幼兒園疫情期間班主任班務(wù)計(jì)劃(2)

1、第 PAGE9 頁 共 NUMPAGES9 頁幼兒園疫情期間班主任班務(wù)計(jì)劃 (2)1 幼兒園疫情期間班主任班務(wù)計(jì)劃幼兒正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，因此幼兒園的伙食顯得尤為重要。為了保證每一個(gè)孩子都能吃飽、吃好，得到均衡的營養(yǎng)，我們成立了由醫(yī)生、采購、教師、家長、保育員組成的膳食委員會(huì)，并每月召開會(huì)議。醫(yī)生利用電腦配置科學(xué)合理的每日食譜，定期進(jìn)行營養(yǎng)分析p 和膳食調(diào)查，實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展，為孩子的終身學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?！敖逃⒆颖M心盡力，服務(wù)家長全心全意”為辦園宗旨，以“讓幼兒在自主選擇，自主操作探索的過程中，激發(fā)幼兒主動(dòng)活動(dòng)，主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣”為辦園理念，尊重幼兒、發(fā)展幼兒、使幼兒“

2、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人”，繼續(xù)完善幼兒園硬件配備，強(qiáng)化軟件建設(shè)，加速教師教育觀念的轉(zhuǎn)變，積極向其他幼兒園學(xué)習(xí)，不斷提高幼兒園保教質(zhì)量。針對(duì)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)，我將以 新綱要為工作指南，圍繞園內(nèi)的工作計(jì)劃，認(rèn)真貫徹執(zhí)行園內(nèi)的各項(xiàng)衛(wèi)生保健制度，特制定計(jì)劃如下：一、 班級(jí)情況分析p 本學(xué)期本班幼兒名，小男生名，小女生名，本學(xué)期針對(duì)幼兒的生活習(xí)慣、活動(dòng)常規(guī)還需培養(yǎng)。本學(xué)期我們老師三位一體將繼續(xù)鞏固對(duì)班級(jí)常規(guī)的管理工作，圍繞環(huán)境、生活、學(xué)習(xí)、觀察四個(gè)有序，培養(yǎng)幼兒良好常規(guī)，形成本班的良好風(fēng)氣。本著對(duì)孩子負(fù)責(zé)、對(duì)家長負(fù)責(zé)，踏踏實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作，做好每一天。經(jīng)過一年多的學(xué)2 習(xí)和生活，孩子

3、們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程序的進(jìn)步。我們注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng)，如：系鞋帶、扣扣子、掖衣服等。加強(qiáng)幼兒自我服務(wù)的同時(shí)并能簡單的為他人服務(wù)逐漸形成了具有相對(duì)趨向的班級(jí)發(fā)展特點(diǎn)，主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn)：優(yōu)勢表現(xiàn)：（）個(gè)性發(fā)展較好。我班幼兒大多性格較開朗、活動(dòng)、樂群，能主動(dòng)與人交往，也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。（）好奇心強(qiáng)，樂于表現(xiàn)。在科學(xué)活動(dòng)中，孩子們常常興趣濃厚、發(fā)言踴躍。（）活躍、好動(dòng)，喜愛參與體育活動(dòng)。我班幼兒精力充沛，喜歡參加賽跑、拍球等戶外游戲等，大部分幼兒身體動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈活。幼兒總體體質(zhì)水平有較大幅度提高。（）班級(jí)常規(guī)進(jìn)一步完善。進(jìn)入中班，我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)

4、，大部分幼兒能較好的聽取老師的意見，控制自己的行為，遵守班級(jí)常規(guī)。不足表現(xiàn)：3（）我班有部分幼兒，他們?cè)诩w活動(dòng)中注意力保持時(shí)間短、自我控制能力弱的問題較為突出，需要教師針對(duì)他們的實(shí)際情況給予引導(dǎo)和教育。（）與操作活動(dòng)中的活躍氣氛相比，我班幼兒對(duì)于一些安靜的活動(dòng)興趣不高。如，區(qū)角活動(dòng)中，主動(dòng)參與圖書閱讀的幼兒不多，同時(shí)，圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重，一些幼兒閱讀習(xí)慣較差，需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。二、教育教學(xué)總目標(biāo)本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿進(jìn)行主題活動(dòng)，并及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)。在活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)力求充分，在活動(dòng)進(jìn)行時(shí)力求使用多種表征手段，在活動(dòng)反思時(shí)針對(duì)幼兒活動(dòng)時(shí)出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，

5、改掉以前只注重結(jié)果的作法。繼續(xù)對(duì)音樂活動(dòng)進(jìn)行探索，力爭用多種元素來表現(xiàn)音樂；體能活動(dòng)中，加強(qiáng)與體育教師的配合、輔導(dǎo)工作；語言活動(dòng)中，豐富幼兒的文學(xué)欣賞、詞匯量以及口語表達(dá)能力；英語活動(dòng)中，提高自己的英語水平，同時(shí)每天對(duì)幼兒進(jìn)行復(fù)習(xí)。加強(qiáng)對(duì)幼兒的觀察、記錄、整理、評(píng)價(jià)、分析p 工作，提高隨時(shí)記4 錄的意識(shí)，并根據(jù)幼兒的發(fā)展對(duì)幼兒進(jìn)行正確的評(píng)估，依據(jù)多元智慧理論，找出幼兒的優(yōu)勢智能和弱勢智能。根據(jù)本班幼兒的情況，設(shè)計(jì)適宜本班幼兒的發(fā)展檢核表，為幼兒以后的個(gè)別教育提供依據(jù)。三、本學(xué)期各領(lǐng)域的具體目標(biāo)健康（一）學(xué)習(xí)穿脫衣服、整理衣服；學(xué)習(xí)整理玩具，保持清潔，有初步的自理能力。（二）引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)身體的主

6、要器官及主要功能；使幼兒懂得預(yù)防接種的重要性，逐步形成樂于接受疾病預(yù)防和治療的態(tài)度及行為；在成人幫助下知道處理常見外傷的最簡單的方法；讓幼兒懂得快樂有益于健康。（三）能按節(jié)奏上下肢體協(xié)調(diào)地走和跑。（四）能走跑交替米左右。（五）能自拋?zhàn)越痈叩颓?，能兩人近距離互拋互接大球。（六）能較熟練的聽各種口令和信號(hào)并做出相應(yīng)的動(dòng)物，能聽信號(hào)集合、分散、排成路縱隊(duì)。5（七）能隨音樂節(jié)奏做徒手操和輕器械操。（八）能用正確的方法練習(xí)跳繩，并能達(dá)到連續(xù)跳。（九）懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛、遵守規(guī)則、愛護(hù)公物，具有一定的集體意識(shí)。語言（一）能互動(dòng)，有禮貌地與別人交談。（二）能認(rèn)真的傾聽別人講話不插嘴，能聽懂講話的

7、意思。（三）能用較完整的語句表達(dá)自己的意思（四）對(duì)多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。（五）能聽懂和學(xué)說普通話?？茖W(xué)（一）學(xué)習(xí)目測數(shù)群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形式和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷以內(nèi)的數(shù)量；感知和體驗(yàn)以內(nèi)自然數(shù)列中相鄰兩數(shù)的數(shù)差關(guān)系。（二）理解符號(hào)、ne;所表示的意思，學(xué)習(xí)用符號(hào)表示兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系。6（三）學(xué)習(xí)按某一特征的肯定與否定進(jìn)行分類；學(xué)習(xí)概括圖形的兩個(gè)特征；能按兩個(gè)特征對(duì)同一類物體進(jìn)行層級(jí)分類。（四）能安靜的傾聽老師和同伴的講話，學(xué)習(xí)講述自己的操作活動(dòng)過程和結(jié)果。（五）能主動(dòng)地、專心地進(jìn)行數(shù)學(xué)操作活動(dòng)，并對(duì)自己的活動(dòng)成果感興趣

8、；在教師的引導(dǎo)下，能注意和發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中物體量的差異，物體的形狀，以及他們?cè)诳臻g的位置等等。（六）學(xué)習(xí)以內(nèi)序數(shù)，單、雙數(shù)，相鄰數(shù)等知識(shí)，學(xué)習(xí)順著數(shù)和倒著數(shù)。（七）學(xué)習(xí)以內(nèi)數(shù)的分解和組成，體驗(yàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的包含關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù)之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。社會(huì)（一）培養(yǎng)幼兒最基本的自我控制能力，使幼兒初步懂得不侵犯同伴的道理。（二）初步激發(fā)幼兒與他人交往的愿望，引導(dǎo)幼兒在同伴或成人交往時(shí)，學(xué)習(xí)使用準(zhǔn)確的禮貌用語。7（三）引導(dǎo)幼兒了解周圍成人的勞動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒學(xué)做一些力所能及的事，使幼兒初步養(yǎng)成愛勞動(dòng)、愛惜勞動(dòng)成果的習(xí)慣。（四）鼓勵(lì)幼兒大膽的表達(dá)自己的見解，使幼兒初步學(xué)會(huì)克服困難，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持有

9、始有終地做一件事。（五）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)自己與同伴并用于承認(rèn)錯(cuò)誤、改正缺點(diǎn)。（六）知道我國傳統(tǒng)佳節(jié)的由來及意義，三八五一、六一讓每一個(gè)幼兒在活動(dòng)中充分地表現(xiàn)自己，感受節(jié)日的氣氛。（七）引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成城實(shí)、守紀(jì)律等良好的品德行為。（八）引導(dǎo)幼兒初步感知我國的民間藝術(shù)及傳統(tǒng)文化。藝術(shù)（一）能用不同的速度、力度、音色變化來表現(xiàn)歌曲的形象、內(nèi)容和情感，能唱出拍和拍歌曲的不同節(jié)拍感覺，且學(xué)會(huì)在歌唱過程中等待和正確地表現(xiàn)出歌曲的前奏、間奏和尾奏；初步學(xué)會(huì)獨(dú)立地接唱和與他人對(duì)唱。8（二）能夠按音樂的節(jié)奏做簡單的上，下肢聯(lián)合的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作，且隨著音樂的改變而改變動(dòng)作的力度、速度等，學(xué)會(huì)一

10、些創(chuàng)造性地改變熟悉節(jié)奏型的方法，初步了解一些創(chuàng)編韻律動(dòng)作組合的規(guī)律。（三）引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)布置畫面，使他們能注意物體的上下、左右的關(guān)系（四）引導(dǎo)幼兒喜愛各種手工活動(dòng)，幫助他們正確使用各種材料和工具。（五）引導(dǎo)幼兒欣賞一些生活中常見的、能理解的美術(shù)作品、玩具、生活物品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置等，培養(yǎng)幼兒關(guān)注具有美感的事物。（六）引導(dǎo)幼兒欣賞作品的造型、色彩、構(gòu)圖，了解對(duì)稱美，初步培養(yǎng)幼兒從形式美的角度進(jìn)行評(píng)價(jià)；引導(dǎo)幼兒欣賞作品的內(nèi)容美，知道美術(shù)作品能反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活；引導(dǎo)幼兒積極參與美術(shù)欣賞活動(dòng)，并能在欣賞過程中產(chǎn)生一定的想象。四、具體措施：、根據(jù)幼兒園的教學(xué)大綱和本班的班務(wù)計(jì)劃的要求，教師認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材，勇于創(chuàng)新，不斷的改進(jìn)和提高教學(xué)質(zhì)量。9、熱愛和關(guān)心幼兒，尊重幼兒，對(duì)幼兒進(jìn)行耐心、細(xì)致的教育。堅(jiān)持正面教育和嚴(yán)格要求相結(jié)合，注意個(gè)別教育和隨機(jī)教育，使幼兒在各種活動(dòng)中潛移默化的受到教育影響。、班內(nèi)三位老師相互配合，統(tǒng)一要求，加強(qiáng)培養(yǎng)幼兒一日常規(guī)，根據(jù)每月、每周的教育目標(biāo)，有針對(duì)性的進(jìn)行教育。五、家長工作：、做好家園共育欄的定期更換工作，針對(duì)實(shí)際情況主動(dòng)及時(shí)地與家長溝通、聯(lián)系，交流教育心得。建立家庭與班級(jí)