(fā)展、突出重點(diǎn)，在課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)方式、評(píng)價(jià)制度諸方面進(jìn)行整體設(shè)計(jì)，努力形成與地方經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展、學(xué)生發(fā)展以及體現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特色的新課程運(yùn)行機(jī)制，做好分類指導(dǎo)和分步實(shí)施工作。 2、開拓創(chuàng)新與協(xié)調(diào)配合的原則 優(yōu)化學(xué)校課程結(jié)構(gòu)，積極開發(fā)學(xué)校課程資源，把校內(nèi)課程與校外課程整合起來(lái)，促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校、社會(huì)相互之間的和諧發(fā)展。 四、課程設(shè)置 1、初中必修課程和選修課程的開設(shè) 初中階段設(shè)置了分科與綜合相結(jié)合的課程，主要包括思想品德、語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、物理、化學(xué)、生物、歷

4、史、地理、體育與健康、音樂、美術(shù)以及綜合實(shí)踐活動(dòng)（信息技術(shù)教育、研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐以及勞動(dòng)與技術(shù)教育）。 根據(jù)學(xué)校實(shí)際在初中設(shè)置選修課程，主要包括計(jì)算機(jī)拓展類課程、藝體類課程。 2、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開設(shè)。其目的是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，加深課程與社會(huì)、科技、學(xué)生發(fā)展的聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。要從制度、師資、內(nèi)容、評(píng)價(jià)等系統(tǒng)管理措施上保證綜合實(shí)踐活動(dòng)的落實(shí)，保證研究性學(xué)習(xí)等活動(dòng)類課程的正常開設(shè)。研究性學(xué)習(xí)的選題，要充分利用學(xué)校資源，家長(zhǎng)資源和社會(huì)資源，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，利用我校外語(yǔ)優(yōu)勢(shì)進(jìn)行。 五、課程管理 1組織建構(gòu) 學(xué)校建立以校長(zhǎng)、教師、學(xué)生及其家長(zhǎng)共同參與的課程管理機(jī)制。學(xué)校

5、設(shè)立課程指導(dǎo)委員會(huì)。學(xué)校委員會(huì)要提交課程設(shè)置的建議，送校長(zhǎng)批準(zhǔn)，才能執(zhí)行。確定課程時(shí)，要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，合理安排初中三年的課程，供學(xué)生選擇。 校長(zhǎng)是學(xué)校課程的第一責(zé)任人，在校長(zhǎng)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督和評(píng)估課程實(shí)施過(guò)程。教師要將必修課、選修課和活動(dòng)課認(rèn)真實(shí)施，并對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)定。學(xué)生及其家長(zhǎng)應(yīng)有機(jī)會(huì)了解、參與評(píng)價(jià)學(xué)校課程，并提出改進(jìn)建議，配合學(xué)校和教師完成課程改革任務(wù)。 2成績(jī)管理 初中生水平評(píng)價(jià)是衡量學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)的主要依據(jù)，也是高中階段學(xué)校招生的重要依據(jù)之一。學(xué)業(yè)水平評(píng)估包括學(xué)業(yè)考試和學(xué)業(yè)考查。 3設(shè)立年級(jí)主任負(fù)責(zé)制。年級(jí)主任擔(dān)負(fù)組織、協(xié)調(diào)、聯(lián)

6、絡(luò)和溝通本年級(jí)班主任、任課教師的責(zé)任，對(duì)全年級(jí)的教育、教學(xué)實(shí)行全 管理；設(shè)立學(xué)科組長(zhǎng)會(huì)員制，對(duì)本組課程教學(xué)的組織、備課、教師的教學(xué)安排等負(fù)責(zé)，同時(shí)還要負(fù)責(zé)相應(yīng)的校本課程開發(fā)、積極開展校本活動(dòng)。 4優(yōu)化教學(xué)模式，促進(jìn)課堂教學(xué)改革。教師要切實(shí)注意教學(xué)方式的改變，要體現(xiàn)新課程以學(xué)生為中心，關(guān)注學(xué)生各方面發(fā)展的精神。提倡合作式合作、探究式學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)。應(yīng)當(dāng)探索教師與學(xué)生互動(dòng)，共同發(fā)展的教學(xué)方式，使 知識(shí)與培養(yǎng)能力齊全，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑，調(diào)查、探究的意識(shí)與方法；促進(jìn)學(xué)生富有廣泛 學(xué)習(xí)；尊重學(xué)生的人格，關(guān)注個(gè)性差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要。 5要建立健全教學(xué)管理制度，全面提高教學(xué)質(zhì)量。 六、課程資源的開發(fā)

7、和利用 為保證初中課程的實(shí)施，要充分挖掘并有效利用現(xiàn)有課程資源，合理有效使用機(jī)動(dòng)教室、專用教室、閱覽室、實(shí)驗(yàn)室、信息中心等資源，網(wǎng)絡(luò)資源和外教資源；加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)校、學(xué)校與社會(huì)之間的合作，努力實(shí)現(xiàn)課程資源的共享。 七、保障機(jī)制 1建立與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度。 形成積極的、與新課程相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，是新課程順利推廣的必要基礎(chǔ)和保障。教務(wù)處和教科室擔(dān)負(fù)研究的具體組織、實(shí)施、服務(wù)、評(píng)價(jià)、管理等職責(zé)。要鼓勵(lì)教師關(guān)注教育實(shí)際，積極研究教學(xué)實(shí)際問題；要逐步形成關(guān)注學(xué)生發(fā)展的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)制度，改變以往課堂教學(xué)評(píng)價(jià)偏重教師講課技巧的做法，關(guān)注教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改善，強(qiáng)調(diào)教學(xué)對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極作用；要重視學(xué)科教師專業(yè)發(fā)展的研究，為教師素質(zhì)的全面提高和專業(yè)化成長(zhǎng)提供支持等。 2形成促進(jìn)學(xué)生發(fā)展、教師提高和課程不斷發(fā)展的評(píng)價(jià)體系。要建立促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展的評(píng)價(jià)體系和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，促進(jìn)課程的不斷發(fā)展。 3重視教師培訓(xùn)工作。利用各種方式組織教師積極學(xué)習(xí)新課程，把握課程改革的理解和認(rèn)同，