幼兒園英文教案天氣篇

1、幼兒園英文教案天氣篇這是幼兒園英文教案天氣篇，是優(yōu)秀的幼兒園教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。幼兒園英文教案天氣篇第1部分一、教學(xué)目標（一）語言知識1、關(guān)于天氣的單詞和句型2、運用句型Whats the weather like(today) ? Whats the weather like in? Its cold/sunny/windy/snowy/cloudy、3、能自由對話（二）語言技能1、掌握表示天氣的單詞cold/sunny/windy/snowy/cloudy2、能正確理解并運用以上句型。3、能理解對話，并連貫朗讀，語音、語調(diào)和停頓基本正確，基礎(chǔ)好的學(xué)生能表演對話。（三）情感態(tài)度1

2、、通過談及天氣的話題，培養(yǎng)學(xué)生觀察天氣的能力，并學(xué)會留意每天的天氣。2、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生的興趣、自信心和合作精神，使他們在語言技能實踐的過程中逐步形成主動參與、樂于探索的學(xué)習(xí)態(tài)度。3、通過關(guān)于天氣的學(xué)習(xí)，能聯(lián)系本土特色，在實踐過程中形成關(guān)懷身邊事物的良好習(xí)慣。（四）學(xué)習(xí)策略1、充分利用書中的插圖、歌曲、歌謠、游戲等資源，寓教于樂，優(yōu)化課堂教學(xué)。2、對話采用情景教學(xué)，聯(lián)系生活實際。3、單詞量大、多，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生以整體的同類進行憶記。4、次要的語言要點教學(xué)應(yīng)有別于主要句型，不必詳細分解，應(yīng)放在整體對話中理解，慢慢感知。（五）文化意識通過學(xué)習(xí)，了解其它著名城市與長沙市天氣的差異二、教學(xué)重點1、本單元

3、的四會詞匯，以提問的句型及對話教學(xué)。2、理解天氣相關(guān)對話，并能運用所學(xué)詞句作簡單的天氣預(yù)報。三、教學(xué)難點1、正確地說出每天的天氣情況以及當(dāng)天的溫度。2、詞匯多、長。3、對話中的語言點。四、教學(xué)媒體天氣圖片、單詞圖片、溫度計圖、單詞卡、五、教學(xué)步驟一、Leading-in1、播放昨晚的長沙市天氣報道，讓學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容有所感知二、Pretask1、師生一起做動作復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：hot warm cool cold2、用自制的圖片學(xué)習(xí)：用句型：Whats the weather like? Its sunny、/snowy/cloudy/rainy/windy3、Game:“踩地雷”，目的是操

4、練windy/snowy/cloudy/rainy/sunny、用此游戲帶讀單詞，在跟讀的過程中如果聽到老師在單詞前面或者后面有一個“Bomb”音，學(xué)生就不能跟讀，如果有學(xué)生不小心跟讀，就是踩到雷了，然后大家一起數(shù)one two three, bomb、向他砸過去。4、用天氣圖引出學(xué)習(xí)單詞：weather三、Presentation and Practice1、教師作天氣預(yù)報。T：Todays weather report、Today is hot, wet and cloudy、The temperature is 25、并把對應(yīng)的圖片及溫度表呈現(xiàn)給學(xué)生看。學(xué)習(xí)新單詞：temperature

5、 0(zero degree centigrade)2、Free talk: 教師指著rainy的圖片說:Whats the weather like?當(dāng)學(xué)生說：Its rainy、時引導(dǎo)學(xué)生說：Yes、Its rainy、Its raining、We must put on the raincoat、And take an umbrella、(教師做出穿衣的動作和出示雨傘的圖片)，學(xué)習(xí)新詞： raincoat umbrella3、操練上面新單詞：Play a game、“大、小聲”，分組比賽，老師讀大聲，學(xué)生就讀小聲；教師讀小聲，學(xué)生就讀大聲，如果哪一組中有學(xué)生讀錯了，那一組就不能得分。4、

6、用天氣圖片與自制的溫度計來操練句型。（1）Whats the weather like today? Its warm and sunny、（2） Whats the temperature now? Its 27、出示兩個別的城市的天氣圖，來替換操練句型。5、Listen to the dialogue of the radio、Then answer questions、第一次聽初步感知課文，再聽一次才回答問題。（1）Whats the weather like in Guangzhou today?（2）Whats the temperature？（3）Is today much col

7、der than yesterday？（4）Does Ben like todays weather？（5）Is it raining?（6）Where are they going to?（7）Whats the weather like in New Zealand?（8）Whats the temperature in New Zealand？四、Development1、聽課文錄音。2、跟讀課文。3、全班讀小組讀分角色讀。4、找?guī)讉€優(yōu)秀的學(xué)生做簡單的番禺的天氣預(yù)報，教師指導(dǎo)。5、Practice in groups。四人進行天氣預(yù)報的練習(xí)。五、Homework1、回家聽課文錄音。跟讀。

8、2、同桌互相做一次天氣預(yù)報員，比一比誰做得好。幼兒園英文教案天氣篇第2部分目標：1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on 進行大膽表達。2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志過程：一、熟悉環(huán)境1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Lets ride in our cars.here we go.( 開到花園前部)3、Heres a garden.Is it nice?very nice/very

9、beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/what do you see?(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now lets have a rest.sitdown,please.二、 復(fù)習(xí)各種天氣1、The spring is coming,and the weather is verychangeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體個別)2、todayI bring you

10、 a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. Listen. 音樂(round round the garden.)第一遍：猜天氣(集體個別)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和環(huán)境打招呼/fly. Jump. run) Stop.listen.音樂(下雨的聲音)whats the weather like? Do you like rainy ?(集體個別) Some of you say“yeah.i like it.”some of you say“no .

11、i dont like it.” But I think little Johnnydoesnt like rainy day.because he say“rain rain go away.” Its rainy,lets gohome.三、 學(xué)習(xí)rain on1、look, whats this?its rain.教師演示rain on me. Doyou want to play with the rain?you can say:rain on me. Where is yourshoes?raise your shoes.rain on the shoes. Where is yo

12、ur hands?raise yourhands.rain on the hands.oh, its very funny. Rain rain ,fly fly fly. Rain on theflower/bear.(集體個別)2、Do you want to try?everyone can take one.(輕快的音樂伴奏)幼兒說說rain on幼兒園英文教案天氣篇第3部分設(shè)計意圖：l 音樂活動是我園的特色之一，它帶給幼兒的感覺是自由、簡便而愉悅。本次活動是將雙語滲透于音樂活動的一種新的嘗試，教師期望經(jīng)過此次活動能讓幼兒學(xué)習(xí)雙語的進取性得以最大限度地發(fā)揮。在一次很偶然的談話中，我從幼

13、兒的談話中了解到，幼兒對童話故事白雪公主中的“小矮人”形象十分喜愛，并且平時也總是饒有興趣地哼唱十個小矮人這首歌。于是，我便抓住幼兒這一興趣，設(shè)計了這個活動，從幼兒的主體出發(fā)，讓幼兒能主動、進取地參與雙語活動，活動中教師能與幼兒上下互動，能讓幼兒自信地發(fā)音并能自如地、心境愉快地學(xué)習(xí)樂曲?；顒幽繕耍?、初步學(xué)習(xí)歌曲Ten Little Indian Children，能大聲地用英語來演唱。2、復(fù)習(xí)雙語單詞oneten，會與數(shù)字110相對應(yīng)。3、經(jīng)過音樂游戲復(fù)習(xí)第57冊英語句子提高幼兒學(xué)習(xí)雙語的興趣。4、培養(yǎng)幼兒感受音樂，熱愛大自然的完美情感。教學(xué)重難點：1、認識單詞oneten，會與數(shù)字110相

14、對應(yīng)。2、學(xué)習(xí)新的樂曲Ten Little Indian Children，初步掌握歌詞與旋律?；顒訙蕚洌?、印有英語單詞oneten的車票兩套。2、情景布置圖及汽車座位上粘上數(shù)字110兩排。3、畫有印第安小朋友的圖片若干。4、一套包含中英文的短句，如：一個小孩 one little 。5、幼兒人手一個小背包，包內(nèi)放有英語句子紙條兩份。6、幼兒水筆人手一份，教師事先在十個小指上畫有簡單的臉譜?；顒舆^程：一、開始部分：up2; 以旅游售票的游戲?qū)?，?fù)習(xí)數(shù)字110的英語單詞。（播放背景音樂）T：小朋友，今日天氣真好，讓我?guī)銈內(nèi)ヂ糜伟?！Lets go!（跟著音樂做簡單的律動）T：瞧，孩子們！車站

15、到了，請你們?nèi)ナ燮眴T阿姨那買票，然后根據(jù)你的車票上車找相應(yīng)的座位號，趕快行動吧?。ㄓ變哼M行買票入座游戲，根據(jù)票上的英文找座位上的數(shù)字相匹配）T：小朋友都找到座位了。OK！我此刻要來核對一下你的車票是否和你所坐的座位號相貼合，請你用響亮的聲音從110的順序報出你的車票號碼。Do you understand?Yes!OK! You pleas!（幼兒用響亮的聲音報出車票號碼，教師根據(jù)幼兒所報號碼進行核對，并糾正個別幼兒的發(fā)音。） T：OK! Very good。 經(jīng)過核對，你們的車票與座位號都相吻合。請小朋友保管好你們的票，把它放在口袋里，放好了嗎？車要開了。（播放音樂，做簡單律動。） 由整理二

16、、基礎(chǔ)部分：up2; 引導(dǎo)幼兒認識、理解歌詞，初步熟悉歌曲旋律。1、以游戲性的方式引出主題。T：小朋友快看，我們到印第安了。瞧，那邊還有許多Indian Children 在迎接我們呢?？齑騻€招呼吧！Hello， Indian Children。T：拿出你們的照相機給他們拍張照片吧。（形象性的做手勢照相）2、初步熟悉歌詞。T：小朋友們我們下車了。讓我們來數(shù)一數(shù)那里有幾個Indian Children。(師生一同用英語進行點數(shù))T：OK！Ten Indian Children。 此刻請你們來看一下我拍的照片，好嗎？（邊出示圖片邊請幼兒說出照片上有幾個小孩）十分棒，Indian Children都

17、在夸你們呢，教師告訴你們一個小孩是用英語one little來表示的，跟教師說T：教師明白你們的英語學(xué)得十分棒，請你們把旁邊的中英文短句貼放在相應(yīng)的照片下。（將幼兒分為兩組進行匹配）幼兒園英文教案天氣篇第4部分目標：1、在小花園情境中，體驗雨點，落在身上、花草上的樂趣，愿意用Rain on 進行大膽表達。2、喜歡和教師和同伴一起游戲，在多種方式中感受下雨的情境。準備：花園場景(花、樹、草、小熊、小鳥等)、晴天的標志、雨天的標志過程：一、熟悉環(huán)境1、問好：say hello to the teachers./welcome./give you a kiss.2、Lets ride in our

18、cars.here we go.( 開到花園前部)3、Heres a garden.Is it nice?very nice/very beautiful.4、Let me show you around it. Follow me.whats this?/what do you see?(滲透what colour is it? 和環(huán)境中的flowerbear等打招呼) 5、Now lets have a rest.sitdown,please.二、 復(fù)習(xí)各種天氣1、The spring is coming,and the weather is verychangeable. who can tell me whats the weather like?(出示教具，幼兒說說天氣。集體個別)2、todayI bring you a piece of music.while enjoying it,lets guess whats the weather like. Listen. 音樂(round round the garden.)第一遍：猜天氣(集體個別)whats theweather like? 第二、三遍：唱歌 (滲透和