小學(xué)語文一上識字5對韻歌

1、教學(xué)目標(biāo) HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab0101574aea40060694 l # 1、會認“對、云、雨、風(fēng)、花、鳥、蟲”7個生字;會寫“蟲、云、山”3個生字,認識“豎提、撇折、豎折”3種基本筆畫。2、理解課文內(nèi)容,初步認識對子這種文學(xué)形式。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。2學(xué)情分析 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab

2、0101574aea40060694 l # 本班學(xué)生49人,男生28人,女生21人。由于他們剛剛才從幼兒園跨入小學(xué)的大門,因此大多數(shù)學(xué)生注意力不夠集中,課堂上需要老師反復(fù)提醒課堂紀(jì)律,在教學(xué)活動中,多運用獎勵機制激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。3重點難點 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab0101574aea40060694 l # 教學(xué)重點:掌握本課的生字新詞,誦讀課文。教學(xué)難點:理解課文內(nèi)容,初步認識對子這種文學(xué)形式。4教學(xué)過程 4.1 第一學(xué)時 4.1.1教學(xué)活動 活動1

3、【導(dǎo)入】識字5對韻歌 HYPERLINK http:/1/portal/redesign/index/index.jsp?t=2&sdResIdCaseId=ff808081574aab0101574aea40060694 l # 一激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1、全班誦讀金木水火土2、引導(dǎo):“天地分上下,日月照今古”這兩句兒歌中,有4個意思相對,字數(shù)也相同的對子(板書:對,教學(xué)生讀)。比如:天對地,天和地意思相對,都是一個字。聰明的小朋友,你們還能在這兩句兒歌中找出對子嗎?(舉手回答)學(xué)生在兒歌中找出對子,教師明確:上對下,日對月,今對古。3、揭題:今天,我們學(xué)習(xí)一首對韻歌(板書:韻歌,教學(xué)生讀題目)

4、,這首對韻歌同樣藏著意思相對、字數(shù)相同的對子,讓我們一起來學(xué)習(xí)這篇課文。二、借助圖片,認識生字,學(xué)習(xí)對子。1、學(xué)習(xí)“云對雨”。(1)課件出示“云”的圖片,學(xué)生觀察圖畫。(2)引導(dǎo)學(xué)生說說云的特點,樣子。(3)在圖片上出現(xiàn)“云”這個生字,學(xué)生齊讀。(4)給生字寶寶找朋友(組詞),指名回答,其余同學(xué)跟讀,適時獎勵表現(xiàn)好的學(xué)生,激發(fā)全班同學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。(5)課件放大云字,強調(diào)一下云的字形,讓學(xué)生加深印象,(6)同樣的方法學(xué)習(xí)“雨”字。(7)學(xué)生記住“云”“雨”后,引導(dǎo)學(xué)生猜出對子,課件出示“云對雨”,指名讀,放大字號全班跟讀2遍。2、學(xué)習(xí)“雪對風(fēng)”(1)課件出示“雪”的圖片,學(xué)生欣賞、觀察。(2)學(xué)

5、生說說雪的樣子,特征。(3)課件出示“雪”字,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形,放大“雪”字,讓學(xué)生記住字形。(4)課件出示風(fēng)吹旗飄的圖片,引導(dǎo)學(xué)生觀察。(5)指名學(xué)生回答“是什么讓旗子飄起來了?”根據(jù)學(xué)生回答及時在圖上出現(xiàn)“風(fēng)”字。(6)學(xué)生說說見過什么樣的“風(fēng)”(給風(fēng)組詞),指名回答,其余同學(xué)跟讀。再次強調(diào)“風(fēng)”字。(7)出示第二個對子“雪對風(fēng)”,指名讀,放大字號全班讀。3、學(xué)習(xí)“花對樹”。方法同上4、學(xué)習(xí)“鳥對蟲”。(1)課件出示“鳥”的圖片,學(xué)生觀察。(2)引導(dǎo)學(xué)生說說鳥的特點,適時在圖片上出現(xiàn)“鳥”字,教讀鼻音“鳥”,分組讀。(3)課件出示“蟲”的圖片,學(xué)生觀察。(4)學(xué)生說說生活中見到的蟲,在圖片上出現(xiàn)“蟲”字,教讀翹舌音“蟲”。(5)學(xué)生組詞,其余同學(xué)跟讀。三、復(fù)習(xí)鞏固,加深印象1、鞏固所學(xué)生字(摘果子游戲)。2、指明學(xué)生到講臺上認讀生字,認識哪個生字就摘哪個果子,全班跟讀。(指明7位學(xué)生)3、再讀兒歌前4個對子(師生對讀,男女生對讀)。4、4、集體試著背誦。四 、指導(dǎo)寫字1、齊讀“蟲”,引導(dǎo)學(xué)生觀察字形。2、指出關(guān)鍵筆畫,難寫筆畫。3、書空筆順。4、教師一筆一畫范寫,學(xué)生一筆一畫跟寫,強調(diào)寫字姿勢